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      初中名師工作室聽課心得體會

      時間: 建輝0 分享

      初中英語名師工作室聽課心得體會大全5篇

      光陰似箭,時光一去不回了,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。這里給大家分享一下關(guān)于初中名師工作室聽課心得體會,方便大家學(xué)習(xí)。

      初中名師工作室聽課心得體會

      初中名師工作室聽課心得體會(精選篇1)

      今年秋季,我有幸成為__名師工作室的一名成員。在這個溫馨和諧、積極向上的集體中,有深藏若虛、平易近人的__名師的引領(lǐng),我結(jié)識了雷厲風(fēng)行業(yè)務(wù)嫻熟的彭敏、謙虛樸實清和平允的許明月、時尚開朗神飛色動的李妍等十多位姐妹。從她們身上,我學(xué)到了許多寶貴的東西。大家一起在研究中成長,在實踐中提升,在合作中進步。

      在緊張繁忙而充實有序的工作中,一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,反思自己的收獲與不足,略作出如下總結(jié)。

      一、名師引燃,提高認識。

      工作室的領(lǐng)銜者__主任,專業(yè)知識深厚,教學(xué)經(jīng)驗豐富,有強烈的責(zé)任心且做事認真細膩,其他成員也一個比一個優(yōu)秀,她們積極向上,謙遜好學(xué),勇于探索,敢于創(chuàng)新的精神不斷感染著我,很快引燃了我的工作激情,在學(xué)習(xí)和工作上給予我很大的動力。加入工作室短短一個學(xué)期以來,讓我開闊眼界,增長見識的同時,進一步認識到終身學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)的重要性,加深了對數(shù)學(xué)學(xué)科的理解,汲取了更多新的教育理念和教學(xué)信息,在工作室優(yōu)秀成員的引領(lǐng)下,從一個新的角度詮釋和理解數(shù)學(xué)教育。

      二、專注教研,努力提升。

      本學(xué)期,工作室開展了豐富的教研活動聽課評課,專題講座等。每一次活動,我都積極參加,認真聆聽工作室成員間的相互交流,虛心學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗,及時作出總結(jié)和反思,努力提升自身素質(zhì)。

      三、潛心閱讀,堅持學(xué)習(xí)。

      “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。從工作室成立的第一天起,我就感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛全體成員開展共讀《靜悄悄的革命》一書的活動,并定期進行交流。為了跟上大家的步伐,本不太愛讀書的我對自己嚴格要求,努力克制自己晚上睡前堅持閱讀。慢慢地,我由剛開始時為完成任務(wù)而閱讀變成了自覺閱讀,從之前的讀書粗略瀏覽到現(xiàn)在養(yǎng)成摘錄、反思的習(xí)慣。加入工作室初所制定的個人成長計劃中也有讀書安排,在嚴格要求自己落實計劃的過程中,我在本學(xué)期課余再次研讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》,閱讀了《教師的懲戒藝術(shù)》一書。

      四、立足實踐,反思總結(jié)。

      “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,所有一切的努力最終都要落實在日常工作中,體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。一個學(xué)期以來,對每一節(jié)課,我都提醒自己努力做到遵循教育規(guī)律、面向全體、因材施教。我堅持提前備課、課前復(fù)備、充分利用多媒體進行教學(xué)。盡管班額大,批改作業(yè)任務(wù)十分繁重,但我還是利用早到晚歸的時間,查閱、整合、優(yōu)化教育資源,學(xué)習(xí)制作數(shù)學(xué)課件。每節(jié)課后,都會反思得失,及時總結(jié)經(jīng)驗不足。

      五、學(xué)無止境,再接再厲。

      與高人為伍,更是倍感自己力有未逮?!敖虝呦葟娂?,育人者先律己”。新的一年,我要對自己提高要求,加強學(xué)習(xí),力爭在觀念上加速洗禮,在理論上不斷提高,在知識上進行積淀,在教學(xué)技藝上日漸見長。

      初中名師工作室聽課心得體會(精選篇2)

      時光飛逝,這一學(xué)期以來,區(qū)教育局和進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予工作室的關(guān)注與幫助,以及工作室全體成員的好學(xué)上進、樂于進取、勇于開拓的精神給予我很大的震撼力?,F(xiàn)將工作室這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、主要工作:

      1、20__年9月20日,組織工作室成員參加“鳩江區(qū)中學(xué)英語名師工作室新學(xué)期研修活動”。本次活動主要針對這次申報的市級課題。為了推進課題的進一步發(fā)展,研修人員們個個集思廣益,獻策。通過討論研究之后,由李##老師宣布本學(xué)期新的工作計劃和課題安排,分配任務(wù)落實到個人!

      2、20__年10月25日,為拓展教師的專業(yè)能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,安排本工作室的錢俊老師在蕪湖市育才學(xué)校舉辦了“基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語課堂教學(xué)活動設(shè)計”的公開課觀摩課活動。

      3、20__年11月22日,邀請蕪湖市英語教研員雍##老師,為工作室成員展開“關(guān)于科學(xué)運用教材,提升教師課堂科學(xué)技能,發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)”的講座。

      4、20__年12月6日,組織成員召開《創(chuàng)設(shè)初中生英語口語項目化學(xué)習(xí)的行動研究》市級課題開題報告準(zhǔn)備事項。本次會議討論的重點是要了解中學(xué)生現(xiàn)有的口語水平和設(shè)計問卷調(diào)查,了解問題。每個成員集思廣益,各抒己見,思想的火花一次次的碰撞,愉悅的探討設(shè)計各種有趣的口語活動,活動的等級和設(shè)計分數(shù)量化表。

      5、20__年12月13日,為進一步提升英語教師的專業(yè)素養(yǎng),提高教師對于現(xiàn)代化信息技術(shù)的運用,同時不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計,在鳩江區(qū)五顯學(xué)校成功舉行了“運用信息技術(shù),優(yōu)化初中英語課堂目標(biāo)設(shè)計”為主題的課堂教學(xué)觀摩研討活動。來自工作室__中學(xué)的於正婷老師給大家呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂教學(xué)。

      6、20__年12月21日,在蕪湖市育才學(xué)校,隆重舉行了我工作室市級課題《創(chuàng)設(shè)初中生英語口語項目化學(xué)習(xí)的行動研究》的開題報告會。來自蕪湖市教科所的孔立新老師、鳩江區(qū)教育局教研室的周##主任、育才學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)及課題組的負責(zé)人和成員,共同參加了大會。我課題組李##老師,著重分析了本課題開展的目的、意義、文獻綜述、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。之后,來自蕪湖市教科所的孔##老師分別對匯報的課題給予指導(dǎo)點撥。

      二、工作中的反思

      1、網(wǎng)上互動有待加強

      2、網(wǎng)絡(luò)水平有待提高

      3、沒有相對固定時間進行學(xué)習(xí)

      回首一年來走過的道路,感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團隊呈現(xiàn)著極強的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)習(xí)時學(xué)到了經(jīng)驗,得到了提高;老教師在傳授時發(fā)現(xiàn)了不足,補充了自己。為了踏實工作,不愧對名師稱號,我們不會停歇研究的腳步,更要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思、踐行?!闭雇乱荒甑墓ぷ?,我們充滿信心。工作室里有這么多有思想有能力有經(jīng)驗的教師,我們一定會在這里成長,收獲!

      初中名師工作室聽課心得體會(精選篇3)

      11月16日上午,帶著對知識的渴求,我們52個名師工作室主持人在張科長帶領(lǐng)下,又一次來到了北京。漫步在北師大的校園里,感受著北師大厚重的校園文化氛圍,浸潤著北京城深厚的文化底蘊,心中充溢的不僅是欣喜,更多了一份親切和感動。

      短短一周的學(xué)習(xí)時間,讓我們因忙碌而變得浮躁的內(nèi)心漸漸安定下來,使我們的思想在專家的引領(lǐng)下再一次沉淀升華。一位位資深專家學(xué)者的講座,在讓我感受著教育的深邃和寬廣的同時,又一次領(lǐng)悟了"學(xué),然啟知不足"這句話的深刻內(nèi)涵。

      一、學(xué)習(xí)中的收獲。

      名師工作室是洛陽市教育局為引領(lǐng)輻射帶動教師專業(yè)成長、提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量而傾力打造的一個平臺。如何更好,更科學(xué),更規(guī)范地發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用。陳鎖明院子短短的講話和精彩點評如醍醐灌頂,讓我進一步明確了工作室的內(nèi)涵,工作室的發(fā)展方向。四獨即獨到的教育理念,獨特的教育實踐,獨研的教育成果,獨立的教育人格,則為我們工作室體系的建構(gòu)奠定了基礎(chǔ),朱京曦教授對微課的教學(xué)設(shè)計與呈現(xiàn);朱志勇博士關(guān)于學(xué)校教育的科學(xué)研究的專業(yè)解讀,各個工作室之間的交流學(xué)習(xí)……不同的專家,不同的風(fēng)格,不同的經(jīng)驗,或具體詳實,或科學(xué)嚴謹,在讓我們孜孜不倦地學(xué)習(xí)、接受新知識、新內(nèi)容的同時,也學(xué)習(xí)到了其它工作室先進的經(jīng)驗和做法,為我們扎實有序地搞好下步工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

      11月20日,我們走進了人大附屬小學(xué),感受著人大附小厚重的校園文化環(huán)境,現(xiàn)代的教育教學(xué)設(shè)施,領(lǐng)略著他們先進的教育教學(xué)理念,感悟著教師良好的專業(yè)內(nèi)涵。不由得想起陳院子的一句話:"名師工作室――就是要帶領(lǐng)團隊先走一步。"先走一步"不僅僅需要先進的教育理念,更需要先走一步的教研能力,先走一步的創(chuàng)新精神。"教而不研則淺,研而不教則空,研而不著則虛。"作為名師工作室,則要教研并重,通過"研"促進"教",在教中踐行研的成果,反思研的過程。

      二、收獲后的思考。

      開班儀式上,陳鎖明院長要求每一個名師工作室都要完成頂層設(shè)計,要有結(jié)果導(dǎo)向,注重過程監(jiān)控,要有制度保障。反思我們開展的各項工作,感覺過多地注重了上級布置任務(wù)的完成,送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)、教研科研……而工作室的核心理念,工作室工作的理念,工作室工作的特色,我們則缺乏系統(tǒng)明確的思考,或者說我們對工作室工作片面地理解為落實到具體的事情上、具體的活動中,沒有明確的工作思路即建構(gòu)系統(tǒng)的工作體系。在以后工作中,我們將從以下幾方面著手工作:

      1、明確思路,完善制度,確保各項工作有序開展。

      名師工作室因為有名師的引領(lǐng),所以要先走一步,"先走一步"我們不能只停留在開展各項活動上,要明確活動的目的意義,明確活動背后理念的支撐,形成自己獨具一格的風(fēng)格;完善工作、學(xué)習(xí)、交流研討制度,以制度激發(fā)工作室成員工作的積極性,以制度來保障工作室工作扎實有序,有理地開展。

      2、引領(lǐng)工作室成員過幸福而有意義的生活。

      名師工作室要引領(lǐng)團隊過一種幸福而有意義的生活。何謂幸福?何謂有意義?不同的人有不同的理解和感受。作為名師工作室主持人,我相信我們團隊的每一人都具有教育情懷的,有激情的、并愿為自己的教育夢想而不懈追求的人。追求的過程是幸福的,追求的過程,更體現(xiàn)了人生的價值,人生的意義。

      追求夢想要有行動,更要有能力。良好的行動能力的提升,需要我們不斷學(xué)習(xí)、研究、反思。在學(xué)習(xí)中,在反思研究中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為追求夢想奠定良好的基礎(chǔ)。記得蘇霍姆林斯基說過這樣一段話:"如果想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來!"所以,為了我們擁有一個幸福有意義的人生,我們要建構(gòu)良好的行動能力――研究、學(xué)習(xí)能力。

      3、因地制宜,構(gòu)建特色,帶動區(qū)域幼教更好發(fā)展

      工作中,我們工作室要因地制宜,構(gòu)建出自己獨樹一幟的特色,獨具一格的風(fēng)格。工作室的特色要依托我園的教育教學(xué)實際情況,根據(jù)我們的教育理念認真建構(gòu)落實,只有具備自己獨特的教育風(fēng)格,獨特的教育實踐特色,我們才能創(chuàng)新地開展工作,打造出屬于我們工作室獨一無二的品牌,以我們的特色品牌影響、帶動、輻射、引領(lǐng)我縣學(xué)前教育教學(xué)水平的提升,促進區(qū)域教師專業(yè)更好地成長。

      "坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。"工作室工作,任重而道遠,但只要我們認真、努力,則必將開拓出屬于自己的新天地!

      初中名師工作室聽課心得體會(精選篇4)

      憶往昔,每一份付出奉獻,都是對語文事業(yè)的賡續(xù)傳承;看今朝,每一張熱情的笑臉,都值得用心珍藏;展未來,每一次熱烈的研討,都讓我們信心滿滿。非常榮幸參加了松原市小學(xué)語文張麗麗名師工作室研修培訓(xùn)活動,深感受益匪淺。

      面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生發(fā)展變化,很多時候讓我們覺得有些霧里看花,水中望月,無所適從。而此次研修活動的學(xué)習(xí),猶如幫我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,這是一次收獲豐厚的學(xué)習(xí)。

      這次學(xué)習(xí),有高質(zhì)量的課程資源,為我們學(xué)習(xí)與教學(xué)提供了豐富的材料;有知識淵博的課程團隊成員,為我們傳道解惑;有教學(xué)經(jīng)驗豐富的名師授課實錄,為我們今后的教學(xué)引路導(dǎo)航??芍^學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,學(xué)習(xí)形式不拘?格。

      在學(xué)習(xí)期間,認真觀看視頻,及時提交作業(yè),積極發(fā)表評論,按時在線研討,收獲頗豐。

      1、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。

      通過研修,我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每?位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋,走老路”?!霸絹碓讲粫塘恕薄P碌慕逃砟钜笪覀儽仨毑粩嗵岣咦约?,充實自己,要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。

      2、立足課堂,在實踐中提升了自身價值

      課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念。在教學(xué)中,我會將努?所學(xué)的新課程理念應(yīng)?到課堂教學(xué)實踐中,避免課程設(shè)計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

      3、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。

      通過認真聆聽專題講座,我進?步懂得備課是教學(xué)工作中的?個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。我會將研修所得應(yīng)用到教學(xué)實踐中,上課前根據(jù)本班的學(xué)習(xí)情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課,同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。形成多層次的教學(xué)設(shè)計,突出課實效性、針對性,調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。

      通過學(xué)習(xí),我非常清楚,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,我也始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,要想成為一名優(yōu)秀的語文教師,就要努力提高自身素質(zhì),理論水平,教育科研能力和課堂教學(xué)能力。沒有深厚的積淀,沒有長期的浸沉,何來“腹有詩書氣自華”,此次學(xué)習(xí),也讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,只有廣闊的知識,飽滿的激情,橫溢的才華,才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學(xué)指導(dǎo)我的教學(xué),在小學(xué)語文教學(xué)的天地里開出美麗之花。

      初中名師工作室聽課心得體會(精選篇5)

      我經(jīng)歷著,學(xué)習(xí)著,收獲著?;叵雽W(xué)習(xí)的過程,從心底里感謝老師,感謝工作室這個平臺,讓我認識并走近這么多熱情智慧的數(shù)學(xué)老師。從他們身上,我學(xué)到了很多,感受到很多。他們對于數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)自心底的熱愛讓我感動,對于數(shù)學(xué)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩,彼此之間共享智慧、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。盤點幾次的學(xué)習(xí)生活,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,總的概括起來有如下三個方面:

      一、在讀書中成長

      作為一名數(shù)學(xué)教師,我經(jīng)常在課堂上對學(xué)生侃侃而談:讀一本好書,就如同結(jié)交一位好友。愛上讀書,就讓我們站在了巨人的肩頭關(guān)于讀書的益處自己再清楚不過,可平時總有這樣或那樣的借口,一有點閑暇時間都被電視、電腦侵占了,參加工作以來,真的很少有上學(xué)時手捧書卷時的平心靜氣。書——曾經(jīng)那么親密的朋友,竟已和我漸行漸遠。加入名師工作室后,有了師傅的“逼迫”,同仁們的感召,書又重新走進了我的生活,讀書又成了自己生活的一部分。在一學(xué)期中,《做最好的老師》、《賞識你的學(xué)生》、《學(xué)法技能指導(dǎo)》、《青年教師》、成了案頭???。讀書時圈圈點點、摘摘寫寫,倒也樂在其中。書,更新了我的觀念,增加了我的底蘊,指導(dǎo)著我的行動。在動力與壓力之中,我邊學(xué)習(xí)邊思考,在不知不覺中教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著改變,經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問題,師生關(guān)系也變得越來越融洽。

      二、在鍛煉中提高

      名師工作室的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也給我?guī)砹藱C遇,給我提供了鍛煉自己的舞臺。在工作室開展的教研活動時,我主動請戰(zhàn),承擔(dān)了《分式的混合運算》的講課任務(wù)。在備課過程中,我反復(fù)地磨課,向同事和領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)請教,力求自己能做到把握教材到位,上出自己特色來。在此過程中,有老師的悉心指導(dǎo)、同仁們的真誠評點成了我寶貴的精神財富,雖然本節(jié)課在授課過程中還存在著很多問題,但也讓我看到了自己與名師的差距,激發(fā)了自己不斷前進的斗志。

      三、在聆聽中進步

      名師工作室活動豐富多彩。執(zhí)教者們睿智的語言、獨到的教材解讀、“大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)無不深深震撼著我。幾次培訓(xùn)更是解開了一直壓制心頭的迷惑,找到了努力的方向。每一次的聆聽都給了我新的思想、新的啟發(fā),“魅力數(shù)學(xué)”的教育新理念在我心間越發(fā)明晰,這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。

      名師工作室的學(xué)習(xí)讓我沐浴著關(guān)愛成長,更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,感謝工作室給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。如:有時會以學(xué)校工作忙碌為借口而懈怠,不能勤于反思,也懶于動筆在今后的學(xué)習(xí)中,我會常常反思自己的不足,縮短差距,不斷進步。

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