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      2022年音樂教師心得體會

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      2022年音樂教師心得體會5篇

      音樂它的基本要素包括強弱、調(diào)性、時長、音色等。由這些基本要素相互結(jié)合,形成 音樂的常用的“形式要素”,例如:節(jié)奏、曲調(diào)、和聲,以及力度、速度、調(diào)式、曲式、織體等。下面小編給大家?guī)?022年音樂教師心得體會,希望能幫助到大家!

      2022年音樂教師心得體會

      2022年音樂教師心得體會1

      時間飛逝,一學期的教學工作現(xiàn)已停滯在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求提高,這學期我被部署上初二年級的音樂課,為了更好的完成教學任務達到教學目的,培育學生懂理解,有表情地歌頌和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培育學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

      一、課堂教學重視激發(fā)、培育興趣

      音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的,它的特色就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情緒,讓人高興地受到教育。鑒于這一特點,“新標準”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位??墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中,也有學生對它興趣索然。

      二、課堂組織中的不足

      心理學家研討證明:當學生的行動表現(xiàn)受到教師的確定、激勵和贊美時,他們就會發(fā)生愉悅、積極自動的情緒體驗,就會以飽滿的熱情、百倍的信念,投入到學習中去。在音樂教學中,要讓學生人人都積極參與,并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心激勵他們勇敢探究,勇敢創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個學生的思維不受限制,對學生每一個思維的閃光點都給予充分激勵。

      在活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

      三、居心啟迪

      原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育。“因此,音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培育人,但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,激勵他們成為積極的,有必定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培育他們的發(fā)明力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

      總之,教師必需善于走進學生的情緒世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

      2022年音樂教師心得體會2

      期末之際,回顧這一學期的工作,現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個方面,以便今后的工作能取長補短,提高教學教育的能力和效率。

      一、思想認識:

      堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì);認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護 法》等,積極參與有關(guān)師德師風建設(shè)的專題活動,從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了思想,道德,作風建設(shè)的自覺性,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。平時經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

      更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。樹立四個意識:

      (1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。

      (2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。

      (3)樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。

      (4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài),正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。

      二、課堂教學:

      堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,寓教于樂,寓教于樂,讓學生在愉快氣分中學到知識,感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。引導學生讓他們主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,使學生的能力得到了鍛煉。

      三、課堂管理:

      初二年段學生正處于分化階段,心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在,這給教育教學上增加了不少困難。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,注重培養(yǎng)學生的良好品質(zhì),我采用多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。為了能讓他們順利度過非常時期,能把他們引向正確的軌道,我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心、交流,較全面地了解了部分典型的學生,為教學奠定了良好的基礎(chǔ);對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的個性不同分別采取相應有效的教育處理措施,對課堂紀律加強整頓,養(yǎng)成良好的教學效率與學生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。

      四、考試:

      為了讓音樂科考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了對每位學生有個更清楚的了解,這學期的音樂期末考試本人靈活地采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn),并且參照平時的小測和表現(xiàn)情況,給予學生公平公正地考核,以著重鼓勵學生積極主動地去理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂。

      五、其他:

      本人經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;但做得非常不足的是所聽的優(yōu)質(zhì)課較少,使我失掉了很多直接學習的機會。新的學期我會繼續(xù)努力,揚長避短,著手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務水平,提高教學教育能力,以提高教學教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導與同行的幫助和指導。

      2022年音樂教師心得體會3

      光陰似箭,日月如梭,忙碌中腳步已經(jīng)悄然走遠?;厥妆緦W年的音樂教學工作,有一定的成績,但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

      一、思想道德方面

      作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。

      二、德育工作

      將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、讓學生能夠端正學習態(tài)度,形成良好的學習風氣。除了進行正面宣傳教育外,還注意結(jié)合教學內(nèi)容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育,讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情,增強他們的愛國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我積極運用教材對學生進行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,結(jié)合教育學生熱愛祖國,增強民族自豪感與自信心。

      三、教學方面

      1、基本情況

      在教學中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐中活動。

      2、取得的經(jīng)驗與成績

      在教學中,經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成學生的思想教育。在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。

      為了提高自己的教學認識本水平,適應新形勢下的教育工作,我認真學習、認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。我積極學習各種音樂教育理論,利用休息時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。并認真而且有計劃的閱讀了學期初制定的讀書計劃中的相關(guān)書籍,全方位的充實自己,提高自己的綜合素質(zhì)。

      我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

      2022年音樂教師心得體會4

      本人這學期注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

      作為一門學科必然有他自身的體系,音樂也不例外,音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞,他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言,學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,就很難獲得直接經(jīng)驗?,F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。

      一、本學期教學工作完成情況匯報

      作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量還是非常重要的.音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性.根據(jù)本學期初制定的教學計劃,我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務。音樂課上,學生或唱、或跳、或奏、或演,通過對音樂的表現(xiàn),使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.培養(yǎng)了孩子的自信心,鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,因此,學生們有了對音樂有了自信,因而學生對音樂課也就更加有興趣了.進而增強了學生的音樂審美能力。

      二、取得的主要成績與經(jīng)驗

      本學期音樂教學,能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富學生情感體驗,陶冶情操”的總目標,把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,把教學中的過程及方法,作為教學目標來追求,把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設(shè)置。教學中,努力實踐以音樂學習為核心,以音樂興趣為動力,面向全體學生,注重個體發(fā)展,注重音樂實踐的基本理念,并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。在教學中,能積極思考面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教,預見目標能否達到和實現(xiàn),牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則.

      三、存在的問題與教訓

      1、課堂教學不能針對8個班學生實際,缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

      2、忽視與個別班級學生的交流,有待于進一步改善。但我會盡的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學,關(guān)注第二課堂。

      四、改進措施

      在今后的教學中應投入了更多的精力,認真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思,及時回顧和整理,所謂“他山之石,可以攻玉”。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基礎(chǔ)上,而許多事情還是旁觀者清。所以,更應多多的觀摩分析其他教師的課,學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。并進行教學反思,反思假如我上同樣內(nèi)容的課,會有什么不同,什么相同,我從中得到了哪些啟發(fā),等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。

      2022年音樂教師心得體會5

      本學期任教初二年級六個班的音樂課。每個班的學生對音樂喜歡的興趣不同,所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學,讓學生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂,培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操,從而達到提高學生整體素質(zhì)的目的。

      一、課堂教學:

      堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

      二、課堂管理

      為了讓學生主動參與表現(xiàn),上課盡量讓學生學的輕松、愉快,多用鼓勵的言語來激勵學生,使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學設(shè)計,抓住學生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生,給予批評教育,以講道理的形式批評,使他改之。

      三、教學中取得的成績與經(jīng)驗

      在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

      四、開展實踐活動,培養(yǎng)學生的素質(zhì)

      波利亞說:"學習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的.機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。

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