師德建設(shè)工作個人心得總結(jié)2022年最新范文
師德建設(shè)工作個人心得總結(jié)2022年最新范文5篇
工作總結(jié)可以是一項官僚化工作,可以是一項任務(wù)和負擔(dān),也可以是有效提升自我的一項工具,這全取決于如何應(yīng)用。下面是小編整合的師德建設(shè)工作個人心得總結(jié)2022年最新范文,一起來看看吧。
師德建設(shè)工作個人心得總結(jié)2022年最新范文1
為貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關(guān)于節(jié)實解決當(dāng)前師德突出問題的通知》(蘇教師[20_]17號)的要求,深入開展“踐行師創(chuàng)先爭優(yōu),辦人民滿意教育”主題實踐活動,進一步提高我市教師師德水平,我們深入開展了“師德建設(shè)月”活動,成果豐碩,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、切實加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
我校將師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事,納入教育工作的總體規(guī)劃,貫穿于教育工作的全過程。加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署,切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。要將師德建設(shè)作為考核學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容。由校長馮加元同志親自抓、相關(guān)部門各負其責(zé)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。學(xué)校建立相應(yīng)的工作機制,保證師德建設(shè)工作落到實處。學(xué)?;鶎狱h組織、廣大黨員教師充分發(fā)揮了政治核心和先鋒模范作用,加強與學(xué)生、家長和社會的聯(lián)系與配合,形成加強和推進師德建設(shè)的合力,積極創(chuàng)設(shè)了一個有利于教師成長的和諧氛圍。
二、強化師德教育
1、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,重視對教師的法制教育和心理健康教育。特別是對于青年教師,重點加強理想信念方面的教育,建立和完善師德教育制度。把師德教育作為今年教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。
2、加強措施制度的宣傳。將近幾年下發(fā)的有關(guān)師德建設(shè)的措施和制度印發(fā)到每一位教師手中,通過政治學(xué)習(xí)、書面考試、知識競賽等形式,組織教師重溫各種規(guī)定和要求,使教師牢記于心,并落實到具體行動中。
3、嚴格考核管理。本次活動中,我校進一步完善師德考評制度,將師德表現(xiàn)與教師年度考核、評優(yōu)獎勵、獎勵性績效工資相掛鉤。對師德表現(xiàn)不佳的教師及時勸誡,經(jīng)勸誡仍不改正的,根據(jù)《常州市中小學(xué)教師違規(guī)違紀行政處分辦法(試行)》進行嚴肅處理。
4、不斷完善師德建設(shè)工作信息收集機制。進一步拓寬信息收集渠道,及時報道先進典型,將這項工作作為全面了解教師和學(xué)校情況的一條有效途徑,長期堅持下去。另外,還要定期通過調(diào)查問卷的形式,全面、詳細地了解教師的思想狀況,為有針對性地開展工作提供第一手的資料。
5、加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度。榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型更具有說服力。今年我校把培養(yǎng)作了隊伍建設(shè)的重要工作,學(xué)校大力宣傳師德建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進事跡,弘揚主旋律,展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同感和美譽度。同時,積極開展向典型學(xué)習(xí)活動,在廣大教師中形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、趕超先進的良好風(fēng)氣。
三、結(jié)合“道德講堂”開展活動
學(xué)校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校管理工作的全過程,擺在教師隊伍建設(shè)的首位。學(xué)校服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組把抓師德建設(shè)當(dāng)作工作重點,針對群眾反映的突出問題,完善有關(guān)規(guī)章制度,建立定量與定性相結(jié)合的師德考核體系,提高師德建設(shè)的針對性和實效性。
結(jié)合我校“師德講堂”、“道德講堂”活動,傳播普通教師師德故事,深入學(xué)習(xí)模范教師事跡。開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動,弘揚“愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻”的師德風(fēng)尚,推動先進師德理念外化于行,內(nèi)化于心。貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格執(zhí)行“五項禁令”,全面提高教師師德修養(yǎng)。引導(dǎo)廣大教師切實樹立教育為社會、為學(xué)生、為家庭服務(wù)的意識,愛崗敬業(yè),堅決杜絕歧視、體罰學(xué)生和為難、訓(xùn)斥家長的現(xiàn)象,努力使每位教師成為受學(xué)生愛戴、讓家長滿意的教師。
四、和諧師生關(guān)系,建設(shè)師生服務(wù)平臺
(1)成立學(xué)生委員會,定期聽取學(xué)生建議。
為了增強學(xué)生的_意識,營造文明的校園氛圍,學(xué)校團委組建新_屆學(xué)生委員會,讓學(xué)生委員會在遵守校紀校規(guī)方面能起到模范帶頭作用,引導(dǎo)和督促廣大同學(xué)嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,維護校園穩(wěn)定與秩序;溝通學(xué)生與教師、學(xué)校的聯(lián)系,及時提供信息服務(wù),為提高我校學(xué)生工作的管理效能和服務(wù)質(zhì)量獻計獻策;努力實現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)、自我提高,促進我校學(xué)生教育管理工作規(guī)范化,營造積極向上、文明健康的育人氛圍,幫助學(xué)生成長成才
(2)幫扶結(jié)對(思想、心理、貧困、學(xué)習(xí))
完善學(xué)生幫扶機制,設(shè)立幫困基金、落實各項學(xué)生資助政策,加強對學(xué)習(xí)上有困難、經(jīng)濟上有壓力、心理上有障礙、行為有偏差學(xué)生的關(guān)心和幫助。
(3)關(guān)愛學(xué)生,提高師德認識,規(guī)范行動要求。
關(guān)心愛護學(xué)生。善于了解學(xué)生,深入細致地做好學(xué)生的思想政治工作;全面公平地體貼關(guān)懷學(xué)生,高度重視對學(xué)生的安全教育和生命教育。要充分尊重學(xué)生。尊重學(xué)生人格,要從學(xué)生的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們所行所為;要進一步深入開展“和諧師生關(guān)系”的研究,加強對學(xué)生的心理健康教育和干預(yù)。
(4)提高教育教學(xué)質(zhì)量
進一步轉(zhuǎn)變教師角色地位,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式。要以學(xué)為主,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,實施啟發(fā)式教學(xué),強化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),要千方百計地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。要進一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。要提升學(xué)案編制水平和使用效益,推進“板塊式三串方式設(shè)計”備課活動,注重培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、主動和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,開展清晰高效課堂教學(xué)研討活動,建設(shè)效能課堂。
(5)建立學(xué)生評價教師機制
組織學(xué)生、家長評選歡迎的教師,開展感恩行動,開展給自己最愛的老師寫頒獎詞、送祝福語等活動。讓教師的心里充滿責(zé)任和榮譽感。引導(dǎo)教師們?nèi)ふ易x懂學(xué)生的勇氣、力量和智慧。激勵全體教師參與到本次活動中去。
五、結(jié)合教育服務(wù)年活動,建立家校溝通交流平臺和機制
(1)建立家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺
學(xué)校使用了“家校通”服務(wù)系統(tǒng),給年級組長、班主任配備通訊工具,開設(shè)了對應(yīng)的網(wǎng)上學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)書包。家長和老師可以通過語音系統(tǒng)進行交流,充分利用我校完備的局域網(wǎng),老師人手一臺筆記本電腦的優(yōu)勢,使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行交流,極大地豐富了家校聯(lián)系的手段,構(gòu)建了家校交流的平臺,為家庭提供教育策略鋪設(shè)了交流平臺。
(2)建立家長接待日等制度
進一步發(fā)揮家長學(xué)校的平臺和橋梁作用。開展“教師進社區(qū)家訪”、“家教經(jīng)驗推廣周”、“家庭教育服務(wù)周”等活動,建立家校密切聯(lián)系的方式和方法,溝通家校情感和交流。進一步提高家庭教育指導(dǎo)水平,充分發(fā)揮家長學(xué)校委員會的功能,強化學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育功能。
高度關(guān)注擇校、收費、減負等熱點問題,傾聽群眾訴求,及時公開教育信息,通過發(fā)放家長意見征求表和開展學(xué)校開放日活動等渠道問計于民、問需于民。
(3)建立家長建議、意見反饋機制
定期發(fā)放問卷調(diào)查表、滿意度調(diào)查有,并第一時間匯總,學(xué)校商討處理辦法,并反饋給家長,設(shè)立每月家長建議得獎名單,引導(dǎo)家長積極參與建議活動。
(4)建立家長評議學(xué)校、教師機制
學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站平臺,校長信箱主動接受家長和學(xué)生的監(jiān)督,對出現(xiàn)的問題第一時間予以解決,對違反規(guī)定的要堅決查處。要進一步完善崗位考核機制,充分發(fā)揮全體教職員工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
(5)完善家長委員會工作機制
學(xué)校成立了新_屆家委會,引導(dǎo)家長努力學(xué)習(xí)、以身作則,做孩子最可親、最可信、最可敬、最可愛的榜樣,與學(xué)校積極溝通、密切配合,培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和文明行為,培養(yǎng)熱愛祖國、積極向上、團結(jié)友愛、文明禮貌的時代新人。
加強師德建設(shè)工作是一項長期而又艱巨的任務(wù),是我們義不容辭的責(zé)任,我們要抓住這次全區(qū)師德建設(shè)月活動的機遇,努力提高全校教師隊伍的師德水平,為實現(xiàn)我校創(chuàng)建新北強校的目標(biāo)而努力奮斗!
師德建設(shè)工作個人心得總結(jié)2022年最新范文2
為進一步落實學(xué)院“師德建設(shè)宣傳月”活動,全面加強和推進我院的師德建設(shè)工作,建設(shè)一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍;形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍,從而塑造新世紀教師的崇高形象,創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。圍繞以“愛生、崇教、厚德、敬業(yè)”為主題深入開展師德建設(shè)。以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為基礎(chǔ),大力開展師德教育活動,促使廣大教師進一步“修師德、練師能、塑師魂”。以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,進一步引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力爭做學(xué)生滿意的教師。
結(jié)合院黨委通知精神,建筑工程系于_年11月16日至_年12月16日在全系范圍內(nèi)開展“師德建設(shè)宣傳月”活動。研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案,成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對師德師風(fēng)建設(shè)活動進行了精心策劃,周密部署,層層落實責(zé)任,確?;顒尤〉脤嵭?。本著“學(xué)習(xí)必深入,教育必扎實”的原則,采取多種形式開展活動,收到了明顯的效果。
一、加強學(xué)習(xí)提高認識
廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動,通過學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一思想,提高認識,掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性,為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,采取切實措施加以保證。組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)《高等教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件政策。采取教師自學(xué)、以支部為單位組織集中學(xué)習(xí)和交流活動,每位教師都要撰寫學(xué)習(xí)心得體會。明確做一名好教師所應(yīng)該具備的思想政治素質(zhì)、文化專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,不斷提高思想認識,增強做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風(fēng)建設(shè)的根本問題,在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則,所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,同日常工作緊密結(jié)合起來,不圖形式,不走過場,務(wù)求實效。
二、重點突出、務(wù)求實效
1、開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、師德先進個人的事跡,組織系列宣傳和專題報道,以模范人物為榜樣(沙從術(shù)),教研室主任起模范帶頭作用。崇尚師德、弘揚師德。營造濃厚的比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。強化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學(xué)意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責(zé)任感等道德要求。
2、加強青年教師的教育培訓(xùn),提升職業(yè)道德水準,增強事業(yè)心、責(zé)任感和使命感,“學(xué)為人師、行為示范”。對新上崗教師重點學(xué)習(xí)《教師上課管理規(guī)定》、《教學(xué)事故認定及處理辦法》、《關(guān)于考查考試課管理方法?!贰督處煃徫黄溉螚l件》科研工作要求等文件。使他們熟悉教學(xué)工作管理文件。
3、組織教師、學(xué)生座談會,討論師德、師風(fēng)建設(shè)。開展網(wǎng)絡(luò)論壇欄目,通過網(wǎng)絡(luò)在師生之間開展師德建設(shè)論壇,促進師德建設(shè)。收到部分教師和學(xué)生對師德建設(shè)的意見和看法,從中發(fā)現(xiàn)問題,及時落實處理。
4、在教師中開展以“愛生、崇教、厚德、敬業(yè)”為主題征文活動,收到教師征文(35篇)學(xué)習(xí)心得35篇,在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”征文活動。收到征文(108篇)。
5、加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),推進課程改革,建設(shè)“精品課程”,全面提高教育質(zhì)量。積極鼓勵、幫助教師開展科研活動。建立科研、論文獎勵制度。并預(yù)以實施。
6、開展“一個黨員一面旗”的活動,每個黨員在自己工作崗位上,突出黨員的先進性,發(fā)揮黨員的模范作用。
三、查擺不足找出差距
經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)、提高,教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量,建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校道德建設(shè)中具有十分重要的意義。
一個月來,我系教職工隊伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成績,廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,忠實黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),嚴謹治學(xué),教書育人,甘于奉獻。但在查擺過程中,師德師風(fēng)中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書、輕育人,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,對學(xué)生的思想道德狀況不關(guān)心;有的教職工工作責(zé)任心下降,對教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足,不安心本職工作,輕校內(nèi)課堂教學(xué),重校外兼職;有的教職工缺乏進取精神,不注重獲取新的知識,不鉆研業(yè)務(wù),不求上進,得過且過,滿足于一般性工作;有的教師心態(tài)浮躁,治學(xué)不嚴謹,不注重科研能力的提高;有的教師整體協(xié)作精神不強,缺乏相互尊重、取長補短的精神風(fēng)貌;有的教職工缺乏奉獻精神等現(xiàn)象。通過本次教育活動、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風(fēng)建設(shè);全體教職員工充分認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,認識到現(xiàn)實中存在的問題,做到“有的放矢”,認真整改。
四、建章立制實現(xiàn)整改
在調(diào)查研究、征求意見的基礎(chǔ)上,制訂出切合本系實際的規(guī)章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,使我系的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?;?、制度化的軌道,這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,是教育工作的永恒主題,必須充分認識到這項工作的長期性和艱巨性,扎實推進,建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,建立健全相關(guān)各項規(guī)章制度。
師德建設(shè)工作個人心得總結(jié)2022年最新范文3
“百年大計教育為本,教育大計教師為本”,教師的素質(zhì)如何,直接關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施,關(guān)系到21世紀我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展。那么,作為一名教師怎樣才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要,真正擔(dān)負起教書育人的重任呢?我以為,首先應(yīng)加強師德教育,以每位教師的愛崗敬業(yè),無私奉獻,改革創(chuàng)新來推動素質(zhì)教育的實施。以下從幾方面談?wù)剬Υ说拇譁\認識。
一、忠誠于人民的教育事業(yè),更新教育觀念,增強實施素質(zhì)教育的自覺性
教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的重要基地。如何有效發(fā)揮教育在提高國民素質(zhì)中的重要作用,其中很重要的一點,就在于教師是否具有社會責(zé)任感、使命感,如果我們能看到教育的發(fā)展,關(guān)系到民族的興衰,那么,教師就不僅是謀生的職業(yè),而是在從事光輝而神圣的事業(yè),就會全身心的投入。因此教師應(yīng)像偉大的教育家陶行知先生一樣“千教萬教,教人求真。千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”;教師從一選擇上教師職業(yè),就應(yīng)具備“捧著一顆心來,不帶半根草去”,永不為外物所動的膽魄與氣概。只有基于這樣高品味精神境界的信念,教師才能支撐起樂業(yè)、敬業(yè)的精神。也只有是擁有這樣的精神特質(zhì)的教師,才可能把教師職業(yè)不僅看作是為國家盡道德義務(wù)的形式,而且看作是發(fā)揮個人才能,實現(xiàn)自身價值的形式,從而樹立起“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”的師德觀念,為教育立功、立德、立言,為自我的完善而自尊、自慰、自豪。并在這一基礎(chǔ)上,不斷學(xué)習(xí)研究、探索創(chuàng)新,銳意改革,為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,為社會發(fā)展而努力工作,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育目標(biāo)才有可能實現(xiàn)。
二、敬業(yè)愛生,尊重學(xué)生人格,因材施教,教書育人
教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師要想有效發(fā)揮教育的影響力,首先要贏得學(xué)生的尊敬和信任。學(xué)生是人,是具有主觀能動性的人。他們對待教育信息是有選擇的,他們有正常的心理需要,渴望理解與尊重。因此,我們每位教師都要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育
氛圍,尊重學(xué)生的個性和差異,使每個學(xué)生都得到平等、健康、主動的發(fā)展。愛崗敬業(yè),還表現(xiàn)在對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)注。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分數(shù)、優(yōu)秀率、及格率”。而今,我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學(xué)時間的有限性,促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng),思維發(fā)展,心理發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,這才是對學(xué)生對事業(yè)高度負責(zé)的表現(xiàn)。
三、遵循教育規(guī)律,勤奮學(xué)習(xí),探索創(chuàng)新
教師擔(dān)負著教書育人的重任,必須要有真才實學(xué)。如今社會已邁入知識經(jīng)濟時代,各種信息手段的介入,使學(xué)生的接觸面擴大,對知識的需求無論從廣度和深度都在增加,教師原有的知識已遠遠滿足不了學(xué)生的要求,這就要求教師必須不斷學(xué)習(xí)、進修培訓(xùn),不僅要完善已有的知識結(jié)構(gòu),更要掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,積極參與教育科研。在教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,探索解決問題的新途徑,新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標(biāo)。同時還必須涉獵相關(guān)學(xué)科和前沿學(xué)科,努力學(xué)習(xí)新的知識、信息技術(shù),并應(yīng)用到教學(xué)上,提高教學(xué)效果。
四、樂于合作,善于合作,珍重全力
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力,如競爭中涌現(xiàn)了大批專家型教師,大批教師;展現(xiàn)了大批教育教學(xué)成果,造就了大批新型的人才。但教師又要樂于合作,善于合作,珍重合力。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果,而是教師群體與家長,社會積極力量通力協(xié)作下的群體勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間,教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從而形成取向一致的教育力量。只有在獲取共識的前提下的教育合力作用下,教師的勞動才有可能限度地提高教育效率和效果,從這個意義上看,教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
五、嚴格“自律”,以德立教,以身立教
教師是人類靈魂的工程師,“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。教師處于教書育人的崗位上,是先于學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的社會、政治、經(jīng)濟的理論和豐富的科技知識,而后成為教師的;教師教育的對象,相對地是一些年紀輕,閱歷少,知識欠缺的人。因此,教師的作用在于“教育”學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存、生活、做人和與人合作。這就要求教師自身須具備較高的道德水準,而且既要言教,又要身教,身教重于言教。這無疑也對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”,核心是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要特別強調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵、自強,以身作則,言行一致。要學(xué)生做的,自己首先要做到:禁止學(xué)生做的,自己堅決不做,在行動上為學(xué)生做出表率,為人師表。
首先,教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生,而且要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí),堅持終身受教育。隨著形勢的發(fā)展,高科技突飛猛進,讓人感覺到一停止學(xué)習(xí),就會落伍。當(dāng)今的時代,人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力,具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力,還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生。
第二,要解放思想,開拓進取。教師要善于繼承、汲取民族精華,并賦予時代精神,吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,善于“古為今用”、“洋為中用”,體現(xiàn)中國特色,顯示我們“自立于世界民族之林”的優(yōu)勢。教育學(xué)生敢于思考,敢于創(chuàng)新,既要打好人文基礎(chǔ),又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
第三,教師要成為遵紀守法的模范,教師時時處處要以大局為重,克服個人主義,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。社會主義市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟,時代和國情特色要求教師不但自身懂法,還應(yīng)教育學(xué)生守法。因此,教師要認真學(xué)習(xí)黨和國家現(xiàn)行的各項方針政策和社會主義市場經(jīng)濟的法律條文,強化法制觀念,在學(xué)法的同時,要懂法、守法、護法,以身作則;在學(xué)生中宣傳政策和法律條文時,就會收到雙重的教育效應(yīng)。教師要教育學(xué)生懂得當(dāng)代社交的一般常識,講究精神文明和社會公德,注意禮貌,平等待人,首先自己要做出表率。
綜上所述,良好的師德具有多方面的價值。它是教師敬業(yè)樂教的動力,是貫徹教育方針,提高教育效益的保證,是提高教師自身素質(zhì),加強精神文明建設(shè)的催化劑。因此,它在教育中發(fā)揮著重要的教育、調(diào)節(jié)、影響作用。讓我們站在新的歷史高度,重新審視師德的內(nèi)涵和價值,在教育、教學(xué)的工作實踐中,用高標(biāo)準的師德觀念規(guī)范自身的行為,提高自身的素養(yǎng),塑造自身的形象,鑄造新一代的師魂,把中國的教育推向新的輝煌!
師德建設(shè)工作個人心得總結(jié)2022年最新范文4
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為幼兒教師,我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。我園主要開展了以下活動:
一、具體實施方面:
1、根據(jù)區(qū)教文體局要求,組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范、十項懲戒》、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī),并認真做好記錄,寫出深刻的反思和總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,深刻反思自己的言行舉止,深化師德教育。通過學(xué)習(xí),提高全體教職工對加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性的認識,自覺規(guī)范從教行為,促進園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、學(xué)術(shù)報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學(xué)研究所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園教師”專題學(xué)術(shù)報告,講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,使全體教師在師德教育中受到啟發(fā)。
4、主題教育活動。根據(jù)當(dāng)前教育形勢,結(jié)合本園教育實際,確定下年度師德師風(fēng)建設(shè)主題,并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動,即:愛崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動,即:學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》),學(xué)綱要(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》),學(xué)規(guī)程(《規(guī)程》)。
5、加強監(jiān)督,完善有效的考核機制。師德建設(shè)既要有自律又要有他律,自律和他律結(jié)合,行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。建立教師個人師德師風(fēng)檔案,建立內(nèi)部師德考核機制,將教師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等,都將良好師德列為第一條件。每學(xué)期末,填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》,對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進行小結(jié),并通過教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進行民主測評,劃出等次,督促教師自查、自糾、自省。
6、廣泛聽取家長意見,對外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則,設(shè)立家長接待日、家長信箱,向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表,公開幼兒園監(jiān)督電話,鼓勵家長對教師評頭論足,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。
7、簽訂《師德書》,并在家長會上莊嚴宣誓,邀請家長共同監(jiān)督。
二、日常管理方面:
1、監(jiān)控從早7:30——晚5:30上班時間全屏開放,并專機專用,由專人負責(zé)。
2、每天下午放學(xué)前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細過濾一遍,發(fā)現(xiàn)問題及時提出、詳細記錄并馬上整改。
3、領(lǐng)導(dǎo)多到班上巡視,監(jiān)督師德師風(fēng)的實施情況。
4、班上教師互相提醒、監(jiān)督,每月通過民主投票和評議選出一名“師德模范”,并予以公布。5、開展“家長委員會”和“家長義工”活動,讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風(fēng)建設(shè)及部分管理工作。
三、理念落實方面:
1、熱愛幼兒和諧發(fā)展。關(guān)心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對幼兒嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
2、注重小節(jié)修煉人格。教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
3、尊重家長服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
4、廉潔從教,不謀私利。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
總之,我園充分利用本次“集中開展師德師風(fēng)教育活動”的契機,深入開展各項學(xué)習(xí),本著積極發(fā)現(xiàn)工作中的問題,自查自糾、互相監(jiān)督,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升我園教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力,更新了教師師德師風(fēng)觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為、完善了師德師風(fēng)管理制度,在思想上、行動上都有了很大的提高和進步。在以后的工作中,我們將繼續(xù)深入持久地開展師德師風(fēng)教育,樹立良好的幼兒教師形象,推進我園工作又快又好發(fā)展!
師德建設(shè)工作個人心得總結(jié)2022年最新范文5
一直以來,我都被我們_中學(xué)的老師們感動著:你們,埋首案頭,筆耕不輟;你們,從早到晚,以校為家;你們,苦口婆心,春風(fēng)化雨。你們,肩負著家長的期望,承載著孩子對未來美好的憧憬,背負著學(xué)校的明天,你們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地埋頭苦干,書寫著_教育的輝煌篇章。
現(xiàn)在,通過不斷地學(xué)習(xí)和思考,本人對教師這一職業(yè)又有了深刻的認識。
一.熱愛教育事業(yè)是師之根
大而言之,“百年大計,教育為本。”教師承載著國家和民族的希望,小而言之,關(guān)系著每一個家庭的幸福和諧。對我們自己而言,也許就是一個職業(yè),一種謀生的手段,我們以此為生,養(yǎng)家糊口,但是,我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,還將繼續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),靜下心來教書、潛下心來育人。張普芳老師,做過多次手術(shù),現(xiàn)在依然要借助拐杖,但他沒叫過苦,沒叫過累,就這樣默默的堅持在三尺講臺。張華老師拖著沉重的步子,穿梭在一個個班級。這樣的老師,就在我身邊,時刻感染著我。我唯有踏踏實實、默默地干好自己的工作。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑,只要你不想“混飯吃”,就要透支腦力和體力,付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”。這次,三年級又增加了幾節(jié)課,誰也沒有問問待遇怎樣。我相信,學(xué)生和家長會明白老師的付出,學(xué)校會理解老師的艱辛,社會會承認老師的奉獻。
我們可以自己抱怨教師工資太少,埋怨教師地位低下,但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè)。我們總有些話不說,總有些事不做,我們覺得那樣不符合我們的身份。教書是我們安身立命之本,我們別無選擇,愿我們在學(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,快樂的工作,并實現(xiàn)自己的人生價值。
愛崗敬業(yè),我們不能僅僅把它停留在口頭上,更要把它熔鑄在我們的生命里。
二.關(guān)愛學(xué)生是師之魂
現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。
現(xiàn)在,優(yōu)秀學(xué)生就一個班,我們大多數(shù)了老師面對的多是普通生,甚至是差生。曾有個學(xué)生跟我說:老師,我們就喜歡你教?!霸趺茨?”我問她。她欣喜地說:你對我們多好啊!從來沒有歧視我們。說實話,我做了些什么呢?真沒有什么特別的。就是扎扎實實上好每一節(jié)課,從不放任自流,尊重他們,公平公正。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過,學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們的回報。不要抱怨學(xué)生不懂感情,不要抱怨一代不如一代,而要問問,我們付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強有個理論:中國學(xué)生小時候太拼命,長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因。愛學(xué)生吧,不要有條件。一個人的能力也許有限,影響力有限,但無數(shù)能力有限的人行動起來,這個世界就有了改變的的希望。
在我的身邊,許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動震撼著我的心靈。李成林、彭娟、李福華等老師搶時間輔導(dǎo)學(xué)生,喻禮珍、羅芳、張華等老師下班時間仍伏案批閱,尤其是那些班主任,文林、鄭曉舟等老師,嚴愛結(jié)合,從心靈深處教育學(xué)生,確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的。讓愛化作我們的行動,去撫慰學(xué)生的心靈。
師德建設(shè)工作個人心得總結(jié)2022年最新范文相關(guān)文章:
★ 2022年師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)十篇
★ 2022年學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)范文5篇
★ 2022年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會5篇
★ 2022小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)10篇