教師師德報告集錦心得體會
教師師德報告集錦心得體會5篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,應(yīng)該書寫最新的心得體會作為記錄,以此勉勵自己。那么,怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家收集的教師師德報告集錦心得體會5篇,歡迎閱讀。
教師師德報告集錦心得體會【篇1】
如果說教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德就是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂,師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光是教師的人格魅力,是教師的全部生命。
我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這所美麗的學(xué)校,空氣新鮮,綠樹成蔭。在這全新的環(huán)境里,又一次讓我深深的感受到了他們身上那獨有的特點,正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨,正是因為他們的團結(jié),讓我感受到了集體的力量,讓我有了一股向上的沖勁。在這里,我收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,更重要的是我還接受了一個全新的教育。
在這上下一心,共同進取的集體里,把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們剛剛步入工作崗位的青年教師而言,想要取得令人滿意的教學(xué)效果是需要付出大量的時間和精力的,正是因為有優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。他們無怨無悔,用自己的青春和生命捍衛(wèi)著神圣的職業(yè)。
他們的真心和付出深深地激勵著我,幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我越來越感覺到,這個職業(yè)需要我,我更離不開這個職業(yè)。我將一如既往,我愿在這片熱土上播撒青春。
作為教師,我們甘為人梯,雖工作艱辛,吃也清淡,穿也素雅,但面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的講臺上,我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生;雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉起明天的太陽!
教師師德報告集錦心得體會【篇2】
一、政治思想方面
本人堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控本事,控制自我的情緒,始終堅持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時參加全校各種團體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作
教育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。
在教學(xué)工作或生活中,我首先了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,我每一天都和他們在一齊,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情景。
第二,我熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,學(xué)習(xí)一般的愛,學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。第三,尊重、理解、信任學(xué)生。
尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。
第四,嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學(xué)教師,我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開夢想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
教師師德報告集錦心得體會【篇3】
我不是詩人,不能用美麗的詩句歌頌我的作業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思維考慮我的價值;我不是歌手,不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。
我國古代巨大的哲學(xué)家、思維家老子,從前說過:“上善若水,水善利萬物而不爭?!痹蹅兘處熓恰罢?、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者,忘我無畏,無欲無求,從不言棄,居普通可慈祥,赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻,后歡騰而涌動;遇不平則吼怒,處池塘則安然。
是呀,“上善若水”,咱們教師便是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露,則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞,則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,則容納萬物;當(dāng)其為瀑流,則一落千丈;當(dāng)其為河海,則滾滾而成濤。蝸居斗室,則安靜而慈祥;匯入江海,則洶涌而洶涌。平平是咱們的本性,耕耘是咱們的腳步,無悔是咱們的尋求,焚燒是咱們的價值。
“大音希聲,大愛無痕”,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,便是這種春風(fēng)夏雨、潤物無聲、忘我貢獻、不求給與報答的“大愛”。
教師的愛,是用自己的汗水勤勞耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的崇高的愛;教師的愛,是“吃的是草,擠的是奶和血”的忘我的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的崇高的愛。教師無愧于人類魂靈的工程師稱謂,教師的愛,是用筆耕耘、用言語耕種、用汗水灌溉、用汗水潤澤。
三年前,懷揣著美麗的希望,我踏上這條充溢希望的陽光之旅。漫綿長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時分是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的勤勞耕耘,兩年的靜靜守望,使我深深的喜愛著教師這一普通而充分的作業(yè)。
教師師德報告集錦心得體會【篇4】
我有幸參加了由謝教授主講的師德師風(fēng)講座,真是讓我獲益良多。無論是從教師的職業(yè)素養(yǎng)還是從個人生活的心態(tài),面對壓力時應(yīng)該怎樣面對等等,感覺自己豁然開朗。
尤其是在教師的職業(yè)心態(tài)上上,她告訴了我們作為一名教師要有四心,積極心,感恩的心,愛人心,樂觀心。是的,作為教師的我們,愛人心事不可或缺的。只有愛孩子,才能去了解他們,了解他們的興趣愛好,了解他們的年齡特點,理解他們?yōu)槭裁磿?jīng)常有那么多的問題,為什么會害怕,恐懼等等,才從他們的角度思考問題,從他們出發(fā)設(shè)計孩子喜歡的教學(xué)活動。只有愛才會讓你投入其中。積極的心,每一個人都需要,更何況我們?yōu)槿藥煴?,謝老師有一句話,一語點醒夢中那個人——以空杯心態(tài),不斷超越。我們要把自己的水分給孩子,那么首先自己就要不斷的去打水,才能把自己桶里的水裝滿。所以我們需要積極的學(xué)習(xí),思考,只有有了更多的知識,我們才能教給孩子。感恩的心,感恩的心獲得好心情,感恩提升心里的品質(zhì)。我們的工作有很累的時候,每一天都要給孩子們斷是非,每一天都要安慰哭鬧的孩子。每一天都要面對不同類型的家長,或許會很累,但是當(dāng)我們覺得自己很累的時候,何不以一顆感恩的心去想呢!感謝這些孩子給我?guī)沓渥愕囊惶欤兄x這些孩子給我?guī)淼臍g聲笑語,感謝那些家長讓我變得口才越來越好了,呵呵!感恩真的讓人獲得好心情。樂觀心,我們的工作面對時無形的壓力,這種壓力不是誰賦予的,而是自身給予的。“哎喲,孩子又摔跤了!…哎喲,孩子們又打破頭了!那個家長真是太啰嗦了,她會不會去投訴我啊!真倒霉等等!”相信這些話語都會常常出現(xiàn)在我們腦海里,可是我會樂觀,沒關(guān)系,我們下次注意一些,改進改進不是就好了!以平常的心態(tài)去看待這些事,不是想這些事多倒霉,而是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,完善工作,積累經(jīng)驗。等到有一天我們會發(fā)現(xiàn)自己是一個多么“富有”的人!四心缺一不可,相輔相成。
還有謝教授提到的美國心理學(xué)家彼得說過的一個木桶效應(yīng),也就是我們俗稱的短板效應(yīng),一個木桶,有一塊木板較短,而其他的都一樣高,那么這個桶能裝多少水呢?只能到短板的位置,而我們能做什么?把短板加長,這樣才能裝更多的水。這無疑是給我指出了一盞明燈,我找出自己的短板,將它加長,和其他木板一樣長,裝更多的水!這引起了我的深思,恍然發(fā)現(xiàn)我有很多的短板,在今后的生活,工作中我要去改善這些短板,改良這個木桶。
還有對當(dāng)今社會的現(xiàn)狀剖析,也是很客觀的。讓我們重新認識了這個時代的特點。競合時代——競爭與合作并存。它的特點是協(xié)作和螞蟻軍團。
集體是什么?是一個集合,是分不開的的。我們需要競爭來提高質(zhì)量,同時我們也需要合作,建設(shè)優(yōu)秀的團體,共同完成集體的夢想。人說一根筷子輕輕就折斷,而一把筷子確折不斷,螞蟻軍團就是一個很好的例子。一個班,一個幼兒園都是一個集體,我們需要在良性競爭中提高教學(xué)水平,優(yōu)質(zhì)課評比就是很好的例子,大家都精心準備著自己的活動,都想競爭優(yōu)質(zhì)課,在這同時教師在教學(xué)活動設(shè)計,幼兒年齡特點的了解不是也有所提高嗎?3、物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑。4、人生不可能沒有目標,然而人卻永遠不可能超越自己的目標。這是一個容易產(chǎn)生夢想,并能夠讓夢想變成現(xiàn)實的時代。人在不同時期都會有不同的目標,目標一天一天在變,然而我們就要完成一個又一個的目標。朝著自己的夢想努力,夢想就一定會成為現(xiàn)實。我的目標是一個優(yōu)秀的幼兒教師,我的目標是一名優(yōu)秀的班主任,現(xiàn)階段的目標就是這樣,我會繼續(xù)努力,以空杯心態(tài),不斷超越的。一顆感恩的心,感謝這次學(xué)習(xí)的機會,讓我的心成熟了,讓我的心安定了!讓我的人生有了方向!
教師師德報告集錦心得體會【篇5】
師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。
我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身,而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說的“師魂”。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂。教育愛是做好教書育人工作的核心“我生活中最主要的東西是什么?”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以,熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感,是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財富。教師對學(xué)生的愛,可以稱之為教育愛,這種愛,區(qū)別于父母子女之愛,兄弟手足之愛、親朋好友之愛,他不是出自任何形式的個人需求,而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵,可表現(xiàn)為教師對學(xué)生的一種親近感,一種理解感,一種期望感以及教師愿意為學(xué)生的成長而努力奉獻的熱忱。
職業(yè)理想是人們從事職業(yè)活動不可缺少的精神支柱,是推動人們朝著職業(yè)生涯的高層次不斷攀登的強大動力,職業(yè)理想和職業(yè)道德,二者相互關(guān)聯(lián),密不可分,職業(yè)理想中的方向意識、價值意識、責(zé)任意識,本身就是人的道德意識的重要組成部分,對一個人全部職業(yè)道德的形成具有至關(guān)重要的意義。從調(diào)查中我們看到,青年教師中絕大多數(shù)是愛崗敬業(yè)的,有堅定的理想信念,精神面貌是積極向上的,他們的人生觀、世界觀是正確的,在實施素質(zhì)教育的條件下,當(dāng)必須堅定正確的社會信念。以為未來社會培養(yǎng)人才為已任的教師,其職業(yè)理想向來是與自身的社會信念相互交融的,為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想,教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念,教師只有確立了對于建設(shè)有中國特色社會主義的堅定信念,他的職業(yè)理想才會具有明確的政治方向和宏遠的奮斗目標。
教育思想,也可以稱之為教育觀,即是一個人對教育所持有的根本觀點,在不同的教育思想指導(dǎo)下,教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同,甚至是針鋒相對的,當(dāng)前我們正在大力推行素質(zhì)教育,必須克服錯誤教育思想,特別是“應(yīng)試教育”思想的影響,這種片面追求考試分數(shù)的錯誤教育思想,教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負效應(yīng)。為此,我們實施素質(zhì)教育時,必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì),促進學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨,又符合我國社會生活的實際,只有這種素質(zhì)教育思想,才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想。