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      小學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)3篇范文

      時(shí)間: 吳巧0 分享

      軍訓(xùn)是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分,作為入學(xué)教育和國(guó)防教育的重要內(nèi)容,下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的小學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì),希望可以幫到大家。

      篇一:小學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)

      不知不覺(jué),已經(jīng)是軍訓(xùn)的第四天了。

      很遺憾,因?yàn)槟_的原因,有一天多沒(méi)能和大家一起體驗(yàn)軍旅生活。

      聽(tīng)同學(xué)說(shuō),昨天晚上并沒(méi)有練習(xí)站軍姿之類的,而是教官和同學(xué)們一起,玩游戲。別看平時(shí)這些教官全部是不講人情嚴(yán)厲兇煞的!可到了該放松的時(shí)候也不馬虎嘛,這叫拿的起放的下。

      下午一到操場(chǎng),放眼望去,十一個(gè)整齊的方塊,所有的人都一動(dòng)不動(dòng)的。我不禁感嘆,看來(lái)我們這些毛頭孩子,做事認(rèn)真起來(lái)也是不得了啊!不過(guò)這也和教官的嚴(yán)厲有關(guān),聽(tīng)旁邊也是來(lái)“觀看”的同學(xué)說(shuō),只要有一位同學(xué)在站軍姿的時(shí)候動(dòng)了一下,那全班同學(xué)都會(huì)被罰蹲下,這可不比站軍姿容易啊,有的同學(xué)起來(lái)的時(shí)候都是晃的,特別是貧血和低血壓的,蹲下去后再起來(lái)時(shí)有多難受,這個(gè)我可是有切身感受的。

      又到了吃飯的時(shí)候了,大家強(qiáng)忍著饑餓,在食堂前列好隊(duì),又開(kāi)始唱軍歌,開(kāi)始大家都是有力無(wú)氣的,可沒(méi)唱好就吃不了飯,大家就都拿出吃奶的力氣扯開(kāi)嗓門(mén)大聲的唱了起來(lái),歌聲如翻滾浪一樣,氣勢(shì)澎湃,呼嘯而過(guò)。就這樣我們終于贏得了吃飯的資格。

      晚上,學(xué)校組織大家看電影。大家穿著整齊的服裝,邁著一致的步伐,在軍隊(duì)里走著,呵呵,那陣勢(shì)才叫大啊!就這樣又過(guò)了一個(gè)難熬的軍旅生活。

      篇二:小學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)

      今天,比較早的就起床了,整理了一番,穿上軍裝——迷彩服,開(kāi)始上現(xiàn)場(chǎng)。

      首先,還是全部學(xué)生去開(kāi)了軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),全校四千多名學(xué)生齊聚在圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng),讓我們見(jiàn)證了開(kāi)營(yíng)儀式。這也是一次動(dòng)員大會(huì),激勵(lì)我們這些學(xué)生能在軍訓(xùn)中取得圓滿成功!

      大會(huì)過(guò)后,就有各排的教官領(lǐng)我們?nèi)?chǎng)地訓(xùn)練了,我們二營(yíng)二連三排,被帶到了恩澤碑那里,以后就是我們的訓(xùn)練場(chǎng)地了。這可真不是個(gè)好位置,太陽(yáng)整天曬到,又沒(méi)有個(gè)陰涼處,真是不爽,沒(méi)辦法,我們只能屈服,這是命令啊!

      來(lái)到恩澤碑,我們就算真正的開(kāi)始軍訓(xùn)了!教官先讓我們排成四列,整理隊(duì)伍后,又和我們說(shuō)了一系列的規(guī)則和要求。雖然以前也參加過(guò)軍訓(xùn),不過(guò)我覺(jué)得那些教官?zèng)]這些要求的,現(xiàn)在這教官有自己的規(guī)矩,我們當(dāng)然要服從!他一次沒(méi)說(shuō)清楚,聲音又不怎么高,而且方言音超嚴(yán)重,所以就讓他講了好幾次,真是有點(diǎn)為難他了。然后,就開(kāi)始了最基本的訓(xùn)練,一些曾經(jīng)都訓(xùn)練過(guò)的項(xiàng)目,像是:立正、稍息、向左、右、后轉(zhuǎn),訓(xùn)練的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)失笑,讓教官尋到說(shuō)我們的理由。

      開(kāi)始在恩澤碑的時(shí)候,還沒(méi)有陽(yáng)光照到,后來(lái)有太陽(yáng)來(lái)了我們就轉(zhuǎn)到了另一個(gè)陰涼陣地,在通道上,我們又進(jìn)行了一段訓(xùn)練。

      訓(xùn)練好,休息的時(shí)候,就有同學(xué)上去唱歌跳舞了。本來(lái)想讓教官來(lái)一首的,他用了沒(méi)歌詞推辭了,沒(méi)辦法,不想唱也別勉強(qiáng)了。在他的一聲“解散”中,半天的軍訓(xùn)就結(jié)束了!

      下午可讓我們輕松了一會(huì)兒,“內(nèi)務(wù)整理”,在寢室待著。午睡過(guò)后,就等著教官來(lái)示范寢室指導(dǎo)。

      終于,在三點(diǎn)半的時(shí)候,他來(lái)了!來(lái)到示范寢室,他就開(kāi)始指指點(diǎn)點(diǎn),教我們?nèi)绾螖[放。他的要求可真高,哪些哪些要靠著什么整齊,什么要與邊沿齊平,該放哪里都說(shuō)得很詳細(xì),讓我們不知所措,不知從何處開(kāi)始整理。

      我們竟然看著教官做一件,也回到寢室整理一件,東西太多也沒(méi)有辦法。他在那個(gè)示范寢室磨蹭了很久,我們也跟著做了很久很久。我們寢室還算是整齊干凈的勒,用了稍微少的時(shí)間就完成了,不過(guò)等整理好就到了吃晚飯的時(shí)間,晚上還要接著訓(xùn)呢!

      晚上6:20分,我們又齊聚在了恩澤碑,癡癡等待我們的考驗(yàn)。

      一群教官踏著整齊的步伐過(guò)來(lái)了,我們的教官也來(lái)了!接下來(lái)的就是訓(xùn)練了……

      他竟然來(lái)了個(gè)狠的——站軍姿,就站在那里一動(dòng)也不能動(dòng)。

      幸好是在晚上了,也吹來(lái)一點(diǎn)涼爽的風(fēng),讓炎熱的天氣少許清涼,不過(guò)地上不斷發(fā)出的熱氣還是讓我們的汗不停的往外流。在站軍姿的同時(shí),他又不停的教育,真不愧是個(gè)好教官。

      晚上,我們復(fù)習(xí)了白天所學(xué)的動(dòng)作,又教了兩個(gè)新動(dòng)作:原地踏步和起步走。在這黑燈瞎火的地方,看也看不清楚,所以比較早的就席地休息了。

      在這休息期間,我們也只能唱唱歌打發(fā)這段時(shí)間。教官還是不唱,待同學(xué)們唱了幾首之后,他不得不說(shuō)拿出殺手翦,一個(gè)歌名出現(xiàn)在我們的耳朵里——《軍號(hào)嘹亮》,不過(guò)他的n、l不分音,讓我們產(chǎn)生了誤解。這也就算了,他竟然只唱了一句半就算結(jié)束了。他說(shuō)記不住歌詞,也真有他的啊!

      時(shí)間有時(shí)在漫長(zhǎng)的站軍姿中度過(guò),也有時(shí)在短暫的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

      就這樣,軍訓(xùn)第一天就算徹底結(jié)束了,迎來(lái)第二天吧!堅(jiān)持,加油!

      篇三:小學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)

      下周Kitty的學(xué)校要進(jìn)行軍訓(xùn),老師讓同學(xué)們結(jié)合從前的軍訓(xùn),在本周末先寫(xiě)一篇軍訓(xùn)感言日記,下周一必須繳交,并且是電子版。理由竟是:下周五班級(jí)要出一期題為“汗水是我成長(zhǎng)的動(dòng)力”的黑板報(bào),擔(dān)心到時(shí)再寫(xiě)來(lái)不及,反正每年都軍訓(xùn)過(guò)。

      對(duì)此種做法我實(shí)在無(wú)法茍同。軍訓(xùn)感言或日記怎么能提前寫(xiě)好呢?雖說(shuō)學(xué)校每年都軍訓(xùn)不假,但時(shí)間都至少過(guò)去一年了,同學(xué)們哪還能記得當(dāng)初的深刻感受?再說(shuō)了,隨著同學(xué)們年齡及身心的逐年成長(zhǎng),軍訓(xùn)感受還能與過(guò)去一樣嗎?而所謂的理由更為搞笑,既然怕來(lái)不及,那黑板報(bào)為何不能完一周才出呢?何必一定非趕在軍訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天就出版呢?這樣的表面工作究竟做給誰(shuí)看呢?這不是教同學(xué)們從小就學(xué)會(huì)造假嗎?難道這就是現(xiàn)代教育?

      而當(dāng)我看到Kitty坐在電腦前,大模大樣地百度了相關(guān)文章,然后再剪貼修改成一篇所謂的她的軍訓(xùn)日記時(shí),我簡(jiǎn)直抓狂了!這不是抄襲嗎?可小家伙卻理直氣壯地辯解道,老師就是讓我們這么做,查找相關(guān)資料再結(jié)合每年軍訓(xùn)來(lái)寫(xiě),所以,她做的只不過(guò)是“結(jié)合”的工作,何錯(cuò)之有?于是,我無(wú)語(yǔ)。

      我真不知道該如何教育小家伙了。在我違心地要求她必須完成軍訓(xùn)日記時(shí),其實(shí)就等于默許了老師的錯(cuò)誤規(guī)定,也就默許了讓孩子造假。而如今我又有何立場(chǎng)告訴孩子:造假寫(xiě)日記是可以的,但造假抄襲就不行呢?難道,要她反老師之道而行,干脆就不教作業(yè)了呢?此二者明顯都是錯(cuò)誤的。唉!兩難啊!腫么辦?

      難為啊!中國(guó)的家長(zhǎng)。頭疼ING。。。

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