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      2022最新教師暑期教師讀書心得7篇

      時(shí)間: 澤慧0 分享

      一切培訓(xùn)的目的可分心態(tài)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)。也有對培訓(xùn)分為這樣兩種:個(gè)人技能培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)。以下是小編為大家收集的關(guān)于2022最新教師暑期教師讀書心得通用7篇的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考,希望對大家有所幫助!

      2022最新教師暑期教師讀書心得【篇1】

      今天上午我們聆聽了來自湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院王玉龍教授的講座《心理健康與壓力管理》,首先讓我們了解“什么是心理健康”,心理健康不是一種狀態(tài),而是一種能力,一種應(yīng)對生活的能力;接下來王教授在屏幕上展示了17個(gè)心理壓力的試題,讓我們自行檢測自己壓力的大小;最后王教授講解了如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、有效疏導(dǎo)情緒的方法及壓力管理的策略。為我們心理健康開出良方,注入了陽光與正能量。

      經(jīng)過學(xué)習(xí),我懂得了教師先要具備健康的理。教師是學(xué)校理健康教育的具體實(shí)施者,他不但要有淵博的學(xué)識和出的專業(yè)技能,還要有健全的格。教師的對學(xué)有很影響,在學(xué)的中,教師是很神圣的。教師的談舉、待接物的式,都會讓學(xué)受到深刻的影響。名優(yōu)秀的教師,會在課堂中營造出和諧與溫馨的氛,讓學(xué)如沐春風(fēng)。因此,教師完善的理素質(zhì),是構(gòu)建良好師關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)。新的教育實(shí)踐要求每位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng),提升的格魅。

      通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了學(xué)理健康的重要性。中學(xué)階段學(xué)的理健康對其有極為重要的影響。我們常常能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)殺的事例,有學(xué)習(xí),也有不善于處理際關(guān)系的因素。

      這表明,當(dāng)代青少年學(xué)承受理壓的能有待提。在這些新現(xiàn)象、新問題前,理教師應(yīng)求“對癥下藥”,給予學(xué)勵,幫他們重拾信。要對學(xué)不良理的成因多加了解,是學(xué)校因素,還是家庭或社會因素。當(dāng)我們感覺擺脫社會風(fēng)的'困擾,就要會同學(xué)家長采取較為科學(xué)的法教育。例如,可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境,可以有計(jì)劃有針對性地開展理健康教育活動;可以與學(xué)家長溝通思想,相互配合,且要將其滲透到學(xué)校教育的全過程。我們的的就是教書育……

      2022最新教師暑期教師讀書心得【篇2】

      強(qiáng)師培訓(xùn)提升素養(yǎng)為夢筑基揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

      幸福培訓(xùn),智慧引領(lǐng)??崾钛紫模瑩醪蛔±蠋焸兏甙旱膶W(xué)習(xí)熱情。7月4日,花垣縣2022年中小學(xué)幼兒園教師暑期全員培訓(xùn)仍在如火如荼進(jìn)行中。

      感悟1:用安全呵護(hù)成長,筑牢校園防護(hù)墻

      州教體局副副局長王耀宗以《愛心托起希望興建平安校園》為主題,從防性侵、防溺水、交通安全等十方面作了詳細(xì)闡述,以小見大,并用一串串?dāng)?shù)據(jù)和血淋淋的案例,鳴響警鐘,震耳發(fā)聵。每個(gè)孩子都是每個(gè)家庭的希望,呵護(hù)學(xué)生的生命健康,責(zé)任重于泰山。因此,我們要上下齊心,家校協(xié)力,時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦,把安全工作抓牢抓實(shí),并常抓不松懈,切實(shí)為孩子們健康成長保駕護(hù)航。

      感悟2:讓經(jīng)典溫潤生命,踏上閱讀快車道

      中國傳統(tǒng)文化博大精深,是滋養(yǎng)中華兒女的精神食糧。滿腹經(jīng)綸、幽默風(fēng)趣的吳廣平教授,用他的深厚的文學(xué)功底和抑揚(yáng)頓挫夾雜汨羅方言的普通話,聲情并茂地向大家講詩經(jīng),品詩文,賞美文。引領(lǐng)大家開啟《詩經(jīng)》閱讀之旅,讓人醉于深厚的文化底蘊(yùn),墜入詩書的絕妙佳境。書能拔高一個(gè)人的思想高度,成就人的一生。作為一名教師,我們要熱愛閱讀,用經(jīng)典滋養(yǎng)自己心靈,用經(jīng)典浸潤學(xué)生心田。引領(lǐng)學(xué)生踏上閱讀快車道,讓每個(gè)生命,因閱讀而豐盈!讓每個(gè)生命,因閱讀而精彩!

      感悟3:借“雙減”提質(zhì)增效,打造教育新常態(tài)

      在全面落實(shí)“雙減”的大背景下,王健平教授的《雙減政策下如何提高教學(xué)原量》猶如雪中送炭,引發(fā)共鳴。打造高效課堂,向四十分鐘要質(zhì)量,設(shè)計(jì)分層、彈性、個(gè)性化作業(yè),因材施實(shí)教,不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”、懲罰性作業(yè)。我們要聚焦學(xué)生核心素養(yǎng),做到減負(fù)提質(zhì)增效,促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展,為學(xué)生成長夯實(shí)基礎(chǔ)!

      知識醇香在培訓(xùn)間彌漫。一整天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)員們專心聆聽,細(xì)心做筆記,認(rèn)真反思并積極討論,課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)習(xí)積極性高,專家?guī)淼臐M滿干貨讓學(xué)員受益匪淺。

      教育就是一次美麗的邂逅,培訓(xùn)就是一場特殊的修行。相信,大伙兒一定會趁著培訓(xùn)之東風(fēng),在學(xué)習(xí)思考中實(shí)現(xiàn)蛻變,在思維碰撞中華麗轉(zhuǎn)身……

      2022最新教師暑期教師讀書心得【篇3】

      通過本次全員培訓(xùn),我收獲頗豐,受益匪淺,在我們的班級管理工作,是以師生關(guān)系為基本前提,并在一定師生關(guān)系維系下進(jìn)行的。好的師生關(guān)系的好壞影響著教育的成敗,影響著下一代的身心健康與發(fā)展。因此,良好的師生關(guān)系具有教育和影響學(xué)生,培養(yǎng)社會主義接班人重大意義。我在今后的教育教學(xué)工作中將從以下三方面構(gòu)建新型師生關(guān)系。

      一、平等的師生關(guān)系。在當(dāng)今時(shí)代,師生的社會地位在人格上是平等的。在教育教學(xué)過程中,教師是指導(dǎo)者,學(xué)生是被指導(dǎo)者,是學(xué)習(xí)的主人,教師是為學(xué)生服務(wù)的。要做學(xué)生的朋友,和學(xué)生交心、談心,學(xué)生才會和我們說實(shí)話、講真話,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),作為班主任要動之以情、曉之以禮,幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤、分析原由,然后對癥下藥,使學(xué)生真正做到心悅誠服。

      二、互愛的師生關(guān)系。教師對學(xué)生的愛是學(xué)生尊敬教師的前提。因此,教師要熱愛學(xué)生,全面地關(guān)心他們,這既是教師的職業(yè)道德,也是老師事業(yè)心和責(zé)任心的體現(xiàn)。教師的愛不是專門針對少數(shù)同學(xué)的愛,而是“愛滿桃李的愛”。師愛也要有豐富的內(nèi)涵。對那些心理上有缺陷的學(xué)生,教師詳細(xì)了解他們其具體情況,然后以最真摯的愛給予他們。對那些缺少父愛母愛的學(xué)生,教師也要充分的了解他們,填補(bǔ)他們心理上缺少的愛。只有這樣,學(xué)生才可能真正發(fā)自內(nèi)心地尊敬教師,接受教師的教誨。

      三、相容的師生關(guān)系。師生心理相容是指教師和學(xué)生集體、學(xué)生個(gè)體之間,在心理上彼此協(xié)調(diào)一致,相互包容、相互接納。如對那些思想不純正的學(xué)生和行為粗暴的學(xué)生,教師要善于接納的缺點(diǎn),要耐心地給予教誨。師生心理相容,可以促進(jìn)師生的情感交融,相互信任,相互激勵,使班級出現(xiàn)“友好、愉悅、合作”的氛圍。反之,就會發(fā)生互不信任、漠不關(guān)心等各種沖突,甚至對抗的氣氛從而影響教育的效果。

      總之,教師工作紛繁復(fù)雜,但在這平凡、辛勞的工作中,我卻深深地感受到班主任工作中的樂趣。做班主任既是學(xué)生的老師,又是學(xué)生的朋友,一個(gè)讓學(xué)生愛戴和信任的班主任是幸福的。只要我們仔細(xì)處理、積極構(gòu)建新型的師生關(guān)系,使師生形成良性互動,增強(qiáng)信任,就會促進(jìn)班級管理工作邁向新臺階,培育社會主義接班人。

      2022最新教師暑期教師讀書心得【篇4】

      暑假來進(jìn)行培訓(xùn),為新學(xué)期我去進(jìn)入崗位而做好準(zhǔn)備,在此次的一個(gè)培訓(xùn)之中,老師講了很多關(guān)于教學(xué)方面的一些內(nèi)容,同時(shí)也是讓我更加的體會到其實(shí)自身是還有很長的路要去走的,并且也是會繼續(xù)的去努力學(xué)習(xí)教學(xué)方面的知識,去有進(jìn)步,去成長的。

      作為一名新老師,我知道自身雖然理論學(xué)習(xí)的很好,但是實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)并沒有多少,雖然也是有去做過一段日子的老師,但是這些經(jīng)驗(yàn)還是會有些不夠,自己的教學(xué)之路還有很長要去走的,而此次的培訓(xùn)也是學(xué)??紤]到我們新老師也是需要去更熟悉教學(xué),更了解如何來做好這個(gè)工作,所以也是讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來給我們講日常教學(xué)之中可能會遇到的一些問題以及如何的來適應(yīng)學(xué)校,去做好教學(xué)的一個(gè)工作,在培訓(xùn)里頭,我也是感觸到的確教學(xué)不是那么簡單,但是也是沒有那么的艱難,需要自己一步步的來,積極的去做好準(zhǔn)備,充分的去了解學(xué)生,去熟悉課本知識,才能更好地上好課堂,而在課堂之中,教學(xué)知識其實(shí)并不是那么的重要,更多的是要去引導(dǎo)好,去讓學(xué)生積極主動的參與到課堂中來,去主動來學(xué)習(xí)才能更好的把這堂課教好。課后也是要不斷的去反思,去總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      除了去做好工作,老師也是講到,其實(shí)我們課后晚上的時(shí)間也是特別的寶貴,要懂得珍惜去學(xué)習(xí),去對自己的經(jīng)驗(yàn)做好優(yōu)化,做的好的保持,一些地方還有不足也是要去改進(jìn),可以看書,去看其他老師的講課,去和同事溝通探討彼此的問題,找到改進(jìn)的方法,來優(yōu)化做好,這樣教學(xué)也是會更好,而且面對學(xué)生們的問題也是能更好的去做好處理的工作,我也是相信通過學(xué)習(xí),去進(jìn)步是能讓自己快速的成長,作為老師不但是教育學(xué)生,去讓他們收獲知識進(jìn)步,自己的學(xué)習(xí)也是不能忽略掉的,此次的培訓(xùn)我也是認(rèn)真的去做好筆記,不斷的消化吸收,當(dāng)然還有很多是需要在實(shí)際的工作里頭去嘗試做了,才知道合不合適自己,又是該如何的改變,最終轉(zhuǎn)為自己的能力。

      也是挺感謝有此次的機(jī)會,讓我也是和優(yōu)秀的老師有接觸交流,同時(shí)和同事們的交流也是讓我知道,新的學(xué)習(xí),大家一起努力,也是要去做好工作,新的開始,也是意味著自己要踏入到工作的崗位,很多的方面也是要對于自己要求更加的嚴(yán)格才行的,我也是會努力去做好來讓自己成長。

      2022最新教師暑期教師讀書心得【篇5】

      對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益良多。

      通過學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

      新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。

      一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)

      教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

      二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

      培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

      通過班主任工作的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。

      三、角色的轉(zhuǎn)換

      培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

      要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

      四、學(xué)會終身學(xué)習(xí),提高自身能力

      1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

      2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

      3、熱愛學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。

      4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

      新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

      2022最新教師暑期教師讀書心得【篇6】

      今年暑期先后參加了學(xué)校組織的畢業(yè)班以及全體教師培訓(xùn),頗有收獲。通過學(xué)習(xí)我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,知道了學(xué)習(xí)重要性,只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾位專家的講座,幾位教師的課堂實(shí)錄,參加了幾次分組討論。幾位專家的講座可謂深刻獨(dú)到、旁征博引,通俗易懂、生動有趣,發(fā)人深省;幾位老師的課特別是凌校的課聽了幾次,每次都有不同的體會;幾次分組討論加深了對學(xué)教案的體會,并在新學(xué)期開始落實(shí)到實(shí)處。學(xué)習(xí)之后確實(shí)獲益匪淺,如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),力求事半功倍,永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容,也是教師最值得尋求探尋的地方,更是教師一生追求所在。這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的,有動力的,有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),總體來 講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為已任,以愛為動力, 以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會走偏難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。要做到這些教師首先要做到:

      一、有樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題,古話說得好:“破萬卷書,行萬里路,交四方友,成大氣候。”學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的“共同體”,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,教師要有“一桶水”,而且是一桶“活水”,知識的更新也是同樣的道理,教師要有樂學(xué)的態(tài)度,才能使自己具備廣博的知識基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力,以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需求。本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。

      二、有勇于實(shí)踐的精神。作為青年教師,更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信“實(shí)踐出真知”、“實(shí)踐出才能”的思想?,F(xiàn)代教師,既需要理論的積累更需要經(jīng)驗(yàn)的積累,兩者合一,才能為自身的專業(yè)化發(fā)展道路開創(chuàng)廣闊的前景,而這兩者都離不開教師的——實(shí)踐,廣大教師只有成為教育教學(xué)的積極參與者、研究者和實(shí)踐者時(shí),教師的教育智慧才能得到充分的發(fā)揮,也才能更為有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

      三、有善于反思的習(xí)慣。 反思是教師的一塊自留地,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。這是教師專業(yè)成長的法寶。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。此外,教師還應(yīng)經(jīng)常記錄對自己專業(yè)成長影響較大的關(guān)鍵事件,為反思專業(yè)發(fā)展歷程提供基本的原始素材,為能夠更好地實(shí)行專業(yè)發(fā)展的自控和調(diào)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

      總之,我們作為青年教師要不斷在教師培訓(xùn)過程中以及現(xiàn)在的日常教學(xué)活動中善于總結(jié)、勤于實(shí)踐、勇于探索,為提高自身專業(yè)化發(fā)展水平不斷努力。從而在教育教學(xué)活動中取得進(jìn)步。

      2022最新教師暑期教師讀書心得【篇7】

      在20__年的7月21日至7月28日連續(xù)一個(gè)星期的時(shí)間,我參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過7天的培訓(xùn),我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步明確了目標(biāo)、指明了方向,也使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),到教師教學(xué)工作,再到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到、細(xì)致入微、循循善誘,在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。

      教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      在培訓(xùn)期間,首先最讓我印象深刻的就是。談到新課改,很多老師都比較頭痛。首先是對新課改不了解,這其中包括新課改的定義、新課改的理論、新課改的實(shí)施等,換句話說,除了對新課改這幾個(gè)字比較了解外,其他的都不了解。其次是對新課改的前途比較悲觀。雖然新課改不乏成功的例子,但是畢竟是少數(shù),我們除了依葫蘆畫瓢外,沒有實(shí)質(zhì)性的突破。最后,缺乏新課改的勇氣。第一個(gè)吃螃蟹的人是了不起的,他承受了巨大的壓力以及各個(gè)領(lǐng)域的非議。對于一所民辦學(xué)校,我們輸?shù)闷饐?上述三點(diǎn)導(dǎo)致新課改在民辦學(xué)校乃至全國大部分學(xué)校對新課改畏縮不前。但是這次鄒成和校長給我們做的報(bào)告意義重大、影響深遠(yuǎn)。他的報(bào)告給我們畫出了新課改的宏偉藍(lán)圖,同時(shí)為我們明確了目標(biāo)、指明了方向,高瞻遠(yuǎn)矚的報(bào)告給我們打好了理論基礎(chǔ),讓新課改變得更加清晰、更加可行,鼓舞著我們前進(jìn)。

      一、教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的`明天。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣。

      二、光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。關(guān)愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

      三、教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。

      短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,可以說是我這近四年來教學(xué)生涯中最為難忘的學(xué)習(xí)交流。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己,堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

      (一)認(rèn)真踐行新課改。誰取得新課改的成功,他就走在教育界前列,對于一個(gè)學(xué)校更是如此。新課改是大勢所趨,與其被動跟進(jìn),不如引領(lǐng)潮流,只有這樣我們才能取得更大的成功。所以我們要在學(xué)校的號召下,積極響應(yīng)新課改、勇于探索新課改、認(rèn)真實(shí)踐新課改,爭取在新課改過程中取得實(shí)質(zhì)性成功,為我們學(xué)校的轉(zhuǎn)變奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      (二)關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生?!皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。

      (三)要鼓勵自己“學(xué)無止境”。我要在新學(xué)年里,不斷學(xué)習(xí)理論知識充實(shí)自己,同時(shí)虛心向他人請教、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),使自己不斷進(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自育”意識,勤學(xué)苦練,很快就會被時(shí)代所淘汰、做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”也恐非易事。

      以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中,踏實(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)認(rèn)真踐行新課改,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。

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