2021最新大學(xué)生實(shí)習(xí)心得600字
實(shí)習(xí)的作用有驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇,了解目標(biāo)工作內(nèi)容,學(xué)習(xí)工作及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),找到自身職業(yè)的差距。因?yàn)槿魏沃R源于實(shí)踐,歸于實(shí)踐。以下是小編為大家整理的最新大學(xué)生實(shí)習(xí)心得600字,希望能給各位提供幫助!
最新大學(xué)生實(shí)習(xí)心得600字1
我的為期六個(gè)周的實(shí)習(xí)在昨天徹底的結(jié)束了,原以為我會(huì)很輕松很瀟灑的離開,但是沒有想到當(dāng)我跟我們班的那些同學(xué)告別,收拾行李踏上返校的汽車的時(shí)候,心情竟然是如此的復(fù)雜。有對我們班那些學(xué)生的不舍,剛開始的時(shí)候我覺得很難融入那個(gè)班集體,常常會(huì)覺得很失落,可是當(dāng)我剛剛開始慢慢融入到那個(gè)集體,發(fā)現(xiàn)了那群學(xué)生的活潑可愛的時(shí)候,實(shí)習(xí)卻要結(jié)束了。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)真的是很殘酷的,他總是能抓住人性的弱點(diǎn),然后在給我們狠狠一擊。
我還清楚的記得我剛開始去那個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí),跟著我的指導(dǎo)老師去見我們班的那些學(xué)生是的那一份迷惘與不安,那些時(shí)候我覺得去守晚自習(xí)都覺得是一種煎熬,發(fā)現(xiàn)時(shí)間過的好漫長,那時(shí)候我總是跟我一起實(shí)習(xí)的黎說在接下來的日子我都要掰著手指頭過日子了,可是到最后我卻發(fā)現(xiàn)我都還沒有開始數(shù),我的實(shí)習(xí)卻結(jié)束了,所以她老是開玩笑地跟我說,“豆啊,你的日子數(shù)道哪里啦!”我也笑笑說,“我的日子還沒開始數(shù)呢,怎么就結(jié)束了?”
原以為這段日子會(huì)很艱難,但是沒想到卻還是愉悅地渡過了,期間不免會(huì)有失落、傷心和難過的時(shí)候,但是不管怎么樣最后的結(jié)果還是愉快的,最后感覺會(huì)有一些遺憾,但是卻也讓我得到了成長!所以在這里我也衷心的祝愿我的那班學(xué)生們能夠健康快樂的成長,雖然他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是很讓人省心,但是我堅(jiān)信他們最后都能找到適合自己的一條路,開創(chuàng)屬于自己的一片天,因?yàn)樗麄兌际锹斆魃屏嫉暮⒆?也衷心的祝愿我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師張老師能夠健康快樂,生活幸福美滿!也感謝她在這段時(shí)間給與我的幫助。希望他們一切都好!
這次的實(shí)習(xí)也讓我明白了,生活中所有的我們認(rèn)為很艱難的事情,只要我們用心去做,用心去感受其中的過程,最后我們都能愉快的渡過;人生路上的坎坷是沒有走不過的,生活中的墻也沒有越不過的,只要我們努力了,用心去做,相信我們都能夠走向光明,關(guān)鍵是我們要堅(jiān)持,有一顆積極進(jìn)取的心。加油!
最新大學(xué)生實(shí)習(xí)心得600字2
電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程,老師的諄諄教導(dǎo),同學(xué)的融洽合作,以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn),第一張自行設(shè)計(jì)的pcb版圖,以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器,好奇,興奮,強(qiáng)烈的成就感,真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實(shí)習(xí)一搞就是一天,辛苦那是必然的,可是正所謂樂在其中,每一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性,再苦也是值得的。
當(dāng)右手第一次揮舞起烙鐵的時(shí)候,心情真是怎兩個(gè)激動(dòng)了得!雖然經(jīng)過千辛萬苦才找到那種感覺;雖然時(shí)常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn),雖然對自己第一次的杰作說實(shí)話有些厭惡,但是我仍然對此由衷的感謝。如果沒有那一天的練習(xí)哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢?
說起那個(gè)充電器,真的就是激動(dòng)啊!記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子,家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的,但可惜的是它們只能有分離而沒有團(tuán)聚的那一天。通過實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己開始摸索到了一點(diǎn)門路。第一次如此清晰的了解組裝一個(gè)電器的全部過程,對整個(gè)充電器內(nèi)部又有了一個(gè)新的認(rèn)識,原來無論哪都存有人類的汗水啊!
幾周的電工實(shí)習(xí),讓我難忘的莫過于印刷板的手工設(shè)計(jì),這東東如果沒有一定的耐心還真是棘手。就一個(gè)簡單的1:1圖,大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置,還要計(jì)算導(dǎo)線的設(shè)計(jì),不能有平行,不能有銳角,不能是直角,不能飛來飛去。整個(gè)圖片要求簡潔明了,不枉我畫了四幅以上。“沖動(dòng)是魔鬼!”試試畫下這個(gè)圖就知道,這就話真對啊!
總的來說,我對這門課是熱情高漲的。第一,通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二,通過電工實(shí)習(xí),加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。第三,在電工實(shí)習(xí)的這些日子里,大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話,我們是實(shí)體,通過團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)!
因?yàn)殡姽?shí)習(xí),我們學(xué)到了知識;因?yàn)殡姽?shí)習(xí),我們開始做事了;因?yàn)殡姽?shí)習(xí),我們長大,成熟了…………..
最新大學(xué)生實(shí)習(xí)心得600字3
為期半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這半個(gè)月來,我們經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多,同樣也領(lǐng)悟了很多。
俗話說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校,接觸的是課本是公式,很難有機(jī)會(huì)接觸工廠的實(shí)物以及流程,我一直覺得我們學(xué)的漫無目的,我們所學(xué)的到社會(huì)就是雞肋。但通過這半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)都改變了。書本上的知識是基礎(chǔ)是保障,沒這些知識公式的支持你在工作崗位上會(huì)很迷茫會(huì)不知所措的去摸索結(jié)果還會(huì)是一只半解。
我們是在x工廠實(shí)習(xí)的。該工廠主要致力于測量的研究,生產(chǎn)各種型號的水準(zhǔn)儀廣角儀經(jīng)緯儀。在實(shí)習(xí)的先前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法,我學(xué)到了s3水準(zhǔn)儀,j6經(jīng)緯儀的使用方法。其間,我們還自己動(dòng)手拆裝儀器,了解了儀器的基本構(gòu)造。通過前幾天的實(shí)習(xí)我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能才能使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為,一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉,不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)他要要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識,同時(shí)對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握。
隨后幾天我們戴上鞋套走進(jìn)了生產(chǎn)一線,我們走了4個(gè)車間,不僅參觀了總裝車間,檢修車間,也參觀了打磨車間等基本生產(chǎn)線。在生產(chǎn)車間里,我們都收起了往日的懶散,各個(gè)都很嚴(yán)肅認(rèn)真的聆聽學(xué)習(xí)著師傅的教誨和每一個(gè)基本動(dòng)作。師傅在休息之余,還和我們講起了工廠的見聞,教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)專注每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過對生產(chǎn)車間的觀察學(xué)習(xí),使我意識到在工作崗位上一絲不茍的重要,你自己的一個(gè)閃失一個(gè)不注意就會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果,會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常工作。
實(shí)習(xí)的最后2天我們一起進(jìn)行了實(shí)地測量。這個(gè)任務(wù)單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量也培養(yǎng)了我們同學(xué)間的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。測量中我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到每步都檢查無誤,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,認(rèn)認(rèn)真真完美的做好每一步,直至符合測量要求為止。培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
半個(gè)月的實(shí)習(xí)真正做到了讓我們從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)公司職員的轉(zhuǎn)變,使我們體會(huì)到什么才是真正的社會(huì),真正的工作。實(shí)習(xí)時(shí)間不長,但卻教給我們在學(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的,在實(shí)習(xí)期間,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我們實(shí)習(xí)提供的幫助,在你們的幫助下,我們學(xué)到了很多,是我們深知,畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,社會(huì)才是真正的大學(xué)。
最新大學(xué)生實(shí)習(xí)心得600字4
陶行知先生說:“教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙盡我們知道的交給學(xué)生?!?/p>
來到賈家莊中學(xué)已經(jīng)是第三周了,這三周里我從學(xué)校里的老師、學(xué)生和與我一同來到該校實(shí)習(xí)的同學(xué)身上學(xué)到了許多知識,讓我對教育、教學(xué)和生活有了更深刻的認(rèn)識。
從上周開始,學(xué)校組織實(shí)習(xí)生聽評課,我聽了幾位富有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課程。有兩位老師讓我深刻地領(lǐng)略了什么叫一堂好課。第一位是位歷史老師,這位老師講課引人入勝,讓我聽得津津有味。他在不知不覺間將知識傳輸給學(xué)生,讓學(xué)生領(lǐng)略中華歷史的源遠(yuǎn)流長,又如春雨般潤物細(xì)無聲地鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。第二位是位語文老師。這位語文老師功底深厚,講課如同進(jìn)入一首美妙的詩詞意境。聽完課后,真可以說用目瞪口呆來形容我當(dāng)時(shí)的感覺了。
我在以前就讀過開頭陶行知先生的那句話,可以理解教育不是灌輸知識,卻對如何做一直不得其法,聽了這兩位的課,我積累了在實(shí)際的課堂中應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的方法。
而學(xué)生們讓我了解了處在這個(gè)年齡的學(xué)生是多么可愛,但同時(shí)也很調(diào)皮。作為一名老師,對待他們應(yīng)該嚴(yán)慈相濟(jì),才能管理好一個(gè)班級。而與同在實(shí)習(xí)地點(diǎn)的師大實(shí)習(xí)生的相互交流,讓我學(xué)習(xí)到一個(gè)新的教師在教學(xué)過程遇到的各種問題,我們在相互探討中找出了更為好的處理方法。
在這三周中,我和同學(xué)們一起度過了教師節(jié),學(xué)校為這個(gè)節(jié)日排練了一個(gè)合唱節(jié)目,這個(gè)節(jié)目是由我校音樂學(xué)院和舞蹈學(xué)院的兩位實(shí)習(xí)生排練的,其余的實(shí)習(xí)生也參與到了這次合唱節(jié)目中。教師節(jié)那日,我們和學(xué)生的表演贏得臺下多次激烈的掌聲,這是一次非常成功的表演。
盡管剛來這個(gè)學(xué)校時(shí),我曾因?yàn)槠D苦的條件而產(chǎn)生絲絲灰心喪氣,但現(xiàn)在的我卻十分珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),希望在這學(xué)期的實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),我可以收獲更多的知識經(jīng)驗(yàn)。
最新大學(xué)生實(shí)習(xí)心得600字5
我人生中第一次進(jìn)入工商所,我感覺我就像是森林里的一只自由的小鹿,對前方滿懷著憧憬和欣喜。這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中,孔阿姨作為我的老師,將我領(lǐng)進(jìn)了工商所的大門,開始接觸地時(shí)候,我有些拘謹(jǐn),不敢說話,甚至不敢坐在凳子上,一下子就暴露了我膽小的本性,幸好能通過自我剖析了解自己,我也堅(jiān)信在學(xué)習(xí)中我會(huì)改變。
孔阿姨在生活中直爽,愛笑愛說,寬以待人,在了解我的住宿和家庭情況后,立即幫我出謀劃策,安頓好我的住處和飲食。在工作中嚴(yán)以律己,對于工作處理的井井有條,有規(guī)劃,比如整理歸檔大批文件中需要經(jīng)過整理—拆圖釘—鉆孔眼—裝訂—排序—編碼—掃描—?dú)w檔重重步驟,整理文件看似小事,也有很多學(xué)問,比如精力地高度集中,合理分工,需冷靜膽大心細(xì)等等,孔阿姨會(huì)提前準(zhǔn)備好工具,然后對檔案的整理做出規(guī)劃,將工作由大化小,工作的繁重也因有條理的分工規(guī)劃顯得簡單了,大家都忙得不亦樂乎,短短時(shí)間內(nèi)就完成了工作任務(wù),極大地提高了工作效率。作為指導(dǎo)老師,耐心教我如何錄入復(fù)雜的數(shù)據(jù),言行中影響著我不少,也讓我學(xué)到了不少做事做人的道理。
謝輝哥也是一個(gè)耿直熱心腸的男生,比我大,所以常以大哥哥的形象出場,實(shí)習(xí)的前四天每天問我熱不熱,怕我熱壞了,義不容辭地幫我抬風(fēng)扇到我的寢室,幫我換燈泡,很是感激。幾天的了解之后,我發(fā)現(xiàn)謝輝哥的行政管理知識和經(jīng)驗(yàn)掌握的很好,當(dāng)我有不懂的問題問他時(shí),總可以耐心又有條理地向我解釋。
我對全所長也是很印象深刻,實(shí)習(xí)第一天,就對我開展思想政治教育,讓我深刻了解到工商行政管理要始終貫徹以為人民服務(wù)為宗旨,要樹立正確的工作作風(fēng)和工作態(tài)度,也讓我初步認(rèn)識到工商行政管理的現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)意義,活脫脫一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)形象。之后有件事情讓我對全所長又有了進(jìn)一步了解,全所長和孔阿姨專門為我提出了一份食堂撘伙協(xié)議,最開始地時(shí)候全所長讓謝輝哥網(wǎng)上找一個(gè)模板,謝輝哥對這個(gè)模板進(jìn)行了必要地修改,全所長很嚴(yán)謹(jǐn),自己再次審閱,一字不落地將協(xié)議看下去,并指導(dǎo)謝輝哥完善協(xié)議,我站在他們的身后對這份協(xié)議頗為感觸,每一處都體現(xiàn)著行政人員嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,哪怕一個(gè)字都要細(xì)微,比如定金和訂金,兩個(gè)詞也就一個(gè)字的不同,表面上意思相近,然而在法律依據(jù)的效力上卻差之千里。
一份協(xié)議的完成,哪怕是最細(xì)微的時(shí)間、地點(diǎn)也不能出錯(cuò),那一刻我對協(xié)議有了新的認(rèn)識,在認(rèn)識中成長了一小步。還有,當(dāng)協(xié)議完成后,全所長積極維護(hù)與下屬的關(guān)系,或許擔(dān)心自己的言辭過重會(huì)傷害到謝輝哥,留下一句“我并不是在批評你,你要注意工作方法”,這句話對我可能會(huì)影響很久。
接下來,要講到程叔叔了,最清晰地是那天早晨,我一走進(jìn)辦公室,就看到程叔叔手里拿著抹布正擦工作臺還有椅子,有點(diǎn)驚訝,之前未走進(jìn)馬良工商所之前,我以為領(lǐng)導(dǎo)都是時(shí)刻伴著臉特別嚴(yán)肅,不說話也能嚇著人的那種,想象終歸想象,正如“紙上得來終須淺,絕知此事要躬行”,當(dāng)我接觸到了工商所的每個(gè)人,發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)也并不是像老虎一樣可怕,雖然與程叔叔交談甚少,但從這件小事能看出,程叔叔能彎下腰做這些工作之外的事,我感覺到他的心里始終裝著為人民服務(wù)的宗旨,裝著工商所的形象。
黃雨夕是我的隊(duì)友,很多工作我們協(xié)同完成,在我眼里,她是一個(gè)很有才,熱愛音樂,熱愛運(yùn)動(dòng),對熱愛的事業(yè)極有方向感和目標(biāo)感,‘用事實(shí)說話’是她的'口頭禪,她身上獨(dú)特的氣質(zhì)很是迷人,她那些閃光點(diǎn)我正是我所缺的。
工商所的每個(gè)人都值得我去用心去學(xué)習(xí),無論工作還是生活點(diǎn)滴都需要我慢慢體會(huì),無論做事還是做人我都需要慢慢在學(xué)習(xí)中優(yōu)化自我。時(shí)光的車輪匆忙碾過,伴隨著大暑的到來,不知不覺中,兩周的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬而逝,我還能與工商所相處多久呢,不免有些感概。很感謝政府安排的這期大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),僅僅二周的實(shí)踐竟也讓我學(xué)到了很多,在今后的工作和生活中,我仍還要繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,提高工作的積極性和主動(dòng)性,在實(shí)習(xí)期間還要更多地學(xué)習(xí)了解工商行政管理知識,學(xué)會(huì)開口,主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),努力改變之前對知識了解程度的膚淺情況和在實(shí)際工作中實(shí)踐能力的匱乏情況。
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