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      有關(guān)教師實習(xí)心得體會

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      有了一些收獲以后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的有關(guān)教師實習(xí)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      有關(guān)教師實習(xí)心得體會 篇1

      為期三個多月的實習(xí),讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,我真正體會到了初為人師的快樂。

      在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,當(dāng)然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

      還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此,我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備,包括搜索資料,對著鏡子脫稿演練,細到說每句話時的語氣,我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程,正應(yīng)了那句話:臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時,我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評,我知道了最明顯的不足在于:因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛,我忽視了整個課堂的紀(jì)律,足以用一個“亂”字作為概括。

      之后我也上了不少課,既然找到了不足,我就應(yīng)該努力避短,所以我把重點放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機會,也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師,我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

      在改進自己的同時,我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué),是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段,因此,他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以,如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上,教師可以借助自己的人格魅力,再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢,使語言更具表現(xiàn)力,這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外,小學(xué)生也是需要重視的群體,他們愛表現(xiàn),教師應(yīng)該爭取給每個人機會,并適當(dāng)?shù)倪M行獎懲,以優(yōu)生帶動后進生,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,只要用心關(guān)愛每個學(xué)生,就一定可以看到他們的進步。

      實習(xí),給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課,是我人生路上一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂、那些難得經(jīng)歷,我一定好好珍惜。

      總結(jié)起來說,我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,包括:聲音不夠響亮,時間安排有時不夠合理,教學(xué)重難點不夠突出,引導(dǎo)學(xué)生進行討論時表達不夠詳盡,給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大?我小心翼翼的記錄著每一點,雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進,看到了自己的'進步,我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,揚長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。

      短短的幾三個月很快就過去了,天下無不散筵席,我要感謝我的指導(dǎo)老師,你的點評讓我受益良多,真所謂“聽君一席話,勝讀十年書?!边€要謝謝我的第一批學(xué)生,雖然老師不能記住你們每一個人的名字,但是你們的歡聲笑語、一舉一動,你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里,我永遠都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>

      有關(guān)教師實習(xí)心得體會 篇2

      時光飛逝,短短三個月,九十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),又辛勤育人,一路走來,我有頗多留戀,諸多感慨。經(jīng)過實習(xí),我已有著深刻的感受和體會,也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上,我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

      在時期期間,使我明白了不少道理。我實習(xí)于我的母校,在那里,我見到了我久別的恩師,他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi),身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”,小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起,我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。

      實習(xí)老師,是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點頭示意。開始的一個禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回小學(xué)校園一般。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己,這種感覺真的很奇妙。

      以下是我的實習(xí)心得:

      聽課,是我實習(xí)中的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后,帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的,雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備,可是在走上講臺,面對80多位學(xué)生時,我有些緊張了。我用日??谡Z做一番簡單的自我介紹之后,緊張慢慢退去,和學(xué)生們問候之后,進入了教學(xué)時間,由于班容量極大,我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了,我漸漸地和學(xué)生溶在一起,緊張的感覺也沒有了,在講重點時,我會多次重復(fù),并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課,就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子,我經(jīng)常會聽其他英語老師的課,涉取他們一些經(jīng)驗,擇其善者而從之,應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。

      常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識,做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對學(xué)生,滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實的基礎(chǔ)知識,要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。

      在大學(xué)期間,學(xué)校開設(shè)簡筆畫,少兒英文兒歌這些課程,這些知識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上,這些基本功不僅使課堂更加活躍,而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng),讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。

      教學(xué)方面,在帶教老師的指導(dǎo)下,充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時,多方面收集材料,仔細地鉆研教材,然后對教材進行分析整合,使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時,我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識,制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時,根據(jù)授課內(nèi)容的特點,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外,針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點,授課時,我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,提供機會讓他們參與,從而調(diào)動他們的積極性,使他們也融入其他學(xué)生,融入課堂。并且,遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進的特點,任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論,到小組討論,到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話,到上講臺發(fā)言、對話,甚至表演,使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練,讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語,也能從容的面對考試。

      與學(xué)生相處方面,我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識,處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友,做特殊的師生關(guān)系。

      另外,我認為手勢語在我們?nèi)粘I钪衅鹬匾淖饔?,把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率,能恰到好處地表達出相應(yīng)的意思,更能給整個課堂增添色彩。在大學(xué)期間,我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中,學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛 。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“Are you ready ? Yes, let’s go.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當(dāng)課堂很吵時,就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“Be quiet!”即使聽不懂,看到手勢后,他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息,當(dāng)學(xué)生回答錯誤時,我們可以做出帶有含義“no”的表情,讓他知道自己答得不正確,同時做出鼓勵性和肯定性的表情,從而使他更加自信,并進行思考找出正確答案??梢姡駪B(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的,它可以代替有聲語言做出答復(fù),從而大大提高了我們的教學(xué)效率。

      在講授單詞時,我經(jīng)常采用“你大聲 ,我小聲”的方法,不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力,還使學(xué)生很好的記憶單詞,在講授課程中,我會多方面的傳達給他們不同的知識文化,讓他們在學(xué)習(xí)英語中,多了解其他方面的知識,例如,在講“ What’s your favourite food ? ”我會向?qū)W生介紹 咱們中國的傳統(tǒng)美食,和其他國家的代表性實物,開拓學(xué)生的視野。

      以上是我實習(xí)期間的小小心得與感觸。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,其中的點點滴滴,其中的酸甜苦辣,令我回味,催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實踐中,我深切地認識到人民教師的崇高職責(zé),更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握,不斷地學(xué)習(xí),爭取克服自身的缺點,不斷完善自身,為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺,感謝師范給予我們我們的師德教育,我會更加堅定自己的理想,獻身于小學(xué)教育事業(yè)。

      小學(xué)英語教師實習(xí)心得體會總結(jié)三

      我記得在還沒實習(xí)之前,同學(xué)之間都在相互問說,實習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,那時候大家還一臉的茫然。實習(xí)開始后,我才覺得,最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài),從一個學(xué)生到一個老師的演變。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的,還是得進入實習(xí)的學(xué)校,見到你真正的學(xué)生后,才恍然醒悟,從今天起我就是一名真正的老師了。

      見到學(xué)生的那一刻,我還是忍不住有些激動,有些興奮,還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗,大方多了,一點都不生澀。見到我們時,止不住一臉的興奮與好奇,圍著你,爭著跟你打招呼。同學(xué)們的熱情,讓我心里暖洋洋的。

      頭一個星期,我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。不聽不知道,一聽嚇兩跳。一是,原來小學(xué)的英語課,并沒有想象中的那么簡單。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要能hold住課堂,管理班級的課堂紀(jì)律。我們一邊聽課,一邊記下每個老師上課的思路,還有她們所用的教學(xué)方法,設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。第二,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué),上課講話的,做小動作的不在少數(shù)。居然還有學(xué)生趁老師在板書時,偷偷在課堂上走動??吹梦倚睦锸前螞霭螞龅摹?/p>

      原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線,這會我不得不改變對策,要狠一點。

      所以,從第二天開始,我就跟老師請教,學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出很多建議,在加上平時自己對老師的觀察,也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時,在監(jiān)督他們早讀,早操,眼保健操還有值日工作時。我都嚴格要求他們,遵守學(xué)校以及班級的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時,簡直是讓我打開眼界。放了學(xué),整個班級的桌椅就像剛打完一場仗,值日生們拖拖拉拉,有的還在收拾書包,有的拿著掃把邊掃邊玩,有的掃了跟沒掃差不多,還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn)。隔天,我把缺席值日的同學(xué)找來,問他們?nèi)毕脑?。說不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監(jiān)督值日時,我讓他們先分工,每個同學(xué)負責(zé)一組,掃完,讓我檢查完,合格了才能走。小組長則負責(zé)講臺,走廊,還有倒垃圾,管好門窗。經(jīng)過這么一分工,他們的效率就高了很多。掃地的時間比往常少了一半。初見成效,我便趁熱打鐵,對于那些變現(xiàn)好的,我當(dāng)場給予表揚,被表揚的同學(xué)就會做得更好,而沒被表揚的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周,我每一天都能感受到他們的進步。不管是早操還是眼保健操,還是值日工作。我是看在眼里,樂在心里。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。

      雖然說實習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信,但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進步了,哪怕只是一點點,我也會表揚或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心,也在無形中促進了他們的進步。

      跟孩子們相處的時間是愉快的,因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。

      有關(guān)教師實習(xí)心得體會 篇3

      光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了,在這一個兩個月里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長,但感受頗多。

      一.教師要有自己獨到之處

      雖然實習(xí)之前,我們在學(xué)校里也有過代課的實踐,但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施,賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨到之處,有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。

      二.初為人師,為人師表

      教育實習(xí)開始以前,院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進行了動員,并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育培訓(xùn),調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)

      1.投身于教育實習(xí)中。雖然,在實習(xí)前也有過一些試教活動,但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師,這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習(xí)第一周,聽了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習(xí)生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

      2.在實習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生,我們即是實習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

      三.做老師容易,做好老師難

      做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

      在班主任這一塊教育實習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受,當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時,好似有點不可思議的感覺,我們懷著幾分新鮮和激動的心情,本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境,走進了藍天中學(xué)的大門,開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。

      藍天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué),它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等,這就方便了教師利用多媒體教學(xué),使課堂教學(xué)更加直觀、形象,教師教得輕松、生動,學(xué)生學(xué)得主動、活潑,同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。

      其實,在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處,那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò),也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容,在總的看來他們好象比我們快活多了,其實,他們的課后負擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。

      有關(guān)教師實習(xí)心得體會 篇4

      在頂崗實習(xí)階段,聽課評課很有助于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。尤其是趁著在講課前的一段時間,我們可以先了解掌握聽課評課的方法要領(lǐng),還要結(jié)合聽課、評課應(yīng)該具備的理論和個性特點。此外,我們聽評課時思想可有先進性,聽課時不僅包括關(guān)注教師的教,還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

      聽課時對于教師的教重點應(yīng)該關(guān)注的是:

      1 、課堂教學(xué)的目標(biāo),教師教這節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識目標(biāo)所采用的方式。

      2 、課程的導(dǎo)入,包括導(dǎo)入時引導(dǎo)學(xué)生參與的活動。

      3 、創(chuàng)設(shè)設(shè)身處地的教學(xué)情境,結(jié)合的生活實際。

      4 、采用的教學(xué)方法和手段。

      5 、設(shè)計的教學(xué)活動步驟如:如何探究,用什么活動使所學(xué)知識得以遷移鞏固;設(shè)計怎樣的問題對已有的知識進行整合等。

      6 、使哪些知識系統(tǒng)化,鞏固哪些知識,補充哪些知識。

      7 、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的技能。

      8 、滲透的教學(xué)思想。

      9 、課堂教學(xué)氛圍如何。

      至于學(xué)生的活動,聽課時應(yīng)該關(guān)注:

      1 、學(xué)生是否積極參與到教學(xué)活動中。

      2 、學(xué)習(xí)活動中學(xué)生經(jīng)常做出的情緒反應(yīng)。

      3 、學(xué)生是否樂于參與思考、討論、動手操作。

      4 、學(xué)生是否經(jīng)常積極主動地提出問題等。

      評課應(yīng)該既評教師的教,又評學(xué)生的學(xué)。應(yīng)該看學(xué)生的參與程度,除了參與程度,還有學(xué)習(xí)效果。學(xué)生是否占主體地位,教師的點撥是否到位,課堂設(shè)計的框架。

      ( 1 )教學(xué)目標(biāo)制定來看,要看是否全面、具體、適宜。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)目標(biāo)的全面是指要從知識能力、思想感情、學(xué)習(xí)策略、文化策略等五個方面來確定教學(xué)目標(biāo)。

      ( 2 )從目標(biāo)達成來看,要看教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo),為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù),要看課堂上重點內(nèi)容的教學(xué)時間是否得到保證,重點知識是否得到鞏固和強化。

      2 、從處理教材上分析。

      評析老師一節(jié)課上得好與壞,要注意對教材的處理和教法選擇是否突出了重點,突破了難點。

      3 、從教學(xué)程序上分析

      ( 1 )看教學(xué)思路設(shè)計

      教師課堂上教學(xué)思路設(shè)計是多種多樣的。為此,我們在評課時,一看教學(xué)思路符不符合教學(xué)內(nèi)容實際,符不符合學(xué)生實際;二看教學(xué)思路的設(shè)計是不是有一定的獨創(chuàng)性。

      ( 2 )看課堂結(jié)構(gòu)安排

      教學(xué)思路與課堂結(jié)構(gòu)既有區(qū)別又有聯(lián)系,課堂結(jié)構(gòu)也稱教學(xué)環(huán)節(jié)

      4 、從教學(xué)方法和手段上分析

      評析教學(xué)方法與手段包括以下幾方面內(nèi)容:

      ( 1 )看是不是量體裁衣,優(yōu)選活用。教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。它總是同課程、學(xué)生、教師自身點,靈活運用。

      ( 2 )看教學(xué)方法的多樣化。所以評課既看教師是否面對實際恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,同時,還要看教師教學(xué)方法的多性。

      ( 3 )看教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。評析教師的教學(xué)方法既要評常規(guī),還要看改革和創(chuàng)新。

      5 、從教學(xué)效果上分析

      分析一節(jié)課,既要分析教學(xué)過程、教學(xué)方法,又要分析教學(xué)效果??凑n堂教學(xué)效果也是評價課的重要依據(jù),包括以下幾個方面:一是教學(xué)效率高,學(xué)生氣氛熱烈。二是學(xué)生受益面大,不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步。由于每個人的文化積淀不同,當(dāng)然對評課效果也是有不同標(biāo)準(zhǔn)的。

      有關(guān)教師實習(xí)心得體會 篇5

      從開始頂崗實習(xí)到現(xiàn)在,已經(jīng)快一個月了。在將近一個月的時間里,我越來越認識到課堂管理的重要性。課堂管理貫穿課堂教學(xué)的整個過程,我始終堅信良好的課堂紀(jì)律是順利進行課堂教學(xué)活動的保證,更是學(xué)生學(xué)到知識的關(guān)鍵,只有采取行之有效的課堂管理策略,才能使教學(xué)順利進行。但是我覺得我的課堂管理是失敗的,過于嚴厲或者是過于溫柔都不是正確的方法,課堂管理需要一定的技巧和策略。通過和三班、四班班主任的交流與學(xué)習(xí),我知道我的課堂管理方式不成熟,需要學(xué)習(xí)和改進的地方還有很多。

      從我上第一節(jié)課開始,四班有一個坐在第一桌的孩子就沒有聽過課,總是抱著手東張西望。我一開始以為他可能是對我這個新來的老師不太適應(yīng),每次走到他面前的時候,我都會提醒他:“動動筆,寫一寫,待著還不如學(xué)一點?!眱芍芏嘞聛恚野l(fā)現(xiàn)根本無濟于事,他依然我行我素,根本對我不屑一顧。在一次課上,他不但不聽課,還一直搞小動作,不尊重老師,我選擇把他交給班主任處理。找到班主任之后,班主任把他叫到辦公室對他進行教育,這位老師教育學(xué)生的時候嚴慈相濟,收到了不錯的效果。這名學(xué)生不僅承認了錯誤,后來還向我保證在課堂上要好好學(xué)習(xí),而且這兩次他表現(xiàn)的確實比以前好了很多。通過這件事,我明白了作為一名任課老師,課堂管理必須要和班主任配合,班主任是一個班的核心,與班主任的相互配合,可以達到事半功倍的效果。但是同時,我們又不能把希望都寄托在班主任身上,畢竟班主任的事情比較多,而且這是任課教師自己的課堂,不能總是麻煩班主任幫忙管理。我們可以抓一個典型,警示他的同時,也告訴同學(xué)們上課不認真的后果。

      三班是在我教的這幾個班里表現(xiàn)最好的。在和三班班主任交談的時候,對于老師的管理方式我十分贊同。首先,老師一定要有自己的原則,說過的話一定要算數(shù),決不能食言,在同學(xué)面前樹立威信,這樣同學(xué)們才會聽你的話。第二,要多找孩子們談心,老師說,孩子們之所以愛說話,多數(shù)是想引起老師和同學(xué)們的關(guān)注,因為在家里父母都忙于工作,得到的關(guān)注很少,聽了老師的話,還是挺心疼這群孩子們的,雖然他們上課說話,擾亂課堂秩序,我也時常訓(xùn)斥他們,但是我只是氣他們對自己不負責(zé)任,學(xué)習(xí)的態(tài)度不認真,柴米油鹽都不進??墒菤w根究底他們還是一個孩子,我一直相信,一個老師的一句話、一個動作甚至是一個表情都可能影響一個孩子一輩子,我們要和他們?nèi)ソ恍?,以心換心。

      有關(guān)教師實習(xí)心得體會 篇6

      作為一名美術(shù)教師,我這段時間以來的工作真的感覺非常的充實,實習(xí)當(dāng)中,讓我覺得自己每天都過得非常的不一般,在這個過程當(dāng)中,一直都在提升自己,都在努力的去做好自己的本職工作,我也知道自己的方向在哪里,一直以來我都積極的在提高自己,我相信付出的努力總會有收獲,只不過是時間的早晚而已,在這段時間以來的實習(xí)當(dāng)中,我看到了自己的成長,有了不一樣的感受。

      這教師工作是我一直都在思考的事情,我很感激這份工作給我?guī)淼氖斋@,也很感激在工作當(dāng)中自己的變化,不知不覺我也成長了很多,我相信我能夠在這個過程當(dāng)中得到足夠多的鍛煉,得到足夠的收獲,實習(xí)是一個職業(yè)的開始,是我對這一行業(yè)的初步了解,做一名美術(shù)教師,我還是有很多想法的,感受到了,在工作當(dāng)中的那種美好,每天的工作非常的開心,也感到非常的輕松,不知不覺我已經(jīng)愛上了這種感覺,這段時間來我一直都處在一個非常享受的狀態(tài),我感激這一切,我也相信在工作當(dāng)中自己還能提高更多。

      我會繼續(xù)努力的,做一名美術(shù)教師,不僅僅是工作要做的漂亮,而且還需要做的非常認真,讓自己得到足夠多的鍛煉,朝著自己所堅持的方向,一往無前。

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