護理內(nèi)鏡實習(xí)心得體會
護理畢業(yè)實習(xí)對于提高學(xué)生的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)競爭力以及培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和社會責(zé)任感等方面都具有重要意義。以下是由小編為您帶來的護理內(nèi)鏡實習(xí)心得體會,供您參考。
護理內(nèi)鏡實習(xí)心得體會(精選篇1)
實習(xí)結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛導(dǎo),讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實際機會。
臨床的實習(xí)是對實際學(xué)習(xí)階段的堅固與加強,也是對護理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉,同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。只管這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償愛護這段時間,愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,珍重與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房,總有一種茫然的覺得,對護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),先容各班工作,帶教老師們的豐富教訓(xùn),讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作??赡鼙M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這就應(yīng)算的上是實習(xí)階段的第一個收成:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護士的工作是十分繁重與混亂的,只管在未入臨床之前也有所感悟,然而真正進入病房后,感觸又更深了。確切,護士的活很零碎,很凌亂,還可能說是很低微,但是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能不護士,這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士,病人離不開護士,全體環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,堪稱“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才華發(fā)揮其獨到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí),咱們才更全面而深刻的懂得護理工作,更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲:正確意識護理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實習(xí),接觸多的是病人,了解甚深的是各種疾病,把持透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習(xí)的`及終縱目標(biāo)是培育良好的各項操作技能及進步各種護理工作才干。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不釋懷”的帶教準則下,我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機遇,如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護理操作。同時還始終豐富臨床理論常識,用心主動地思考各類問題,對不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,我們會在工作之余查找書籍,或向老師及的人求教,以更好的加強實踐常識與臨床的結(jié)合。一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房,我們所跟的多是主管護士,跟隨老師分管病人的同時,我們會增強病情觀察,增進對病人疾病的懂得,同時對病人進行各項健康知識宣教,這樣能錘煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動地實現(xiàn)了病歷的書寫,教養(yǎng)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表白等方面的才能。整體上說,實習(xí)期間的第三個播種,也是巨大的收獲:護理操作技能提高了,疾病意識水平回升,各項護理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,透過思考,舉一反三。
在醫(yī)院實習(xí)期間,我們所做的所有都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo),我們嚴厲遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,所有操作都嚴格遵照無菌準則,嚴格實行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診,針灸門診等各個科室里,我們都是認真細心的做好各項工作,按照無菌原則,履行查對軌制,培養(yǎng)著良好的工作方式,這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個收成吧,雖不能說很大,卻也是無比主要,不可或缺的收成。
在這段短暫的實習(xí)時光里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力,至少不能很準確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點,甚至,只是不必要將它逐個列出,由于我們明白實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點線來代替面,用特殊代表個別。總之在感激一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,我們將以更用心主動的工作立場,更扎實牢固的操作技能,更豐盛深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床護理工作潛力,對護理事業(yè)盡心盡責(zé)。
護理內(nèi)鏡實習(xí)心得體會(精選篇2)
經(jīng)過護理實習(xí),我也是能做好一名護士,去把我負責(zé)的工作做好,我也是相信在今后的工作里頭,我會成為一名更加優(yōu)秀的護士,而實習(xí)期的工作,我也是認真的去學(xué),去按照要求做好了,對于實習(xí),我也是要來總結(jié)下。
來到醫(yī)院實習(xí),我也是比較的擔(dān)心自己是否能做好工作,畢竟自己也是頭一次實習(xí),雖然在學(xué)校學(xué)得不錯,但是我也是清楚實習(xí)工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)是兩回事,同時我也是能感受到大家在工作中比較的忙碌,但都是有條不紊的,我也是擔(dān)心自己是否跟得上進度,但是帶我的老師卻是比較的有耐心,一遍遍的教我們該如何的去做,我也是學(xué)的很快,得到老師的肯定,不過也是告誡過,雖然學(xué)的快,但是在實際的操作之中要穩(wěn),要慢,不能出差錯,必須要謹慎的去做好護理的工作,我也是清楚,我們護士要對病人負責(zé),護理不能出問題,可能小的錯誤只是讓病人受罪,但是嚴重的話可能也是會危及到他們的生命。所以在學(xué)的時候,我也是多問,多了解細節(jié),盡量的把護理的步驟和流程都熟悉了,再去做,也是能避免很多的問題,雖然有老師在旁邊監(jiān)督,但是我也是希望自己能盡力的獨立完成。
經(jīng)過學(xué)習(xí),我也是在實操之中,去把工作做好,護理的步驟很多,而且不同的病人,不同的情況也是有區(qū)別的,我也是在各個科室去輪崗,去感受到不一樣的護理方式,并且在護理里面也是得到病人的肯定,我雖然是實習(xí)生,但是由于謹慎,而且工作也是做得穩(wěn)重,所以他們并不覺得我是實習(xí)而刁難我。工作之中遇到的問題,我也是會多去問同事,去問老師,盡量的解決問題,去讓自己工作順利的進行,在護理的過程之中我也是遇到了一些難題,不過都妥善的被我解決了,我也是明白做好一名護士是辛苦的,不容易的,但是看到病人在我的護理下得到更好的康復(fù),我也是感受到這份工作是讓人驕傲,很有成就感的。
實習(xí)而今結(jié)束,我也是看到自己身上有很多的地方要繼續(xù)的去提升,去改變,來讓自己變得更優(yōu)秀,護理的工作不容易做好,但是只要努力,自己嚴謹穩(wěn)重的去把事情都做好,也是能成為更出色的護士的,我也是對于未來,做好了準備。
轉(zhuǎn)眼之間,大半年的實習(xí)生活過去了,回顧這段時間的點點滴滴,說不上激情澎湃,學(xué)習(xí),生活,工作都是平平淡淡的,卻也付出了我們辛勤的勞動和心血,心里難免有點激動。作為醫(yī)務(wù)工作者,第一次走在前線的經(jīng)歷,會讓我們銘記一生。
實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強,也是對基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時也是我們走上工作崗位,成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短,但對我們每個人都很重要,我們倍加珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會。
實習(xí)階段的第一個收獲是學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境,學(xué)會在新的環(huán)境中成長。剛到科室的時候,總有一種茫然的感覺,對于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài),也對于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑,對整個科室的總體情況沒有一種成型的概念。慶幸的是,老師們?yōu)槲覀冊敿毝托牡慕榻B各科室的情況、一些規(guī)章制度和注意事項等,而他們的豐富經(jīng)驗,使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗科各科的工作中。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為我們在醫(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
實習(xí)重要的一點學(xué)會在平時的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣大限度地去吸取老師的經(jīng)驗、知識精華。在老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力爭取每一次的鍛煉機會,同時還不斷豐富臨床理論知識,積極主動地思考各類問題,對不懂的問題虛心向老師請教,作好知識筆記。遇到老師沒空解答時,我們會在工作之余查找書籍,或向老師及更多的人請教,以更好地加強理論知識與臨床相結(jié)合。實習(xí)的大及終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗儀器的操作技能,更重要的是培養(yǎng)獨立思考問題的能力和臨床思維分析能力。
作為一名實習(xí)生,在實習(xí)期間,不僅僅要學(xué)會如何學(xué)習(xí),工作,還有更重要的一點是如何在繁忙的工作中保護好自己,避免發(fā)生生物安全事故。我們剛到科室不久,陸主任就專門為我們舉行了一次“生物安全防護知識”講座,反復(fù)強調(diào)要有高度的生物安全意識,做好安全防護措施,在平時的工作中,一定要嚴格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護工作,任何時候都不能掉以輕心,把發(fā)生安全事故的可能性降到低。
護理內(nèi)鏡實習(xí)心得體會(精選篇3)
臨床實習(xí)是護理教育的重要組成部分,是護士理論學(xué)習(xí)邁向?qū)嵺`的第一步,也是幫助護理學(xué)生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)其臨床工作能力的關(guān)鍵一步。20__年度護理實習(xí)帶教工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,根據(jù)我院實際的教學(xué)情況,現(xiàn)做總結(jié)如下:
一、建立健全帶教管理體系
建立“護理部-科室護士長-總帶教老師”三級帶教管理體系,由護理部全面負責(zé)監(jiān)管,科室負責(zé)帶教工作的具體實施。首先,護理部按照學(xué)校的實習(xí)計劃制定我院的帶教計劃,包括理論與操作技能兩部分,然后再有重點的分散到各科室,各科室根據(jù)科室的特點和護理部的計劃制定本科詳細的帶教計劃。護理部按照統(tǒng)一的評價標(biāo)準每月對科室?guī)Ы藤|(zhì)量進行檢查、匯總分析、反饋至科室,并對科室整改情況進行效果追蹤。
二、對實習(xí)護士進行崗前培訓(xùn)
護生進入臨床科室之前,由護理部統(tǒng)一安排進行了為期3天的崗前教育培訓(xùn),理論培訓(xùn)內(nèi)容包括醫(yī)院的基本情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、護士禮儀、各項規(guī)章制度和職責(zé)、醫(yī)院感染基本知識,及青霉素皮試、靜脈輸液、無菌技術(shù)、生命體征的測量4項技術(shù)操作。反復(fù)告誡護生要有慎獨精神,說明不安全醫(yī)療護理對患者、對自身及醫(yī)院的危害,使其樹立法制觀念,加強工作責(zé)任心,經(jīng)考核全部合格后進入科室。
三、嚴格篩選帶教老師,建立科室?guī)Ы绦〗M,實行全程帶教。
各科室總帶教老師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德素質(zhì),精通護理業(yè)務(wù),能勝任教學(xué)工作,認真履行職責(zé)??剖?guī)Ы绦〗M由護士長負責(zé),包括總帶教老師在內(nèi)的2-3名成員組成,小組成員應(yīng)具有大專以上學(xué)歷或護師以上技術(shù)職稱。負責(zé)從護生入科開始的入科宣教、日常實際工作中的`查對意識的培養(yǎng)、到護生出科考核等整個實習(xí)全過程。
四、實施教學(xué)雙評機制
按照工作計劃每月選派一名帶教老師為全體護生進行??浦R的集中理論培訓(xùn)并考核。同時,向護生發(fā)放臨床帶教老師滿意度調(diào)查表,采取無記名評分的形式對臨床帶教工作情況進行調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)并糾正帶教過程中存在的問題,以促進帶教質(zhì)量的持續(xù)改進。
x月__日,護理部組織實習(xí)生進行了理論知識考試,__名同學(xué)全部通過了考核。護理部分管帶教工作的__護士長為考核合格的護生發(fā)放了實習(xí)鑒定,標(biāo)志著他們圓滿完成了在我院的實習(xí)任務(wù)。
護理內(nèi)鏡實習(xí)心得體會(精選篇4)
護理畢業(yè)實習(xí)是我學(xué)生生涯中極為重要的一部分。在這段日子里,我深入了解了護理工作的實際內(nèi)容和挑戰(zhàn)。每天與患者的互動,讓我更加明白護理不僅僅是技術(shù)操作,更是對患者身心的關(guān)懷與陪伴。
我感受到了護士與患者之間的信任關(guān)系的重要性。在給予患者護理的同時,我也學(xué)會了傾聽他們的心聲,理解他們的需求。這種與患者的深入交流,讓我更加熱愛這份職業(yè)。
同時,我也體會到了團隊合作的重要性。在實習(xí)過程中,我與其他醫(yī)護人員緊密合作,共同為患者提供的護理服務(wù)。這次實習(xí)讓我更加明確了自己的職業(yè)方向,也為我未來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
護理內(nèi)鏡實習(xí)心得體會(精選篇5)
護理畢業(yè)實習(xí)是一次寶貴經(jīng)歷。在這里,我深刻體驗到了護理工作的艱辛與偉大。每天面對不同的患者,我逐漸學(xué)會了如何耐心傾聽、細心觀察,為他們提供貼心的護理服務(wù)。
實習(xí)期間,我遇到了許多挑戰(zhàn),但也因此成長了許多。我學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜,如何迅速應(yīng)對突發(fā)情況。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了從事護理工作的決心。
同時,我也感受到了護士與患者之間的深厚情感。每當(dāng)看到患者因為我的照顧而康復(fù),我內(nèi)心都充滿了喜悅和滿足。這種成就感讓我更加珍惜這份工作,也讓我更加期待未來的職業(yè)生涯。
護理內(nèi)鏡實習(xí)心得體會(精選篇6)
護理畢業(yè)實習(xí)讓我對護理專業(yè)有了更深刻的認識。在這里,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,更學(xué)會了如何與患者溝通、如何為他們提供人文關(guān)懷。
在實習(xí)中,我感受到了護理工作的崇高和神圣。每天為患者提供幫助、為他們減輕痛苦,讓我更加明白自己肩負的責(zé)任和使命。同時,我也看到了自己的不足和需要提高的地方,這讓我更加努力地學(xué)習(xí)和成長。
這段實習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅定了從事護理工作的信念,也讓我更加期待未來的職業(yè)生涯。我相信,在未來的工作中,我會繼續(xù)努力、不斷進步,為患者提供更好的護理服務(wù)。
4.護理實習(xí)總結(jié)900字 篇四
一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,時間從指縫中悄然溜走,抓不住的光陰,猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始,準備著實習(xí)階段又一個接力。
進入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個綜合性很強的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同:起病急,來勢兇,變化快。因此,我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情,不懂得與醫(yī)護人員配合,所以兒科護理工作內(nèi)容多,難度大,要求高。除基礎(chǔ)護理,疾病護理外,還有大量的生活護理和健康教育,病情觀察應(yīng)細微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生,進行救治。
了解了兒科護理工作的基本情況后,我開始投身實習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和探索專業(yè)知識,也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,但對我來說卻是難能可貴的.財富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣浪打來,留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的,但我相信,成功是積累在每一個小小的進步之上的?!氨鶅鋈?,非一日之寒?!?/p>
經(jīng)過一個月的兒科實習(xí),我又成長了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟。在“陣地”上,我學(xué)會的不止是一個護士基本的技術(shù),疾病的護理知識,更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩,對于每個父母來說,珍貴的莫過于子女了,家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),將病人的痛苦減至輕之外,還要向病人家屬做宣教,方面涉及很廣,比如:飲食教育,環(huán)境,衣著,心理護理等。向家屬宣教完之后,他們對我表示非常感謝,我自己心里也覺得特別欣慰,勞動成果得到賞識。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護士”這一角色的價值,而不是像機器一樣工作,更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會,比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,我們還應(yīng)該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀,那么我們應(yīng)該做到對癥護理,注意室內(nèi)環(huán)境,飲食清淡,休息等一系列的宣教。如痰液較多,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,給于吸痰和拍背,霧化吸入等。同時要多與家屬溝通,向其介紹有關(guān)知識,如病因,主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法,指導(dǎo)家長正確用藥,出院時做好健康指導(dǎo),如合理喂養(yǎng),加強體格鍛煉等。在平時的實習(xí)工作中,我也經(jīng)??吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教,這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實踐中去,這是護理工作比較高的境界,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,才說明自己真正了解書本知識,并能融會貫通,對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者,還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖,每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望,讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,但這些積累起來,就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實習(xí)護士,我所能做到的也許是微不足道,但我正確認識了“護士”這一角色,充分發(fā)揮自身潛力,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好。