成長(zhǎng)主題的演講稿范文

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有成功的喜悅，失敗的淚水，也會(huì)留下許多美麗的憂傷，它們可能會(huì)讓你夜不能寐，的方法就是——忘記它們。下面是新勵(lì)成小編分享給大家的　　成長(zhǎng)主題的演講稿范文，希望對(duì)大家有幫助。

　　成長(zhǎng)主題的演講稿范文

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。大家好，我叫張宇，是泉山區(qū)張小樓小學(xué)六(1)班的一名學(xué)生，今天我演講的題目是《逆境中成長(zhǎng)》 夢(mèng)想，是每一個(gè)人生活的動(dòng)力。夢(mèng)想，是每一個(gè)人前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，周而復(fù)始，夢(mèng)想，鍥而不舍。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。以前我們的國(guó)家家貧國(guó)弱，飽受欺凌，那時(shí)候每一個(gè)炎黃子孫都?jí)粝胫约旱淖鎳?guó)強(qiáng)大，祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能過(guò)上幸福的生活。今天神十的成功飛天，遼寧號(hào)母艦的面世，蛟龍?zhí)柕南潞＃蔑@了幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進(jìn)。只有當(dāng)“國(guó)”有“夢(mèng)”來(lái)依托，國(guó)家才會(huì)不斷前進(jìn)。只有當(dāng)“中國(guó)夢(mèng)”與一個(gè)個(gè)“我”相連，才不會(huì)抽象。

　　我是一個(gè)平凡的女孩，我也有著一個(gè)平凡的夢(mèng)，那就是當(dāng)一名教書(shū)育人、桃李滿天下的老師，教出更多為國(guó)家效力的棟梁之才的老師。

　　為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，我付出了很多很多。生活中，我遇到過(guò)很多困難，但我從不退縮，勇敢面對(duì)。我的家庭貧困，父母是外來(lái)務(wù)工人員，在磚廠打工，家里還有一個(gè)身患?xì)埣驳慕憬?。父母工作非常辛苦，全?65天，沒(méi)有一天休息過(guò)。下雨的的時(shí)候，人們都往屋里躲，而我的父母卻要向外跑，因?yàn)樗麄円?、要工作。每?dāng)我看著

　　他們?cè)谟曛?、風(fēng)中忙碌的身影，總是忍不住心中的酸楚，眼淚往肚里流。那時(shí)我就堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)：“你是父母的希望，你一定要努力!父母如此辛苦都是為了你，一定不要讓爸媽的心血白費(fèi)?！币虼恕Ｎ铱偸侵鲃?dòng)承接起照顧家庭的重?fù)?dān)，盡量以我微薄的力量瘦弱的身軀來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓父母能多休息幾分鐘。因?yàn)槲抑牢也皇菧厥抑械幕ǘ洌矣心芰Ω辛x務(wù)和責(zé)任面對(duì)一切困難。

　　我的姐姐是個(gè)聾啞人，與正常人交流起來(lái)有很多障礙，漸漸地，姐姐變得不愛(ài)同別人交流，也不愛(ài)出門(mén)了，臉上再也沒(méi)有甜甜的笑容。每每看到這情景，我非常的揪心。為了能讓姐姐重拾自信重新走出封閉的世界，我整天抱著兩本手語(yǔ)書(shū)，一有時(shí)間就照著書(shū)學(xué)習(xí)啞語(yǔ)，時(shí)間久了，我可以用簡(jiǎn)單的手語(yǔ)和姐姐交流了。我還刻意的把姐姐帶出家門(mén)，當(dāng)姐姐的傳聲筒，讓姐姐不斷地提高與人交流的能力。姐姐的眉頭舒展了。我感覺(jué)比什么都快樂(lè)。

　　雖然上天給了我們家許多不幸，但我從不抱怨。反而感謝命運(yùn)。因?yàn)槊\(yùn)讓我更體會(huì)到親情的可貴，因?yàn)槊\(yùn)讓我懂得了珍惜，因?yàn)槊\(yùn)讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹! 我堅(jiān)信!通過(guò)自己努力，我的夢(mèng)將不僅僅是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)會(huì)在我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的美好明天、為了光明的未來(lái)而勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏，用辛勤的汗水和智慧去圓更多、更大的夢(mèng)。

　　我的演講完了，謝謝大家!

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　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我從小就喜歡看書(shū)。這是我母親說(shuō)的。但這是真的，不論我看什么種類的書(shū)，總會(huì)入迷進(jìn)去，但對(duì)各種類型書(shū)的喜愛(ài)是分階段的。基本上是童年階段、小學(xué)階段、初一階段、初二階段四個(gè)階段吧。

　　童年階段愛(ài)看童話、神話和寓言故事。小孩想象力豐富，對(duì)各種虛構(gòu)出來(lái)的美好、精彩的故事很有共鳴。我只記得我愛(ài)看，我愛(ài)到了瘋狂的境界。一見(jiàn)哪戶人家有童話之類的書(shū)，就扭扭捏捏去跟人家說(shuō)話，一找到機(jī)會(huì)，就提出自己要看書(shū)的事，人家一同意，就立刻跑過(guò)去看童話書(shū)，其余書(shū)一律忽視。這一讀就是幾小時(shí)。

　　還記得小時(shí)候老師讓寫(xiě)童話，我仿照狐貍和鵝口味不同的故事，寫(xiě)了一篇黑兔和白兔口味不同的故事，盡管故事不太合理，但還得了獎(jiǎng)。啊，那可真是曠世之作，驚天地泣鬼神，神明見(jiàn)了要投胎，同學(xué)見(jiàn)了齊掌聲。那可真讓我驕傲了一段時(shí)間。

　　小學(xué)階段受同學(xué)的慫恿愛(ài)上了看小說(shuō)，在家一有閑情就打開(kāi)平板電腦看小說(shuō)，那故事令我入迷，令我瘋狂。往往是看著看著，就好像不見(jiàn)了字，只剩下腦中自我腦補(bǔ)出的畫(huà)面。我感受不到我在看字了，有點(diǎn)暈了，但確實(shí)在看，甚至還在腦補(bǔ)。我感覺(jué)自己在腦中平原上馳奔，思維盡情蔓延，我是一匹烈馬，我還有無(wú)窮的動(dòng)力，我從未停下。我猜測(cè)下文的內(nèi)容，我思考故事的奧秘，我體會(huì)人物的情感。我陪著書(shū)中的人笑，陪他們哭，陪他們走過(guò)挫折，好像我是他們的鐵哥們。我會(huì)被感動(dòng)的哭泣，被逗得不顧形象得大笑。當(dāng)時(shí)看小說(shuō)是真的入了迷，我連游戲都完全不玩了，也愛(ài)上了坐著。

　　從那以后，我愛(ài)上了寫(xiě)文章。有事沒(méi)事總想寫(xiě)點(diǎn)小故事小詩(shī)小抒情，但不讓別人知道，不讓別人看。這是我心理上的滿足。

　　初一階段愛(ài)上了看名著。

　　初二階段基本上什么都看了，甚至連我認(rèn)為最枯燥的說(shuō)明文和議論文都看的下去了。他們也都很有幫助。我很滿足。

　　我想成為作家，像那些寫(xiě)出作品給我們看得人一樣也寫(xiě)一些東西給別人帶來(lái)快樂(lè)。盡管它是當(dāng)今社會(huì)收入最低的職業(yè)之一。

　　感謝成長(zhǎng)路上書(shū)與我同行。

　　成長(zhǎng)主題的演講稿范文

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　當(dāng)我遇到挫折時(shí)，你如同一道春雨，滋潤(rùn)了我的心靈。一路上有你，是我的幸運(yùn)。

　　七歲的那年，有一次我被同學(xué)認(rèn)為是壞小孩?；氐郊液螅乙恢睈瀽灢粯?lè)。這時(shí)，你走來(lái)親切地問(wèn)道：“兒子，有什么不開(kāi)心的事嗎?”我委屈地道出了原因。你微笑著拍著我的肩膀說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)理解其他同學(xué)，其他同學(xué)才不會(huì)認(rèn)為你是壞孩子呀!”聽(tīng)完，我立馬開(kāi)心了起來(lái)，仿佛吃了蜜一般，心里美滋滋的。你如一道春風(fēng)，驅(qū)散了我的憂愁。

　　十歲的那年，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我開(kāi)始自暴自棄了。一天，我放學(xué)回家就把書(shū)包扔到了一邊，入迷地看著電視。這時(shí)，你來(lái)到我身旁，嚴(yán)厲地說(shuō)：“是時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)了!”我紋絲不動(dòng)地答道：“媽，反正我不會(huì)做，就讓我看一下電視吧?！蹦銋s包公斷案——鐵面無(wú)私地說(shuō)：“不行!學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退!”聽(tīng)完，我恍然大悟，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

　　十四歲那年，那是一次鋼琴考試過(guò)后，我考得十分的差。想起小時(shí)候夢(mèng)想要當(dāng)一名鋼琴家，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，這道夢(mèng)想的影子瞬間變得模糊，變得遙不可及。這時(shí)，你用柔和的目光打量著我，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“兒子，追夢(mèng)的路注定崎嶇不平，挫折只是你的墊腳石，不要放棄夢(mèng)想，你一定會(huì)成功的!”聽(tīng)完，我重新振作起來(lái)。以千百倍的努力來(lái)追逐夢(mèng)想。一有不懂的地方就請(qǐng)教音樂(lè)老師;一有不滿意的地方就重新彈一遍;早上練完一遍，晚上再練一遍。我不會(huì)放棄我的夢(mèng)想!我要一直追逐它!你如一道春雨，滋潤(rùn)了我的心靈。

　　回首往昔，長(zhǎng)路漫漫中，那一次不是你化作春雨驅(qū)散我的憂愁;化作陽(yáng)光指引我前進(jìn);化作春雨滋潤(rùn)我的心靈。

　　一路成長(zhǎng)，一路有你——我最愛(ài)的母親，你是我一生中最大的幸運(yùn)。

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　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　月兒因?yàn)橛辛诵切堑呐惆?，才那般清幽皎?小溪因?yàn)橛辛所Z卵石的陪伴，才那樣微波蕩漾;大樹(shù)因?yàn)橛辛孙L(fēng)的陪伴，才那般清秀挺拔;我因?yàn)橛辛四愕呐惆?，才快?lè)幸福。感謝你，媽媽!

　　媽媽，那年我五歲，你三十歲。你用纖長(zhǎng)的大手拉著我的小手，走在落花的小徑上，一切仿佛都沉睡了。夏天綻放的花兒早已靜靜地躺在泥土中，高調(diào)的蟬鳴也戛然而止，陽(yáng)光與樹(shù)葉之間的碰撞聲，很靜謐。我本俯身拾一朵秋的殘花，你卻告訴我：“讓它們歸根吧，它們想家了，它們明年還會(huì)回來(lái)的!落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽耶?dāng)時(shí)不明白那是什么意思，但從那時(shí)起，我喜歡拉著你纖細(xì)的大手，和你一起去思索，去聆聽(tīng)生命的輕吟嘆息。

　　有你陪伴的路，總充滿了神奇的遐想，我編織著一個(gè)個(gè)童話故事……

　　媽媽，那年我十歲，你三十五歲。我倆走在夏風(fēng)吹拂的河岸，陽(yáng)光齊刷刷的映下來(lái)，在地面上形成兩條差不多大小的投影，肩并著肩。我不再像小時(shí)候那樣讓你拉著手，你也不再給我講那幼稚的春去秋來(lái)、花開(kāi)花落。你不言，我不語(yǔ)，各自欣賞著自然的生機(jī)。你快樂(lè)的感嘆：“我的女兒長(zhǎng)這么高了!”從那時(shí)起，我倆的路變得寂靜、冗長(zhǎng)了。

　　但我覺(jué)得，有你陪伴的路，不管再長(zhǎng)再靜，都是美麗的……

　　現(xiàn)在，我十五歲，你四十歲。我搭在你的肩上，手已經(jīng)和你的手一樣大了。我們走在去學(xué)校的路上，我腳步匆匆，只為了趕上那個(gè)叫“中考”的家伙，我要抓住每一分，每一秒，有時(shí)拉了你一大節(jié)，。為了讓我多穿件衣服，你小跑著，額上有細(xì)細(xì)的汗，只為趕上我。對(duì)此，你有些生氣，我雖口上不說(shuō)，心里卻很抱歉。

　　有你陪伴的路，我尋夢(mèng)的腳步才不會(huì)松懈……

　　媽媽，許多年后，當(dāng)我四十歲，你六十五歲時(shí)，我一定陪你再走那記憶中的小徑，欣賞春的姹紫嫣紅，夏的草木蔥蘢……我會(huì)拉著你的手，在你耳邊輕輕地說(shuō)：“我成長(zhǎng)的路上，有你陪伴，真的很幸福?！?/p>

　　人生路上，有你陪伴，有關(guān)心，有溫暖，我從來(lái)不孤單。

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　　各位評(píng)委，各位同事：

　　大家好，我是***，來(lái)自*****室，是我單位今年新進(jìn)的員工。作為一名新員工，由于我之前的所從事的工作與現(xiàn)在的工作，在工作內(nèi)容和工作性質(zhì)上有很大的差別，所以在工作中難免讓我感到有些不適應(yīng)，自己以前所掌握的知識(shí)與技能都派不上用場(chǎng)，便使我有了些迷茫的感覺(jué)。為了盡快適應(yīng)這份得之不易的工作，我暗地里下定決心，要求自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，爭(zhēng)取早日為單位和領(lǐng)導(dǎo)分憂，然而，成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)必不可少。所以我今天演講的題目就是《在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)》。

　　人是個(gè)很奇怪的動(dòng)物，凡是和自己無(wú)關(guān)的事情，一般都不會(huì)放在心上，凡是和自己相關(guān)的重要的事情，都會(huì)盡心盡力去做好。所以，大小會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)講話說(shuō)到貫徹落實(shí)的時(shí)候，一般第一點(diǎn)都是統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，其實(shí)強(qiáng)調(diào)的就是重要性的問(wèn)題。對(duì)于工作而言：學(xué)習(xí)是工作的需要，是干好工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

　　要做好一份工作，需要過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于我們技術(shù)人員來(lái)講，這一點(diǎn)顯得尤為重要。工作既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的過(guò)程。沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)的積

　　累，我們很難在自己的崗位上有所成就，有所突破，也沒(méi)有能力給社會(huì)帶來(lái)價(jià)值，那我們作為技術(shù)人員的意義便不復(fù)存在。在我們的周圍，有許多優(yōu)秀的專業(yè)人才，比如****、****主任、*工和*工等，他們技術(shù)過(guò)硬，見(jiàn)多識(shí)廣，博學(xué)多才，讓我非常的佩服。對(duì)于剛剛進(jìn)入單位的我來(lái)說(shuō)，由于之前并未接觸過(guò)***方面的相關(guān)工作，相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這些將是我以后一段時(shí)間學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

　　要做好一份工作，除了需要相關(guān)的專業(yè)知識(shí)外，還需要一些其他方面的知識(shí)和技巧。比如說(shuō)，在專業(yè)技術(shù)崗位工作的我們，不僅要掌握相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)、熟悉相關(guān)法律規(guī)范、會(huì)寫(xiě)材料，還要會(huì)和上級(jí)溝通、內(nèi)外協(xié)調(diào)，如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，如何和同事交往等等。每天面對(duì)的人和事都不盡一樣，很多的知識(shí)、技巧和方法不是在書(shū)本上就能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的，必須在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，才能掌握提高。 在緊迫性上，我們要明確個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步完全由自己決定、機(jī)會(huì)完全由自己爭(zhēng)取、機(jī)遇完全由自己把握。在工作中不注意學(xué)習(xí)，就很難把工作干好，就等于自己放棄了成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，喪失了走向成功的機(jī)遇。面對(duì)當(dāng)今十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，我覺(jué)得最重要的是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。只有會(huì)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、學(xué)的好的人才能取得更大的工作成績(jī)，得到成長(zhǎng)和進(jìn)步，你要想早成長(zhǎng)、早進(jìn)步，那你就得早點(diǎn)學(xué)。對(duì)于我們技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷更新我們的知識(shí)積累與知識(shí)體系，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不被時(shí)代所拋棄。

　　學(xué)習(xí)是一種能力，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。古人講：處處留心皆學(xué)問(wèn)。今天沒(méi)事，你在辦公室隨便翻了翻報(bào)紙，這是學(xué)習(xí)，你隨便瀏覽了一下網(wǎng)頁(yè)，這是學(xué)習(xí)，你和辦公室其他同事聊天，說(shuō)單位、生活中的小事，聆聽(tīng)別人的看法，這是學(xué)習(xí)，即使你不守勞動(dòng)紀(jì)律，上班時(shí)間在辦公室玩游戲，這也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)你學(xué)習(xí)的內(nèi)容和工作無(wú)關(guān)，對(duì)工作提高沒(méi)有幫助罷了。所以說(shuō)，首先要做一個(gè)有心人，處處留心，多看、多問(wèn)、多聽(tīng)。

　　其次，藝多不壓身，要全面的學(xué)，也要有重點(diǎn)。全面的學(xué)是說(shuō)學(xué)習(xí)的面盡量要寬，因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)最缺的綜合性人才;要有重點(diǎn)說(shuō)的是選擇性的問(wèn)題，畢竟個(gè)人的精力和時(shí)間有限，不可能面面俱到，對(duì)于重點(diǎn)和非重點(diǎn)的把握要針對(duì)具體工作和崗位而定。就拿我們技術(shù)人員舉個(gè)例子，我做的是技術(shù)工作，為了完成******的編制工作，我們需要掌握的知識(shí)就非常多，就得盡可能的多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí);然而我畢竟是一個(gè)技術(shù)人員，那我學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)側(cè)重專業(yè)知識(shí)的積累，不能我是個(gè)技術(shù)人員，卻不懂專業(yè)知識(shí)，整天搞些文學(xué)藝術(shù)，這樣肯定是不行的。

　　再次，對(duì)于學(xué)習(xí)要自我加壓，不能僅僅滿足于現(xiàn)狀，滿足于干完現(xiàn)在工作，一般事務(wù)性、簡(jiǎn)單的工作你能干，別人也能干，無(wú)法體現(xiàn)出你的過(guò)人之處，要著眼完成更高水平和更高難度的工作，儲(chǔ)備知識(shí)和提高能力?？赡芪椅幕R(shí)、學(xué)歷層次不高，有些東西學(xué)起來(lái)很難理解，但任何東西都是可以學(xué)的，只要想學(xué)，就一定能學(xué)會(huì)。學(xué)不在晚，在于自我加壓。

　　最后，學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，而在應(yīng)用的過(guò)程中要不斷總結(jié)，“以用促學(xué)”。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)讓我們寫(xiě)總結(jié)，我覺(jué)得這個(gè)很有必要，因?yàn)樵诳偨Y(jié)的過(guò)程中，我們能以一個(gè)較客觀的角度來(lái)評(píng)價(jià)我們的工作過(guò)程和成果，并進(jìn)行反思，哪些做法促進(jìn)了工作的完成，起到了積極作用，而哪些做法阻礙了工作的順利完成，起到了消氣作用，都可以一一顯現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)歸納總結(jié)，能更好的指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和工作。當(dāng)然，世事很大，不可能把什么都經(jīng)歷都體驗(yàn)再去總結(jié)，這時(shí)候總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也十分重要，不管是自己的、還是別人的，必須進(jìn)行總結(jié)，不總結(jié)就沒(méi)有提高。處處留心非常必要，但還需做點(diǎn)摘抄和剪貼，把看到的好文章、和自己工作相關(guān)的好經(jīng)驗(yàn)、好方法等等積累起來(lái)，便于自己工作需要時(shí)查找和借鑒。

　　在11月份，我曾有幸與****一起參觀了***和*****工作，在參觀的過(guò)程中通過(guò)相關(guān)人員的講解以及詢問(wèn)，我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，了解到很多有價(jià)值的信息，很多以前沒(méi)想明白的問(wèn)題都得到了答案;10月份去北京參加“*****論壇”，讓我了解到了很多國(guó)際國(guó)內(nèi)關(guān)于******相關(guān)處理方法和政策法規(guī);9月份***主持的關(guān)于“******”的講座，也讓我對(duì)******有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這些培訓(xùn)和交流活動(dòng)的開(kāi)展，即讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所啟發(fā)、有所收獲，讓我們受益匪淺，又豐富了我們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的形式，讓我們樂(lè)于去學(xué)習(xí)。希望單位在以后能為我們多提供類似的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，便于學(xué)習(xí)和了解

　　相關(guān)知識(shí)，提升專業(yè)技能，及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，積累經(jīng)驗(yàn)，更好地激發(fā)員工在工作中的活力。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。學(xué)習(xí)是路是漫長(zhǎng)的，必將伴隨我們一生，它就好比“逆水行舟”—“不進(jìn)則退”，容不得我們有一絲的懈怠。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不能是一句大話空話，趁著年輕，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，盡快成長(zhǎng)起來(lái)，爭(zhēng)取早日挑起我院的擔(dān)子，為我市*****的發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)。

　　我的演講完畢，謝謝!!!