環(huán)保校園綠色生活演講稿
2022年環(huán)保校園綠色生活演講稿
我們的地球需要我們的共同關(guān)心。讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,減少污染,讓我們構(gòu)建綠色生活,讓生活更美好。下面是小編給大家準(zhǔn)備的環(huán)保校園綠色生活演講稿,希望能對(duì)您有所幫助!
環(huán)保校園綠色生活演講稿1
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
古代有人擔(dān)心天塌下來(lái),被當(dāng)時(shí)的人說(shuō)服,被后人嘲諷,甚至形成了杞人憂天的成語(yǔ)。但是,我認(rèn)為,憂民反映了我國(guó)人民最早的憂患意識(shí),我對(duì)這位先知致以崇高的敬意。
從古代的生食到現(xiàn)在的快餐,從古代的打火到現(xiàn)在的打火,可以看到社會(huì)的飛躍和科技的發(fā)展。然而,我們也應(yīng)該回頭看看發(fā)展的背后是什么??匆幌?,1994年7月,江淮流域連續(xù)暴雨,支流泛濫時(shí)污水一起流下,造成淮河干流大面積污染帶,大量魚類死亡,農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng),人們飲水引起腹瀉。社會(huì)就是這樣,但是校園呢?校園里隨處可見(jiàn)剝下來(lái)的紙屑,敞開(kāi)的水龍頭在走廊間噴涌流動(dòng)。每個(gè)人都有親身經(jīng)歷的一切。每次打掃完,你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被一些人裝修成了另一個(gè)場(chǎng)景。校園也是一個(gè)小社會(huì)。學(xué)生不能在管理嚴(yán)格的學(xué)校里愛(ài)護(hù)環(huán)境。他們來(lái)到社會(huì)怎么會(huì)有意識(shí)?看看上帝對(duì)我們的懲罰。環(huán)境惡化的負(fù)擔(dān)沉重地壓在我們身上。河流肆意肆虐,濃煙遮天,可怕的毒氣無(wú)情地扼殺生命。禿鷹之死就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)人類是間接殺手。他們砍伐森林,開(kāi)墾草原,開(kāi)墾湖泊周圍的土地。自然環(huán)境如此無(wú)奈,水土難荒漠化,流失,風(fēng)沙難飛;在長(zhǎng)江岸邊,我看到了一群群無(wú)家可歸的同胞。這是一個(gè)可怕的景象,我擔(dān)心麻煩。我們一定要重復(fù)同樣的錯(cuò)誤嗎?不,從來(lái)沒(méi)有!我們不能讓悲劇再次發(fā)生。
災(zāi)難一次又一次降臨,地球母親并沒(méi)有拋棄我們,只是我們的無(wú)知傷害了她。她痛苦地呻吟,悲傷地流淚。同學(xué)們,拯救我們共同的地球母親!每個(gè)人都應(yīng)該立即采取行動(dòng),從現(xiàn)在開(kāi)始,從每一件小事開(kāi)始,一張紙,我們撿起來(lái),一滴水,我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷子。我們愛(ài)一棵幼苗,保護(hù)一只青蛙,保護(hù)一棵草,種植一棵樹(shù)。以環(huán)保為己任,用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造綠色家園。
這樣,在不久的將來(lái),環(huán)顧人類的家園,我們的校園將是一個(gè)綠色的世界,一片鮮花的海洋!
環(huán)保校園綠色生活演講稿2
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好
“校園”一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的名字。是它教給我們知識(shí),讓我們多了一份智慧,少了一份無(wú)知;是它帶給我們歡笑,讓我們多了一份快樂(lè),少了一份憂傷;是它給了我們成功的喜悅,讓我們多了一份自信,少了一份自卑……是校園讓我們的生命更加精彩,是校園讓我們的生命更有意義。校園如此重要,但仍有不足之處,于是,我在我的心里構(gòu)造了一幅綠色校園的藍(lán)圖……
學(xué)校周圍被鮮花擁簇,門柱被爬山虎攀滿,只能隱約看見(jiàn)“五星小學(xué)”這四個(gè)泛著綠光的字的輪廓。
走進(jìn)充滿綠色的校園,你會(huì)被周圍的景物深深的吸引住:充滿綠色教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹(shù)林、令人矚目的花壇……漫步在這樣的校園里,感到心情舒暢、精神抖擻。
春天的時(shí)候,校園是新綠色的。
春雨滋潤(rùn)著大地,樹(shù)木在春姑娘的呼喚中再次重生,長(zhǎng)出了新芽;花朵在春天的陽(yáng)光下蘇醒了,讓我們看到了她們美麗的容顏;小草在大地媽媽的再三催促下伸了一個(gè)懶腰,探出了它嫩綠的小腦袋,好奇的打量著世間的一切……
春天,充滿著生命之美。
夏天的時(shí)候,校園是深綠色的。
強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在花草樹(shù)木上,它們便茁壯成長(zhǎng)。在春天還羞澀的牡丹、百合、睡蓮、茉莉現(xiàn)在已變得開(kāi)朗起來(lái),每天都對(duì)我們微笑;樹(shù)也在陽(yáng)光的沐浴下長(zhǎng)大了,成了我們的“避難所”,累了在樹(shù)下休息;下雨了在樹(shù)下避雨;刮風(fēng)時(shí)在樹(shù)下?lián)躏L(fēng)……
夏天,充滿著成熟之美。
秋天的時(shí)候,校園是金黃色的。
樹(shù)葉變黃了,風(fēng)一吹,樹(shù)葉就“刷刷”的往下落,似金色的小精靈在飛舞。腳踩在上面,“沙沙沙”地響,仔細(xì)聆聽(tīng),就能聽(tīng)到它們?cè)谧约荷Y(jié)尾時(shí)唱的歌。在春天種的果樹(shù)也已結(jié)果,摘一個(gè)下來(lái),咬一下,香甜可口。
秋天,充滿著收獲之美。
冬天的時(shí)候,校園是白色的。
北方呼呼的刮著,雪花紛飛,校園簡(jiǎn)直是一個(gè)粉妝玉砌的世界:地上堆著厚厚的雪、樹(shù)上也著厚厚的雪、教學(xué)樓也堆著厚厚的雪。雪,形態(tài)萬(wàn)千,有柳絮一般的雪、有鵝毛一般的雪、還有蒲公英一般的雪……我們這些孩童在雪的世界盡情的玩耍,打雪仗、堆雪人。冬天雖然寒冷,但我們卻熱情高漲。
冬天,充滿著歡樂(lè)之美。
這就是我心中的校園,或許不是特別獨(dú)特,但它每個(gè)季節(jié)有著獨(dú)特的風(fēng)采,春天,生命之美,讓我們生機(jī)勃勃、充滿活力;夏天,成熟之美,讓我們成長(zhǎng),更加沉穩(wěn)、冷靜;秋天,收獲之美,讓我們知道了要自己耕耘,才會(huì)有收獲;冬天,歡樂(lè)之美,讓我們更加活潑,開(kāi)朗……
這就是我心中的綠色校園,它是那么的美麗、那么的富有活力,我喜愛(ài)它。我也相信在不久的將來(lái),這個(gè)藍(lán)圖會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!
環(huán)保校園綠色生活演講稿3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家下午好:
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。我們的學(xué)?!R湖小學(xué),是一所綠色的學(xué)校。
在我們的學(xué)校里,到處都能夠看見(jiàn)綠色:操場(chǎng)的隔離帶,松樹(shù)高大挺拔,一年四季都是披著綠色的長(zhǎng)衣,鐵樹(shù)刺如針一般鋒利;教學(xué)樓前后、大門前,也都有花壇和花園裝飾,就連跑道旁都長(zhǎng)滿了許多碧綠的小草,和穿著紅色衣服的楓樹(shù)。
我們的學(xué)校有了綠色,好處還真是不少呀!同學(xué)們來(lái)到學(xué)校,都能呼吸清新的空氣,使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒,讓我們頭腦清醒,說(shuō)不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢!
我們的學(xué)校里,花壇隨處可見(jiàn),其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的那個(gè)花園了。那里楊柳如絲,漂亮之至。在春秋季節(jié),百花盛開(kāi),花香彌漫了整個(gè)學(xué)校?;▓@中間有個(gè)小池子,有許多沙子,風(fēng)兒一吹,它們就飄了起來(lái)。
里面這美麗的景色可不是天然的,是我們學(xué)校的藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手下,一簇簇綠色像畫一樣裝飾著學(xué)校。我們每一天負(fù)責(zé)把落葉,雜物清掃干凈,讓學(xué)校永遠(yuǎn)堅(jiān)持美麗,讓這幅畫永遠(yuǎn)保留下來(lái)。
環(huán)保校園綠色生活演講稿4
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好
綠色,這個(gè)眾所周知的詞語(yǔ),在許多人眼里或許只是一個(gè)抽象的詞語(yǔ),一個(gè)大家都明白而又陌生的詞語(yǔ)。但我認(rèn)為,綠色就是禮貌,是一個(gè)人良好品行的標(biāo)志。而我心目中的綠色學(xué)校就是這樣,一個(gè)充滿禮貌的地方。
首先,在學(xué)校里,我們要講普通話。為什么必須要講普通話呢?因?yàn)槠胀ㄔ捠俏覀冎腥A民族一脈相承的一種傳統(tǒng),甚至一種文化。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)此刻平均有70%的人講普通話,這說(shuō)明了普通話正在不斷推廣。而作為一名中國(guó)公民,一名華夏子孫,如果不講普通話,而是滿口的方言,難道你不感到羞愧嗎?
另外,我們也要注意禮貌用語(yǔ),不要開(kāi)口就是臟話。因?yàn)樵谡f(shuō)那些話的時(shí)候,你或許會(huì)覺(jué)得很酷、很威風(fēng)。但其實(shí)的這樣做只會(huì)得到別人的鄙視和唾棄,并給別人留下不好的印象,讓別人覺(jué)得你這個(gè)人很沒(méi)有素質(zhì)。
如果你認(rèn)為一個(gè)學(xué)校擁有以上兩點(diǎn)就算是“綠色”學(xué)校的話,那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。它們只是“綠色”的一小部分,只擁有它們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要做到上課時(shí)舉手發(fā)言,不隨意發(fā)言、課間安全游戲、同學(xué)間和睦相處、不頂撞教師,與教師和睦相處等。僅有擁有了這些,才能算得上是禮貌,才能算得上是綠色,才能體現(xiàn)出自我的良好品行。
總之,請(qǐng)你們記住一句話:綠色就是禮貌,我們僅有禮貌了,才會(huì)變得偉大,變得崇高,讓我們的素質(zhì)和行為得到很大的提升。
環(huán)保校園綠色生活演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!今天我講話的題目是《創(chuàng)建綠色校園》。
現(xiàn)在社會(huì),伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展,人類生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來(lái)。黃土高原的水土流失,三北荒漠的風(fēng)沙肆虐,天然林遭到砍伐,淡水資源受到污染。綠色在減少,生命在小王,天災(zāi)、人禍?zhǔn)堑厍驈膩?lái)沒(méi)有像今天這樣不堪重負(fù)。
還就的98年發(fā)生在我們身邊的驚天動(dòng)地的洪魔之戰(zhàn)嗎?無(wú)情的洪水淹沒(méi)了田野,席卷了村莊,吞噬了人的生命……盡管在這一次殊死的搏斗中,人類最終取得了勝利,可是大自然已經(jīng)向人類敲響了警鐘,人類如果不保護(hù)環(huán)境,人類就將被環(huán)境所毀滅。
作為21世紀(jì)的接班人,我們這代中學(xué)生應(yīng)該做些什么?對(duì),創(chuàng)建綠色校園,從我做起!呂,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣,有了綠色,便有了沁鼻的花香,如詩(shī)的生活。創(chuàng)建綠色校園是我們義不容辭的責(zé)任,責(zé)任重于泰山啊!
怎樣創(chuàng)建綠色校園呢?
首先,應(yīng)該樹(shù)立綠化校園的意識(shí),應(yīng)該認(rèn)識(shí)到綠化校園是我們每一位同學(xué)的任務(wù)、職責(zé)和使命。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們固然學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,但“文武之道,一張一弛”,只要正確處理好兩方面的關(guān)系,就既能提高學(xué)習(xí)效率,又能與綠化校園做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
其次,應(yīng)該履行綠化校園的義務(wù)。應(yīng)該積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的有關(guān)活動(dòng)中去,為植樹(shù)造林,栽花種草,清潔掃除,環(huán)境美化,做自己的努力!
第三,應(yīng)該促使全員參加綠化校園的活動(dòng)。應(yīng)該知道一個(gè)人的力量是有限的,少數(shù)人的力量也是有限的,只有促使全體師生共同努力,“人心齊,泰山移。”在創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)中才能取得豐碩的成果。
放眼我們的校園,高聳的科技樓、教學(xué)樓,讓人油然而生一種莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué),它是蘊(yùn)藏科學(xué)的殿堂,它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑,失去了流動(dòng)的觀感,也就失去了先前的于韻味。我校擁有獨(dú)特的綠色景觀帶,一方綠地,滿眼春色,不但能給校園注入生命特有的氣息,還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養(yǎng)性的花園,更不是為金瓦琉璃間的世外桃源。
“綠色校園”,一個(gè)令人怦然心動(dòng)的名字;“綠色校園”,一個(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì)在呼喚綠色,時(shí)代在期盼綠色,創(chuàng)建綠色校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。植樹(shù)節(jié)就要到了,為了那一抹綠色,只為了那一抹綠色,用我雙手,用我熱忱,將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
謝謝!
環(huán)保校園綠色生活演講稿6
這是一件非常環(huán)保和文明的事情。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活,從零開(kāi)始。注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣。以便減少消耗。我們小學(xué)生也可以減少消費(fèi)和低碳,比如:不要用你的一次性筷子和一次性快餐盒;不要打開(kāi)無(wú)人燈;隨手關(guān)水龍頭;不浪費(fèi)食物;請(qǐng)勿亂扔廢棄物。
在我家,我們可以用洗菜的水澆花。也可以用水沖馬桶洗衣服;或者在馬桶的儲(chǔ)水箱里放一個(gè)合適的礦泉水瓶,可以減少每次釋放的水量。這些二次利用不僅節(jié)約用水,還節(jié)約了大量水費(fèi)!
奶奶說(shuō):“可以把米泡一會(huì)兒水再燒。做綠豆湯不需要高壓鍋。晚上可以把綠豆泡在保溫瓶里的開(kāi)水里,早上再美美地喝一口?!?/p>
爸爸接著說(shuō):“空調(diào)開(kāi)不了就開(kāi)不了。盡量用風(fēng)扇或者風(fēng)扇;充分利用大自然,比如太陽(yáng)能熱水器、風(fēng)力發(fā)電;不用電梯可以盡量走樓梯,省電,運(yùn)動(dòng),減肥!”
我媽想了想,說(shuō):“專家洗衣服,盡量不要用洗衣機(jī)洗?!倍嚅_(kāi)窗多通風(fēng),關(guān)燈關(guān)燃?xì)庠睢?quot;
每個(gè)人都有自己的看法。我們的地球需要我們的共同關(guān)心。讓我們珍惜資源,減少能源消耗,讓我們的地球成為一個(gè)更美好的地方。
環(huán)保校園綠色生活演講稿7
隨著人口地迅速增長(zhǎng),工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展,生態(tài)環(huán)境的污染也隨之而來(lái)。工廠排放的污水、廢氣、產(chǎn)生的固體廢物,人們亂砍濫伐,日常生活中環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄,從而使到環(huán)境逐漸惡化,生態(tài)資源不能再生,并給人類帶來(lái)了一系列的災(zāi)難。
伴隨著人類社會(huì)的高度發(fā)展,人類已經(jīng)進(jìn)入了空前的文明時(shí)代。我們應(yīng)該生活在優(yōu)美的環(huán)境中,但事實(shí)上我們感受到的卻是窒息的環(huán)境。光禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯萎的草地!
每次都有人不斷的抱怨著環(huán)境不好資源不夠用,可是那些人有是否想過(guò),自己對(duì)綠色世界做過(guò)多少貢獻(xiàn)?關(guān)過(guò)幾次燈?關(guān)過(guò)幾次水?保護(hù)環(huán)境,應(yīng)該從我做起。這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要,而且對(duì)我們每個(gè)人的幸福也有很大關(guān)系。回顧歷史,再看現(xiàn)實(shí),人類的每一次發(fā)展,每一次進(jìn)步,每一次都是要求自然的給予。人類的發(fā)展進(jìn)步,最終得益的總是人類,付出的總是自然。所以作為人類的一分子,我們應(yīng)該多參加環(huán)?;顒?dòng)。多植樹(shù),多種花,使我們永遠(yuǎn)擁有藍(lán)天、白云、碧水、綠地的美麗家園,讓我們擁有一顆綠色心情。
提到怎樣更深一步做好環(huán)保先鋒,來(lái)保護(hù)自己的家園,我認(rèn)為“低碳”生活是最重要的。
“低碳”生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。如果說(shuō)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則,低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
也因此在我認(rèn)為,氣候變化不只是環(huán)保主義者、專家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題,而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。如果你覺(jué)得你一個(gè)人的力量對(duì)于整個(gè)地球簡(jiǎn)直是微乎其微,一個(gè)人的力量根本無(wú)所謂,那就錯(cuò)了。若仔細(xì)想想,一只節(jié)能燈、一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器能為節(jié)能減排做的貢獻(xiàn)的確很小,可13億人中只要有1/10的人使用,那節(jié)約的能源、減少的碳排量都將會(huì)是天文數(shù)字。
由此可見(jiàn),低碳生活可以讓我們的身體更健康,環(huán)境更優(yōu)美,生活質(zhì)量真正提高。
為了讓我們的生活更美好,人們應(yīng)該互相提倡、互相督促:共創(chuàng)綠色家園,留下綠色心情,從我做起,保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡,讓我們的家園更美好、更燦爛!
環(huán)保校園綠色生活演講稿8
透過(guò)歷史的迷霧,讓我們回望200年前的世界。一棵桃樹(shù)長(zhǎng)在山上和水邊。現(xiàn)在是春天,鮮花盛開(kāi)?!凹t煙”隨風(fēng)輕舞,漸漸飛走,但紅云在我腦海里歷歷在目。夕陽(yáng)西下,一個(gè)漁夫駕著船,悠閑地唱著漁歌。在橙紅色的天空下,他畫了一幅漁船在夜晚歌唱的畫。
讓我們把注意力轉(zhuǎn)向現(xiàn)在。還是那棵桃樹(shù),四面環(huán)山,四面環(huán)水,但這棵桃樹(shù)卻像一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,奄奄一息。幾朵近乎凄慘的白花散落在枝頭,一股令人窒息的暖風(fēng)吹過(guò),珍稀的花朵隨風(fēng)歸來(lái)。五米之內(nèi),他們分不清顏色,消失在煙霧彌漫的世界里。唉,說(shuō)落紅無(wú)情是人為的。再看,搖搖欲墜的夕陽(yáng)放射出淡淡的黃光,一幅夕陽(yáng)西山的景象,真的讓人唏噓,深思。漁船唱晚是遙不可及的,只能在想象中徜徉,享受這種溫暖的美。
是什么導(dǎo)致了這種翻天覆地的變化?是什么導(dǎo)致了這種自然衰落?是什么摧毀了這種可怕的美?讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向人類生活的另一個(gè)角落。
碧波蕩漾的森林里,參天大樹(shù)瞬間倒在地上,機(jī)器的“砰”聲刺痛了耳骨,也刺痛了睿智的心??吹竭@個(gè)“天然肺”瞬間被夷為平地,還能沉默嗎?無(wú)數(shù)生命的死亡難道不能喚醒你的良知嗎?取而代之的是工廠和高層建筑如雨后春筍般涌現(xiàn),隨之而來(lái)的是始終濃煙滾滾,空氣變得污濁,二氧化碳含量過(guò)高,人們得不到足夠的氧氣,于是整天昏昏沉沉,頭腦混亂,甚至體力不支,無(wú)法正常工作。結(jié)果,人們整天戴著口罩。這難道不是人類的煩惱嗎?
寬闊的柏油馬路上,轎車、卡車、摩托車絡(luò)繹不絕。每當(dāng)汽車呼嘯而過(guò)時(shí),路邊的行人總會(huì)感到一股淡淡的熱氣,這種熱氣來(lái)自車輛排放的廢氣。因?yàn)槎趸己刻?,行人缺氧,?dǎo)致頭暈。
伙計(jì)!人類,你什么時(shí)候會(huì)醒來(lái)?威脅人類生存的步伐正在一步步逼近。在這生死關(guān)頭,人類在不知不覺(jué)中享受著這種虛幻的溫暖?;蛘哒f(shuō),人類知道這種溫暖是毀滅的第一步,但還是天天做和尚的活,得過(guò)且過(guò)。
二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng),使全球氣候趨于變暖,使原本正常的氣候趨于異常,嚴(yán)重影響人們的耕作制度。二十四節(jié)氣成了擺設(shè),對(duì)種田毫無(wú)幫助。
二氧化碳不僅污染空氣,而且現(xiàn)在越來(lái)越多的有毒氣體正在我們周圍擴(kuò)散。我們毫無(wú)防備地吸入這些有毒氣體,這些氣體在短時(shí)間內(nèi)可能是無(wú)害的。但是隨著時(shí)間的推移,越來(lái)越多的毒素積累并殘留在人體內(nèi),嚴(yán)重影響人的健康,進(jìn)而導(dǎo)致一系列呼吸道疾病,甚至更為駭人聽(tīng)聞的不治之癥,最終威脅到人類的生命。那么這些有毒氣體是從哪里來(lái)的,如何控制呢?
這些有毒氣體大部分來(lái)自廢物的燃燒,因?yàn)槿紵膹U物含有一些特殊物質(zhì),加熱燃燒時(shí)會(huì)釋放出大量有毒氣體。如果你想控制這些有毒氣體的釋放,你必須對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類,并采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行回收。
大自然自動(dòng)調(diào)節(jié)環(huán)境平衡的能力幾乎崩潰,而人類的污染還在繼續(xù),人類的破壞還在繼續(xù)。你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)清澈的河流,現(xiàn)在它們散發(fā)出陣陣惡臭;你看不到藍(lán)天,但現(xiàn)在只有一片灰色;你看不到那一萬(wàn)畝肥沃的土地,但現(xiàn)在它已經(jīng)變成了貧瘠的土地。你看不到咆哮的洪峰,燒毀的山林,流失的水土,龜裂的良田。很明顯,大自然一再向人類呼喊和哭喊。
保護(hù)自然是人類的頭等大事,刻不容緩。但是,只有全人類的覺(jué)醒,才能讓自然再生,才能讓全人類永生。只要大家都做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),還是有希望的。再小的努力,乘以13億,都會(huì)有無(wú)窮的力量;再大的難度,除以13億就變得微不足道了!伙計(jì),伙計(jì),抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,立即發(fā)起一場(chǎng)自救運(yùn)動(dòng)。