學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿【精選10篇】

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當(dāng)今社會(huì)中，演講稿對我們的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿，歡迎大家分享。

學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《表白憲法，心系國家》。

憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。曾記得幼年之時(shí)初聞憲法的懵懂，您在我眼中只是一本帶有國徽和燙金字體的紅色大書。伴隨著我的成長，我對憲法的理解和認(rèn)知也日益加深。我漸漸明白了您的內(nèi)涵及意義所在，也明白了“憲法是一張書寫人民權(quán)利的紙”的題中之義。您好似巨擎拖舉起中國特色社會(huì)主義的法律體系，又如同堅(jiān)固的棟梁穩(wěn)穩(wěn)地為每一位中華兒女撐起了一片天地。您時(shí)刻維護(hù)著我們的權(quán)利，保障我們的利益。我感激并愛上了這個(gè)從我出生起就保護(hù)我基本權(quán)利不受侵犯的根本大法。

所以，憲法，我要向“您”表白！

憲法，我愛您的來之不易！從古代的“天子一怒，伏尸百萬”到商鞅變法提出“天子犯法與庶民同罪”；從“東學(xué)西漸”、東拼西湊學(xué)習(xí)馬列主義，到1982年無數(shù)先驅(qū)嘔心瀝血，憲法公布實(shí)施，這是多少先輩為之付出生命也要追尋的目標(biāo)。憲法，我要表白“您”，因?yàn)閻邸澳本褪菍磐駚頍o數(shù)公正嚴(yán)明、為人民權(quán)利不懈努力的先烈偉人的崇敬與追憶。

憲法，我愛您的注重人才！現(xiàn)如今，大到國防建設(shè)，小到你我身邊，到處都有您的身影，您對我們的保護(hù)如影隨形，無處不在！誠如我們的校園一隅，綠草如茵，同學(xué)們沐浴在朗朗讀書聲中，到處都是美好的景象，沒有欺凌，沒有校園暴力。這正是因?yàn)閼椃ǖ谋Ｗo(hù)?！稇椃ā泛芎玫嘏囵B(yǎng)了我們的法律意識，讓我們知法、懂法、守法，也更愛法。所以，我愛“您”，在您的保護(hù)下，我們青年一代茁壯成長。

憲法，我愛您的大愛無疆！20_年伊始，一場突如其來的新冠疫情給中華大地籠罩上灰色的陰霾，我們偉大的祖國啟動(dòng)快速反應(yīng)機(jī)制，迅速控制住了疫情并在短時(shí)間內(nèi)取得了抗疫的階段性勝利。這是因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定社會(huì)主義制度是中華人民共和國的根本制度，社會(huì)主義制度的優(yōu)勢是我們制勝的法寶。疫情期間更是涌現(xiàn)出大批不懼危險(xiǎn)，將生死置之度外的醫(yī)生、護(hù)士，還有社會(huì)各界的人士，更有“國有難、召必回、戰(zhàn)必勝”的退伍軍人。正是憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，憲法激發(fā)了我們的愛國情懷，所以我們才能擁有如此多的愛國之士，才能眾志成城，共克時(shí)艱！所以，我愛“您”，愛您便是愛這片安全溫暖的土地，愛您便是向那些最美“逆行者”致敬！這一幕幕是憲法賦予公民權(quán)利與義務(wù)的一個(gè)縮影，我由衷地感謝祖國母親感謝黨：何其有幸，生于華夏！

憲法，我愛您的剛正不阿！您讓國家監(jiān)管部門依法行使監(jiān)督的權(quán)利，您就如同一柄利劍高懸，時(shí)刻震懾著違法亂紀(jì)者，維護(hù)法律權(quán)威，保障國計(jì)民生。有句話說得好：“一個(gè)國家如果綱紀(jì)不正，其國風(fēng)必一定頹敗”，回看舊社會(huì)，貪官污吏橫行，百姓的訴求不能“上達(dá)天聽”，造成了餓殍累累，哀鴻遍野的慘狀；且看今朝，萬家祥和、歲月靜好，這正是因?yàn)閼椃ㄙx予我們發(fā)聲的機(jī)會(huì)，您規(guī)定我們擁有“言論、集會(huì)、結(jié)社”的自由，所以，我要向您表白。因?yàn)閻邸澳北闶菒圻@個(gè)陽光普照大地、黑暗無處遁形的新中國，愛這個(gè)擁有無數(shù)為人民服務(wù)的“人民公仆”的偉大國度。

憲法，您是如此的神圣可親，您把人民的意志上升到了神圣不可侵犯的國家意志，一直默默守護(hù)著我們。您是如此的“輕”，輕到只有4章143條；又是如此的“重”，重到承載著人民的意志與國家復(fù)興的希望，成為照亮了新時(shí)代的曙光。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，與憲法同行。播撒法治的火種，弘揚(yáng)憲法精神，心系偉大祖國。

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是懷仁七中357班的__X。今天我演講的題目是《憲法與我同行》。

前段時(shí)間，大家的手機(jī)一定都被孟晚舟回國事件刷屏了吧。在結(jié)束了被加拿大1000多天的無理羈押之后，孟晚舟女士終于乘坐中國政府包機(jī)平安回到祖國懷抱；又適逢國慶佳節(jié)，舉國上下愛國熱情空前高漲。是??！一個(gè)強(qiáng)大的祖國對于我們每一個(gè)中國公民來說是多么重要，這意味著我們的尊嚴(yán)和人格能得到堅(jiān)決捍衛(wèi)。

華東政法大學(xué)教授杜志淳說：“憲法很崇高，但也與我們很貼近。”起初我并不明白這句話的意思，只是覺得憲法很重要，卻并沒有將它和自己的生活聯(lián)系在一起。記得第一次聽到“憲法”這個(gè)詞時(shí)，還是從老師口里得知的。但隨著年齡的增長，我獲得的知識越來越多，其中自然包含著對憲法的了解。

憲法的發(fā)展歷程是漫長的，同樣也是曲折的。1949年建國前夕，中國人民政治協(xié)商會(huì)議在北京召開，大會(huì)通過了《共同綱領(lǐng)》，對百廢待興的新中國起到了“臨時(shí)憲法”的作用。1954年，第一屆全國人民代表大會(huì)勝利召開，大會(huì)制定了我國第一部社會(huì)主義性質(zhì)的憲法。此后，歷經(jīng)1975年和1978年兩部思想觀點(diǎn)左傾的憲法，終于在1982年迎來了又一個(gè)春天。1982年制定的《中華人民共和國憲法》是我國的現(xiàn)行憲法，于當(dāng)年的12月4日通過，此后，為了紀(jì)念那一天，便把每年的12月4日定為“憲法日”。

有人可能會(huì)說，既然憲法歷史這么悠久，那么，它到底有多重要呢？俗話說：“法者，天下之程式也，萬事之儀表也?！睉椃ㄗ鳛槲覈母敬蠓?，具有最高法律效力，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。_多次強(qiáng)調(diào)憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，指出要加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識，為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營造良好的氛圍。

憲法既然如此重要，它當(dāng)然與我們的生活緊密相連。6歲時(shí)，父母把懵懵懂懂的我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的大門，在憲法的陪伴下，我們接受了九年義務(wù)教育；到了18歲，憲法賦予了我們選舉權(quán)和被選舉權(quán)；進(jìn)入大學(xué)，我們享受著憲法帶給我們的豐富的文化生活；大學(xué)畢業(yè)后，憲法賦予了我們勞動(dòng)權(quán)利和義務(wù)；掙了錢后，我們也需要積極納稅……這些事例明確告訴我們，憲法與我們的生活密不可分。我們應(yīng)該遵守憲法，捍衛(wèi)憲法，弘揚(yáng)憲法精神。

法律必須被信仰，否則就形同虛設(shè)。作為新時(shí)代的掌舵者，我們不僅要了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，還要在了解我國憲法主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會(huì)我國憲法的原則和精神，同時(shí)，還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動(dòng)，為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識貢獻(xiàn)自己的力量。日常生活中，我們要嚴(yán)格遵守憲法和相關(guān)法律，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析、解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問題，堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法的行為。

除了我們，生活中其實(shí)還有許多人在弘揚(yáng)憲法精神?！伴_車不小心發(fā)生了交通事故，如果交警要求查閱你的手機(jī)通話記錄，你是同意還是不同意？”20_年11月28日，在河南省鄭州東開往北京西的高鐵車廂里，河南參賽隊(duì)選手、鄭州大學(xué)的郎悅以《憲法不能沒有牙齒》為題，向乘客宣講憲法法治知識。河南參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)劉志飛介紹，連續(xù)4年，河南參賽隊(duì)利用在高鐵上宣傳憲法知識，將憲法精神內(nèi)化于心的做法已形成品牌，通過宣講，引導(dǎo)人們自覺遵守憲法，堅(jiān)定捍衛(wèi)憲法。

在新時(shí)代溫暖的陽光下，憲法給我們帶來的是深刻的愛國情，是與有榮焉的自豪感，是無比堅(jiān)定的自信心。學(xué)習(xí)憲法，讓我更懂社會(huì)責(zé)任，更惜今日時(shí)光，更明報(bào)國之志。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，遵守憲法，捍衛(wèi)憲法吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿篇3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

扶著青石泥墻，踏著古道小路，回顧歷史長廊，從戰(zhàn)國的商鞅變法，到唐朝的三省六部；從元代的行省至明清的督撫；從臨時(shí)約法到新中國的第一部憲法——數(shù)千年來，“法令行則國治，法令弛則國亂”，中華文明薪火延綿，每一步都閃耀著法理的光輝，憲法當(dāng)立于你我心中。今天我演講的主題是“學(xué)憲法，講憲法”。

當(dāng)我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺，我們看到了，看到了那個(gè)舊社會(huì)里，封建腐朽的中國，看到了那個(gè)千瘡百孔，令人心酸的中國。但此時(shí)此刻，我站在這里，用語言的力量來傳達(dá)我的情感，這何嘗不是一種幸運(yùn)？而這一切，都要?dú)w功于我們和平法治的國家，歸功于國家的根本大法——《憲法》。

從課本中我們開始正式認(rèn)識憲法。我們逐漸了解到：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高法律效力，對全體社會(huì)具有普遍約束力。憲法作為我國根本大法，它對解決重大社會(huì)矛盾以及建設(shè)法治國家具有重要意義。歷史昭示未來，征程未有窮期。從戰(zhàn)國的商鞅變法到唐宋的律令再到新中國成立后的憲法；數(shù)千年的法律之變化，我們可以得知：法令行則國治，法令弛則國亂。中華文化薪火延綿，每一步都顯示著法理的光輝。

在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人只有在維權(quán)或違法的時(shí)候才能真正的接觸到法律法規(guī)。在維權(quán)時(shí)，我們會(huì)覺得法律是這樣的平易近人又不可或缺，它幫助我們獲得了應(yīng)得的利益，保護(hù)了我們。而在違法時(shí)，我們又會(huì)覺得它是這樣的冷酷無情又令人生厭，在很多時(shí)候我們對于這樣一些框框條條總是無法理解。于是開始質(zhì)疑，憲法的最高價(jià)值真的是為了維護(hù)人的尊嚴(yán)嗎？

事實(shí)上，如波斯納所說，憲法創(chuàng)造者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。我們是在憲法的指引下去尋找幸福的方向，是在不斷探尋中前進(jìn)，而并非許諾我們一個(gè)美好的藍(lán)圖。也許它給了我們制約、束縛，可是它維護(hù)了大多數(shù)人的利益，維持了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。做一個(gè)知法、懂法、守法、護(hù)法的公民，維護(hù)憲法，更是在維護(hù)我們自己的權(quán)利。

憲法賦予了我們最基本的義務(wù)與權(quán)利。就如同宙斯之盾，矗立于地面，就是行為之界；放諸于戰(zhàn)場，就能阻擋越界之矛。只有當(dāng)憲法立于你我心中之時(shí)，它便能為我們披上盔甲！

憲法是崇高的，正義是它的內(nèi)核；憲法是正的，平等是它的原則。憲法的權(quán)威不可侵犯，唯有尊重其地位，恪守其規(guī)則，才能維護(hù)其效力，為構(gòu)建法治中國貢獻(xiàn)力量。我們也要常常提醒自己：時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。

憲法是道德的顯露，是衡量行為的標(biāo)尺，規(guī)范意識的韁繩，是社會(huì)平衡的調(diào)節(jié)劑，也是保障社會(huì)有條不紊的關(guān)鍵點(diǎn)；它更是前輩心頭凝成的一抹朱砂，我們心頭沉淀的一份自豪，后背心頭散發(fā)的一束曙光。

憲法很薄，也很重。它的沉重，是我們十三億炎黃子孫的信念與希望，更是照亮我們每一位中國人，照亮這個(gè)嶄新時(shí)代的曙光！

“國不可無法，家不可無規(guī)”。我泱泱大國，豈能無法乎？《憲法》是永遠(yuǎn)守護(hù)的原則，祖國是永遠(yuǎn)守護(hù)的熱土！而我們作為新時(shí)代的青年，更應(yīng)該行動(dòng)起來，把憲法化作深沉滿懷的愛國情，化作與有榮焉的自豪感，化作無比堅(jiān)定的自信心。憲法如明燈，存紙上，刻心中，共燃千燈同晝；青年如星火，學(xué)憲法，講憲法，齊聚星火燎原。讓憲法立于你我心中！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《以憲為綱，知法守法》。

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！毙〉匠薪Y(jié)賬排隊(duì)，大到社會(huì)井然有序，展望現(xiàn)在，一切的幸福生活似乎都是憲法帶來的。憲法呢？是誰創(chuàng)建了它，把它帶到我們的國家？它又是如何陪伴祖國一同成長的呢？

帶著這些疑問，我在歷史長河中找到一個(gè)又一個(gè)節(jié)點(diǎn)，試圖尋找答案。

在電視劇《覺醒年代》中，我們看到了那些先輩們偉大悲壯的一生，而歷史遠(yuǎn)比我們想象的沉重得多。課本只告訴我們：“魯迅在1918年完成了《狂人日記》，是中國第一部現(xiàn)代白話文小說?！绷攘葞坠P，難以寫盡的創(chuàng)作背景都在《覺醒年代》中一一呈現(xiàn)。那時(shí)正逢混沌亂世，不戳破，何談?dòng)X醒？此情此景，讓魯迅奮筆疾書，于是才有了耳熟能詳?shù)哪蔷洹拔覚M豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出來，滿本上都寫著兩個(gè)字‘吃人’！”

可就算“吃人”的年代，也有人從光中走來。劇中有一段平行剪輯，讓我印象深刻，那是29歲的陳延年和26歲的陳喬年，當(dāng)初陽光的笑容和犧牲前滿臉鮮血卻不悔的笑容重疊，不變的是眼中的堅(jiān)毅。他們披著光來，卻甘愿為人民不帶一束光地走進(jìn)黑暗。

有網(wǎng)友問：“《覺醒年代》有續(xù)集嗎？”有人回答：“你現(xiàn)在的幸福生活不就是續(xù)集嗎？”吾輩生活在續(xù)集里，以吾之青春，柔化地球之白首。就在這時(shí)，憲法出現(xiàn)了。

憲法是我國的根本大法，是一切法律的最高準(zhǔn)則，它秉承著先輩們忠誠為民的思想，始終圍繞“人民”二字，為人們所使用。兒時(shí)的游戲讓我明白了游戲規(guī)則必須遵守，而憲法是我們必須要遵守的社會(huì)規(guī)則，它滲透在社會(huì)的方方面面，與人們的生活實(shí)際緊密相連。

憲法可以給人溫暖和力量。如果細(xì)讀憲法，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它賦予了我們很多權(quán)利，這些權(quán)利可以幫助和保護(hù)他人。楊懿曾遇到一個(gè)孩子，他的父親被判無期徒刑，母親離家出走，他和爺爺奶奶一起生活，是村里的建檔立卡戶。楊懿知道那孩子的精神志向需要人引導(dǎo)，于是常去看他。這才得知他受著同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，這讓孩子覺得難堪和自卑。楊懿蹲下身，溫柔地說：“孩子，你知道嗎？憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，平等權(quán)便是其中之一，任何人都應(yīng)該被平等對待，不能因出身和父母原因等受到歧視。”那孩子這才明白其意，從此，他變了，他不再逃避同學(xué)的異樣眼光；見到楊懿，也不再是畢恭畢敬地鞠躬喊楊書記，而是大方地喊著楊叔叔。因?yàn)樗靼?，這是憲法賦予他的權(quán)利，他們都是平等的。

費(fèi)爾德曾說過：“法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志?！蹦憧?，馬路上不酒駕，不逆向行駛，這些隸屬于《中華人民共和國道路交通安全法》；在旅游景區(qū)不亂扔垃圾，拒絕白色污染，則是《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》里的內(nèi)容。很多人認(rèn)為憲法的條條框框限制了人的自由，其實(shí)不然，隨心所欲并不能讓人體驗(yàn)到自由，只能受到道德的譴責(zé)、法律的懲處。只有在憲法的庇護(hù)下，人們才能享受到真正的自由。

讓我們與法同行，攜手描繪和諧美好的明天！

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿篇5

尊敬的各位評委老師：

你們好！

我是來自馬克思主義學(xué)院20級思想政治教育一班的劉雨婷，很高興能夠有機(jī)會(huì)參加今天的演講。今天我演講的題目是《憲存紙上，法刻心中》。

憲法是什么？小學(xué)的思想品德老師擲地有聲的話語仍回響在我的耳邊，“憲法是我國的根本法，是治國安邦的總章程?！睆哪侵?，憲法便在我的心中占據(jù)了神圣的地位。那有的人或許會(huì)說了，“憲法高高在上，感覺和我們關(guān)系不大。”實(shí)則不然，其實(shí)我們平時(shí)經(jīng)常提到的“法律”的立法基礎(chǔ)就是憲法，法律正是憲法的具體化。

我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，《中華人民共和國憲法》那本小紅書，無不滲透著“人民當(dāng)家作主”的溫情思想。憲法與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。對我來說，憲法就像母親，保護(hù)著我，讓我的行動(dòng)有底氣、有力量。想想，6歲的我懷揣著好奇心踏進(jìn)校園，是憲法賦予了我受教育的權(quán)利；16歲的我擁有了人生第一張身份證，是憲法賦予了我選舉與被選舉的權(quán)利；18歲的我站在這里發(fā)表自己的觀點(diǎn)，是憲法賦予了我言論自由的權(quán)利；作為一名準(zhǔn)大二的學(xué)生，我也即將步入工作崗位，到那時(shí)，憲法將會(huì)給予我力量與保障。社會(huì)主義法治建設(shè)不斷完善，無形之中增強(qiáng)了我們的法治幸福感、獲得感。

魯迅曾說，“世上本沒有路，走的人多了便成了路?！痹谥泄仓醒虢y(tǒng)籌推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)的今天，如果把中國的法治不斷完善、發(fā)展的過程比作是一條廣闊的道路，那么一個(gè)個(gè)動(dòng)人的四史故事將化作法治印記，助力法治之路向更遠(yuǎn)處蔓延。

1994年，國家的法律法規(guī)還處于完善階段。在上海，顧小東和他的三位律師朋友懷著“光明正大、全力維權(quán)、開拓創(chuàng)新”的信仰創(chuàng)立了上海光大律師事務(wù)所，并在次年?duì)款^成立光大律師事務(wù)所黨支部。黨支部充分發(fā)揮黨組織在律所發(fā)展和管理中的政治引領(lǐng)作用，堅(jiān)持以黨建推動(dòng)業(yè)務(wù)，凝聚紅色基因，建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘、」在熱愛法律的他們看來，律師是一個(gè)極其高尚的職位，擔(dān)負(fù)著很重的使命。黨支部激勵(lì)黨員律師運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，熱心公益，強(qiáng)化宗旨意識，激發(fā)社會(huì)責(zé)任。

_指出，“全面推進(jìn)依法治國，必須著力建設(shè)一支忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的社會(huì)主義建設(shè)隊(duì)伍?！惫獯舐蓭熓聞?wù)所黨支部通過不斷堅(jiān)定政治立場，豐富法律知識，有力的促進(jìn)了憲法與法律的發(fā)展。懷著對法律與憲法的堅(jiān)定信念，黨支部堅(jiān)持群眾路線，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，營造了一種公平正義的社會(huì)氛圍。而這公平正義，即是憲法賦予的。

回顧四史，著眼現(xiàn)在，宣傳憲法知識的腳步從未停止。從電視上屢次見到的法治宣傳片到鼓勵(lì)法律進(jìn)校園，從公職人員就職時(shí)的憲法宣誓到憲法宣傳日的設(shè)立，這些都無一不在向大眾傳遞憲法精神，營造一種全民守法的氛圍。作為公民，我們要不僅僅把憲法當(dāng)作一份知識，更要把它當(dāng)作一種信仰，堅(jiān)定信仰信念，從歷史和現(xiàn)實(shí)生活中感受憲法的魅力。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)生活的基礎(chǔ)。憲法作為一種意識形態(tài)，只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能真正發(fā)揮它的作用。那么現(xiàn)在，讓我們共同努力吧，讓憲法來替我們發(fā)聲，讓憲法精神深深的刻于我們心中。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿篇6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

“憲法”這個(gè)詞，對于還是小學(xué)生的我們，是陌生的，但是卻又覺得它跟“法律”這個(gè)詞十分接近。那么憲法的意思是：中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。它規(guī)定了政府的權(quán)力和職責(zé)、公民的權(quán)利與義務(wù)等，在一個(gè)國家的全部法律中具有最高的權(quán)威和最大的效力，是制定其他法律的依據(jù)?？傮w來說也就是，國家的根本法。特指國家、社會(huì)的根本法規(guī)、原則的系統(tǒng)或總體。

“沒有規(guī)矩不成方圓。”這句耳熟能詳?shù)墓旁?，時(shí)時(shí)刻刻教育著我們，如果做一件事情連規(guī)矩都沒有，否則無論如何都不能成立。而“憲法”是為了這個(gè)國家的政治而存在的，如果失去“憲法”和“法律”那么國家便會(huì)一團(tuán)糟，一些法外之徒便會(huì)組成一個(gè)新的隊(duì)伍，獲取國家利益。而“法”就是人與人之間信任的橋梁，也是維護(hù)合法公民的防護(hù)墻，也是教訓(xùn)法外之徒的利器?！胺ā?，它雖看不見也摸不著，但是卻在生活中形成一種透明的薄膜，保護(hù)著人與人之間的本性，“法”其實(shí)處處存在我們的生活之中，每個(gè)國家都渲染著“法”的氣息，一些改心革面重新做人的人，也充滿著對“法”的知乎。我們作為國家的合法小公民，因當(dāng)從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個(gè)學(xué)法、懂法、守法的愛國合格小公民。

很多人說道，我們不清楚該如何懂得“法”，這很正常，對于青少年的我們，“憲法”這個(gè)詞就是若隱若現(xiàn)的云霧，摸不著猜不透，一頭霧水的要拼命弄懂，要費(fèi)很長時(shí)間。舉一個(gè)真實(shí)事情：這件事情我記得很清楚，一個(gè)二十五到三十五左右的媽媽，推著嬰兒車走向馬路，此時(shí)是黃燈，而媽媽沒有注意到是黃燈，而此時(shí)一輛出租車奔馳而來，幸虧踩了緊急剎車，但是，出租車司機(jī)下來跟這位母親理論，結(jié)果倆人吵得不可開分，最后，出租車司機(jī)一氣之下將還在嬰兒車睡著，露出恬靜面孔的嬰兒重重扔出去，嬰兒當(dāng)場死亡，最后，出租車司機(jī)需要負(fù)全責(zé)。本是可以互相理解，好好溝通簡簡單單的事情，卻非要在沖動(dòng)魔鬼的支持下，忘掉了時(shí)時(shí)刻刻在提醒著自己保持冷靜的“法”，犯下了不可悔改的過錯(cuò)。“法”這個(gè)字是莊嚴(yán)而又神圣不可侵犯的，它只為合法的公民，為改心革面的人一個(gè)敞開溫暖的擁抱，在人生道路上，“法”撐起了一頂巨大健康的保護(hù)傘。

我們心中的寶典是“法典”，心中有著這樣寶貴的物品，是因?yàn)闊釔蹏?，熱愛社?huì)，而憲法正是國家的根本。憲法是社會(huì)幸福安平的法律保障，也就是為了維護(hù)社會(huì)主義核心而存在的。憲法和我們一同成長長大，都有不一樣的改變，只不過它的改變會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展而變遷。

讓我們一起學(xué)習(xí)憲法，理解它的基本原則和精神。我是學(xué)法、懂法、守法的合格小公民！共同為國家付出貢獻(xiàn)！

學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是“學(xué)憲法講憲法”。

憲法一詞來源于拉丁文，本是組織、確立的意思。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個(gè)國家基本制度的國法。中華人民共和國憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權(quán)力有序運(yùn)行，規(guī)范和制約國家權(quán)力;確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利;調(diào)整國家最重要的社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國家長治久安。因此，憲法是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥，對于解決各種重大社會(huì)矛盾和沖突具有十分重要的意義。作為祖國的未來，民族的希望，青少年是憲法保護(hù)的重點(diǎn)對象。憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受國家的保護(hù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等相關(guān)法律條例。同時(shí)還特別在20__年制定通過了未成年人保護(hù)法，對未成年人的健康成長的保障進(jìn)行了完善。

或許大家覺得法律離我們很遠(yuǎn)，只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。但正是因?yàn)橹袑W(xué)生對自己作為一個(gè)公民享有的權(quán)利往往略知一二，雖然也在行使和享受權(quán)利，但法制意識較模糊，特別是對如何正確行使公民權(quán)利知之甚少，不懂得珍惜自己的權(quán)利，也不懂得尊重他人權(quán)利。法制觀念較淡漠，使得當(dāng)前青少年違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生。另外，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，如何依法維權(quán)的意識也薄弱。讓不法分子有機(jī)可趁

使自己的合法權(quán)益受到了侵害。比如說有同學(xué)在校外遭到不法分子的勒索要挾，常常會(huì)想要大事化了，這可能會(huì)使自己成為別人眼中的一塊肥肉。又比如說有些同學(xué)在成年后為了體驗(yàn)生活校外打工，因?yàn)椴皇煜ず贤ǖ挠嘘P(guān)規(guī)定使得自己的勞動(dòng)和所得不成正比。諸如此類的情況我們都可能會(huì)碰到，因此，我們不能坐以待斃，而是應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識，堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。

國無法則亂，家無法則衰。同學(xué)們，讓我們首先從校規(guī)做起，規(guī)范自己的日常行為;走出校園后不僅自己始終遵紀(jì)守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人。讓我們共同為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

謝謝大家!

學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿篇8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《學(xué)憲法知憲法》。

“憲法”這個(gè)詞，對于還是小學(xué)生的我，是陌生的，但是卻又覺得它跟“法律”這個(gè)詞十分接近。那么憲法的意思是：中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。它規(guī)定了政府的權(quán)力和職責(zé)、公民的權(quán)利與義務(wù)等，在一個(gè)國家的全部法律中具有最高的權(quán)威和最大的效力，是制定其他法律的依據(jù)。總體來說也就是，國家的根本法。特指國家、社會(huì)的根本法規(guī)、原則的系統(tǒng)或總體。

“沒有規(guī)矩不成方圓?！边@句耳熟能詳?shù)墓旁挘瑫r(shí)時(shí)刻刻教育著我，如果做一個(gè)事情連規(guī)矩都沒有，否則無論如何都不能成立。而“憲法”是為了這個(gè)國家的政治而存在的，如果失去“憲法”和“法律”那么國家便會(huì)一團(tuán)糟，一些法外之徒便會(huì)組成一個(gè)新的隊(duì)伍，獲取國家利益。而“法”就是人與人之間信任的橋梁，也是維護(hù)合法公民的防護(hù)墻，也是教訓(xùn)法外之徒的利器?！胺ā?，它雖看不見也摸不著，但是卻在生活中形成一種透明的薄膜，保護(hù)著人與人之間的本性，“法”其實(shí)處處存在我的生活之中，每個(gè)國家都渲染著“法”的氣息，一些改心革面重新做人的人，也充滿著對“法”的知乎。我作為國家的合法小公民，因當(dāng)從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個(gè)學(xué)法、懂法、守法的愛國合格小公民。

很多人說道，我不清楚該如何懂得“法”，這很正常，對于青少年的我，“憲法”這個(gè)詞就是若隱若現(xiàn)的云霧，摸不著猜不透，一頭霧水的要拼命弄懂，要費(fèi)很長時(shí)間。舉一個(gè)真實(shí)事情：這件事情我記得很清楚，一個(gè)二十五到三十五左右的媽媽，推著嬰兒車走向馬路，此時(shí)是黃燈，而媽媽沒有注意到是黃燈，而此時(shí)一輛出租車奔馳而來，幸虧踩了緊急剎車，但是，出租車司機(jī)下來跟這位母親理論，結(jié)果倆人吵得不可開分，最后，出租車司機(jī)一氣之下將還在嬰兒車睡著，露出恬靜面孔的嬰兒重重扔出去，嬰兒當(dāng)場死亡，最后，出租車司機(jī)全責(zé)。本是可以互相理解，好好溝通簡簡單單的事情，卻非要在沖動(dòng)魔鬼的支持下，忘掉了時(shí)時(shí)刻刻在提醒著自己保持冷靜的“法”，犯下了不可悔改的過錯(cuò)?！胺ā边@個(gè)字是莊嚴(yán)而又神圣不可侵犯的，它只為合法的公民，為改心革面的人一個(gè)敞開溫暖的擁抱，在人生道路上，“法”撐起了一頂巨大健康的保護(hù)傘。

我心中的寶典是“法典”，心中有著這樣寶貴的物品，是因?yàn)闊釔蹏遥瑹釔凵鐣?huì)，而憲法正是國家的根本。憲法是社會(huì)幸福安平的法律保障，也就是為了維護(hù)社會(huì)主義核心而存在的。憲法也跟我一同成長長大，都有不一樣的改變，只不過它的改變會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展而變遷。

讓我一起學(xué)習(xí)憲法，理解它的基本原則和精神。我是學(xué)法、懂法、守法的合格小公民！共同為國家付出貢獻(xiàn)！

學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿篇9

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《憲法住在我心中》，懵懂的你我或許覺得我們離憲法還很遙遠(yuǎn)，但我不得不高聲的對你說“你錯(cuò)了”，憲法就像我們的母親，那目光從未離開你我，就像影子跟隨者身體一樣。

憲法是母親，那我們就是她懷抱里千千萬萬的中華兒女，我們的成長需要自由，但不需要自由散漫，需要法律，但不需要法律無需，一個(gè)真正成熟的民族必須懂得沒有真正強(qiáng)大的法律，就沒有真正強(qiáng)大的自由。

法者，天下之儀也;所以決疑而名是非也。憲法規(guī)定了公民基本權(quán)利與義務(wù)，具有至高無上的法律效力，它是一座雄偉的大廈，庇護(hù)著你我和大家，它的每一塊磚石與硬瓦，都不容踐踏。

憲法不是校規(guī)，亦不是家法，而是規(guī)定整個(gè)國家基本制度的國法，她調(diào)整著國家重要的社會(huì)關(guān)系，維護(hù)著社會(huì)穩(wěn)定和國家長治久安，所以我們經(jīng)常說憲法是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥。

曾經(jīng)天使對我們說：“當(dāng)你覺得教堂污垢，你可以不走進(jìn)教堂，當(dāng)你覺得神父齷齪，你可以不走進(jìn)神父，但無論如何卻不可以不走進(jìn)上帝，因?yàn)槲覀円獩_破局限走向她大愛的歸屬”曾經(jīng)神明對我們說“當(dāng)你覺得法庭，你可以不走近法庭，當(dāng)你覺得法官不公正，你可以不走進(jìn)法官，但你無論如何都要走進(jìn)法制，為了你的尊嚴(yán)”。

我是一名初中生，年少的我可能對于憲法的理解還很膚淺，但是法的觀念已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽，我知道我的行為受著約束，我知道是非的界限應(yīng)該怎樣劃分。信息時(shí)代的我們面對著種.種誘惑，一不小心就容易誤入歧途，所以我們要學(xué)法，懂法，更要守法。在我們的生活中到處有法的影子，聯(lián)系我們的校園生活，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)雖說不上法，但同學(xué)們能嚴(yán)格遵守也體現(xiàn)了同學(xué)們是否具備法律意識。

憲法一詞來源于拉丁文，本是組織、確立的意思。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。我國有專門屬于憲法的節(jié)日，每年的12月4日，我們要面對憲法宣誓。國家憲法日的確立，再次彰顯我黨全面推進(jìn)依法治國的堅(jiān)定決心。憲法到底是什么，為什么這樣至高無上，人人都要遵守?是《青少年保護(hù)法》讓我真正明確了法律條文;是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了更多的法律常識，漸漸地我才明白學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀(jì)守法要從點(diǎn)滴做起。

雖然我們的肩膀還很瘦小，但是我們的理想不失豪壯，我們是祖國的希望和未來，請讓我們面對著國旗和黨徽喊出我們的誓言，立下我們的承諾，貢獻(xiàn)我們的力量，成就祖國的輝煌。讓我們一起學(xué)憲法、知憲法，守憲法、護(hù)憲法，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們的文明舉止去共建和諧校園。

每當(dāng)國旗升起的時(shí)候，我的內(nèi)心都是激動(dòng)地，我慶幸我是紅旗下成長的孩子，我慶幸一覽你鮮紅的色彩，此時(shí)此刻的我再不愿等待，我要面對著您宣誓，喊出憲法的70字誓言。

我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，旅行法定職責(zé)，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民的監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國家奮斗。

學(xué)憲法講憲法中小學(xué)生演講稿篇10

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“學(xué)憲法，講憲法”。

說實(shí)話，法律對我們來說只是一個(gè)神圣而模糊的術(shù)語。我想知道，作為一個(gè)孩子，法律與我有什么關(guān)系？帶著這個(gè)問題，我問了我最信任的人。

老師說法律是陽光燦爛的。有陽光的地方，耕地、江河、森林、草原、濕地和野生動(dòng)物都受到相關(guān)的法律保護(hù)。法律的保護(hù)使天空更藍(lán)，草更綠，水更清，大自然更和諧。

媽媽說法律是一件安全的外衣。法律對兒童、子女教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)保護(hù)、社會(huì)醫(yī)療保障、養(yǎng)老等方面都作了明確規(guī)定。法律的保護(hù)讓我們快樂的成長，安全的擁有幸福的生活。

爸爸說法律是行動(dòng)的指南針。正如我們不能說粗口話，也不能動(dòng)手打人一樣，我們的言行受到法律的約束和保護(hù)。成年人做每一份工作，簽訂每一份合同，都涉及到很多法律條文，法律使我們的社會(huì)運(yùn)行有序、和諧、健康發(fā)展。

法律和道德在日常生活中是不可或缺的。對于我們青少年來說，我們不需要做很多大事，我們應(yīng)該從小事做起。比如在擁擠的公交車上，我們可以給老人讓座；我們在紅燈處停下來；在路的兩邊，我們彎下腰撿起一張廢紙；在家里，我們幫父母分擔(dān)家務(wù)。

這都是遵紀(jì)守法的表現(xiàn)，如果我們都這樣做，那么我們的國家，我們的生活將會(huì)變得更好。在我們國家有句老話說：今天我們是青少年，明天我們是國家的建設(shè)者。

現(xiàn)在我們不僅要學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要樹立法律觀念，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，知法、懂法、守法。

法律是我們健康成長的保障，也是作為一個(gè)小公民必須遵守的行為準(zhǔn)則，我們每個(gè)人都要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，做一個(gè)守法的孩子。

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家！