計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)總結(jié)大全
計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)總結(jié)大全5篇
信息技術(shù)是現(xiàn)代文明的曙光,乘信息快車,學(xué)現(xiàn)代科技,主動(dòng)、快樂、成功,點(diǎn)擊興趣,激活智慧,發(fā)揚(yáng)體育精神,展示青春風(fēng)采,這里給大家分享一些關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)總結(jié)大全,供大家參考。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)總結(jié)大全(篇1)
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),以越來越受到人們的重視。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是利用計(jì)算機(jī)作為主要的教學(xué)媒體來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),即利用計(jì)算機(jī)來輔助教師執(zhí)行教學(xué),是學(xué)習(xí)的一種工具,帶給人們的不僅是娛樂,更重要的是知識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期之中我很有幸可以接觸計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的學(xué)習(xí),這表明我也更加的接近了現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)了現(xiàn)當(dāng)代高科技的并且與傳統(tǒng)教學(xué)不同的教學(xué)方法。這個(gè)課程讓我明白計(jì)算機(jī)在以后教學(xué)過程中的重要性,這是先進(jìn)的教學(xué)方法,也是以后一定會(huì)推行的教育方法,計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用起來方便快捷,可以給學(xué)生演示不易在課堂上實(shí)際演示的一些實(shí)驗(yàn)或者大自然中的現(xiàn)象,讓學(xué)生更加主觀的明白和了解知識(shí)的來源,也讓他們更加的確定知識(shí)的可行性,樹立以實(shí)踐驗(yàn)證科學(xué)的思想。
計(jì)算機(jī)教學(xué)與過去的傳統(tǒng)教學(xué)模式有很大的不同,他完全的打破了傳統(tǒng)模式的“教”與“學(xué)”的定性關(guān)系,顛覆了老師和學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候的傳統(tǒng)定位。在計(jì)算機(jī)教學(xué)模式之中,老師把自己的地位變主動(dòng)為被動(dòng),不再是一味的上課教授學(xué)生生硬古板的既定知識(shí),而是留下問題給學(xué)生自行解決,不僅僅是提供給了學(xué)生自己進(jìn)行問題解決的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了他們自行解決問題的能力,并且讓他們對(duì)于自行解決問題更加的有興趣,增加了他們自行學(xué)習(xí)的興趣,給了他們足夠的自信心,讓他們熱衷于自己學(xué)習(xí)和解決面前的問題。而小組活動(dòng)則是給了他們培養(yǎng)自己與團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì),讓他們能夠習(xí)慣于與別人搭配工作以提高工作的效率,不再像是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中一樣,自己學(xué)自己的就好,有什么不明白的地方問老師,幾乎不用在學(xué)習(xí)上與什么人交流或者合作。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法會(huì)使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中遇到與人交際的困難,不利于學(xué)生以后的發(fā)展;計(jì)算機(jī)教學(xué)就很好的改善了這樣的現(xiàn)狀,它增加了學(xué)生與同學(xué)交流的機(jī)會(huì),也讓他們?cè)诠餐鉀Q一個(gè)問題之后明白團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性,使他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率,最后得到的結(jié)果也比較全面和完美。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及應(yīng)用,計(jì)算機(jī)教學(xué)模式形成了一種全新的教育學(xué)的關(guān)系,豐富的網(wǎng)絡(luò)資源改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,給課堂的研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的嘗試提供了更多的可能。
就拿我們的課堂作業(yè)來說,可以說我們的所有給學(xué)生觀看的課件和材料之中很少有知識(shí)點(diǎn)或者沒有一個(gè)知識(shí)點(diǎn),也不再像是傳統(tǒng)的教育一樣在課堂上充斥的只有知識(shí)、知識(shí)、知識(shí)。老師在這樣新穎的教育方式之中扮演的是一個(gè)引路人的角色,我們的任務(wù)不是傳授知識(shí),而是鼓勵(lì)學(xué)生自己去學(xué)習(xí),并且去解決當(dāng)前的問題,促進(jìn)他們進(jìn)行小組的合作和獨(dú)立的學(xué)習(xí),這樣來發(fā)展他們自行解決問題的能力,而不是什么時(shí)候遇到困難都只是一味的依賴?yán)蠋熀图议L。在新的教育方法之中,我們不止是他們的引路人,還是能與他們共同商議解決問題的平起平坐的好伙伴,這使得我們可以更加深入的了解學(xué)生的興趣、喜好,從而因材施教,解決許多傳統(tǒng)教育里面臨的許多不可解決的問題。計(jì)算機(jī)教育不僅增加了教學(xué)的方法和效率,也增進(jìn)了老師同學(xué)生之間的關(guān)系,使得教育更加的隨意和富有效應(yīng),讓知識(shí)的傳授變得更加的有趣,增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲和對(duì)于知識(shí)的渴望,這樣他們就會(huì)在自己的求知欲的促進(jìn)下自行的進(jìn)行更多的知識(shí)的攝取,豐富自己的課余生活,獲得更多的知識(shí)。
進(jìn)行了這樣半個(gè)學(xué)期的計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用的學(xué)習(xí),我在之中獲益匪淺。在課程中我更加精進(jìn)了對(duì)于Word文檔的編輯,對(duì)于Excel的應(yīng)用,對(duì)于PowerPoint的了解,知道了許多自己在電腦應(yīng)用方面所不知道的知識(shí),也更加為了我以后在使用這些電腦常用的應(yīng)用文件奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓我在以后的使用之中不至于面對(duì)解決不了的問題。同時(shí),這門課程教會(huì)了我另外一種教學(xué)方式,讓我知道了教學(xué)不僅僅只有老師講課學(xué)生聽課這一種固定不變,又索然無味的方式,還有更加生動(dòng),更加有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的教學(xué)方式,使得我對(duì)于教師的教學(xué)有了更深一層的了解,更加深了我對(duì)于教師教育的興趣。也使我對(duì)于中國未來的教育方式抱有更大的信心,相信它可以在這樣先進(jìn)和有趣的教學(xué)方式之中更加快速的接近素質(zhì)教育這一理想的教育方式,為國家培養(yǎng)出更多有益于人民,有益于社會(huì)的綜合性人才,為國家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我們這些即將成為教師的人也可以利用它更好組織教學(xué),傳授給學(xué)生有用的知識(shí)。
隨著社會(huì)信息化的發(fā)展,信息素養(yǎng)日益成為信息社會(huì)老師不可或缺的組成部分。這門信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用就是為了填補(bǔ)我們?cè)谶@一方面的空白兒開設(shè)的,它的存在使我們更加貼近于現(xiàn)在正在發(fā)展的信息技術(shù)教育,為了我們的未來的教學(xué)提供更加方便快捷的工具,也最大限度的幫助了我們完善有關(guān)于信息教學(xué)方面的知識(shí)。信息技術(shù)不僅要求學(xué)生掌握基本的信息技術(shù),幫助他們完成在學(xué)習(xí)上遇到的問題,信息技術(shù)更對(duì)老師提出了更高的要求,要求我們能夠熟練的掌握計(jì)算機(jī)的教育方面的應(yīng)用,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。隨著對(duì)于網(wǎng)上教育資源的接觸,信息教育技術(shù)更加的促使我們積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),強(qiáng)化自己的知識(shí)體系,更好的為學(xué)生提供幫助。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)總結(jié)大全(篇2)
一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課很快就過去了,在這一學(xué)期的課里,和其他班不同,我們班迎來了兩位老師,但一樣的是,我兩位老師的指導(dǎo)下都收獲頗豐。
一、學(xué)到了什么?
課程中,老師主要給我們講了計(jì)算機(jī)的購買、電子郵件的收發(fā)、如何進(jìn)行網(wǎng)上購物、word的使用及論文的撰寫格式設(shè)置、個(gè)人簡歷的制作、excel的使用及其應(yīng)用、制作生成成績通知單、幻燈片的制作及其應(yīng)用······我認(rèn)為收獲最豐富的還是word和excel的使用及應(yīng)用,尤其是論文的撰寫及個(gè)人簡歷的制作,這些都關(guān)系到未來我們的畢業(yè)與就業(yè),十分重要。
二、你認(rèn)為本課程的學(xué)習(xí)難點(diǎn)有哪些?
1、計(jì)算機(jī)的購買。在計(jì)算機(jī)的購買這一課中,我們講到了計(jì)算機(jī)硬件選擇與安裝以及軟件選擇與安裝。這里涉及的知識(shí)比較復(fù)雜,尤其是內(nèi)存容量單位間的換算、幾個(gè)進(jìn)制的轉(zhuǎn)換以及一些基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。常常是老師講課的時(shí)候聽懂了,但下節(jié)課回來又忘記了,所以我感覺課后的復(fù)習(xí)十分重要。
2、在word的使用方面,由于我擔(dān)任團(tuán)支書及團(tuán)學(xué)干事,對(duì)其的使用頻率大,所以相對(duì)來說使用的比較熟練。但在論文格式的撰寫一課中,涉及到目錄的生成時(shí)我不太理解,使用的也不太好,但最后經(jīng)過老師犧牲下班時(shí)間對(duì)我的輔導(dǎo),我最終掌握了目錄的生成。然后,我覺得日常比較少用到的交叉引用及表格的插入也相對(duì)來說比較難熟練掌握。
3、在excel的使用方面,由于相對(duì)來說用的比較少,所以一些不常用的功能如插入頻率分布統(tǒng)計(jì)函數(shù)、條件格式化、分類匯總及高級(jí)篩選使用仍然會(huì)比較不熟練。
三、你認(rèn)為本課程可以省略講解什么內(nèi)容?
我認(rèn)為在本課程當(dāng)中,沒有東西應(yīng)該省略講的,因?yàn)檎n程中講到的都是一些基礎(chǔ)且重要的知識(shí),即使我已經(jīng)掌握,但通過老師的講解總能得到不一樣的收獲。但我個(gè)人感覺ppt的講解可以再講些深入的內(nèi)容。
四、你希望該課程還能學(xué)到什么方面的知識(shí)?
我個(gè)人一直比較喜歡視頻的制作以及photoshop的使用。首先,視頻的制作可以方便日后的一些展示需要。其次,雖然現(xiàn)在使用美圖秀秀的人群已經(jīng)相當(dāng)普及,但我個(gè)人認(rèn)為能使用photoshop進(jìn)行相片美化及處理的才是真正的能者。另外,我個(gè)人比較喜歡朗誦,然后我發(fā)現(xiàn)課本有關(guān)于制作配樂詩朗誦的任務(wù),我覺得可以嘗試看看。其實(shí)我感覺信息技術(shù)真的是一門很有用的學(xué)科,所以如果有時(shí)間我希望多點(diǎn)掌握知識(shí)。
五、你對(duì)本課程的建議:
我覺得在講完一些基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,如果有時(shí)間老師可以給我們拓展一些視頻制作等有用但不常用的知識(shí)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)總結(jié)大全(篇3)
20__年11月,我很榮幸地被安排參加了根據(jù)省教育廳“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”的部署、由省教育廳主辦、陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的20_年第二期中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師省級(jí)培訓(xùn)班。帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,攜著對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的濃厚興趣,懷揣提高專業(yè)技能的期望,開始了為期50天的計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。
一、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、定位自己
常言道:走出去看看,才知道自己的能力和水平,才可以知道別人的長與短,才能更好地完善自己,豐富自己,提高自己。通過剛開始幾天的學(xué)習(xí),就對(duì)自己的計(jì)算機(jī)水平有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)--這一看,還真的是看出來很多問題??此坪唵蔚暮芷匠5牟僮鳎瑓s束手無策,步履維艱,好在可以很快的調(diào)整好自己的心態(tài),一步一步慢慢來,慢慢的學(xué)習(xí)。可謂是真正做回了學(xué)生,體驗(yàn)回到校園的生活。真正的地認(rèn)識(shí)自己,看清自己才是第一步。在我們以后的教學(xué)中也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這一點(diǎn),有利于他們的成長和進(jìn)步。
二、擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)、拓寬職業(yè)視野
通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化、精湛化,操作、認(rèn)識(shí)水平有了一定的提高。
PHOTOSHOP告訴了我如何去做自己想要的圖片,不用再為去 “百度”、 “谷歌”發(fā)愁了;PPT制作課程為我今后的課件制作增添了許多挑戰(zhàn)性和趣味性,也使其更加有吸引力;視頻編輯軟件教會(huì)了我剪輯制作自己想要的視頻片段,可以減少影片切換帶來的諸多不便之處,提高課堂效果;FLASH 制作讓我明白了動(dòng)畫效果制作的不易之處,學(xué)會(huì)為我的課件做一些簡單的動(dòng)畫演示,使得我要表述的內(nèi)容更加直觀、形象、明了。JAVASCRIPT 開發(fā)和網(wǎng)頁制作課堂讓我過了一把程序員的癮,著實(shí)讓人興奮。
這些,讓我更深入地認(rèn)識(shí)和了解了計(jì)算機(jī)專業(yè),進(jìn)一步理解和掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技巧和方法,相信應(yīng)用于今后的文件、課件中對(duì)工作有很大的幫助。
三、對(duì)教學(xué)的思考
此次學(xué)習(xí)讓我對(duì)于學(xué)生課堂的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)--提高其興趣愛好是提高學(xué)習(xí)效率和課堂效果最好的方法。就拿我自己來說,首先對(duì)于這些課程有很大的興趣,才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)之。
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?現(xiàn)在計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)在各行各業(yè)普及,我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作中主要利用計(jì)算機(jī)的技術(shù)解決一個(gè)個(gè)問題,我們可針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),有意識(shí)的介紹一些技術(shù)含量比較高,學(xué)生感興趣的軟件,如FLASH動(dòng)畫,影片的剪輯,三維動(dòng)畫等,通過學(xué)生這種好奇心理,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)各種軟件的學(xué)習(xí),如FLASH、PHOTOSHOP、DREAMWEVER等,教學(xué)他們這些軟件的操作方法和技巧,讓他們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)情境中了解計(jì)算機(jī)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)的基本操作程序。如在教授PHOTOSHOP軟件的時(shí)候,教師問學(xué)生自己對(duì)什么最喜歡?最喜歡什么明星?對(duì)自己的容貌有什么地方不滿意?學(xué)生的回答后,教師可以通過軟件將個(gè)人照片與明星進(jìn)行合影,或者對(duì)自己喜歡的東西進(jìn)行重新設(shè)計(jì),如手機(jī)的設(shè)計(jì),學(xué)生會(huì)驚嘆于軟件技術(shù)的高超,這樣學(xué)生就比較感興趣,為了讓自己的設(shè)計(jì)更美觀,有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)PHOTOSHOP的其他知識(shí)與技巧。而教師從旁輔導(dǎo)與幫助,并提供意見,如顏色的搭配等,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)過程就轉(zhuǎn)被動(dòng)到主動(dòng),效果顯而易見。
計(jì)算機(jī)是實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,教學(xué)中運(yùn)用到的素材也是至關(guān)重要,選擇適合學(xué)生,是學(xué)生感興趣,熟悉的內(nèi)容為素材。例如在講授計(jì)算機(jī)病毒的時(shí)候,教師可以以最近流行的病毒為例,導(dǎo)入新課,在講授完畢后,探討學(xué)生在家中電腦碰到的病毒問題,有能力的話請(qǐng)學(xué)生分析并幫助解決,教師從旁引導(dǎo),這不僅提高了學(xué)生實(shí)際解決問題的能力,最主要的是極大的刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)海無涯,作為一名教師,我們更應(yīng)該不斷地提高自己,接觸科技前沿的新鮮只是來擴(kuò)充自己的知識(shí)和視野。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)總結(jié)大全(篇4)
__月__號(hào)至__月__日,是我們班進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間,雖然時(shí)間并不是很長,只有短短的2個(gè)星期而已,但是讓我們每一位同學(xué)都身有體會(huì),讓我受益匪淺,通過這次的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn),使我的實(shí)際動(dòng)手能力得到了一定程度上的提高,理論與實(shí)際相結(jié)合,讓我對(duì)計(jì)算機(jī)對(duì)書本上或是書本之外的.知識(shí)有了更深的了解。
這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容:文字處理軟件Word20_的使用:如:文檔的排版,表格制作與編輯,圖片、以藝術(shù)字的插入和格式設(shè)置等;掌握Word軟件的各種使用技巧,不僅會(huì)使,而且要在方法和速度上逐步提高,能進(jìn)行Word文檔的各種編輯和處理,在今后能更熟練使用,能綜合并熟練運(yùn)用本章的各種方法編輯和修改Word文檔。
電子表格軟件Excel20_的使用:掌握工作簿、工作表、單元格的概念,掌握如何創(chuàng)建和保存工作簿;工作表的格式化,圖表的創(chuàng)建于編輯,數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總等數(shù)據(jù)管理操作、常用函數(shù)的使用和單元格格式設(shè)置等等做完了Excel的練習(xí)題后,我加深了對(duì)Excel的了解,操作也熟練多了,還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,這些都有利于我在以后的練習(xí)中集中攻克自己的不足。
演示文稿制作軟件PPT的使用:會(huì)創(chuàng)建演示文稿,能比較熟練地進(jìn)行幻燈片版式的設(shè)計(jì),能夠熟練地向幻燈片中添加文字、圖片、聲音及視頻剪輯等對(duì)象,演示文稿的制作、幻燈片的編輯、幻燈片放映方式的設(shè)置都是我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用Office。利用圖片及文字?jǐn)⒙殐?nèi)容,利用簡單名的表格來展現(xiàn)自己,突出自己。最后幾天就是不斷完善我的作品,經(jīng)過了龐老師老師的指導(dǎo),我也找到了自己的不足,并加以了改正。經(jīng)過這次對(duì)Word的一些練習(xí),我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能給我們帶來很多方便,而且也節(jié)省了很多時(shí)間和工作。所以我會(huì)努力學(xué)好計(jì)算機(jī)這門課,為以后更好的血好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
Excel與Word的操作部分我還欠缺部分技能與方法,而且操作熟練程度還有待提高,所以在今后的生活學(xué)習(xí)中我會(huì)努力練習(xí),使自己的知識(shí)體系與技能體系都能趨于完善。
在實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間以來我遵規(guī)守紀(jì),按時(shí)上課,部遲到,不早退,積極配合老師,按時(shí)順利的完成了老師布置的作業(yè)。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我體會(huì)很深:千里之行,始于足下,這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn),我認(rèn)為讓我對(duì)word有了進(jìn)一步的了解,對(duì)辦公軟件有了更深一步的體會(huì),對(duì)以后起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是大學(xué)開端以來的一次又意義重要的實(shí)訓(xùn),也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。在實(shí)訓(xùn)的過程中我遇到過一些辦公軟件部會(huì)制作的問題,但經(jīng)過我和同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教,讓我學(xué)會(huì)了很多,了解了很多。動(dòng)化軟件的應(yīng)用能力。老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),只要我們向他提問題他都細(xì)心指導(dǎo),詳細(xì)地解答我們的問題,讓我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)。此次實(shí)訓(xùn)還培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的學(xué)習(xí)作風(fēng),增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí),提高了大家的應(yīng)用分析能力等,有利于我們畢業(yè)以后在工作上能力的發(fā)揮。
在實(shí)訓(xùn)過程中同學(xué)們不懂就問,同學(xué)之間互相提問、解答,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,假如我們能把這份學(xué)習(xí)氛圍帶到以后的學(xué)習(xí)中去,我相信我們班會(huì)變得更加優(yōu)秀。轉(zhuǎn)眼間,實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了,在這次辦公的實(shí)訓(xùn)過程中,回想著自己是怎樣一步一步地走過來的,真的說不出是什么感覺。在這二周的實(shí)訓(xùn)伴著我的是疲憊與緊張,就像是在和時(shí)間賽跑,爭取在短的時(shí)間里有效率地完成任務(wù),時(shí)不待我,怎可駐足?也許是最適合形容當(dāng)時(shí)我的心情了。二周,短短的二周,我學(xué)到了很多東西,也更加了解自己的學(xué)習(xí)情況,實(shí)在是獲益匪淺啊。通過本次實(shí)訓(xùn),我收獲頗豐,學(xué)到了很多計(jì)算機(jī)技能知識(shí),特別是提高了一些辦公自,從中我學(xué)到了許多東西,從書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際動(dòng)手操作上來,收獲頗多在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過程中,我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識(shí),這樣,既鞏固了舊知識(shí),又掌握了新知識(shí)。,不僅提高了自己的動(dòng)手能力,更體會(huì)到了養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)的重要性。更加深入的了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。為我們將來的實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)總結(jié)大全(篇5)
21世紀(jì)信息代,計(jì)算機(jī)技術(shù),通信技術(shù)媒體技術(shù)相結(jié)合,給類信息交流式帶深刻變革。隨著我基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,使教育技術(shù)面臨著全新機(jī)遇挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教各環(huán)節(jié),引起教模式,教,教手段教工具重革新。所構(gòu)造計(jì)算機(jī)輔助教(CAI)環(huán)境,能真改變教師位置:師間,間實(shí)現(xiàn)雙向交流,習(xí)者真習(xí)主體,自由瀏覽,查詢信息,利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn),探究,解決問題,領(lǐng)教優(yōu)秀教師指導(dǎo),同別習(xí)者展討論。教師則負(fù)責(zé)提供服務(wù),答疑,提供網(wǎng)址,甚至師角色互換。種模式克服傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教反映遲滯,非雙向交流,交互性差等缺點(diǎn),給終身教育,別化教注入新力。實(shí)現(xiàn)主體教師主導(dǎo)現(xiàn)代教思想。
一,網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境建設(shè)內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)媒體校教育教提供資源共享,信息交流協(xié)同工作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境包括:物理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè),管理員隊(duì)伍建設(shè)等。更具體化,作非形象比喻:物理網(wǎng)絡(luò)像路,應(yīng)用系統(tǒng)像車,管理員比作駕駛員。路,車,駕駛者實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸。"路"整建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施,包括四面:結(jié)構(gòu)化布線,網(wǎng)絡(luò)連通(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇),服務(wù)器選擇,終端選擇。"車"運(yùn)行于網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng),主要包括:網(wǎng)絡(luò)媒體教育通信服務(wù)系統(tǒng)。"駕駛員"網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理員。
二,何建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境;
建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境,關(guān)鍵于握校需求實(shí)際,處理"路""車""駕駛員"三者關(guān)系,基礎(chǔ)進(jìn)行整體設(shè)計(jì),確定期實(shí)施內(nèi)容近期目標(biāo),完整工程建設(shè)。
"路"物理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),整網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施,特別結(jié)構(gòu)化綜合布線。比棟建筑物基,要建百層高廈,基定要建適應(yīng)十層樓基,即使目前經(jīng)費(fèi)夠建十層樓,基必需按百層樓打,再往加層。布線應(yīng)該整環(huán)境5-10發(fā)展考慮,能現(xiàn)200臺(tái)機(jī)器布200點(diǎn),增加10臺(tái)機(jī)器,拉10根線,建網(wǎng)絡(luò)容易現(xiàn)混亂。于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備服務(wù)器,交換機(jī),終端機(jī)等設(shè)備臺(tái)數(shù),根據(jù)實(shí)際情況期購買。
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)非重要,"路"壞直接影響"車"或快快或現(xiàn)阻塞癱瘓。反講,條"高速公路"沒"車",再寬"路"沒用,"路""車"服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)手段,應(yīng)用才目。建網(wǎng)重視應(yīng)用,修路跑車,使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng),且基礎(chǔ)數(shù)據(jù),沒使用,高速公路,滿載貨車,沒駕駛員,貨仍能達(dá)目,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體教服務(wù)仍句空,讓建網(wǎng)絡(luò)投入報(bào)更談起。
內(nèi)些校教環(huán)境建設(shè),往往網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身作重點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身入手,首先考慮主干網(wǎng)類型,選ATM,選千兆網(wǎng),F(xiàn)DDI,快速太網(wǎng)等,容易忽視應(yīng)用系統(tǒng),基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍建設(shè)。或者幾者,先建網(wǎng),考慮應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),再考慮使用員隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)購置先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,缺乏相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng),要花間做軟件,應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),再進(jìn)行員培訓(xùn),結(jié)整程拖太。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快,候網(wǎng)絡(luò)設(shè)備落。使校園網(wǎng)巨投資,短間內(nèi)難發(fā)揮效益,些均錯(cuò)誤建設(shè)式。合理妥善處理幾者關(guān)系,校園網(wǎng)投資報(bào)。
目前內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況看,建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并困難,快建,建設(shè)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍則期艱巨任務(wù)。沒規(guī)劃,幾者結(jié)合起,能走彎路。
三,網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境建設(shè)實(shí)踐與探索
我校作福建省計(jì)算機(jī)教育實(shí)驗(yàn)校,建設(shè)校園網(wǎng),充運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),努力營造現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)輔助教環(huán)境。
我校網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè),電教樓網(wǎng)絡(luò)交換機(jī),通光纖1000M帶寬聯(lián)接各建筑物100/1000M自適應(yīng)交換機(jī),構(gòu)高速光纖主干網(wǎng),各建筑物交換機(jī)100M帶寬與每樓層10/100M自適應(yīng)共享集線器相聯(lián)接,使每樓層擁100M共享帶寬,樓層集線器100M共享式直接聯(lián)接桌面終端,整網(wǎng)絡(luò)功能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸,能同滿足50路數(shù)據(jù)量媒體課件發(fā)送,支持80路阻塞視頻點(diǎn)播。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器均采用1000兆網(wǎng)卡通光纖與交換機(jī)直接聯(lián)接,保證媒體服務(wù)寬帶要求,并通DDN專線與際互聯(lián)網(wǎng)相連,教師提供專用媒體數(shù)據(jù)區(qū),同實(shí)現(xiàn)程度資源共享。