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      不忘初心學黨章演講稿_不忘初心學黨章會議個人發(fā)言稿

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      不忘初心學黨章演講稿_不忘初心學黨章會議個人發(fā)言稿

      黨章是黨的根本大法,是立黨、治黨、管黨的總章程,也是每個黨員的行為準則。對于每個黨員而言,只有按照習近平同志要求的把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好,才能加強黨性修養(yǎng)小編整理了不忘初心學黨章演講稿_不忘初心學黨章會議個人發(fā)言稿,歡迎借鑒參考。

      不忘初心學黨章演講稿一

      不忘初心,牢記使命黨課講稿

      習近平同志在黨的十九大上的報告,開宗明義的提出了“不忘初心、牢記使命”的主題。那么初心是什么,使命又是什么,作為一名青年黨員,我們該怎么做?我想從這三個方面談?wù)勎业乃伎肌?/p>

      一、不忘初心,作個不忘本源的堅持者

      “初心”就是出發(fā)時的目標、誓言或承諾。習近平同志在作十九大報告時說,中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。我們要不忘初心,作個不忘本源的堅持者。

      我們要把學習貫徹新黨章作為第一位的要求,強化黨章意識,堅定政治信仰。黨章規(guī)定:黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。每一個黨員都應(yīng)清醒地認識到:實現(xiàn)這一目標需要一代又一代共產(chǎn)黨人不斷探索、拼搏,經(jīng)歷無數(shù)挫折、失敗才能最終實現(xiàn)目標。

      二、牢記使命,作個有志拼搏的踐行者

      使命,就是為實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗過程。我們新時代的新青年應(yīng)該時刻牢記的。黨的十九大規(guī)劃了從現(xiàn)在起到本世紀中葉全黨全國人民奮斗的宏偉目標和路線圖,為我們廣大青年清晰指明了時代使命。我們要深刻把握歷史新方位和時代新特點,刻苦錘煉新本領(lǐng),主動適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展大勢,孜孜以求、矢志不渝地學習本領(lǐng)、磨礪本領(lǐng)、提高本領(lǐng)。

      三、屹立潮頭,作個勇于擔當?shù)牟珦粽?/p>

      習近平總書記指出,青年興則國家興,青年強則國家強。同時強調(diào),青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。青年干部應(yīng)在新時代新方位背景下、在新矛盾變化中、新時代新目標的指引下、在新使命的要求下敢于擔當。青年干部要高舉中國特色社會主義偉大旗幟,切實增強四個意識,以實際行動踐行“不忘初心、牢記使命”之宗旨,以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)追求實現(xiàn)偉大復興中國夢的崇高理想,實現(xiàn)貢獻社會、造福人民的人生夢想。

      不忘初心學黨章演講稿二

      加強師德師風建設(shè),積極倡導熱愛教育、充滿愛心、師德高尚。以下是由出國留學網(wǎng)小編為大家精心整理的“認真學習黨章提升師德師能黨課講稿”,僅供參考,歡迎大家閱讀,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

      認真學習黨章提升師德師能黨課講稿

      省委實施轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展和加快綜改試驗區(qū)建設(shè)、市委實施“一爭三快兩率先”發(fā)展戰(zhàn)略、縣委三大發(fā)展戰(zhàn)略為我們指出了今后工作的重心。在慶祝建黨xx周年之際,結(jié)合我校教育工作實際,談?wù)勑滦蝿菹鹿伯a(chǎn)黨員如何發(fā)揮黨員表率作用,為學校和諧發(fā)展,辦人民滿意的學校貢獻自己力量。

      一、提升師德師能

      1.學校是人才培養(yǎng)的搖籃,擔負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。人們常說,國家興衰,人才為本;人才培養(yǎng),教育為本。我國改革和建設(shè)的實踐充分證明,發(fā)展教育,辦好學校,是直接關(guān)系人民群眾切身利益,滿足人民群眾學習需求的重要基礎(chǔ);是提高勞動者素質(zhì),把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源的重要途徑;是發(fā)展先進的科學文化,加強社會主義精神文明建設(shè),提高全民族思想道德水平,促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重大舉措。作為黨員教師,我們就是要進一步加強師德師風建設(shè),積極倡導熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學生愛戴、群眾滿意的師德風尚,進一步規(guī)范教師的從教行為。

      2.發(fā)揮黨員表率作用的必要性。老百姓認為,學校是知識分子比較集中的地方,學校的主體是知識分子。他們是精神財富的創(chuàng)造者,是精神文明的傳播者,是社會物質(zhì)生產(chǎn)的智力支持者和信息服務(wù)者。而黨員是這支知識分子隊伍中的精英,是辦好學校的中堅,我們的思想狀況如何,能否發(fā)揮先鋒模范作用,對于堅定不移地貫徹黨的教育方針,建設(shè)和傳播社會主義精神文明,推動教育事業(yè)發(fā)展等,具有十分重要的意義。

      3.學校加強黨員教育的做法。近些年來,我們學校著眼于做好“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”工作,結(jié)合“黨員先進性教育活動”,提出對教職工黨員要加強全心全意為人民服務(wù)教育、社會主義理想信念教育、師德師風教育以及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德意識教育等;要求教職工黨員以培養(yǎng)“四有”學生為目標,以“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”為著眼點,經(jīng)常深入學生班級,密切聯(lián)系學生,關(guān)心愛護學生,為學生的健康成長、成才創(chuàng)造條件,真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”,努力成為黨性強、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒,在廣大教師中充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?!叭奔慈尕瀼攸h的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教學質(zhì)量;“三愛”即愛教育事業(yè)、愛學校、愛學生;“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才??梢哉f,這些做法都是值得肯定的。從目前國內(nèi)外教育主流和學校黨員的思想狀況看,我們黨員應(yīng)深刻理解“黨員表率作用”、“學校和諧發(fā)展”的要求,才能成為推進學校和諧發(fā)展的先行者和主力軍。

      二、促進學校和諧

      (一)什么是和諧?

      何謂和諧?安順謂和,協(xié)調(diào)為諧。從社會學角度看,和諧直接表現(xiàn)為各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),使社會共同體處于融洽狀態(tài);和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內(nèi)心的和諧和國家社會內(nèi)部的和諧等方面。

      (二)什么是學校和諧發(fā)展?

      學校和諧發(fā)展是一種學校教育生態(tài)的平衡、協(xié)調(diào)有序的發(fā)展狀態(tài)。就內(nèi)部環(huán)境來說,體現(xiàn)為教育主體與教育對象之間和諧相處,共同成長;學校管理、育人環(huán)境適宜師生發(fā)展。就外部環(huán)境來說,表現(xiàn)為學校與家庭、社區(qū)和諧相處,關(guān)系融洽密切。

      (三)如何推進學校和諧發(fā)展?

      社會倡導“和諧發(fā)展”,校園也呼喚“和諧發(fā)展”,但和諧發(fā)展并非振臂一呼就能一蹴而就。學校的和諧發(fā)展,需要社會和諧發(fā)展的大環(huán)境,但作為教育工作者——黨員教師,我們不能坐等大環(huán)境的改善,千里之行,始于足下,人人都從自身做起,充分發(fā)揮表率作用,學校才能又好又快發(fā)展。共產(chǎn)黨員在辦人民滿意的學校中應(yīng)該做些什么?我認為應(yīng)從以下幾個方面努力,即:樹立“三個意識”,培養(yǎng)“四個要有”,做到“五堅持五反對”和“七個努力”。

      “三個意識”:一是樹立全局意識,從培養(yǎng)一代人才和教育的可持續(xù)發(fā)展思考工作。二是樹立服務(wù)意識,使自己的工作真正做到“三貼近”。即:貼近社會,貼近家長,貼近學生。三是樹立創(chuàng)先意識,做好本職工作,在工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

      “四個要有”:

      第一,要有共生的理念。和諧一定是關(guān)系的和諧,包括人與自然、人與社會、人與自身的關(guān)系。和諧不同于對抗,也并不意味著同一,而是以差異與多元為前提的。和諧社會承認社會的不同主體和要素可以而且應(yīng)該和平共處地存在,即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協(xié)作中共同增進利益,社會的成果要惠及每一個社會成員。

      第二,要有寬容的心態(tài)。一方面我們要尋求問題的積極解決;另一方面我們需要有一種寬容的心態(tài)。寬容可以是對人的寬容,一類人對另一類人的寬容,也可以是對一些事情,乃至對這個時代、社會的寬容,是和諧社會所需要的美德。

      第三,要有感恩的意識。每一個人的人生成長和事業(yè)成就都離不開天地的養(yǎng)育、社會的保障、家庭的關(guān)愛、師生的幫助。飲水思源,對那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國、政黨、父母、親戚朋友,甚至是對那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然,要學會心存感激,而不能刻薄寡恩,更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜,才會珍視自己擁有的一切,才會發(fā)自內(nèi)心地去回報社會。

      第四,要有審美的情趣。和諧社會要求我們應(yīng)該有超功利的審美尺度,應(yīng)該以審美的眼光來重新打量和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣,就會發(fā)現(xiàn)自然不僅僅是資源和財富,它更是人類詩意的家園;社會不僅僅是名利場,它亦是人們共同完成的無以倫比的藝術(shù)品;人與人的關(guān)系也不僅僅是“物的依賴關(guān)系”,人最需要的就是人本身。這樣的社會人們收獲的就不是浮躁、倦怠和郁悶,而是公開、舒暢與愉悅。

      “五堅持五反對”:

      一是堅持全面貫徹教育方針,德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育原則,反對重智輕德,構(gòu)建和諧教育體系。

      二是堅持有教無類的德育思想,反對不教而誅,構(gòu)建和諧人本核心。從教育內(nèi)部而言,學校教育要追求教育公平平等與機會均等。從個人層面來看,教師要尊重學生個體差異,堅持以人為本,推崇人人可教的思想,那些所謂“抓兩頭放中間”,“抓尖子,促中層,放尾巴”的做法是不可取的。

      三是堅持言傳身教的德育方法,反對控制性說服和灌輸,達到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出:“把學生造成一種什么樣的人,自己就應(yīng)該是這種人?!币陨硎痉?、以身立教、身教合 一的教育方法往往能使教育事半功倍。

      四是堅持文明執(zhí)教的教育理念,反對體罰學生,構(gòu)建和諧師生關(guān)系。師生之間雖有長幼之分,知識多寡之別,但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關(guān)系,全面關(guān)心、體貼、愛護學生,構(gòu)建新課程背景下的“嚴父+慈母+良醫(yī)+益友”的新型師生關(guān)系,友情執(zhí)教,依法執(zhí)教,切不可辱罵、歧視學生,做文明之師,尊嚴之師,仁愛之師。

      五是堅持為人師表,嚴于律己的道德準則,反對言行脫節(jié),打造教師立體形象。在思想作風上要實事求是,表里如一,切忌弄虛作假、裝腔作勢;在工作作風上,要認真嚴謹,講求效率,切忌馬馬虎虎,拖拉推諉;在待人處世上,要光明正大,誠實守信,切忌兩面三刀,虛情假意;在生活作風上,要端莊穩(wěn)重,親切大方,切忌不拘小節(jié)、舉止輕浮,全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。

      “七個努力”:

      第一,黨員領(lǐng)導干部首先要努力做教育公平的推動者,認真推動教育熱點、難點問題的解決。

      第二,黨員要努力做和諧社會、和諧校園的維護者,努力構(gòu)建和諧教育、和諧社會。

      第三,黨員要努力做教育均衡發(fā)展的促進者,努力推進教育均衡發(fā)展。

      第四,黨員要努力做教育亂收費的制止者,堅決制止違規(guī)收費。

      第五,黨員要努力做教育改革的實踐者,努力提高自己專業(yè)水平。

      第六,黨員要努力做貧困家庭學生的關(guān)愛者,努力做到不放棄每一位學生。

      第七,黨員要努力做全面實施素質(zhì)教育的推動者和實踐者。

      同志們,和諧凝聚力量,和諧成就偉業(yè)。當前,以“師德師能”為主題,促進教育良性和諧均衡發(fā)展的活動正在深入開展,我們共產(chǎn)黨員應(yīng)在活動的實踐中加強自身修養(yǎng),進一步提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)素質(zhì),使教育事業(yè)的發(fā)展惠及更廣大的人民群眾,讓學生滿意,家長滿意,社會滿意。以實際行動來慶祝建黨xx周年。

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