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      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿

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      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿(精選10篇)

      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿樣本能讓你事半功倍,下面分享【關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿(精選10篇)】,供你選擇借鑒。

      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿篇1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:

      大家好!

      我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師,我叫楊勝平。

      今天我演講的題目是:書香伴我成長(zhǎng)。

      有人說(shuō),教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;有人說(shuō),教師是春蠶,勞作到死絲方盡;還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,塑造學(xué)生的精神世界;更有人說(shuō),教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。

      而我要說(shuō),教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

      今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好,只想與大家一起分享我的成長(zhǎng)故事。

      記得剛剛踏上工作崗位,我并不懂得什么教學(xué)方法,不知道課堂上該講什么、講多少,面對(duì)教材感到束手無(wú)策,只是機(jī)械地照著老教師的模式,那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、就這樣容易呢。

      可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味,除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在認(rèn)真地聽(tīng)講之外,有的甚至悄悄在下面聊天,看課外書,做小動(dòng)作,有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問(wèn)的時(shí)候,下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無(wú)策。去聽(tīng)老教師的課,看到人家的課堂是那么熱烈,那么活躍,感到了困惑:一樣的知識(shí),一樣的講解,為什么反差這么多?組長(zhǎng)說(shuō):教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級(jí)的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),再者,教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案,只能是一個(gè)參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。

      一席話說(shuō)得我茅塞頓開。我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,還需要心靈的介入。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會(huì)枯竭,工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。而這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

      帶著這樣的認(rèn)識(shí),我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作,觀摩名家課例,認(rèn)真查找著自身的不足。 讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個(gè)例子:一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課,聽(tīng)課的教師

      們本來(lái)打算在聽(tīng)課過(guò)程中寫點(diǎn)記錄,以便課后提些意見(jiàn),可是他們聽(tīng)得入了迷,競(jìng)連做記錄也忘記了。課后,一位教師這樣說(shuō):“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請(qǐng)教您:您花了多少時(shí)間來(lái)備這節(jié)課?不止一個(gè)小時(shí)吧?” 那位歷史教師說(shuō):“這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。對(duì)于每一節(jié)課,我都用終生的時(shí)間來(lái)備課?!币还?jié)課一輩子來(lái)準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程便是

      積累:是文化的積累、是知識(shí)的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣,才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨(dú)特教學(xué)方法,引領(lǐng)學(xué)生步入知識(shí)的殿堂。

      隨著閱讀量的增加,我的眼前仿佛打開了一扇大門,我不敢說(shuō)我已經(jīng)邁進(jìn)了語(yǔ)文王國(guó)的門檻,但我真實(shí)地領(lǐng)略到了語(yǔ)文的魅力,教學(xué)過(guò)程變得豐富多彩、意味深長(zhǎng),講課變得生動(dòng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不知不覺(jué)變得濃厚了。和書對(duì)話,我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生;和書對(duì)話,我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法??哦,書像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著我干渴的靈魂;書像一盞指路燈,消除了我的苦惱與困惑,??

      只有經(jīng)過(guò)書香的'沐浴與熏陶,我們的生命才能充實(shí)豐盈;只有經(jīng)過(guò)書香的沐浴與熏陶,我們的心才能充滿希望與憧憬?!皢?wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”老師們,朋友們,打開書本,打開我們的成長(zhǎng)之門吧,讓書香伴著你我他一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步吧!

      謝謝大家!

      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿篇2

      同學(xué)們,老師們:

      大家好!

      我是____號(hào)選手,今天我演講的題目是“與書為伴,相約同行”。

      前一段時(shí)間,網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)段子很火:

      說(shuō)一大學(xué)男生送同寢室的同學(xué)坐高鐵。臨上車前,淡淡地對(duì)室友說(shuō):“我去買幾個(gè)橘子,你就站在此地,不要走動(dòng)?!笔矣雁读艘幌拢挠牡鼗亓艘痪洌骸岸伎熳吡?,你還不忘占我的便宜!”

      很多人表示沒(méi)有看懂,于是有人長(zhǎng)嘆一口氣,這年頭,不好好讀書,連段子都看不懂了。

      關(guān)于這個(gè)梗,其實(shí)是出自朱自清的《背影》。文章描述了父親在火車站送兒子的情景,這是父親叮囑兒子的話。里面的細(xì)節(jié),想必在座的同學(xué)都知道。而這樣一句很“有文化”的調(diào)侃,比“我是你爸爸”,不知道高明了多少。

      當(dāng)然,開玩笑是小事。比如剛才講的這個(gè)段子,無(wú)非是大學(xué)男生間的打趣調(diào)侃。但是,這里面似乎傳達(dá)了一個(gè)意思,那就是“不讀書,真可怕”。

      對(duì)于要多讀書這件事,我以前呢,也很不以為然。直到上了初中之后,跟班里同學(xué)一比,我發(fā)現(xiàn)我好像真的不太會(huì)寫作文:我的語(yǔ)言太粗糙、太古板。去年暑假,一次機(jī)緣,我有幸閱讀到了安意如的《人生若只如初見(jiàn)》這本書。她書中寫的一字一句,改變了我的寫作方式,從那一刻起,我懂得了什么叫作詩(shī)情畫意。我從她的書中發(fā)現(xiàn),“如果”可以寫成“若”,“大概”可以寫成“大抵”,“像”可以寫成“宛如”,“也”可以寫成“亦”。可能你會(huì)說(shuō),這些我都知道啊作文/,但你有用嗎?你知道,但你不用,那么相當(dāng)于不知道。而看這樣的書多了,你自然而然地就會(huì)在寫作時(shí)用上,這與你死記硬背是不能比的。這樣,久而久之,書中的文字將賦予你意蘊(yùn)與內(nèi)涵,那樣的氣質(zhì)不是刻意去表現(xiàn)的。

      拿主持人董卿來(lái)說(shuō)吧,你看著舞臺(tái)上她的舉止笑談,是否明白了什么叫“腹有詩(shī)書氣自華”?單說(shuō)外貌,她在國(guó)內(nèi)主持界并不是最漂亮的,但她標(biāo)志性淺笑,優(yōu)雅、淡定的氣質(zhì),真的不是花瓶式的美女可以比的??吹蕉洌蝗痪拖嘈帕恕嘧x書能變美。董卿說(shuō):“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí),我吃過(guò)很多食物,雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什么了,但可以肯定的是,它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成了我的骨頭和肉。而那些讀過(guò)的書,終有一天也會(huì)成為你的氣質(zhì)和風(fēng)骨?!?/p>

      從那以后,我再也不認(rèn)為書看不看都一樣了。我明白,看不看書,看什么樣的書,其實(shí),不經(jīng)意間,都在你的談吐,你的舉止,你的文字里面毫不客氣地顯露出來(lái),藏都藏不住。

      在精神方面,我們是最有自主權(quán)的。選擇貧窮還是富有,就看你選擇看書還是不看書。書看得深的人,聽(tīng)得懂別人的玩笑,擋得了別人的調(diào)侃,看得透世間的謎團(tuán),也評(píng)得了天下的紛亂。

      時(shí)間會(huì)帶走很多東西,但無(wú)法讓你曾經(jīng)讀過(guò)的書在你的靈魂中抹去。

      在包里放一本好書,隨時(shí)隨地可以拿出來(lái)閱讀,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,與書為伴,相約同行,我希望自己可以成為這樣的人:在我的生活里,通過(guò)讀書,完成我心靈的修行。

      謝謝大家!

      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿篇3

      各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,今天我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。

      曾經(jīng)有一股清香,流淌在我記憶的腦海里。

      曾經(jīng)有一些幻夢(mèng),氤氳在我成長(zhǎng)的歲月里。

      那清香是油墨的香,那幻夢(mèng)是讀書打造我專業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)幻。

      踏進(jìn)書香的無(wú)聲世界里,我欣喜的發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多才,透過(guò)陣陣書香,我打開了《透視名師課堂教學(xué)》,那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法,幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題,是他的清香教會(huì)了我如何和孩子們相處,學(xué)會(huì)了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間。

      正是品味了書香清香,我感覺(jué)自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來(lái)越多,看,每次教研活動(dòng)中,出口成章、見(jiàn)解獨(dú)到,在教學(xué)上也開始變得得心應(yīng)手,游刃有余了。

      在書香的的熏陶下和滋潤(rùn)下我也感覺(jué)到自己一天天的進(jìn)步和成長(zhǎng)。不是嗎?正是書香的清新使我有了豐厚的文化底蘊(yùn),有了較高的人文素養(yǎng)、讓自己的教學(xué)閃耀著睿智光彩。

      正是有了這份清香讓我的激情與思想同行,讓我加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo),更讓我品味了豐富的精神食糧,也正是這種書香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,才會(huì)使師生的心靈碰撞出璀璨的火花,而也是這書香讓自己在專業(yè)成長(zhǎng)的道路進(jìn)步很快,在被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師同時(shí),自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅,所撰寫的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中,受到了博友的好評(píng)。

      親愛(ài)的老師們,讓我們遨游在書香中,讓書香沐浴你、我,讓書香溫馨你我、讓書香伴隨你我一起成長(zhǎng)。

      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿篇4

      敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!今天我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。

      幼年時(shí),母親教給我的第一首詩(shī)是《鵝》。那段時(shí)間,每天從幼兒園回家,傍晚上床前總是蹬掉鞋子,心里默念3遍"白毛浮綠水,紅掌撥清波"才肯睡覺(jué)。就這樣,文字給我的第一印象便是神秘而優(yōu)美的古詩(shī)。

      班級(jí)里的同學(xué)許多都近視,說(shuō)到這兒,就不得不提我的近視與書的"深厚"關(guān)系了。小學(xué)四年級(jí)的暑假,母親從網(wǎng)上買回一箱子的《淘氣包馬小跳》?;蛟S是已經(jīng)初識(shí)字,我便花了一個(gè)星期,硬是一口氣看完了那20本書。之后,我的眼睛就近視了······這時(shí),讀書于我是家常般的生活。

      到了六年級(jí)的暑假,小升初后,肩上的擔(dān)子變輕了,我便有了足夠的時(shí)間去讀書??赡苁且?yàn)樘鞜?,再加上人懶,不想出門的我便盯上了母親房間里的雜志。陳舊的封面沉淀了年輪,卻也積聚了精華?!短貏e關(guān)注》、《讀者》······一大波2008年或2009年的期刊被我啃食著。說(shuō)是"啃",更不如說(shuō)是"品".文章雖短,卻意韻悠長(zhǎng)。那個(gè)暑假,可算是我讀書最多的時(shí)候,一篇篇文章教會(huì)我做人和成長(zhǎng)。那一年,書于我是深邃、瑰麗的哲學(xué)寶藏。

      進(jìn)入初中,生活節(jié)奏加快,讀書的時(shí)間就少了。再者,即使讀也大都是老師要求的名著,這時(shí),接觸面就廣泛多了。歷史如《中華上下五千年》,語(yǔ)文如《海底兩萬(wàn)里》等。這個(gè)時(shí)候,書便是端正心態(tài)和三觀的經(jīng)典了。

      我贊同有些人的觀點(diǎn):"書要分時(shí)代去讀".舉個(gè)例子,我7、8歲時(shí)去讀《紅樓夢(mèng)》,讀完后只覺(jué)乏味至極,然而只有中年時(shí)幾經(jīng)沉浮,才能讀透那歷史興衰后的無(wú)盡滄桑。又好比《傅雷家書》,當(dāng)然,放在當(dāng)今社會(huì),每天快節(jié)奏的生活,再去花時(shí)間感受所謂"愛(ài)子情深",自然會(huì)覺(jué)枯燥。然而,午夜時(shí)分,寂寥無(wú)人,聽(tīng)一曲鋼琴曲,將自己帶到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,方得知其一片真心。

      如果你仔細(xì)觀察過(guò),剛印出的書都帶著一股若有若無(wú)的墨香,姑且稱之為書香,當(dāng)然越陳舊古老的書那種書香越古樸。正是這種書香,伴隨我走過(guò)了14個(gè)春秋。點(diǎn)點(diǎn)墨邊路,陣陣書卷香。最后,望同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中能抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間讀書,讓書香伴我們長(zhǎng)大!

      我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿篇5

      俗話說(shuō)得好:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋?!蔽沂且恢恍x,十分喜愛(ài)讀書與品味書的墨香。因?yàn)闀粌H使我變得性格文靜,而又使我有了更高的涵養(yǎng)。開闊了我的視野,陶冶了我的情操,還提高了我的水平。

      在我讀過(guò)眾多書中的一本叫《小公主》。這本書主要寫上庫(kù)·萊爾的女兒杰西在貧窮與富貴兩種完全不同的生活狀態(tài)下,都保持著公主的風(fēng)范,盡力幫助別人。寧可自己受苦、挨餓也決不上別人過(guò)得不好。是杰西教會(huì)了我在人生最光輝的巔峰不春風(fēng)得意;而在最不幸的低谷時(shí)也不萎靡不振。時(shí)時(shí)刻刻都要有一顆仁愛(ài)的心,即使做不到杰西那般善良,但我也要盡已所能、全心全意地幫助身邊需要幫助的人。

      品味書香六散文詩(shī)歌,是讀書讓我知道了詩(shī)的優(yōu)美,詞的旋律。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”教會(huì)了我要愛(ài)我的民族,愛(ài)我的國(guó)家;岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”教會(huì)了我要珍惜時(shí)間并抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí);李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”教會(huì)了我有才華的人,到哪里都是閃光點(diǎn);孔子的“三人行,必有我?guī)熝伞苯虝?huì)了我要謙虛,不恥下問(wèn)。

      我最喜愛(ài)的是蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》。其中的上段是:“大江東去,浪淘盡。千古風(fēng)流人物,故壘西邊。人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍案,卷起千堆雪,江山如畫,一時(shí)多少豪杰。”這首詩(shī)寫得慷慨激昂、氣勢(shì)磅礴。我深切地領(lǐng)略了詩(shī)人的懷才不遇、懷念古代豪杰與未施展偉大抱負(fù)的心情。我的靈魂與這崇高的思想共舞,它好似一泓清泉,沖刷與洗滌我的靈魂。

      我愛(ài)書,更愛(ài)細(xì)細(xì)品味書。是書讓我知道了詩(shī)人心中的大志;是書把我的思維發(fā)揮的淋漓盡致;是書給予了我無(wú)限有用的知識(shí)。我要在此呼吁“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高!”

      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿篇6

      同學(xué)們,老師們:

      大家好!

      我是__號(hào)選手,今天我演講的題目是“與書為伴,相約同行”。

      前一段時(shí)間,網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)段子很火:

      說(shuō)一大學(xué)男生送同寢室的同學(xué)坐高鐵。臨上車前,淡淡地對(duì)室友說(shuō):“我去買幾個(gè)橘子,你就站在此地,不要走動(dòng)?!笔矣雁读艘幌?,幽幽地回了一句:“都快走了,你還不忘占我的便宜!”

      很多人表示沒(méi)有看懂,于是有人長(zhǎng)嘆一口氣,這年頭,不好好讀書,連段子都看不懂了。

      關(guān)于這個(gè)梗,其實(shí)是出自朱自清的《背影》。文章描述了父親在火車站送兒子的情景,這是父親叮囑兒子的話。里面的細(xì)節(jié),想必在座的同學(xué)都知道。而這樣一句很“有文化”的調(diào)侃,比“我是你爸爸”,不知道高明了多少。

      當(dāng)然,開玩笑是小事。比如剛才講的這個(gè)段子,無(wú)非是大學(xué)男生間的打趣調(diào)侃。但是,這里面似乎傳達(dá)了一個(gè)意思,那就是“不讀書,真可怕”。

      對(duì)于要多讀書這件事,我以前呢,也很不以為然。直到上了初中之后,跟班里同學(xué)一比,我發(fā)現(xiàn)我好像真的不太會(huì)寫作文:我的語(yǔ)言太粗糙、太古板。去年暑假,一次機(jī)緣,我有幸閱讀到了安意如的《人生若只如初見(jiàn)》這本書。她書中寫的一字一句,改變了我的寫作方式,從那一刻起,我懂得了什么叫作詩(shī)情畫意。我從她的書中發(fā)現(xiàn),“如果”可以寫成“若”,“大概”可以寫成“大抵”,“像”可以寫成“宛如”,“也”可以寫成“亦”??赡苣銜?huì)說(shuō),這些我都知道啊作文/,但你有用嗎?你知道,但你不用,那么相當(dāng)于不知道。而看這樣的書多了,你自然而然地就會(huì)在寫作時(shí)用上,這與你死記硬背是不能比的。這樣,久而久之,書中的文字將賦予你意蘊(yùn)與內(nèi)涵,那樣的氣質(zhì)不是刻意去表現(xiàn)的。

      拿主持人董卿來(lái)說(shuō)吧,你看著舞臺(tái)上她的舉止笑談,是否明白了什么叫“腹有詩(shī)書氣自華”?單說(shuō)外貌,她在國(guó)內(nèi)主持界并不是最漂亮的,但她標(biāo)志性淺笑,優(yōu)雅、淡定的氣質(zhì),真的不是花瓶式的美女可以比的??吹蕉洌蝗痪拖嘈帕恕嘧x書能變美。董卿說(shuō):“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí),我吃過(guò)很多食物,雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什么了,但可以肯定的是,它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成了我的骨頭和肉。而那些讀過(guò)的書,終有一天也會(huì)成為你的氣質(zhì)和風(fēng)骨?!?/p>

      從那以后,我再也不認(rèn)為書看不看都一樣了。我明白,看不看書,看什么樣的書,其實(shí),不經(jīng)意間,都在你的談吐,你的舉止,你的文字里面毫不客氣地顯露出來(lái),藏都藏不住。

      在精神方面,我們是最有自主權(quán)的。選擇貧窮還是富有,就看你選擇看書還是不看書。書看得深的人,聽(tīng)得懂別人的玩笑,擋得了別人的調(diào)侃,看得透世間的謎團(tuán),也評(píng)得了天下的紛亂。

      時(shí)間會(huì)帶走很多東西,但無(wú)法讓你曾經(jīng)讀過(guò)的書在你的靈魂中抹去。

      在包里放一本好書,隨時(shí)隨地可以拿出來(lái)閱讀,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,與書為伴,相約同行,我希望自己可以成為這樣的人:在我的生活里,通過(guò)讀書,完成我心靈的修行。

      謝謝大家!

      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿篇7

      大家好!我叫______。今天我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。

      在座的各位同學(xué),你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過(guò)嗎?你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎?嘿嘿,不瞞你說(shuō),我都試過(guò)!在哪里?嗨,當(dāng)然是在書里咯!我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!钡聂斞?精忠報(bào)國(guó)的岳飛;巧借東風(fēng)的孔明……這些都是拜我愛(ài)看書所賜,才讓我了解了這古今多少事,知道這中外多少人!在書里,我可以盡情地放飛夢(mèng)想,和書中主角一起遨游在他們的世界里,暢快極了!

      我愛(ài)看書,家里的床頭是書,書桌上是書,書架里是書,就連汽車后座、車尾廂和家里的閣樓上都有我的書。是媽媽從小培養(yǎng)了我愛(ài)讀書的好習(xí)慣,才讓我博覽群書。而博覽群書既提高了我的學(xué)習(xí)能力,也充實(shí)了我的生活,為我的生活增添了樂(lè)趣。

      記得讀三年級(jí)的一天,媽媽在家里搞衛(wèi)生,我不想她進(jìn)我房間。有什么辦法呢?我突然想起了我看過(guò)的武俠小說(shuō)中的奇門遁甲,心里頓時(shí)涌出奇思妙想。于是效仿書中的辦法用繩子在書桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉,用繩子串起了“九曲彩繩陣”,媽媽難以破陣,嘿嘿,想進(jìn)我的房間也難哪!

      都說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)偷”啊!書讀多了,我也能順手捏來(lái)一些妙語(yǔ)。有一次,我做錯(cuò)了事,媽媽可生氣了,板著臉把我訓(xùn)斥了一頓。看著老媽板起的那張臉,我低著頭愧疚地說(shuō):“是啊,就好像《增廣賢文》里說(shuō)的‘養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢,養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬嘛!我錯(cuò)了!”話一出,媽媽板起的臉立即陰轉(zhuǎn)晴,一場(chǎng)危機(jī)立即化解了。

      因?yàn)樽x書多,我還成為了同學(xué)們仰慕的對(duì)象呢!記得五年級(jí)的語(yǔ)文課講到《草船借箭》這一課時(shí),由于我早就熟讀《三國(guó)演義》,老師在提問(wèn)題時(shí)我都答得非常好!課后還和同學(xué)們講《三國(guó)演義》里的各種精彩故事,聽(tīng)得他們津津有味,甭提多羨慕我了!成了同學(xué)們羨慕的對(duì)象,我自然也就更加喜歡讀書,學(xué)習(xí)成績(jī)、寫作能力也不斷提高。

      隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書的層次與閱讀方式也在提高。從《東方娃娃》雜志到四大名著,從《格林童話》到高爾基的《童年》,都裝進(jìn)了我的腦袋?!痘鹩叭陶摺纷屛叶昧藞?jiān)持,《哈里波特》讓我學(xué)會(huì)了勇敢,《納尼亞傳奇》讓我明白了責(zé)任……“讀書不思考,猶如吃飯不消化”,看書讓我學(xué)會(huì)了思考,而思考讓書更有益于我的成長(zhǎng)!

      我不僅愛(ài)看書,還愛(ài)贈(zèng)書!正所謂“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,別人問(wèn)我借書時(shí),我總是毫不吝嗇地借給他們。一次,媽媽一個(gè)朋友的兒子看上了我書柜里陪伴了我五年的《流浪兒迪克》,雖然我很舍不得,但看著那個(gè)小弟弟渴求知識(shí)的目光,我還是把這本書送給了他。雖然書不在我手上了,但我留住了知識(shí),也留下了我和小弟弟的友誼。

      我真的很愛(ài)讀書,同學(xué)們,博覽群書,讓我的生活充滿快樂(lè)!博覽群書,讓我學(xué)習(xí)的步伐跑得更快!博覽群書,讓我的知識(shí)更加豐富!

      讓我們大家一起快樂(lè)閱讀吧,伴著書香成長(zhǎng),去建設(shè)我們更加美好的家園!

      我的演講完了,謝謝大家!

      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿篇8

      一直愛(ài)書,愛(ài)得癡醉。

      怎能不癡醉?人世間最令人怦然心動(dòng)的音符,在騷人墨客的筆下得到了更好的凝固,凝固在墨跡斑駁的竹簡(jiǎn)上,絹帛上,白紙上,凝固在讀者的耳畔和心扉。

      所以,我便愿意置身于寧?kù)o的書齋中,沏一杯清茶,與書相擁,任思緒在文字間游走,任情感在文字間跌宕。度孔孟言,悟李杜詩(shī),品東坡詞,賞愛(ài)玲章,積智慧之沙見(jiàn)文學(xué)之寶塔,感悟人生之真諦,豈不快哉?

      我愛(ài)讀東坡詞,不僅因?yàn)樵~作本身筆勢(shì)起伏,高妙絕倫,字里行間攜帶著令人震撼的力量,還因?yàn)闁|坡具有高遠(yuǎn)博大的胸懷,經(jīng)得起考驗(yàn),脫得出困厄!蘇軾是我心中真正的大家,他的作品使我的心靈漸趨于平靜、澄明和曠達(dá)。東坡告訴我,不論何時(shí)何地、出入沉浮,經(jīng)世致用的抱負(fù)不可改,憐恤生靈的思想不可變,襟懷坦蕩的品節(jié)不可移,樂(lè)觀豁達(dá)的心性不可易!

      也愛(ài)讀梭羅,喜歡在寂寞的時(shí)候品讀他的《瓦爾登湖》。在夜闌人靜萬(wàn)籟俱寂之時(shí),這是一本令人神往的書,“語(yǔ)語(yǔ)驚人,句句閃光,沁人肺腑,動(dòng)我衷腸”。梭羅說(shuō),他以一年中6個(gè)星期的時(shí)間,去賺取足夠一年的生活費(fèi)用,剩余的46個(gè)星期便可做他喜愛(ài)做的事。梭羅告訴我,簡(jiǎn)單的生活欲求,才能使人心不旁騖、不覬覦,其精神世界可自給自足,寂寞著也快樂(lè)著。

      還喜歡讀席慕容的詩(shī),聽(tīng)她告訴我人生的真諦,聽(tīng)她說(shuō):“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由,每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?!薄扒啻菏且槐咎珎}(cāng)促的書”,年輕只如云影掠過(guò);聽(tīng)她告訴我如何發(fā)現(xiàn)美,如何享受詩(shī)意的人生。

      咀嚼魯迅的文字,會(huì)讓我有一種靈魂被掏空的感覺(jué);聆聽(tīng)三毛的傾訴,又使我感受到生命變得透明的快意;與羅曼·羅蘭筆下的人物進(jìn)行心的交流,讓我體會(huì)到創(chuàng)造的快樂(lè);還有卡夫卡和他的城堡,海明威和他的老人,雨果和他的圣母院......這些文字化作縷縷清香將我包圍,我覺(jué)得這香氣是穿越時(shí)空飄然而至的,它使人涵詠性情,修持道德,給我精神的慰藉和靈魂的洗滌。

      書,沉淀下幾千年來(lái)世人的智慧,承載歷史,銜接未來(lái)。

      誰(shuí)不愿意在書的陪伴下愈走愈充實(shí),愈走愈美麗?

      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿篇9

      韓愈說(shuō):“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!倍鸥φf(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”愛(ài)因斯坦說(shuō):“人不吃飯則饑,不讀書則愚?!睍俏业臒o(wú)言導(dǎo)師,默默無(wú)聞的為我指引著前進(jìn)的方向;書是我的父母,給我的人生增添了一份無(wú)言的愛(ài);書是我終生的朋友,伴我終生無(wú)怨無(wú)悔。

      常言道:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋?!睍俏覀?cè)谌松暮诎抵嗅葆迮c徘徊時(shí)的一絲亮光,它照亮了我們前進(jìn)的道路;書是我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)與我們共度難關(guān)的良師益友,它與我們同甘苦,共患難;書是我們求之不得的知心伴侶,它陪伴我們直到人生的盡頭。 韓愈的“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”為廣大莘莘學(xué)子指明了前進(jìn)的道路;李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”點(diǎn)燃了擁有一腔熱血的青春少年們巨大的勇氣和激情;列夫托爾斯泰的一本《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》把眾多享受著和平的陽(yáng)光的人們帶回了那個(gè)飽受戰(zhàn)火摧殘的年代,使他們真正感受到了和平來(lái)之不易。

      與書為伍,我感受到了無(wú)比的溫馨;與書為伍,讓我充滿激情與活力;與書為伍,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伍,我融入了大自然。

      那年我剛剛從學(xué)校畢業(yè),茫然的我不知人生路在何處。于是為了能夠更快的找到工作,我開始進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。理想終歸是理想,剛出社會(huì)的我很明顯的感覺(jué)到了現(xiàn)實(shí)與理想的差距是那樣的遙遠(yuǎn)??粗改敢惶焯焖ダ?,而我卻還一事無(wú)成,這讓我倍感壓力。于是我開始大量閱讀相關(guān)成功人士的書籍。大量的閱讀使得我的知識(shí)面越來(lái)越廣,了解的事情和知道的人物越來(lái)越多。這里面就包括國(guó)美電器的老總黃光裕、中國(guó)第一村的領(lǐng)導(dǎo)人吳仁寶、阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云、了解了他們?cè)趧?chuàng)業(yè)之路上所經(jīng)歷的一切。

      特別是國(guó)美電器的老總黃光裕,這是個(gè)商界公認(rèn)的商業(yè)天才。幾年間,由北京街頭的一個(gè)小小的電器代銷商搖身一遍成為了福布斯富豪榜上響當(dāng)當(dāng)?shù)纳探缇拮印?guó)美電器也在這幾年之間憑借著其殺手锏

      ——價(jià)格戰(zhàn)打遍了全國(guó)商界,最終獨(dú)霸了當(dāng)時(shí)全國(guó)的電器市場(chǎng)。這不得不讓我驚嘆、佩服。

      通過(guò)閱讀書籍,我拓寬了知識(shí)面;通過(guò)閱讀書籍,我找到了人生的方向;通過(guò)閱讀書籍,讓我了解了更多的時(shí)事。書是我們生活和生命當(dāng)中不可或缺的另一半。沒(méi)有書,我們的生活將會(huì)失去絢麗多彩;沒(méi)有書,我們的生命將會(huì)失去精彩;沒(méi)有書,我們的人生也將碌碌無(wú)為。

      書海無(wú)涯書香伴。作為一個(gè)新老師,等待我學(xué)習(xí)的東西還有很多,我相信讀書和學(xué)習(xí)將會(huì)成我今后生活的一個(gè)重要部分。我也期待,我能在教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己。再讀書,再學(xué)習(xí),把讀書與教育教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),和學(xué)生一起成長(zhǎng),成為他們喜愛(ài)的老師。

      關(guān)于書香伴我成長(zhǎng)演講稿篇10

      大家好!我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)七年二班的`劉子歌,今天我和大家交流的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。

      書籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃野,包羅萬(wàn)象,藏珍蘊(yùn)奇,使人心醉神迷,留連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開書,我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而,在啜飲知識(shí)的瓊漿中慢慢成長(zhǎng)。

      讀書,讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開始懂得思考的小學(xué)生。讀童話,我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛(ài)的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時(shí),我忍不住潸然淚下。那天,整個(gè)下午我在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚的善良與美麗,一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng),占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),我又為之高興不已,拍手稱快,就這樣,我開始懂得了真、善、美。讀了《賣火柴的小女孩》,我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》,我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)……

      賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴,賣不完,回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前,從火柴光中看到了慈祥地奶奶,帶著微笑離開了人世!

      魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助,在那么艱苦的日子里,他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú),還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂(lè)觀,他的意志那么堅(jiān)強(qiáng),他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年,他終于成功地回到故鄉(xiāng)。

      在讀書中,我逐漸領(lǐng)悟到:從小到大過(guò)著優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí),就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí),又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做,我絞盡腦汁也想不出來(lái),我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后,我汗顏了,魯賓遜在那么艱苦的日子里,都沒(méi)有退縮過(guò)。以后,我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng),勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切,即使跌倒一百次,我也要一百零一次的站起來(lái)!

      在書里,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……

      哦,世界原來(lái)這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中,我知道了漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳,從《水滸傳》中,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客,在書的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚,在書的海洋里盡情遨游。

      我的世界因讀書而遼闊,我的生活因讀書而充實(shí)。

      書是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書香中漸漸成長(zhǎng)。讀書,真好!同學(xué)們,讓我們都來(lái)打開書,打開神奇的世界,打開無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳,讓智慧之聲響徹美麗人間!

      2001881