2020學(xué)生風(fēng)景演講稿優(yōu)秀集錦
農(nóng)村的景色是美麗的。下面給大家分享關(guān)于風(fēng)景演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。
風(fēng)景演講稿1
有這樣一些人，就在我們身邊，他們站起來(lái)是一個(gè)大寫(xiě)的人，坐下時(shí)亦是一道動(dòng)人的風(fēng)景
那是春末夏初的一個(gè)晌午，永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口，席地坐著一個(gè)體型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟，下挽褲管，額掛汗珠，臉含微笑，凝視前方，氣喘吁吁，在他身側(cè)放著一副嶄新的拐杖。一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)，要去背他，他咧嘴憨笑搖手婉謝。學(xué)生走后，他挪動(dòng)著想站起來(lái)，只是還未愈合的雙腿經(jīng)過(guò)一路的瘸行已又疼又無(wú)力。他想那我就再坐坐吧，至少這里離學(xué)生最近。這個(gè)人就是我們的施專政校長(zhǎng)。
清晰的記得那是西方愚人節(jié)的早上，校園里遍傳施校長(zhǎng)被撞的謠言，沒(méi)有人相信這是事實(shí)，連向來(lái)嚴(yán)肅的祝華明書(shū)記的證實(shí)，我們也不相信。誰(shuí)愿相信，這絕對(duì)是愚人節(jié)騙人的鬼話而已，不可能!但是愚人節(jié)一過(guò)，很快被就證實(shí)一切都是真的。一輛疾駛而來(lái)的消防車把推車過(guò)人行道的施校長(zhǎng)連人帶車絆倒，緊接著一輛載貨柳州五菱撞上了校長(zhǎng)的左腿，導(dǎo)致粉碎性骨折，當(dāng)晚就實(shí)施了數(shù)小時(shí)的手術(shù)。師生們打心底里疼起這個(gè)親民的校長(zhǎng)，紛紛責(zé)怪肇事司機(jī)的大意。
病床上的施校長(zhǎng)心情好的讓我們驚訝!為了不讓我們擔(dān)心，坐在床榻上的施校長(zhǎng)始終是笑著的，笑著談他的歷險(xiǎn)記;笑著說(shuō)年輕司機(jī)竟是他三中任職時(shí)的學(xué)生;笑著說(shuō)多虧這個(gè)學(xué)生剎車踩得有力，保住了他的另一條腿和性命;笑著讓我們別擔(dān)心。他用笑告訴我們什么叫面對(duì)不幸時(shí)的從容和淡定。我在遐想當(dāng)時(shí)施校長(zhǎng)忍痛笑著感謝和寬慰年輕人的時(shí)候，那位他當(dāng)年的學(xué)生心里該是怎樣的感動(dòng)，眼里是否已飽含淚水。
住院期間的校長(zhǎng)放下了家庭瑣事，放下行政工作，卻始終放不下莘莘學(xué)子。他在給高三同學(xué)的信中寫(xiě)道：“住院的日子我用心感受著你們的焦躁與興奮、失望與期望、痛苦與快樂(lè)，我保證：在高考之前的這段日子里，我們?nèi)w教師將與你們風(fēng)雨兼程、同舟共濟(jì)，我也將拄著拐杖同大家一起迎接-年的高考，共同見(jiàn)證大家成功的淚水與榮耀?！睘榱诉@個(gè)保證，施校長(zhǎng)忍痛咬牙練哪，從坐到站，從站到挪。八十多的母親說(shuō)：國(guó)家發(fā)你工資，會(huì)挪就去上班吧。他堅(jiān)定地說(shuō)“好”。轉(zhuǎn)頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長(zhǎng)一瘸一拐的來(lái)了。他懷著對(duì)學(xué)校的牽掛，咬牙拐過(guò)水泥走道，拐過(guò)行政大廳，拐過(guò)一樓，拐上二樓，他的辦公室在三樓，可是他實(shí)在走不動(dòng)了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口，他凝望的方向正是學(xué)校的教學(xué)樓。高考的前兩月校長(zhǎng)應(yīng)諾來(lái)陪伴高三學(xué)子，高考的時(shí)候校長(zhǎng)如約扶著病軀、拄著拐杖送高三學(xué)子進(jìn)入考場(chǎng)。
施校長(zhǎng)就是這樣一個(gè)人，愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)生活。他為人子孝，為人父慈，為人夫愛(ài)，為人師寬厚，為校長(zhǎng)敬業(yè)。在我們心中他是普通的他又是獨(dú)特的，他是平凡的他更是偉大的!
在二中像這樣平凡而又偉大的人何止施校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)身之間盡是動(dòng)人的風(fēng)景。
“是教師就要站在講臺(tái)上”這是黃廣東老師的工作誓言?？赡且换厮麉s坐在了講臺(tái)上而不是站著。-年2月27日，在上班的路上，黃廣東老師不幸遭車禍，左腳腳裸骨折，可是他只在醫(yī)院躺了一個(gè)多星期，就急著出院，身揣3個(gè)月的病假條，拄著雙拐來(lái)到學(xué)校。這時(shí)離高考只有三個(gè)月，黃老師不想因?yàn)樽约憾⒄`了高三學(xué)生的學(xué)業(yè)影響學(xué)生的前途。于是，三個(gè)多月，黃老師忍著疼痛，抬著沉重的石膏繃帶，天天坐輪椅上課，一節(jié)課也沒(méi)有落下，他用自己的行動(dòng)，實(shí)踐了“是老師就要站在講臺(tái)上”誓言。成為了一名感動(dòng)二中感動(dòng)學(xué)生的好老師。
像這樣生動(dòng)感人的故事俯拾即是，三年如一日為學(xué)生燒開(kāi)水的周敏老師，任勞任怨安貧樂(lè)道的全國(guó)勞模胡君亮老師，多次登門為失聰學(xué)生補(bǔ)課的陳紅曉老師，不厭其煩用誠(chéng)心和耐心感化后進(jìn)生的王江游老師，還有一群積極進(jìn)取教學(xué)相長(zhǎng)以校為家樂(lè)此不疲的年輕教師……
正是有這樣的校長(zhǎng)，才有二中老師的毫無(wú)怨言心甘情愿;正事有這樣的老師才有二中學(xué)子的勵(lì)志進(jìn)取寒燈苦讀;正是有了這些教育工作者才有了09屆重點(diǎn)線上百人的突破;才有了二中的承澤拓新生生不息;才鏗鏘有力告訴世人什么叫“學(xué)為人師行為世范”!
風(fēng)景演講稿2
從校園的北樓出發(fā)，下來(lái)以后就到了籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的西南側(cè)是足球場(chǎng)，走到足球場(chǎng)邊上的路，就到了小花園?！ ?/p>
站在小花園的路上看，就可以看到桂樹(shù)，雖然現(xiàn)在的桂樹(shù)不是最好看的時(shí)節(jié)，但到了九月，一朵朵桂花就欣然怒放，搶著讓人們聞到好聞的花香。還有梅花，它們把臉漲得彤紅，抬著頭，向我們微笑。竹子一從一從的頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，竹葉就像一支支筆，放學(xué)鈴還沒(méi)打響時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹竹子，竹子發(fā)出的“沙沙”聲，使花園顯得更加幽靜?！ ?/p>
再往南走，到了大公園，從石徑上面走著，先看到的是雪松。這雪松，有四五層樓那么高，像一把巨大的傘，2個(gè)人手拉手才抱的起來(lái)。接著走到了一條出國(guó)留學(xué)網(wǎng)長(zhǎng)廊，在那可以看到紫藤，紫藤長(zhǎng)在頂上，柱子上有幾根粗壯的紫藤掛下，走出去看，頂上像是有千萬(wàn)條蛇互相纏繞著。邊上有許多樹(shù)，大的、小的、高的、低的。還有一座假山，像堡壘可以走進(jìn)去再?gòu)牧硪贿呫@出來(lái)?！ ?/p>
啊!我的校園真是多姿多彩，生機(jī)盎然，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
風(fēng)景演講稿3
一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。還有幾棵學(xué)生自己種的小樹(shù)。及一個(gè)操場(chǎng)，所謂操場(chǎng)，就是一個(gè)土地壩上面支兩個(gè)破舊籃球架。這些就組成一個(gè)學(xué)校，它就是我們的校園。雖然我們校園簡(jiǎn)陋。不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。就因?yàn)楹?jiǎn)陋，所以樹(shù)便成了我觀察的對(duì)象了，它伴我走過(guò)春夏秋冬?！ ?/p>
春天，當(dāng)外面的花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放時(shí)，我們學(xué)校的小樹(shù)才把小腦袋露出來(lái)，這漫不經(jīng)心的一露。讓它急了，因?yàn)樗t到了，所以它要彌補(bǔ)。那就是它很快的生長(zhǎng)，長(zhǎng)大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著小樹(shù)發(fā)芽，長(zhǎng)葉和長(zhǎng)枝了。它可是我們校園的一大風(fēng)景線。夏天，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍熱了時(shí)，就到小樹(shù)下乘涼。知了在樹(shù)上不停的叫，它被太陽(yáng)曬得發(fā)亮。我喜歡看它在太陽(yáng)下微風(fēng)起舞，然后閃著亮點(diǎn)跳的時(shí)候，一會(huì)像天上的星星，一會(huì)像一顆水晶樹(shù)，不!它更像是一個(gè)永遠(yuǎn)守著學(xué)生的老人在晨練。秋天，它像一個(gè)調(diào)皮的孩子。當(dāng)我們費(fèi)勁的把地掃干凈時(shí)，它調(diào)皮的一眨眼，地上又落下葉子了。我們氣急的時(shí)候，也會(huì)拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子?？蛇€是斗不過(guò)它，最后還得干干凈凈的掃。冬天，只要聽(tīng)著它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。下雪就更好玩了。它會(huì)把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。這幾棵小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們也會(huì)長(zhǎng)大成人?！ ?/p>
樹(shù)啊樹(shù)!你陪我們走過(guò)春夏秋冬?？粗覀円稽c(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，你心里一定會(huì)有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會(huì)記住你的。
風(fēng)景演講稿4
說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的?！ ?/p>
從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶。要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺(tái)，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺(tái)旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室?？吹綄挸髁恋慕淌遥倚老踩艨?。
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(zhǎng)滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長(zhǎng)滿了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識(shí)的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因?yàn)榍锾斓?，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴?！ ?/p>
又讓我的視線久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍(lán)天腳踩大地，不停地生長(zhǎng)。我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽(yáng)光下顯得更加美麗?！ ?/p>
參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看?！ ?/p>
校園，美麗的校園，我愛(ài)你。
風(fēng)景演講稿5
清晨，漫步校園。一股股清新的氣息圍繞著校園，讓人身心輕悅。太陽(yáng)從東邊緩緩升起，一縷縷早陽(yáng)的光打破了清晨的校園。陽(yáng)光籠罩了整個(gè)校園，校園里的事物都像鍍上了一層金沙，這時(shí)校園漸漸熱鬧起來(lái)了!
早晨悄悄降臨，走在寬敞的走廊上，聆聽(tīng)著教室里傳出的朗朗書(shū)聲，這聲音是多么青春，空氣里回蕩著一股股年輕的氣息。這聲音憶起無(wú)數(shù)人童年時(shí)那美好的場(chǎng)景，這些記憶隨著書(shū)聲與淡淡油墨味化作人們心中那最美的校園風(fēng)景，最美的童年回憶。
很快正午走進(jìn)了校園，原本平靜的籃球場(chǎng)出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員們的身影，他們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑著汗水、釋放著激情，球場(chǎng)上還不時(shí)傳來(lái)陣陣呼聲，真叫人熱血沸騰、激情澎湃。喧鬧的球場(chǎng)后是一條綠意盎然的林蔭道，此刻環(huán)境變得寧?kù)o安詳，還有鵝卵石鋪成的小路，更增添了一份愜意。小路兩旁是兩排郁郁蔥蔥的樹(shù)木，陽(yáng)光從葉子的隙縫中穿過(guò)，一道道光柱給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。樹(shù)下的草叢中開(kāi)滿了不知名的野花十分可愛(ài)，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)影婆娑、枝葉搖曳，小花搖擺這美麗的花冠，一切都是那么生機(jī)勃勃。
隨著時(shí)間的流逝傍晚漸漸來(lái)臨，仙女們將天空染成了紅橙色。霞光抱著整個(gè)校園，教學(xué)樓在霞光下拉長(zhǎng)了影子，白色的墻壁也變成了紅橙色。植物們?cè)谙脊獾你逶∠潞盟朴辛烁星?，?shù)木變成了一朵朵幸福的紅云，草地變成了一張看起來(lái)十分暖和的大地毯，花朵們?cè)谶@溫暖的霞光中幸福的羞紅了臉。此刻的世界都沉浸在了霞光中，這霞光溫暖了整世界?！ ?/p>
飽覽這不同時(shí)光的校園風(fēng)景，是多么愜意、有韻味的一件事呀!我愛(ài)校園里的風(fēng)景，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)!我真想用畫(huà)筆畫(huà)下這一道道美麗的校園風(fēng)景，將它永遠(yuǎn)的珍藏下去。
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