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      1年級(jí)精彩3分鐘語(yǔ)文演講

      時(shí)間: 銘陸0 分享

      時(shí)代的進(jìn)步要求人們具有開闊的視野、開放的心態(tài)、創(chuàng)新的思維,對(duì)人們的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和文化選擇能力提出了更高的要求,也給語(yǔ)文教育的發(fā)展提出了新的課題。一起來(lái)看看1年級(jí)精彩3分鐘語(yǔ)文演講,歡迎查閱!

      3分鐘語(yǔ)文演講1

      讀書令我快樂,而讀幽默的書會(huì)令我更加快樂。這不,我這幾天正讀周銳寫的《幽默三國(guó)》這書呢!

      周銳寫的書都具有幽默性十分好看。比如四大名著被他寫的這么生動(dòng)有趣,但凡是小孩子都喜歡看。我特別喜歡看他寫的書。《幽默三國(guó)》《幽默紅樓》等書讓我從幽默的方式從另一個(gè)角度了解了四大名著。

      有一次,署假里,我早上很無(wú)趣,我就翻開了昨天剛剛借來(lái)的書——《幽默西游》來(lái)看。一翻開書我就被里面精彩的文字深深得吸引了。我安安靜靜地看著,突然我大笑一聲,在旁的媽媽被我嚇了一大跳問:“你沒事吧?怎么了呀?”我看書已經(jīng)入迷了沒有聽見,媽媽著急了:“你別嚇我!”說(shuō)著搖了搖我。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),說(shuō):“怎么了?”媽媽這才松了一口氣問:“我問你干嘛大笑!”

      “哦,這個(gè)啊,哈……哈,這這……個(gè)實(shí)在……是是太好笑……了?!蔽艺f(shuō)著按不住笑容,終于笑了出來(lái)。

      還有一次在晚上,我和姐姐一起睡。因?yàn)槲覀冞€不怎么想睡覺,所以我們就各看各的書,互不打擾。我看的是《幽默紅樓》。我看著看著這完全進(jìn)到了書中的故事中去了。隨著劇情的發(fā)展我的心情也不時(shí)的要發(fā)生變化。我有時(shí)哈哈大笑;有時(shí)傷心得都要流淚了;有時(shí)氣憤地說(shuō):“怎么可以這個(gè)樣了呀!”;有時(shí)……

      不知過(guò)了多久,我想睡了,于是放下了書,對(duì)姐姐說(shuō);“好睡了吧?”她沒反應(yīng),我朝她看了眼,發(fā)現(xiàn)她正張著一張O形嘴朝著我看……

      讀書使我懂得了許許多多道理,也讓我得到了在很多的地方都得不到的東西。

      有一次,我被媽媽罵了一頓,我傷心得哭了,于是,我打開了書。不久我破涕為笑,我知道了媽媽罵我是為我好。

      有人說(shuō);“書中自有黃金屋。”沒錯(cuò),書中藏的知識(shí)和快樂就是黃金!書令我快樂,書令我高興,我愛你——書!

      3分鐘語(yǔ)文演講2

      書籍是人類進(jìn)步的階梯,高爾基的這句話顯示出書的重要性,所以,我有一個(gè)專門放書的地方,我把它叫做“曉天的書屋”,買的書基本上看完就整齊的放在那里。我還有個(gè)記好詞佳句的本子,寫完作業(yè),我就鉆進(jìn)書屋里,用本子把有用的營(yíng)養(yǎng)收集起來(lái),慢慢品嘗。每一次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。我總結(jié)出:讀書必須用快樂、正確的方法去讀,才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

      像飛在花朵中的蜜蜂,像大樹上沉甸甸的果實(shí),書籍是我的“長(zhǎng)生果”,我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

      八、九歲的我就開始我的讀書生活了,那時(shí)候讀的是借我同學(xué)的小人書,雖然不怎么樣,但是很有趣,開始,我看得津津有味,日久天長(zhǎng)就感覺不到過(guò)癮了。

      漸漸的,我又發(fā)現(xiàn)一塊“綠洲”,我的爺爺家的大書柜里有成千上萬(wàn)的好書,我便借來(lái)看,看的大都“囫圇吞棗”,有的都是不求甚解。吸引我的是各種不同特寫作方式和人物的命運(yùn)遭遇。常??吹梦覡磕c掛肚。

      有一次寫什么訪友的作文,也就是六年級(jí)第一課《山中訪友》改成其他的,我覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的時(shí)候,平時(shí)積累的好詞佳句像酵母似的發(fā)揮了作用。用的幾乎是我記得最深,最念念不忘的詞句,其中一個(gè)就是《鳥的天堂》上,一拍手一只鳥,直到好多鳥,在總的描寫一下的句子。

      于是,我又悟出一點(diǎn)道理:寫作文,就是要多看書,要寫的真情實(shí)感。但也離不開少許的模仿和借鑒。一篇好的文章是要經(jīng)過(guò)千錘百煉的,又是作家嘔心瀝血所創(chuàng)造的,這才算得上好文章。

      讀書要讀透,讀的深入,我有時(shí)候讀書就像與作者對(duì)坐在平靜的大海上的船里聊天,讓作者帶我遨游書的海洋,體會(huì)作者的心聲,這常常使我忘記吃飯,忘記睡覺。

      這就是我的讀書生活,我的“長(zhǎng)生果”。

      3分鐘語(yǔ)文演講3

      漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)?!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書,那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識(shí)。

      從那以后,我真的喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,

      曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠(yuǎn),讀書能練達(dá),讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?!笔前?讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。

      讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力

      讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。

      我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

      你能說(shuō)讀書不快樂嗎?

      3分鐘語(yǔ)文演講4

      親愛的老師、同學(xué)們:

      大家好!

      書籍是人類的精神食糧,是人類進(jìn)步的階梯。它能陶冶人的情操,豐富人們的知識(shí),是我們的良師益友,我酷愛讀書,讀書給了我豐富的知識(shí)和極大的興趣,讀書是我的快樂。

      我的書柜里擺滿了許許多多各式各樣的書,有歷史類的,有文學(xué)類的,有益智類的。我最快樂的事莫過(guò)于讀一本好書。每當(dāng)我捧起我喜愛的一本圖書,便開始聚精會(huì)神的閱讀,欣賞著書中優(yōu)美的詞句,伴隨著書中的故事情節(jié),跟隨著主人公一起喜怒哀樂。猶如一條快樂的小魚遨游在書的海洋里。

      讀書好似品茶,沁人心脾。我習(xí)慣完成作業(yè)后,從書柜中取出一本書,靜靜地閱讀,獲得許多意想不到的驚喜和課本以外的知識(shí)。當(dāng)我讀《三國(guó)演義》時(shí),常常被里面的情節(jié)、人物深深吸引著,打動(dòng)著,令我愛不釋手。諸葛亮的聰明博學(xué),足智多謀、神機(jī)妙算、用兵入神,讓我佩服的五體投地,我很欣賞他成功地草船借箭,唱空城計(jì),七擒孟獲等。文章中描述的赤壁之戰(zhàn)、火燒新野、敗走華容道等典型的戰(zhàn)役,故事情節(jié)跌宕起伏,精彩激烈,身臨其境,仿佛讓我回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代,這本書讓我百讀不厭。

      我還喜歡讀有關(guān)科學(xué)家的傳記,愛迪生、牛頓、居里夫人、愛因斯坦的奮斗、勤學(xué)的故事使我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。愛迪生從小就喜歡提問問題,反而不受老師的喜歡而被學(xué)校開除,但是他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),依舊提出各種問題,甚至是古怪的問題,他從小就喜歡親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),竟付出一只耳朵失聰?shù)拇鷥r(jià),但是憑他的勤學(xué)好問和鍥而不舍,他成為一名舉世聞名的偉大的發(fā)明家,他一生發(fā)明了印刷機(jī)、留聲機(jī)、擴(kuò)音器等1000多樣機(jī)器,被譽(yù)為“發(fā)明大王”。其中他為了發(fā)明我們現(xiàn)在都離不開的電燈,不知道度過(guò)了多少不眠之夜,做了不計(jì)其數(shù)的實(shí)驗(yàn),終于發(fā)明了白熾燈,給人類在黑暗中帶來(lái)了光明。

      古人云“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,大文豪季羨林老先生也說(shuō)過(guò),要想寫好作文,就要多讀課外書。讓我們大家在書的海洋里暢游,體驗(yàn)讀書的快樂吧!

      謝謝大家!

      3分鐘語(yǔ)文演講5

      尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!我來(lái)自__學(xué)院___。有機(jī)會(huì)參加此次演講,我感到非常榮幸。

      今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想,揮灑青春》。

      歌里唱得好,“總是讓心聲充滿期待,總是讓夢(mèng)想連著未來(lái),我們的心海,是一首純真浪漫的歌謠,是一條絢麗繽紛的彩帶,是跳躍著不知疲倦的音符,是播種著充滿希望的未來(lái)”。

      作為一代青年人,我們正好處在一生中最美的年齡里。

      青,是生命的顏色,春,是成長(zhǎng)的季節(jié),而青春則是人生季節(jié)中最旖旎絢爛的光景。那么,沐浴在如斯的光景中,我們,該有怎樣的作為呢?如今青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園,大家活躍在這美麗的校園中,拿著課本,背著書包,青春的臉盤上洋溢著陽(yáng)光的氣息,青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。

      有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上?!彼蜗蟮馗嬖V我們:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活?!芭c其羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”,“千里之行,始于足下,”都在訴我們切莫空想,要從點(diǎn)滴開始做起,把理想真正賦予實(shí)際行動(dòng)中。

      當(dāng)然,實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇,我們需要有決心,有信心,有不畏艱難、鍥而不舍的精神,面對(duì)挫折,我們不能望而生畏,就此卻步,要拿出客服困難的勇氣,不懈地去努力,取得成績(jī),要戒驕戒躁,以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功。因?yàn)?,青春正在賦予著我們激情、力量,我們沒有任何理由有絲毫的懈怠,從而消磨浪費(fèi)它,我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩,讓青春飛揚(yáng)!

      海闊憑魚躍,天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)是期待,夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)!正是青春的激情,鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳,陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗,成就著遠(yuǎn)大的理想,昨天的理想,就是今天的希望,今天的理想,就是明天的現(xiàn)實(shí)!青春歲月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。

      讓我們一起揚(yáng)帆起航,飄過(guò)遼闊的海洋,去追尋彼此的青_想!

      我的演講結(jié)束,謝謝大家。

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