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      綠色校園伴我行演講稿五篇

      時(shí)間: 銘陸4593 分享

      學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,建設(shè)靠的是我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查,明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。一起來(lái)看看綠色校園伴我行演講五篇,歡迎查閱!

      綠色校園伴我行演講稿五篇

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      綠色校園伴我行演講1

      今天,我慢悠悠地踏著步子,欣賞這校園里的綠。

      說(shuō)來(lái)也奇怪,在學(xué)校里快六年了,居然沒(méi)有好好“審視”校園里的一草一木。只有坑坑洼洼的記憶。

      雖然說(shuō)我的記憶力里有“坑坑洼洼”、也有偌大的操場(chǎng),有高大的教學(xué)樓,但感覺(jué)腦海里好像還缺少一塊校園里的一角,以前只要一想到這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有答案,但這次卻截然不同,我有了一個(gè)明確的答案,非常的清晰、漂亮。

      這次答案的由來(lái)很奇怪,這次的問(wèn)題我居然是從一次作文中慢慢的改變了“坑坑洼洼”,準(zhǔn)確的說(shuō)是脫下那舊而古老的衣裳,從新?lián)Q上了脫俗的衣裳,將那些記憶全部刪除,只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象,以及補(bǔ)充在我那腦海里缺席的一角。

      9月份,是夏天的小尾巴,可還是會(huì)有三十幾的高溫,仍舊沒(méi)有改變,而我的記憶從這兒開(kāi)始徹徹底底的改變。

      有那么幾天,天氣很熱,太陽(yáng)非常毒辣,沒(méi)有一點(diǎn)微風(fēng),有的只是那在編織著金色毛衣而又刺眼、金黃的小梭。在校園這么長(zhǎng)時(shí)間,快六年了,我只發(fā)現(xiàn)了這么一點(diǎn),想起來(lái)都慚愧,我現(xiàn)在真應(yīng)該趁在校園里的最后一年好好發(fā)現(xiàn)美景,將它深深刻在腦海里。

      正像每次一樣,自己進(jìn)校門,學(xué)習(xí)了一整天的課程,有勁兒、結(jié)伴出校門。

      快六年了,一個(gè)炙熱但又含著清新露水的早晨,當(dāng)我踏進(jìn)校門時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)景象,大多數(shù)人都喜歡在樹(shù)下乘涼一會(huì)兒,再走。而我也不例外,我走過(guò)去,靜靜地站在樹(shù)下,享受著那一份涼意,享受著只屬于我的安靜,漸漸地,額頭上的汗珠消失了,還在“往外跑”的汗珠也停了,雖然說(shuō)在路上,汗珠“爭(zhēng)先恐后”的往外滲出來(lái),可是我卻在這里,感受到了涼意,這個(gè)涼意不是絲絲的,而是陣陣的涼意。在享受的同時(shí)我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)非常的年老,甚至無(wú)法想象,不僅年老,也很慈祥,也就是年老使它見(jiàn)證了一批入隊(duì)的幼小的朋友,見(jiàn)證了一批批生活了六年又畢業(yè)的學(xué)生,而我曾經(jīng)也是一年級(jí),但眨眼間我長(zhǎng)大了,知識(shí)豐富、體貼。這一切的脫變它都看在眼里。它默默奉獻(xiàn)卻不求任何回報(bào),而我們卻忽視了它,要知道,是它陪著我們、陪著我,度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。它深知每個(gè)人的性格,無(wú)論什么情況下都能理解,理解委屈、理解快樂(lè)、理解你的一切酸甜苦辣,并且體會(huì)你的無(wú)奈。

      我通過(guò)這一次的作文,深深的體會(huì)著這校園里的一草一木。

      以前是它們體會(huì)我們的無(wú)奈,現(xiàn)在該換一下之間的角色,讓我們體會(huì)它們這幾年的苦樂(lè)。

      只要你靜靜的躺在它們的懷抱中,就能與它們成為知己。

      綠色校園伴我行演講2

      我們?cè)谀抢飼?shū)聲瑯瑯,我們?cè)谀抢餁g歌笑語(yǔ),我們?cè)谀钦J(rèn)真學(xué)習(xí)。在哪啊?在那個(gè)哺育我們學(xué)校。它既慈祥又可愛(ài),既優(yōu)雅又天真,無(wú)不失風(fēng)韻。走進(jìn)學(xué)校,對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō),就像回到了媽媽溫暖的懷抱里。

      它似一幅巨大而美麗的四季圖,五彩繽紛。春天的校園,富有生機(jī);夏天的校園,充滿活力;秋天的校園,掛滿笑意;則冬天的校園,雖寒冷,卻別有一番風(fēng)味。

      我們的教室在博學(xué)樓的四樓,那里可以看到學(xué)校的風(fēng)景。望下去,那里顯然是個(gè)園子。園子里有一座亭子,看起來(lái)很優(yōu)雅,上面被彎彎曲曲的藤條覆蓋住了,陽(yáng)光透過(guò)縫隙照到地上。旁邊應(yīng)該是雞蛋花了,花瓣是雪白的,則花蕾是嫩黃的,白里透黃,顯得純潔可愛(ài)。哇!好香啊。一陣花香撲鼻而來(lái),沁人心脾。是什么花香?我在四樓也能聞得到,看來(lái)也只有桂花才能有那么淡雅的花香。俗話說(shuō),“桂花開(kāi)花,十里飄香”,果然名不虛傳。我想湊近點(diǎn)看看那花長(zhǎng)什么樣,誰(shuí)知道眼前的樹(shù)遮住了視線。我挪一挪位置,看不到。討厭!賞花的心情都沒(méi)有了。我暗自想到。

      我漸漸發(fā)現(xiàn),那棵樹(shù)竟然長(zhǎng)得如此高!我開(kāi)始對(duì)那棵樹(shù)感興趣了,左看看,右看看,仔細(xì)觀察它。它既不像榕樹(shù)一般茂盛,也不像松柏一般挺立。到底是什么樹(shù)呢?我摸不著頭腦。它的葉子呈橢圓形,像巴掌般大。樹(shù)枝不算長(zhǎng),也只是細(xì)細(xì)的一根。至于樹(shù)干,沒(méi)有楊樹(shù)的挺直,沒(méi)有榕樹(shù)的粗壯。在春天,所有樹(shù)都爭(zhēng)著開(kāi)花。它卻沒(méi)有用扎綠的嫩綠來(lái)點(diǎn)綴自己,更沒(méi)有用鮮艷的花朵來(lái)裝扮自己,而是始終保持著自己本來(lái)的面貌。它是四季常青的。

      它不僅有剛勁有力的姿態(tài),更有不屈不饒的品質(zhì)。不管是烈日炎炎的盛夏,還是北風(fēng)呼嘯的寒冬,他都郁郁蔥蔥,昂首挺胸。在風(fēng)雨中,他屹立著,好像天不怕地不怕似的,對(duì)著那風(fēng)、那雨、那雷發(fā)出嘲諷的笑聲,這暴風(fēng)雨在這棵頑強(qiáng)拼搏的樹(shù)面前,也只能發(fā)出那無(wú)可奈何的嘆息聲。

      啊,樹(shù)啊,你讓我不得不贊美你!你的堅(jiān)強(qiáng)讓我想起中華民族的倔強(qiáng)、頑強(qiáng)的性格。你雖然沒(méi)有桂花的香,也沒(méi)有雞蛋花的純潔,但你自有你讓人欣賞的毅力和勇氣。

      你如一個(gè)對(duì)世界充滿好奇心的小孩,堅(jiān)持不懈;

      你如一個(gè)對(duì)明天充滿信心的青年,勇往直前;

      你又如一位已看透塵世間萬(wàn)物的老人,成熟穩(wěn)重。

      你讓我想起馬路邊的行道樹(shù),它們?yōu)槊阑覀兊纳瞽h(huán)境,默默地奉獻(xiàn)著一切。你們得到什么?只是壽命的減少。你們永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)者的形象,永遠(yuǎn)扎根在我們的心里。

      因此,我們要和它們一起分擔(dān)。我們不能再亂砍濫伐,碳排放量。要積極植樹(shù)造林,減少氣體排放和垃圾,盡量節(jié)約使用資源?,F(xiàn)在,許多環(huán)保人士進(jìn)行或介紹低碳生活。想想要是地球所有人都這樣做,做好自己,出一份力,哪怕是小事。那可憐的樹(shù)至少就不會(huì)那么辛苦。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

      綠色校園伴我行演講3

      同學(xué)們,嶄新的21世紀(jì),挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在,困惑伴希望孿生,人與自然關(guān)系極度緊張。人類過(guò)度砍伐森林,盲目開(kāi)發(fā)耕種,大肆破壞植被,造成水土流失,土地沙化;任意挖掘自然資源,使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放,使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。以至于在兩會(huì)期間的國(guó)務(wù)院的工作報(bào)告中提出要讓國(guó)人喝上潔凈的飲用水。

      人類向自然界過(guò)度的索取,遭致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,頻頻地襲擊五大洲,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,1998年發(fā)生在我國(guó)長(zhǎng)江、松花江等地的百年不遇的洪澇災(zāi)害,這次全國(guó)性的洪澇災(zāi)害,直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)250多億美元。

      我校歷來(lái)重視保護(hù)環(huán)境的教育,我校早已高質(zhì)量的通過(guò)了“鹽城市綠色學(xué)?!钡尿?yàn)收,今年我校將申報(bào)“江蘇省綠色學(xué)?!?,希望通過(guò)我們的創(chuàng)建工作,讓潔凈的成化更綠色、綠色的成化更美麗。

      我校每天有許多的“環(huán)保衛(wèi)士”手提塑料袋,在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,他們?yōu)樾@環(huán)境的凈化和美化付出了辛勤的勞動(dòng)。但是,我們也經(jīng)??吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃涸绮秃?,操場(chǎng)上有牛奶盒,晚餐后樓梯上有水果皮,中午走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪,春天本是萬(wàn)物生長(zhǎng)之時(shí),可我們還有同學(xué)在踐踏它,學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。

      同學(xué)們,人與自然要和諧相處,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要立足校園,著眼身邊,心系全球。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?,從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護(hù)綠色植被,凈化成化校園。

      綠色校園伴我行演講4

      親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師:

      大家好

      我要講的話題是環(huán)保,環(huán)保,顧名思義,就是保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)是全國(guó)最熱門的事,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)你們自己?,F(xiàn)在的地球的污染日益嚴(yán)重:白色垃圾占地過(guò)多、污染水體、污染空氣、還患有火災(zāi)的隱患。美麗的地球媽媽,身上潺潺流動(dòng)的小溪現(xiàn)在已經(jīng)變得臭不可聞,蔥郁的樹(shù)林變得光禿禿,魚(yú)兒小蝦沒(méi)有了家,鳥(niǎo)兒也沒(méi)有了嬉戲之地……

      人們打著環(huán)保的口號(hào),卻有誰(shuí)做得到?我們?yōu)榱松畋憷?,為了安逸的生活,大量的砍伐?shù)木,工產(chǎn)的污水流入河中。美麗的地球媽媽漸漸憔悴,我們賴以生存的環(huán)境也失去了往日的光彩。

      難道我們不應(yīng)該做些什么嗎?

      保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。一點(diǎn)點(diǎn)隨手小事也可以給環(huán)境帶來(lái)保護(hù)。

      1.使用布袋

      2.盡量乘坐公共汽車

      3.倡步行,騎單車

      讓綠色坐進(jìn)校園,坐進(jìn)地球!

      綠色校園伴我行演講5

      綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。我們的學(xué)?!R湖小學(xué),是一所綠色的學(xué)校。在我們的校園里,到處都可以看見(jiàn)綠色:操場(chǎng)的隔離帶,松樹(shù)高大挺拔,一年四季都是披著綠色的長(zhǎng)衣,鐵樹(shù)刺如針一般鋒利;教學(xué)樓前后、大門前,也都有花壇和花園裝飾,就連跑道旁都長(zhǎng)滿了許多碧綠的小草,和穿著紅色衣服的楓樹(shù)。

      我們的學(xué)校有了綠色,好處還真是不少呀!同學(xué)們來(lái)到學(xué)校,都能呼吸清新的空氣,使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒,讓我們頭腦清醒,說(shuō)不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢!

      我們的校園里,花壇隨處可見(jiàn),其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的那個(gè)花園了。那里楊柳如絲,漂亮之至。在春秋季節(jié),百花盛開(kāi),花香彌漫了整個(gè)校園?;▓@中間有個(gè)小池子,有許多沙子,風(fēng)兒一吹,它們就飄了起來(lái)。

      里面這美麗的景色可不是天然的,是我們學(xué)校的藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手下,一簇簇綠色像畫(huà)一樣裝飾著校園。我們每天負(fù)責(zé)把落葉,雜物清掃干凈,讓校園永遠(yuǎn)保持美麗,讓這幅畫(huà)永遠(yuǎn)保留下來(lái)。

      怎么樣,我們的綠色校園是不是很美,您若還不信,就快來(lái)參觀參觀吧。

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