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      一名平凡的教師演講稿

      時間: 星宇0 分享

      一名平凡的教師演講稿5篇

      演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實社會中,在很多情況下我們需要用到演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編整理的一名平凡的教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      一名平凡的教師演講稿

      一名平凡的教師演講稿1

      尊敬的園領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!

      今天我演講的題目是《體會幸福》。什么是幸福?相信每個人心里都有著自己不同于別人的答案。還記得北京心理專家張景芳老師在給我們上《如何做快樂教師》之前,就讓我們填了調(diào)查表,最重要的一個問題就是,幸福是什么。二十多歲的我眼中的幸福,無非就是愛情甜蜜,父母健康,然而這都是生活中的,在我的工作中,也同樣時時體驗著幸福,這種幸福不同于別的,簡單而又滿足,平凡而又感人。

      有一次因為身體的原因,很累,我輕輕靠在了一個孩子的肩膀上,閉上眼睛,享受著內(nèi)心的平靜。

      假期,會接到莫名的電話,剛開始,總是沒有聲音,一會兒就會

      已經(jīng)畢業(yè)的陳子儀是個聰慧的孩子,還記得幼兒園最后一天,她走到老師的面前,什么都沒說,深深的鞠了一躬,就在定格的那幾秒,我流下了眼淚,這眼淚里充滿著不舍、幸福與祝愿!

      您不妨也給自己一個發(fā)現(xiàn)幸福的空間,讓自己在那片凈土里感動著,幸福著,微笑著......

      一名平凡的教師演講稿2

      尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

      大家上午好!

      朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道:“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子?!笔前?,時光匆匆,人生匆匆。當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練,如今已成長為一名句容市骨干教師,并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn),教科研水平徘徊不前,教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是因為浮躁與彷徨迷失了自己,還是因為失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障,我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除,我需要新的源泉與夢想,需要一次鳳凰涅磐。

      在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中,我埋首于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實施意見》,我的眼前頓時一亮。《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍圖,其中提到的“實施人才強教戰(zhàn)略,建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍”,為教師的成長提供了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個很好的平臺,我只有以一切歸零的心態(tài),從更高的層面重新審視自己,堅定職業(yè)的理想,執(zhí)著追求,才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值,重塑一個新的自我。

      “雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”,“從頭越”就要卸下包袱,輕裝上陣,確立新目標(biāo),有了目標(biāo)才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景,烈日炎炎下,一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子,一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半,高溫高強度使他體力有些不支,只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊繼續(xù)往前一扔,如此這般,重復(fù)向前,偌大一塊麥子終于割完了,看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo),當(dāng)一個個小目標(biāo)完成時就是大功告成之日。這是一種意志,也是一種智慧。

      我一遍遍追問自己:我的人生追求是什么呢?下一個奮斗目標(biāo)又是什么?做一個理想的教師并不容易,只有在教育實踐中去實現(xiàn)一個又一個更具體的目標(biāo),才能成為期待中的理想的教師。在“十二五”期間,我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師,職稱評定為中學(xué)高級教師,同時攜手一名年輕教師,和她共同成長。

      一名平凡的教師演講稿3

      有人說,習(xí)慣成就人生;也有人說,習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是教師個人的教育生活方式,是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學(xué)生、如何處理教材、如何展開教學(xué)過程的各個工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系,都存在一個相對穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中,就變成了一種習(xí)慣。當(dāng)這種行為方式成為一個學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時候,它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式,進而成為一種教師文化。

      教師的習(xí)慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。當(dāng)學(xué)生犯“錯誤”的時候,有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長;當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯的時候,有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時候,有的老師習(xí)慣于找課文中的知識點并照搬“教參”;在課堂教學(xué)中,有的老師習(xí)慣于面無表情,習(xí)慣于不茍言笑,習(xí)慣于講講講練練練,習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程,習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè);在家長會上,有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點,習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績,習(xí)慣于危言聳聽,習(xí)慣于要求家長給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上,有的老師習(xí)慣于單打獨斗,習(xí)慣于競爭,習(xí)慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上,有的老師習(xí)慣于批評,習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來臨的時候,有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑,習(xí)慣于墨守成規(guī),習(xí)慣于以不變應(yīng)萬變;面對教育的困境,有的教師習(xí)慣于抱怨、傷感、憂愁,習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)、追求、理想,習(xí)慣于遠離與逃避……毫無疑問,此等習(xí)慣是壞習(xí)慣。

      有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生,習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,習(xí)慣于幫助與激勵學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持,習(xí)慣于與同事交流與合作,習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材,習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識的基礎(chǔ)上盡可能開展探究、體驗、交往、實踐等學(xué)習(xí)活動;有的教師習(xí)慣于多讀書、勤思考、善積累、重反思……這無疑是教師的好習(xí)慣。

      老師們,如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時,我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣、哪些是壞習(xí)慣,那么,教育每天都會充滿陽光!

      做一個會微笑的教師有一種面部肌肉的輕微運動叫做微笑,它是一種積極的心理狀態(tài),是一種樸實的精神動力。微笑是關(guān)注,使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許,能給人以不夸張的肯定;微笑是友好,預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵,表達著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心,似乎在對人說“你好嗎”;微笑是寬容,好像在對人說“沒關(guān)系”。微笑是微微的一顰,是輕輕的一笑。微微一顰,使人頓覺放松,遠離緊張,遠離心虛;輕輕一笑,使人倍感動力,走進悅納,走進理喻。微笑不是一種技術(shù),而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄,也是粗獷男人的細膩。善于微笑的女子惹人憐愛,善于微笑的男人招人喜愛。

      作為教師,微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學(xué)生,能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境,使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮JI,使他們得到大膽的鼓勵,敢于去表達自己;教師的微笑是外向好動學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑,使他們得到及時的提醒,意識到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍,活躍學(xué)生思維,活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容,引起學(xué)生的自我反思和覺醒,是對良好行為的鼓勵和贊許,激勵學(xué)生不斷努力和進取。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要,但二者相比,微笑更平和、溫和,更可親、可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,微笑的教師令學(xué)生喜愛,善于在嚴(yán)厲中不時滲透會意微笑的教師,則令學(xué)生敬愛。

      教師的微笑應(yīng)該是善意的、會意的,發(fā)自內(nèi)心的,而不應(yīng)該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。

      一名平凡的教師演講稿4

      今天能代表共同迎戰(zhàn)小高考的課任老師發(fā)言,我感到很榮幸!

      從06年夏天加盟新東方以來,每年我都帶領(lǐng)孩子們迎接小高考的挑戰(zhàn)。小高考難度原本并不大,可今年是見A加分,高考多一分就可能刷掉3000多人 ,競爭強度突然就增加了。面對挑戰(zhàn),我們高二年級組所有老師精誠合作,同舟共濟,最終圓滿地完成小高考任務(wù)。我所帶的化學(xué)學(xué)科也取得100%通過的優(yōu)異成績。

      年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,今年的小高考讓我深刻領(lǐng)悟到學(xué)部的英明舉措,更深入理解了校長的先進教育理念。

      “無條件地幫助每一個孩子”,這是學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對每一個老師的要求。從備戰(zhàn)小高考開始,我就把存在困難的同學(xué)列出來,2-3人一小組,安排好時間表,進行課外輔導(dǎo)。這樣一來,每天整晚的時間,都填得滿滿的。還有一位同學(xué),她的基礎(chǔ)差到連空氣中的最高成分是什么都不知道,因此只能再擠中午,大周休息的時間進行單獨輔導(dǎo)。對她來說,搞懂知識的內(nèi)涵外延簡直就是一種奢望,我只能把題干可能有的所有變化,選項中可能存在的所有干擾,一一羅列,讓她記住這種題目的這種形式。告訴她,這類知識必考,也只能這樣考。常常是幾個小時下來才感覺稍有收獲。“桃李不言,下自成蹊”,看到老師這么辛苦,她學(xué)得也格外用功,最終獲得了B等級的好成績。

      “無條件地愛每一個孩子”,這是校長對我們每一個老師的要求。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我深刻的體會到,只要老師真情付出,那怕是一座冰山,也能融化。所以不管每天身體多累,心里多么著急,但我始終微笑著面對每一個學(xué)生,通過我的每一句話,每一個動作去鼓勵他們。這樣,知識的傳播借愛的力量往往會事半功倍,心靈的塑造借愛的感染會水到渠成。所以我可以這樣說,我們的成功,不僅簡單地說他們通過了小高考,更是一次他們?nèi)松评O成蝶的跨越。

      “人之初,如玉璞;性與情,俱可塑”。我堅信:每一個孩子都是可愛的,每一個孩子都如一塊未經(jīng)雕琢的璞玉,盡己之責(zé),盡己之力,做一個麥田里的守望者,我無怨無悔。謝謝!

      一名平凡的教師演講稿5

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家上午好!

      今天,我能作為教育先進工作者在這里發(fā)言,感到十分激動和榮幸,我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得以及我在工作中所取得的一切成績,都是全體師生共同努力的結(jié)果,更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開的,所以,請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

      我發(fā)言的題目是《不懈的努力 無悔的追求》。自從踏上三尺講臺,我就深感 “人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。從教這19年來,一直擔(dān)任物理教學(xué)工作及班主任工作,其間還兼任工會女工委員、物理教研組長、科教輔導(dǎo)員。下面把自己的工作對各位老師作個匯報:

      一、傾心教育,為人師表,做好德育工作

      身正為師,學(xué)高為范。我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。工作中始終堅持以生為本,關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。每天堅持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,有時甚至還放棄節(jié)假日的休息時間,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,樹立了較高的威信、鑄就了較好的形象。

      在擔(dān)任班主任工作時,建立了比較嚴(yán)格、全面的學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案,始終強調(diào)以生為本,進行人性化教育管理。動之以情,曉之以理;我在工作中每年都開展了諸如“一帶一”、“一幫一”、“我為班集體爭榮譽”、“我為社會作貢獻”等活動,活動中要求班干部以身作則,注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,采取走出去、請進來的方式與家長及社會進行聯(lián)系和探討,及

      時把握學(xué)生的政治思想動態(tài),掌握了做學(xué)生思想教育工作的主動權(quán);我還積極組織學(xué)生參與學(xué)校及司法部門組織的交通安全及法制講座、“遠離毒品,關(guān)愛生命”等活動,使學(xué)生受到了良好的思想政治教育熏陶。

      有聲有色的學(xué)生思想政治工作得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)及上級相關(guān)部門的肯定和鼓勵,所帶班級年年被評為“先進班級”自己也曾多次被學(xué)校、學(xué)區(qū)評為優(yōu)秀班主任,也曾被潛江市教育局評為優(yōu)秀班主任。20____年被西大垸農(nóng)場管理委員會評為“特等勞動模范”。

      二、精心施教,注重鉆研,不斷完善自我

      教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),教師的根本職責(zé)是做好教學(xué)工作。在教學(xué)方面,我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)中做到深入淺出、通俗易懂,本人十分注重運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段、使用多媒體教學(xué)和電子白板教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、注重教學(xué)方法、講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。。

      首先,我作為教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、教、輔三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討。備課中做到備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃、改進教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨;輔導(dǎo)中做到不歧視后進生,根據(jù)學(xué)生的個體差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長得到順利發(fā)展,知識水平明顯提高。所教學(xué)科居其它學(xué)科成績首位,使物理學(xué)科成為學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科。。

      其次,作為教研組長,十分注重研究制訂并實施各種教學(xué)計劃,在切實抓好自我教學(xué)調(diào)控工作的前提下,與同行們共同探討各種教學(xué)

      問題及解決問題的方法;與教師們進行廣泛探討與研究,了解實際情況,提高教學(xué)水平;在今年的“比訪”活動中博采眾長,積極投身于比教學(xué)的活動中。我作為理化教研組長,不僅積極組織本組教師參與比教學(xué)活動,而且率先垂范。在認(rèn)真研究教材教法的基礎(chǔ)上,精心備課,在理化組成功地上了第一堂示范課,為全?!氨冉虒W(xué)”活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ),在同組的公開課上,我還認(rèn)真傾聽每一位老師的課,同時積極參與組織評課活動,潛心做好教學(xué)反思。在去年10月片區(qū)舉辦的課內(nèi)比教學(xué)活動中獲得第一名。今年3月在潛江市舉行的課內(nèi)比教學(xué)大賽中,盡管我患病多日,但我不言放棄,最終榮獲了市級二等獎。

      再次,作為學(xué)校課題組的牽頭人,能做到把教學(xué)與研究有機的結(jié)合起來。先后積極參與組織了《全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題》、〈農(nóng)村中小學(xué)科技教育創(chuàng)新研究〉》、《全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題<科學(xué)教育與技術(shù)教育相結(jié)合的理論與實踐研究>》等課題的研究工作。工作中有許多教師認(rèn)為,我們一個星期十幾節(jié)課,備、教、改、輔、查都忙不過來,哪來的時間去搞什么研究、寫什么文章?其實只要把我們工作中的得失記下來然后進行歸納、整理寫成文字就是自己的研究成果。靠著這種方法我取得了不少成績:

      1、《淺談中考物理復(fù)習(xí)之策略》、《重視探究交流 提高學(xué)習(xí)興趣》、《溫度計》等12篇論文、案例分別獲市一等獎;

      2、《實踐是課堂教學(xué)的延伸》、《新課程背景下農(nóng)村學(xué)校對物理實驗教學(xué)的探討》等4篇論文獲省一、二等獎;

      3、《談物理高效課堂教學(xué)如何指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)》、《實踐是課堂教學(xué)的延伸》分別獲國家級一、三等獎;

      三、精心育人,幫帶新人,贏得果碩花艷

      作為一個有著近20年教齡的教育工作者,我在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,一是在課堂教學(xué)中做好示范帶頭作用,常聽本組其他年輕

      老師的推門課,與他們共同探討教學(xué)中的不足和改進方法,讓物理學(xué)科永遠成為學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科。二是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽、科技制作競賽,科技創(chuàng)新大賽,取得了突出的成績:

      20____年輔導(dǎo)學(xué)生《發(fā)明創(chuàng)作》類作品《警告器》與《奇思妙想》類作品《“登封”新用具》分獲市三等獎,

      20____年輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)明獎《水位自動報警器》獲湖北省三等獎 20____年輔導(dǎo)學(xué)生小制作《新農(nóng)村的路燈》獲省二等獎,本人評為“省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

      20____年輔導(dǎo)學(xué)生小制作競賽《電動船》獲省一等獎,本人被評為“省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

      20____年、20____年被西大垸農(nóng)場婦女委員會評為“三八”紅旗手 20____年被西大垸管理區(qū)委員會評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”

      20____年、20____年被潛江市教育局評為“先進教育工作者” 20____年被全國繼續(xù)教育中心評為“優(yōu)秀學(xué)員”

      成績永遠屬于過去,未來的工作中我將不懈追求:用熱情作圓心,以勤奮為半徑,畫出教育教學(xué)工作上一個又一個芬芳的桃李圓,工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。

      最后,我祝愿大家在新的一學(xué)年里工作愉快、身體健康、萬事如意!我的發(fā)言完畢。

      謝謝大家!

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