關于元旦主持人競選和詩歌朗誦演講稿
關于元旦主持人競選和詩歌朗誦演講稿
元旦晚會將以新穎的題材、經典的節(jié)目為主，學習啦小編今天為大家?guī)黻P于元旦主持人競選和詩歌朗誦演講稿，一起來學習一下吧!
元旦詩歌朗誦稿
元旦在華碧
不見雪花在長空飄舞
不見梅枝綻出幽雅的花蕾
在這充滿活力的校園
元旦的腳步象三月三的鼓點般
活潑而輕盈
在綠樹蔥郁的濃蔭下
在紅花浪漫的花期里
元旦已將她寧靜的祝福
悄悄灑在每一顆純樸的心靈
請以天涯游子的名義
請以一個跌倒后又重新站立起的
跋涉者名義
接受這元旦溫馨的祝福
萬泉河的浪花會滌去我們
身心的塵垢
在元旦,在華碧,朋友
請象一棵樹那樣去生活
舒展枝葉吸納八面來風
挺拔身軀撐起一片藍天!
元旦詩歌朗誦稿
伴著紛紛揚揚的雪花度過了一個極富情趣的圣誕節(jié)，側耳傾聽，新年的腳步聲便近了。
翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：
新年，你好!
新年是過去一年的終點?；仡欉^去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了，而且畢竟我們已經走到了終點。
就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。
是的，面對新年，我們都是勝利者!
回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。
我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，正如普希金在一首詩中所說的：“而那過去的，都會染上莫名的相思?！辈皇菃?(
新年也是新的一年的起點。元旦是時光的一個里程碑，在元旦這一天，我們更多的是暢想未來，展望未來的征程，那些就要完成的事業(yè)、即將到來的機遇、美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻和無盡的快樂誘惑著我們。
于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。
新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎?
是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬紫千紅的春天、驕陽似火，萬木蔥蘢的夏日就在前面......
那無數的詩情畫意等待著我們去感受去描繪：灑滿陽光的湖畔的早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和煦春風里一碧萬傾的麥田、清清的小河……就等待在時光之河的前方向我們招手......沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢幻中像音符一樣翩翩飄過了……
是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......
因為我們的事業(yè)需要自己，我們的理想等著自己去實現，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無需別人的理解與喝彩!
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！毙履甑牡絹?，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。諸如時光的流逝、人生的易老、老大的無成等等。但不管怎么說，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。
讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了!
新年來了!
站在元旦這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：
新年，你好!
元旦詩歌朗誦稿
甲：對!在金色陽光照耀下，
我們要向二○○八進軍。
乙：四個現代化要我們實現，
讓社會主義大廈高聳入云。
甲：我們今天努力創(chuàng)造，
正是為了明天更加輝煌;
乙：我們今天學好本領，
明天才能建立功勛。
領：用勞動的心血，
齊：灌溉一個又一個黃昏;
領：用勝利的預言，
齊：召喚一個又一個早晨。
領：爸爸媽媽微笑著說;
甲乙：好孩子!
領：老師高興的點頭說：
甲乙：好學生!
領：老爺爺放心地說：
齊：好接班人!
領：啊!當大地迎來又一個新春，
當小樹又增加一個年輪，
齊：紅領巾像矯健的小雄鷹，
飛進新年的大門!
老師，辛苦了
甲：是誰--
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
乙：是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
甲：是誰--
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
乙：是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
甲：是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
乙：是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
甲：您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
乙：您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
合：--您辛苦了，老師!
老師 我們愛您
甲：離開媽媽的懷抱，來到老師身邊，
乙：我們長得更快，知識的羽翼一天天豐滿。
甲：離開小小的家庭，來到美麗的校園，
乙：在集體中成長，老師比媽媽更知冷暖。
甲：春去秋來，年年歲歲，
乙：老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。
甲：日出日落，云飛霞舞，
乙：老師把希望注入我們孜孜以求的信念。
合：我們熱愛您，親愛的老師，
甲：用盛開的鮮花抒發(fā)我們的熱情
合：我們贊美您，辛勤的園丁，
乙：用嘹亮的歌聲表達我們的謝意。
^甲：多少回酷暑嚴寒，
乙：多少個不眠之夜，
甲：多少次苦口婆心，
乙：親愛的老師， 您把小調皮聰明機靈，懂事明理
甲：假日里，您帶我們走出校園，
乙：到大自然收集七彩陽光;
甲：課堂上，您教我們學知識、學做人，
乙：在心靈中開采理想的寶藏。
元旦詩歌朗誦稿
隨著新年鐘聲的敲起，
鞭炮聲響，
家家戶戶合家歡 ，
齊聚一起享安康!
我虔誠地希望，
在新的一年里，
家庭幸福 ，
心想事成 !
除舊迎新，
我們應當----
把過去一年里不愉快的事忘掉，
就讓它成為歷史 。
面對新的一年 ，
我們必須 -----
腳踏實地!
戒驕戒躁 !
為自己的理想努力拼搏，
創(chuàng)造新的輝煌 !
堅信:
只要付出了，
就必定有收獲 !
新年到，
就請你我，
許下第一個愿望，
在以后的日子里，
堅貞不瑜地為之奮斗!
一千零一個愿望，
愿我們在新一年的天空中，
自由翱翔!
元旦主持人競選演講稿
大家晚上好!我是人力資源部的歐陽瑞雪。感謝大家給我這個機會來競選我公司的元旦晚會主持人。小的時候，我很喜歡自己的名字，因為每當我說出自己的名字的時候，總會聽到這段對話：咦!你的名字里也有一個“雪”字，我的名字里也有一個，她的名字里還有一個“雪”字。從此，我便與她們成了行影不離的玩伴。我暗暗地得意、得意父母給我起一個好名字。
上初中后，朦朧的個性意識開始萌芽，我隱約覺得自己的名字太過于普通。一次，博學的語文老師在班上玩起了猜名字的游戲，幾個同學的名字被老師用古詩詮釋出來，充滿了詩情畫意。我終于按奈不住，跑回家抱怨父母，埋怨爺爺飽讀古書卻不能給自己的孫女起一個文雅的、詩意的名字。媽媽驚訝地看了我許久，最后，忍不住給講了一個故事。于是，我知道自己的名字是一位將我從死亡的邊緣拉回的醫(yī)生的恩賜。我又喜歡上了自己的名字，只是每次向別人介紹時總不忘補充一個故事。就這樣，被故事美化了的名字讓我再一次得到自己想要關注。上大學后，我深刻地意識到一個好聽的名字會為一個人帶來瞬間的關注，但是一個優(yōu)秀的人卻可以使一個普通的名字深入人心。所以，我希望自己今晚的表現能讓大家記住我這個人，進而記住我的名字——歐陽瑞雪。
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