不可否認的是中考是很重要的。雖然它不能對高考有著直接影響，但是卻有著間接影響。高中錄取人都是依照分數(shù)線來的，高中學校也有好有壞。這里給大家分享一些關于奮斗中考勵志演講稿怎么寫，供大家參考。

奮斗中考勵志演講稿怎么寫【篇1】

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《備戰(zhàn)期中考試》

經(jīng)過兩個月的學習，下周我們就要迎來期中考試，同學們，我們準備好了嗎？

接下來讓我們來聽聽__屆已經(jīng)畢業(yè)的學哥學姐在寫給母校的信中是如何對待學習和考試的：

以551分考入四川大學的327班張__這樣說：“每次考試我都會專門畫自己成績、名次的走勢圖，這樣可以對自己的站位一目了然，同時也可以給下次考試提供一些努力的方向?！?！

以603分考入天津大學的330班丁__這樣說“高三一輪輪的考試讓我們學會了堅忍，堅忍考試的失利，堅忍他人的誤解，堅忍切的困苦，不會說出來，只是把莫名的失落化為前進的力量” 。

以543分考入上海財經(jīng)大學的316班王越這樣說“以擴招來到__一中，然后是800名，700名，然后選文科，20名，80名，30名，40名，6名，10名，一切都是那么真實而自然，一步一個腳印，只有我自己知道其中的苦澀與幸?！?。

以569分考入北京科技大學的324班李__這樣說：“我入學是擴招生，，因三分之差而花了三萬才能進入的忻中，讓我體會到了父母的艱辛與無奈……入校的成績并不是鐵板一塊，入學后的考試是會大洗牌的，只要你肯努力……我平淡而堅實的前行于學習道路上”

以597分考入中山大學的324班楊__這說“一中可以說百分之八十以上的優(yōu)生是經(jīng)過了無數(shù)次考試的洗禮才得以升華的，勤真的可以補拙，量變引起質(zhì)變。所以永遠不要給自己找我不如某某某人聰明的借口來解釋自己的成績不夠好，成績不夠好只能說明努力的不夠好” 。

保送入上海交通大學的314班高__這樣說“考試的過程就是查漏補缺的過程…..薄弱的科目，正是你提升空間比較大的科目，如果你數(shù)學現(xiàn)在已經(jīng)可以考一百四十分，你就是每天學十二個小時，最多也就只能再提升十分，不可能有哪個老師會給你一百五十分以上的分數(shù)的。而如果你現(xiàn)在英語只能考八十分的話，那么你就有七十分的提升空間，如果你在這里多下功夫的話，提升肯定在二十分以上。像高考這樣的考試，它不容許你有任何一科是很弱的”。

同學們，以上是已升入大學的學哥學姐對我們的忠告和經(jīng)驗之談，學長告訴我們，學習和考試并不可怕，關鍵是要端正態(tài)度，認真對待。期中考試其實就是一個階段內(nèi)學習情況的試金石，也是下個階段學習方向的指南針，更是繼續(xù)前行的動力源。希望全體同學能夠認識到考試的真正意義和目的，認真?zhèn)淇?，遵守紀律，及時發(fā)現(xiàn)自己在學習中出現(xiàn)的偏差和漏洞。

我們相信，只要能夠經(jīng)歷一次次考試的洗禮，讓自己通過考試每次取得更大的進步和知識，我們也會像學哥學姐一樣，辛苦的.汗水必會澆灌出鮮艷的花朵！

__班全體同學

__年11月1日

奮斗中考勵志演講稿怎么寫【篇2】

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是__。

今天我演講的主題是“堅持是一種品質(zhì)”。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！笔沁吶麑⑹渴刈鎳膱猿郑?/p>

“千淘萬漉雖心苦，吹盡狂沙始到金?！笔乔骞賹φx的不懈堅持。歷史長河延綿不息，堅持有如戰(zhàn)場上最后一只旗幟，鮮得血紅，飄得逸然，在人們的心中扎下深根。堅持是毅力，仿佛一輪熾熱不落的艷陽；

堅持是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林。堅持是雄壯的，因為堅持是百般地敲打而磨練出來的；

堅持是甘甜的，因為無畏的與不倒的毅力早已在心中播下了勝利的種子。

想要堅持的人心中滿懷的是希望。如果劉翔心中沒有沖擊奧運冠軍的希望，又怎會有因堅持而得來的榮譽？如果愛迪生心中沒有照明世界的希望，又怎會有因堅持而換來的永不熄滅的電燈？堅持不是一現(xiàn)的曇花，卻是那四季不敗的常青樹，是那朝陽的向日葵，滿懷對未來的希望。

懂得堅持的人永不言棄，英國首相丘吉爾用他一生的成功經(jīng)驗告訴世人：成功根本沒有秘訣可言，如果有的話，就有兩個：第一個就是堅持到底，永不言棄；

第二個就是當你想放棄的時候，回過頭來看看第一個秘訣，堅持到底。

作為備戰(zhàn)中考的初三學生，我們應該如何堅持呢？

首先，適當放松，注意勞逸結(jié)合。學習累了就去跑跑步，打打球緩解你的壓力，提升體力。也可以多觀賞校園風景，用一個空白本將你的情緒通過你所看到的風景的描繪表達出來，語文上叫做借景抒情，這個方法十分有用。

其次，不要熬夜，新課全部上完以后就是反復練習。這時候應該注意的是每晚有計劃的復習，而不是一味地為了做作業(yè)而做作業(yè)，沒有任何意義。作業(yè)寫不完可以和老師商量次天補上，但當天的知識點沒理解透徹或是背誦內(nèi)容沒有完成是非常致命的！我們沒有充足的時間回過頭來再復習。熬夜也會影響第二天的聽課效率，從而陷入惡性循環(huán)。

最后，保持好心態(tài)，不要將學習看成負擔，記住，無心插柳柳成蔭，越是將每一次模擬考的失敗放大到極限，越是無法取得下一次的進步。初三是沖刺的一年，在這一年里是可以通過努力創(chuàng)造奇跡的，相信自己，也許理想的高中就離你不遠了！

埋在心里的勝利之種還未開花嗎？不用著急，請用堅持的汗水將其灌溉，相信成功離此時不再遙遠……

奮斗中考勵志演講稿怎么寫【篇3】

20__年的中考轉(zhuǎn)瞬即至，相信莘莘學子都希望自己金榜題名。面對人生第一次大考，每個同學的心情難免緊張。歷年中考，都發(fā)生過這樣的情況：一些成績優(yōu)秀的學生，因心情緊張而發(fā)揮不佳；另一些成績一般的學生，因沉著應試而考出了好成績。

如何在考場上泰然自若、運籌帷幄已成為大部分考生和家長更加關心的問題。因此在考前僅剩的幾十天中，家長應幫助考生調(diào)整好心態(tài)，更好的做到考前的準備那么考生如何保持自己的良好心態(tài)去應考呢？

首先要明確目標準確定位

同學們對于自己要有正確，客觀的估計，從實際出發(fā)，確定適當?shù)目荚嚹繕撕推谕?，切勿好高騖遠和與人攀比。因為目標定得過高，會因難以達到目標而增加考試焦慮，影響水平發(fā)揮，得不償失；但目標定得太低，就不能激發(fā)人的潛能，同時也會影響能力的發(fā)揮。

科學作息

古人云：“人之心不可一日不用，尤不可一日不養(yǎng)”，因為心“不用則滯”而“不養(yǎng)則瘦”?？记白詈鬀_刺中要勞逸結(jié)合，不可暴學暴嬉。最好是制訂一份科學的作息制度，努力做到早睡早起，不開夜車，不打疲勞戰(zhàn)。這樣才能保證考試時具有充沛的精力，清醒的頭腦。此外，復習期間的飲食也相當重要。適當增加高蛋白食物，少吃些油膩食物。多吃蔬菜，蔬菜中的維生素可防止因中考的緊張而導致記憶力下降。如果天氣炎熱，建議在考試前和中考的幾天中吃些西瓜、綠豆粥一類的食物，以消熱解署。

考前還可以通過洗溫水浴、做深呼吸等放松的方法，解除心理壓力。

增強自信

要消除思想顧慮，增強自信，中考與以往大大小小的考試并沒什么兩樣，反倒較為科學、客觀和公正。一般來說，只要準備充分，考出好成績是沒有問題的，完全沒有必要將其神圣化而為此擔心憂慮，整日憂心忡忡。學會傾訴

一個忠實的聽眾能幫助你減輕因緊張帶來的壓抑感，因此，當你為考試而坐臥不安，擔心焦慮時，不妨將你的感受說出來，讓他人與你共同分擔。

加強體育鍛煉，保持樂觀心境科學研究證明，一些呼吸性的鍛煉，例如慢跑、游泳或者暫時丟下書本散步于戶外，看春華秋實，聽蟬鳴鳥啼，置身于大自然懷抱，可使人信心大增，精力充沛。因為這些活動讓人肌體徹底放松，消除緊張和焦慮。因此，繁忙的學習之外一定要抽出時間進行體育鍛煉，務必擁有一個健康強壯的身體迎接考試的到來。

不斷進行自我激勵

激勵可以使人產(chǎn)生一種內(nèi)在的動力朝所期望的目標前進。美國哈佛大學心理學家威廉？？詹姆士研究發(fā)現(xiàn)，一個受到激勵的人能力可以發(fā)揮至80％－90％，相當于激勵前的3至4倍?？忌环翆懗鲎约旱目记坝媱?，大聲朗誦一下。

最后祝大家中考成功，夢想成真。謝謝大家！

奮斗中考勵志演講稿怎么寫【篇4】

親愛的老師們，同學們：

大家早上好。今天我國旗下講話的題目是《做好時間管理，備戰(zhàn)期中考》

對于時間的流逝，我們都有很多耳熟能詳?shù)脑~語和句子去形容，比如光陰似箭，日月如梭，又或者是時間如白駒過隙，一去不復返。也許你還在為10月月考的失利而沮喪，也許你還在回味校運會的精彩瞬間，你可曾發(fā)現(xiàn)，今天已經(jīng)是10月28日了，還有不到10天的時間，我們又將迎來另一次對自己的考驗。是的，沒錯，就是期中考。

聽到這三個字，你內(nèi)心的第一感受是什么呢？是一種早有準備的竊喜，還是一份突如其來的驚恐。

對于即將到來的期中考，我相信各位同學一定能夠說出很多的復習方法，復習策略，我也相信班主任老師一定會提醒我們同學要做好復習計劃。既然如此，似乎我們一切都做好了，為什么最后我們的收獲卻不盡相同呢？

那是因為，再好的復習方法假如沒有對時間的好好利用，一切都是徒然。

今天我只想談我們應該怎樣做好時間管理，真正成為時間的主人。

一、做好整體規(guī)劃，做到心中有數(shù)

凡事預則立不預則廢，定計劃是我們完成一件事情必須的步驟。距離期中考試還有9天，我們必須要明確到底要考哪幾門學科，每個科目考查的范圍是什么。只有明確了這些最基本的內(nèi)容，我們再去定計劃就更有針對性了。每天要復習到哪個知識點，每項任務要花多長時間都列在計劃表中，這樣就會比你粗線條地寫一個我要復習語文效果要好得多。每完成一項任務，你可以在計劃表上打個勾，還可以夸自己兩句，鼓勵一下勤勞的自己。

二、重視每一分鐘的力量

時間是公平的，它給每個人的都一樣，但時間又是不公平的，每個人從它那里得到的都不一樣。

以下行為，請我們同學自己對號入座。

你是早早的就到學校，交好作業(yè)，規(guī)劃好自己一天的學習計劃呢？還是到的雖然很早，但是坐在位置上發(fā)呆或者和別的同學打鬧？還是說你是那個踩點到學校，一來就被催交作業(yè)的同學呢？

自習課上，你是埋頭在作業(yè)中不能自拔，還是東張西望，翻翻語文，又寫寫數(shù)學呢？是奮戰(zhàn)到鈴聲響起，意猶未盡，還是早早收拾好書包等下課，在鈴聲打響的那一剎那沖出教室呢？

我們不是要抓緊每一分鐘學習，而應該是抓緊學習的每一分鐘，讓每一分鐘都發(fā)揮出最大的效果。

一分鐘的力量有多大，讓我給你說幾個數(shù)字吧。一分鐘，“復興號”前進5833米，移動支付金額3.79億元，7.6萬件快遞被收發(fā)。1分鐘可以閱讀五六百字，可以打上百個字，跑400米。你所浪費的一分鐘，可能正是別人超越你的一分鐘。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶，吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。正是由于這些好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

仔細想想，你會發(fā)現(xiàn)，在我們的一天當中有很多這樣的邊角余料時間，例如早讀前，午飯后午休前，只要我們能把這些時間都利用起來，我相信我們一定會取得比現(xiàn)在更大的進步。

如果你還沒有定好計劃，不妨就用這一分鐘思考一下。

預祝各位同學考試成功，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝。

奮斗中考勵志演講稿怎么寫【篇5】

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我是鄢崗三中的王雪，很榮幸今天能坐在這里跟大家學習交流中考語文備戰(zhàn)方略！一年一度的語文中考即將來臨，作為中途接初三畢業(yè)班語文的教師,對于怎樣提高復習的效率及語文學業(yè)成績成為我最頭疼的問題。一來由于我們的成績比同類學校有較大差距，二來我確實感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗拿出來同各位分享，關于如何準確把握中考命題方向，做到有的放失實在不敢妄言！我是抱著學習的態(tài)度來參加這次研討會的。下面我就結(jié)合所教學科，談一些自己的個人想法。向領導、同仁匯報一下我對初三語文的教學的做法及一些思考。不當之處，請批評指正。 就我們目前的班級現(xiàn)狀而言，學生對語文課的態(tài)度幾乎都有一種近乎“麻木”的心理，學生普遍存在三方面的問題：

1、缺乏既定學習目標

2、缺乏興趣

3、缺乏積極性，也就是學習動力。這些問題的存在導致學生對學習失去了信心。從開學到今天了解到的情況，我們兩個班級里面，至少每個班有近二十個差生，所謂的這些差生，以胡新林為例，上課不聽講，不思考，不做筆記。例如現(xiàn)在復習中的文言文及古詩詞，連最基本的背誦默寫都不會！中等生左右的學生，主要薄弱環(huán)節(jié)則是作文。其作文功底差，擬題不夠新穎，文體把握不明，主題不夠突出，內(nèi)容老套缺少新意等等！

據(jù)此，我只簡單的談一下關于文言文、作文的復習做法及復習注意的問題！

一，古文教學，我們的做法有三。

一是精講課標要求中的每一篇，要求學生在理解詞義,句子,背誦,默寫方面牢固掌握,夯實基礎；

二是略講讀本中的篇目；

三是把歷年中考課外古文選段編輯打印出來，作為學生泛讀材料。我們始終相信，不管是古文閱讀還是現(xiàn)代文閱讀，沒有量的積累就沒有質(zhì)的飛躍。我們節(jié)省一切時間給學生最廣泛、最自由的閱讀，省時、重量、重讀，是我們秉承的閱讀原則?！皶x百遍，其義自見”，因為只有讀得多了學生才能有感悟，才能有由課內(nèi)向課外遷移的能力。

二、作文少練精寫，反復修改，強調(diào)精品意識

作文永遠是語文學習的“半壁江山” ，這學期開始以來我每星期布置一篇摘抄，摘抄的形式仿照七（上）語文課本第123頁的“讀書文摘卡”，每篇在250字到300字之間，鼓勵學生用紅筆寫點評。所謂點評也就是說說你摘抄這一段的理由或者是你認為這一段好在哪里，有話則長，無話則短，不做統(tǒng)一要求?！白x書文摘卡”既擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品又檢查了學生是否讀書，還可以練字，可以說是“一箭三雕”。 摘抄完并不等于了事，我們還要求學生選擇其中一篇背誦。每星期在作文本上默寫一篇。因為"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法"（黎錦熙）。這學期已經(jīng)過12周左右，我們已經(jīng)背誦12個精彩片段，這大大提高了學生

作文的語言表現(xiàn)力。大量的課外閱讀，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在讀、寫等方面得到一定程度的提高。當然,這些工作抓得越早越好。對于作文，我們沒有象其他學校那樣到初三增加作訓練量，而是雙單周作文分開訓練。雙周一次大作文。單周作文課時，一節(jié)課用來給學生閱讀，一節(jié)課老師結(jié)合幾篇滿分作文來進行寫作技法指導。當然，雙周寫的作文題目并不是信手拈來，而是開學初事先精選的、有代表性的九個。這9個題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學生每寫完一篇后同桌先互改，收上來老師改完后自己再自改。寫的不好的，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫，直到寫出像樣的作品來。當學期過半，我們讓學生在四篇中再選出兩篇自己認為的得意之作仔細修改謄寫，在修改中增加印象，忌諱貪多嚼不爛，邊寫邊丟。這樣下來每位學生都能在作文上有自己的收獲。

三、注意的問題

1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。

2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。

3、復習不能光看已經(jīng)學過的，應以舊帶新，培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外。現(xiàn)代文的復習更應這樣。

以上就是我通過分析，反思前面語文教學得出的淺陋意見，這些做法其實并不新鮮，很多兄弟學校也在做，甚至比我們做得更好。在這里和大家交流，實為拋磚引玉。望各位領導和各位老師提出指正意見，在此，我愿意虛心聽取各位的指導,汲取寶貴的經(jīng)驗！謝謝大家！