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      青春讀書(shū)演講稿中學(xué)生

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      自古以來(lái),書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。一本好書(shū)就如同一盞明燈,總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書(shū)籍,就是手捧希望;打開(kāi)書(shū)本,就是打開(kāi)世界的窗口。以下是小編為大家整理的青春讀書(shū)演講稿中學(xué)生,感謝您的欣賞。

      青春讀書(shū)演講稿中學(xué)生

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      青春讀書(shū)演講稿1

      我的青春閱讀的不止是書(shū)。

      如果說(shuō)青春需要一種素質(zhì),那么就需要一種更廣闊的視野去選擇,或者運(yùn)用那些鍥而不舍的青春元素,登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過(guò)的風(fēng)雨中,活出生活最樸素的意義和價(jià)值。

      唐代詩(shī)人王勃的名句,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,這世間風(fēng)景,用一種悲涼去解讀,領(lǐng)悟到的只有感傷與灰暗,或者是悲哀與不堪,那心地的滋味,眼前的景色,也都變得不一般,成為生命最沉重的壓力、內(nèi)心和這個(gè)世界最遙遠(yuǎn)的距離。

      人生這一場(chǎng)經(jīng)過(guò),需要在迷茫中突破,本來(lái)就不排除,那些淚水背后的思考、覺(jué)醒和長(zhǎng)大。哪里有不曾曲折的故事,哪里有不曾落淚的青春,那些出現(xiàn)在生命旅途中的故事,早已成為生命風(fēng)景的映襯,或深或淺的色彩。

      青春對(duì)夢(mèng)想的思考,可以說(shuō)是一個(gè)亙古不變的話(huà)題,需要一個(gè)更寬的視野,超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾??匆?jiàn)生活那些溫暖與明亮,在生命的積極中做出抉擇;看破那些浮云聚散的灰色與傷感,做的了自己心地的主人。

      青春這條路,是一種歷練也是一種態(tài)度,去承擔(dān)一種對(duì)人生意義的叩問(wèn)和追求,活出一種充滿(mǎn)力量的狀態(tài),和多姿多彩的存在。

      都說(shuō)生活不止是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方,人生在哪里出發(fā),目標(biāo)有多遠(yuǎn),歸宿在何方,在李商隱的《夜雨寄北》里這么說(shuō),君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池,何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。恰似這青春,不是任由那些來(lái)勢(shì)洶洶的煩惱興師動(dòng)眾,而是活出內(nèi)心明亮的觀(guān)照,最適合人生向前的生命力量。

      青春也是一種對(duì)智慧的錘煉,溫和而理性,欣賞與尊重,不可回避青春這條路的艱辛,更需要砥礪前行,更不免淚水傷痛,這青春也就活成了一場(chǎng)不一樣的發(fā)現(xiàn),和生命智慧的風(fēng)采呈現(xiàn)。

      人生需要自己去承擔(dān)的力量,走過(guò)一段旅途,創(chuàng)造一片風(fēng)景,活得出挺身而出,也活得出善良擔(dān)待。不忘初心,用自己對(duì)青春的信念,活出對(duì)這個(gè)世界最好的贊美與祝愿。

      對(duì)于青春的理解,不可否認(rèn),它是生命中最豐富和精彩的時(shí)光,歷練著人生迎接未來(lái)的勇氣和信念,也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力,當(dāng)然也告訴著人生的遺憾,沒(méi)有誰(shuí)能在青春中停留,這一幕幕的生活場(chǎng)景,不是活向了一個(gè)猜不透的世界,而是在提醒著人生,好好珍惜,好好活著,好好繼續(xù)。

      青春讀書(shū)演講稿2

      人的生命中,寶貴而美好的東西很多。有一種美好,夢(mèng)幻絢爛,五彩斑斕,像漫天遍野的原上草般生機(jī)勃勃,卻又轉(zhuǎn)瞬即逝,稍不把握便如流沙從指尖滑過(guò),消逝得無(wú)影無(wú)蹤。這種美好,就是青春;青春,有無(wú)限的可能。

      我的人生,注定與常人不同。從我出生甚至是未出生的某一刻開(kāi)始,我就有了“殘疾人”這個(gè)身份。這身份讓我不能到學(xué)校接受系統(tǒng)的教育,讓我與這個(gè)社會(huì)好像無(wú)法產(chǎn)生接觸和關(guān)系,讓許許多多夢(mèng)想、精彩、收獲都與我無(wú)關(guān)。但,我也有青春。雖然我肌肉萎縮、脊柱側(cè)彎,不能走路和坐立,日復(fù)一日地躺在同一張床上;雖然我寫(xiě)本文時(shí)還不到十九歲,年紀(jì)輕輕,但在我的記憶和感覺(jué)中,我去過(guò)很多地方,有過(guò)很多非常豐富的經(jīng)歷。

      我記得,有一次,我站在一望無(wú)邊的大森林里。這古木參天的大森林是在山間的,空氣清新,花果飄香。養(yǎng)眼的綠色隨處可見(jiàn),四周幽靜,微風(fēng)送爽。在這大自然的環(huán)境中,我不時(shí)看到幾只鹿出沒(méi),它們頂著美麗粗大的鹿角,朝我這位來(lái)客望了一陣子,眼睛里充滿(mǎn)天真,似乎在想為什么以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我。鹿走遠(yuǎn)后,又有幾只小兔子從自己的窩中爬出,極其快速地爬到另一個(gè)窩中,像跳動(dòng)的小球讓人看不清,要知道,兔子可是有三個(gè)窩呢。鮮花芬芳嬌艷,各色花朵都在綻放,讓賞花的我心醉。靜下心來(lái),我聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的聲音,那聲音讓聽(tīng)覺(jué)受到滋潤(rùn)。我循聲走去,發(fā)現(xiàn)一條清泉,從黑黑的大石頭上緩緩流過(guò)。

      我想,如果從遠(yuǎn)處看,我一定像一顆小點(diǎn),身處大寫(xiě)意的山水之中,活在高遠(yuǎn)的天與廣闊的地之間,與清秀又豪邁的大好河山為友,與自然融為一體,一片清雅。這是天人合一的境界啊。

      我蹲下身,用雙手捧起泉水,仰頭喝了下去——啊,好甘甜!忽然,我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音,知道有人來(lái)了,便趕緊躲在一旁的樹(shù)后,悄悄地觀(guān)察著。只見(jiàn)一只活蹦亂跳的猴子,頭戴金箍、腰圍虎皮,揮動(dòng)著手中金色的棒子,向這邊走來(lái)。風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音就是他揮動(dòng)棒子帶來(lái)的。在他確定前方?jīng)]有危險(xiǎn)后,一匹白馬馱著一位面容慈祥的高僧,也走了過(guò)來(lái),白馬旁邊還有一只直立行走、肩扛釘耙的豬;一個(gè)滿(mǎn)面胡須的和尚。我想知道他們會(huì)經(jīng)歷什么,于是開(kāi)始跟蹤他們。

      他們發(fā)現(xiàn)樹(shù)上綁著一個(gè)小孩兒,小孩兒向他們?cè)V說(shuō)自己悲慘的遭遇,并請(qǐng)求解救。白馬上的高僧一聽(tīng)便要救,可那猴子卻極力阻止,然后他們走遠(yuǎn)了??蛇^(guò)了一會(huì)兒他們又回來(lái)了,我也只好跟著他們?cè)贩祷亍8呱€是救了小孩兒,誰(shuí)知小孩兒是個(gè)妖精,把高僧抓走了。怎么辦?我怎樣才能幫助高僧脫險(xiǎn)呢?我來(lái)到妖精的住處,差點(diǎn)就把妖精打敗了,只是妖精一噴火我就無(wú)能為力。

      后來(lái),我就隨著那猴子,去了天上的很多地方。天上真是仙氣飄飄,美輪美奐!云海不斷翻滾,宮殿大氣輝煌。我感到十分逍遙自在。我跟猴子請(qǐng)來(lái)各路神仙,但都沒(méi)能打敗妖精。最后,還是觀(guān)音菩薩厲害,讓妖精動(dòng)彈不得。妖精也棄邪歸正,成為了善財(cái)童子。我的這段經(jīng)歷,真美妙呀,它是我在閱讀小說(shuō)《西游記》時(shí)進(jìn)入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過(guò)一樣。

      我記得,有一次,我坐在一間教室里。我向周?chē)S意望望,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是白人。老師是個(gè)神父,他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的膚色與其他學(xué)生不同,我猜他一定挺愚蠢的,不是那種有智慧的、親切的神職人員。神父氣急敗壞地抱怨,叫幾位學(xué)生站起來(lái),質(zhì)問(wèn)復(fù)活節(jié)的蛋糕里被誰(shuí)撒入煙灰。結(jié)果,一個(gè)小男孩被他開(kāi)除了。我悄悄跟蹤那小男孩,想知道這回又有什么發(fā)現(xiàn)。

      原來(lái),小男孩早年喪父,家里非常貧困。我跟隨他,去車(chē)站食堂做雜役,見(jiàn)過(guò)了各種壓迫和凌辱,深刻認(rèn)識(shí)到一些有錢(qián)人是多么不把窮人當(dāng)人看。我就這樣跟他一起過(guò)著辛苦的生活,直到有一天,我陪伴著他和他的好伙伴,看到一支隊(duì)伍來(lái)到這座小鎮(zhèn)。他加入了那支隊(duì)伍,進(jìn)行了幾次激烈的戰(zhàn)斗,把我看得熱血沸騰,讓我覺(jué)得自己的事都是小事,那一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗讓我忘記了自己。

      戰(zhàn)斗結(jié)束后,我隨他一起參與建設(shè)。這時(shí)的他已經(jīng)長(zhǎng)大了。我跟他穿過(guò)白樺林,走過(guò)龐然大物般充滿(mǎn)機(jī)械感的工廠(chǎng)。建設(shè)鐵路的工地條件非常簡(jiǎn)陋,我冷得受不了,上下牙打架,渾身哆哆嗦嗦,心想自己會(huì)不會(huì)被凍死在這里,那是刺骨的寒。可他呢?依然在勞動(dòng)!

      后來(lái),他的身體越來(lái)越差,直至癱瘓?jiān)诖?、雙目失明。他開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作的事業(yè),先是把字寫(xiě)在硬紙板上,后是請(qǐng)人代錄。我原本以為自己癱瘓?jiān)诖策€堅(jiān)持創(chuàng)作,是挺厲害的,但他可不僅癱瘓?jiān)诖?,還雙目失明,我覺(jué)得他比我厲害多了,我一定要戒驕戒躁。最后,他的作品出版了,獲得巨大認(rèn)可。我跟隨他的這段經(jīng)歷,讓我不因虛度年華而悔恨,懂得珍惜此生寶貴的時(shí)間,是我在閱讀小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)進(jìn)入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過(guò)一樣。

      我記得,有一次,我躺在一艘河船的一角。我那隨意的掃視,讓我不由得心里一緊——跟我躺在一處的都是黑人!那些黑人戴著手銬腳鐐,一點(diǎn)都沒(méi)有反抗的意識(shí),我想也是沒(méi)有反抗的能力吧。他們那樸實(shí)的眼神看起來(lái)充滿(mǎn)痛苦,那老老實(shí)實(shí)的樣子讓我心疼,那無(wú)聲的表達(dá)似乎已道盡了一切。有一位老黑人非常好,他很可親,笑容憨厚,總是跟我講一些他的人生感悟,我聽(tīng)著那些人生感悟,覺(jué)得除了有些軟弱的成分以外,其他地方還是挺有道理的。他用十分親切的語(yǔ)氣告訴我,他原來(lái)的女主人是多么聰慧大氣,是一位有頭腦的夫人,只是男主人欠債才不得已把他賣(mài)掉的。

      仿佛一道光芒照亮了這里,一位可愛(ài)的白人小妹妹朝我這邊走來(lái)。小妹妹金發(fā)碧眼,膚色如雪那么白,五官很美麗,像一個(gè)可以玩兒的洋娃娃,讓人有抱住她的想法??吹剿?,我想起了很多溫柔美善的東西,她就像是世界上最純、最善、最美的存在,是一個(gè)小寶貝,讓我在某些瞬間以為所有人都是無(wú)害的。她在這里與那位老黑人聊得很開(kāi)心,并很快與老黑人成為了好朋友。她家很有錢(qián),她想買(mǎi)下老黑人。我說(shuō):“我是黑人叔叔的朋友,你把我也買(mǎi)下吧?!彼龑?duì)我這個(gè)大姐姐露出屬于孩子的微笑,讓她的父親把我也買(mǎi)了下來(lái)。

      我陪著小妹妹來(lái)到甲板。兩岸風(fēng)光雄壯瑰麗,有一種顏色鮮明、濃墨重彩的渾厚的美,這美帶著幾分狂野。我仿佛看到我身處的河船,是如何充滿(mǎn)力量地將河水劈開(kāi),攪起并拖動(dòng)河中的浪。我來(lái)到了小妹妹那華麗氣派的家中。她家可真大呀!無(wú)數(shù)黑奴忙上忙下,花園被花朵裝點(diǎn)得好看至極,建筑給人一種極富裕的感覺(jué)。我在她家生活得很好,與她和老黑人的友誼讓我快樂(lè),我們的生活真是享受。只是,小妹妹的母親總是嫌這嫌那,還說(shuō)我的到來(lái)加重了她的頭疼病,讓我感到美中不足,不過(guò)我的心胸可比她寬廣得多,所以她的牢騷對(duì)我并沒(méi)有造成什么影響。

      有一段時(shí)期,我隨身攜帶的物品總是又有找不到的。后來(lái)才知道,我的物品是被一個(gè)小女黑奴偷走的。那小黑丫頭古靈精怪、渾身野性,對(duì)什么都不在乎,不管我問(wèn)什么,她都不好好回答,只是嘿嘿傻樂(lè)。我試了很多辦法,想讓她變好,但都沒(méi)有用。就在我準(zhǔn)備放棄時(shí),白人小妹妹用她那顆柔軟的心,感動(dòng)了小黑丫頭,讓小黑丫頭意識(shí)到自己也是人,并且對(duì)大家越來(lái)越好,還把我的物品都物歸原主了。我的這段經(jīng)歷,多么有意思,它是我在閱讀小說(shuō)《湯姆叔叔的小屋》時(shí)進(jìn)入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過(guò)一樣。

      通過(guò)閱讀,我體驗(yàn)到了許許多多不一樣的人生。我覺(jué)得,我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次輪回轉(zhuǎn)世,每次看一本新的書(shū),我都宛如脫胎換骨,變成了一個(gè)新的人物,擁有了一個(gè)新的視角。我不僅閱讀小說(shuō),還閱讀文章、詩(shī)詞等體裁,感受了“明月松間照,清泉石上流”的優(yōu)美意境,擁有了“我以我血薦軒轅”的赤子情懷。我最喜歡的書(shū)是《道德經(jīng)》,這本書(shū)給人智慧啟迪,也帶來(lái)審美愉悅。前人的經(jīng)驗(yàn)以文字的形式傳遞給我們,讓我們想前人之所想、感前人之所感,讓我們不走或少走彎路,讓我們了解更多人的故事、痛苦與快樂(lè),而不是只知道發(fā)生在自己和周?chē)松砩系氖?。但我們也不能讀死書(shū),我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況,靈活運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容,取其精華去其糟粕,不做書(shū)本的奴隸。我的閱讀方式,是網(wǎng)上閱讀,而我上網(wǎng)的方式又與眾不同:讓別人在我的床上放好便攜桌,將顯示屏放在便攜桌上,用幾本書(shū)把顯示屏墊高,再把鼠標(biāo)放在我的手邊。我用一根右手食指點(diǎn)擊鼠標(biāo),點(diǎn)開(kāi)一本又一本書(shū),點(diǎn)出一段又一段旅程。

      而我的盲人網(wǎng)友,他們閱讀的方式與我又不一樣了。他們?cè)诰W(wǎng)上看的東西,都是讀屏軟件念給他們聽(tīng)的;而他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中看書(shū),則需要觸摸盲文,也就是那些凸起的點(diǎn)。我與他們雖不是一種殘疾,但都失去了很多健全人與生俱來(lái)的東西,也都得到了珍貴的閱讀文字的能力。這能力既基礎(chǔ)又高級(jí),讓我可以演繹屬于我的青春,呈現(xiàn)屬于我的精彩,散發(fā)屬于我的光芒。所以,我的青春也是夢(mèng)幻絢爛、五彩斑斕的。

      這就是我的青春閱讀,像漫天遍野的原上草般,充滿(mǎn)著生機(jī)和力量。你的青春閱讀呢?

      青春讀書(shū)演講稿3

      劉向有句話(huà):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!笔堑?,讀書(shū)可以使人聰慧。而我要說(shuō),讀書(shū),還可以使我們的青春更美麗,更絢爛。就讓我們把時(shí)間撥回到從前,一睹為快吧!

      東漢末年,群雄割據(jù),烽火連綿,民不聊生。作為漢室后裔,劉備一心想找救國(guó)救民的新出路,幸得諸葛亮??酌髯孕★栕x詩(shī)書(shū),身處南陽(yáng),卻心懷天下。隆中對(duì),舌戰(zhàn)群儒,三氣周瑜……統(tǒng)統(tǒng)不在話(huà)下,年紀(jì)輕輕就受人尊敬。孫權(quán)乃江東霸主,手下將領(lǐng)呂蒙,雖深諳帶兵打仗之道,卻目不識(shí)丁。經(jīng)孫權(quán)勸說(shuō)之后,呂蒙開(kāi)始通讀兵書(shū),成為文武雙全的將領(lǐng),不禁讓人刮目相看。

      二十世紀(jì)的上半葉,無(wú)疑是中華民族最為動(dòng)蕩的時(shí)期。梁?jiǎn)⒊性啤吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,在這時(shí)涌出了一大批愛(ài)國(guó)青年,他們心系國(guó)家安危,欲救人民于水火之中。魯迅努力學(xué)習(xí),到日本留學(xué)后,三改志向,棄醫(yī)從文。用手中的筆桿子,用滿(mǎn)腹經(jīng)綸和敵人打了一輩子仗,雖英年早逝,但他的青春無(wú)怨無(wú)悔。周恩來(lái),從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想,發(fā)奮刻苦,最終成為中共重要領(lǐng)導(dǎo)人之一,領(lǐng)導(dǎo)著人民取得了抗戰(zhàn)的勝利。新中國(guó)成立后,面對(duì)緊張的外交局勢(shì),周總理憑借著聰明的頭腦和過(guò)人的的膽識(shí)巧妙應(yīng)對(duì)各種尷尬和刁難。

      難道不是讀書(shū),才讓他們的青春更美麗嗎?

      現(xiàn)在我正坐在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū),為的就是讓青春更美麗!

      青春不是年齡,而是心態(tài)。只要你保持自我,就能“forever young”。而我們雖生在安寧的年代,但仍要奮力拼搏。因?yàn)樗胸?fù)擔(dān)都將變成禮物,所受的苦難都能照亮未來(lái)的路。讓我們勇于拼搏,翱翔在青春的天空中!

      我相信,讀書(shū)讓人生更自信,讓青春更美麗!

      青春讀書(shū)演講稿4

      秋風(fēng)掃不盡落葉,這使我們想到久違的好友,想到飛逝的時(shí)光,也想到撲朔迷離的未來(lái)。自古逢秋悲寂寥啊!劉禹錫卻高唱:“我言秋日勝春朝?!边M(jìn)而詩(shī)情大發(fā),吟唱出千古經(jīng)典,流芳百世。是什么讓他在蕭索中找到希望?樂(lè)觀(guān)的心態(tài)?抑或是豐厚的人生歷練?或許都是吧!然而能淋漓盡致的表達(dá)自己的情感,離不開(kāi)他淵博的學(xué)識(shí),開(kāi)闊的眼界,高尚的情操,而這些都離不開(kāi)讀書(shū)!于是我明白,人因讀書(shū)而境界不同,讀書(shū)能使我們充分的表露自己的思想,讀書(shū)能使我們的靈魂得到升華。

      小學(xué)的我,總徘徊于作文大全和教科書(shū)之間,每次考試都能取得良好的分?jǐn)?shù),在同學(xué)們羨慕的眼光中安靜的度過(guò)了六年的時(shí)光。懵懵懂懂的進(jìn)入初中后,當(dāng)老師在課堂上朗讀同齡人的優(yōu)秀文章時(shí),我被那澎湃的思想深深吸引了。相比之下,自己又是多么的蒼白而平庸。于是我痛下決心,要書(shū)寫(xiě)一段與書(shū)的故事。

      我接觸的第一本書(shū)是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,那是一段怎樣激情燃燒的歲月啊!我被深深的吸引了!當(dāng)主人公保爾遇到挫折,迎接挑戰(zhàn)時(shí),我心里也充滿(mǎn)緊張和期待。我能感受到保爾內(nèi)心深處刻骨的掙扎,那般真切!我和他仿佛同呼吸共命運(yùn)了,多么奇妙!當(dāng)我吟誦著“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”我的心也燃燒了!這就是閱讀的魅力嗎?我信服!此后,我對(duì)閱讀的興趣逐漸濃厚了,對(duì)生活,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也分明深刻了。當(dāng)我跟著每一位作家腳步的拍子,走進(jìn)他們用靈魂和情感書(shū)寫(xiě)的天地時(shí),便是我人生最幸福的時(shí)刻!

      后來(lái),當(dāng)老師把五彩斑斕的詩(shī)詞世界介紹給我的時(shí)候,我再一次被征服了!中國(guó)五千年的古典文學(xué)是如此的浩瀚,如此的美麗,教我如何不拜倒在她的腳下呢?詩(shī)詞不僅陶冶了我的情操,更是為我的人生點(diǎn)亮了一盞指明燈。失望時(shí),蘇軾的“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”,讓我明白了人生的起伏、心態(tài)的重要;松懈時(shí),岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,讓我知曉了青春的可貴、努力的必要;煩躁時(shí),陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,讓我領(lǐng)悟了生命的平和、心安的需要……的確,古典詩(shī)詞已然成為我生命的一部分了,因她,我的人生變的豐厚。

      “沒(méi)有一艘船,能像一本書(shū);也沒(méi)有一匹駿馬,能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方……”我堅(jiān)信狄金森的話(huà)。書(shū)能承載我們的靈魂,讀書(shū)能豐盈我們的生活,而我們又有什么理由不熱愛(ài)讀書(shū)呢?朋友們,就讓我們行走在書(shū)的宇宙,青春作伴好讀書(shū)吧!

      青春讀書(shū)演講稿5

      我的青春閱讀,是一個(gè)從幼兒就開(kāi)始的精彩的過(guò)程。

      第一次的閱讀,大概是從我的年齡極小的時(shí)候開(kāi)始的,那時(shí)候也只能看一些只有圖畫(huà)的書(shū),或是讓長(zhǎng)輩念給我聽(tīng),所以雖然有印象,但是的確沒(méi)記住些什么,不過(guò)這的的確確是我的閱讀的開(kāi)始。進(jìn)入學(xué)校后,我認(rèn)識(shí)的字才漸漸多了起來(lái),也正在那時(shí),我真正地體會(huì)到了書(shū)籍的重要還有其獨(dú)特的魅力所在。現(xiàn)在,作為一個(gè)學(xué)生,我認(rèn)為讀書(shū)已經(jīng)變成了我青春中不可分割的一部分。

      從最初的圖畫(huà)到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō),我閱讀額的形式在不斷變化著,但是從始至終我都不忘記在閑暇時(shí)間翻開(kāi)書(shū),無(wú)論是科普作品還是文學(xué)名著,我都會(huì)去品味那優(yōu)美的文字中的底蘊(yùn)。

      但有人說(shuō)閱讀不一定都是要讀書(shū),對(duì)于這句話(huà),我也是贊成的。讀書(shū),就是要從文字中感受作者的意境并從中吸收知識(shí),那么我們身處復(fù)雜的社會(huì)當(dāng)中,過(guò)著屬于自己的生活,我們就身處一部看不見(jiàn)文字的,敘述著我們的人生的書(shū)籍之中,我們也要善于閱讀這本“無(wú)字”的“書(shū)”,它可以教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚鸵恍┱Z(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的奇妙而又重要的東西。

      路在我們自己的腳下,我們有權(quán)利決定自己的生活,但這終究不是一件容易的事。我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)要勇敢起來(lái),積極面對(duì),并做出改變,這樣才能真正地?fù)碛袑儆谧约旱?,有意義的青春。

      這,就是我青春閱讀的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了從生活中獲取生命的養(yǎng)料,使生命充盈起來(lái)。面對(duì)自己的青春閱讀,我只希望我能堅(jiān)持下去,不要讓自己虛度美好的青春年華,要擁有屬于自己的人生!

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      自古以來(lái),書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。一本好書(shū)就如同一盞明燈,總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書(shū)籍,就是手捧希望;打開(kāi)書(shū)本,就是打開(kāi)世界的窗口。以下是小編為大家整理的青春讀書(shū)演講稿中學(xué)生,感謝您的欣賞。
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