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      小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的演講稿

      時(shí)間: 詩(shī)英0 分享

      多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份自信;多一個(gè)好習(xí)慣,就多一個(gè)成功的機(jī)會(huì),多一份享用不完的財(cái)富。以下是小編精心收集整理的關(guān)于小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的演講稿,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的演講稿1

      著名作家雷洛夫有一句名言:“壞事情一學(xué)就會(huì),早年沾染的惡習(xí),從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái),不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病,三歲至老,六十不改?!笨坦倾懶牡囊痪湓捵屛衣?lián)想到很多。

      古人云,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”

      很久以前,有個(gè)小和尚,他想學(xué)理發(fā)給寺廟里的和尚剃發(fā),于是,他就開始用好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí),總要順手把剃刀插到冬瓜上,沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)。

      他第一次給人剃發(fā)時(shí),去打水洗頭時(shí),順手把剃刀插上去,結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

      為什么呢?答案很簡(jiǎn)單,小和尚用冬瓜練習(xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人而不是冬瓜,但卻習(xí)慣性地插了上去。因此,是那一個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

      雖然這一個(gè)故事有些夸張,但我們應(yīng)該從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:不要踩踏花草;在圖書館里讀書時(shí)不能大聲喧嘩,上課要積極發(fā)言;要熱心幫助有困難的人……習(xí)慣像空氣一樣,在我們身邊時(shí)刻圍繞著,可以時(shí)刻體現(xiàn)出文明。

      如果你還沒(méi)有養(yǎng)成的話,那就趕快行動(dòng)起來(lái),在校做一名積極進(jìn)取的好學(xué)生,在家做一名孝敬父母的好孩子,讓這兒成為你最快樂(lè)的樂(lè)園,留下深刻的印象。

      我們讀書也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。沒(méi)有書,就像鳥兒沒(méi)有了翅膀;沒(méi)有書,就如花兒沒(méi)有了陽(yáng)光;沒(méi)有書,就似老鷹沒(méi)有了獵物,書是人類進(jìn)步的階梯。

      大家聽過(guò)車胤的故事嗎?車胤,生于晉朝,本是富家弟子,后因家道中落,變得一貧如洗,可是,他卻能在逆境中自強(qiáng)不息。

      車胤想了個(gè)辦法,他捉來(lái)許多螢火蟲,把它們放在一個(gè)白絹縫制的小袋子里,因?yàn)榘捉伜鼙。梢酝赋鑫灮鹣x的光,他把這個(gè)袋子吊起來(lái),成為一盞“照明燈”。后來(lái),車胤不斷苦讀,終于成為一名著名的學(xué)者……

      同學(xué)們,讓我們從身邊做起,從每一件小事做起,讓好習(xí)慣伴隨我們終身受益吧!

      小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的演講稿2

      尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      人的一生重在教育,重在培養(yǎng)。教育是做人的根本,培養(yǎng)是從嫩嫩的幼苗變成參天大樹的過(guò)程。

      老師們總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育,可有一些同學(xué)總是不聽話,繼續(xù)這些壞習(xí)慣,所以我想通過(guò)這篇作文來(lái)倡導(dǎo)大家不要繼續(xù)這些壞習(xí)慣,讓我們一起加油,扔掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣。

      我們小學(xué)生平時(shí)最愛(ài)吃的就是零食,家長(zhǎng)不讓吃,老師也不讓帶,可就是泯滅不了大家愛(ài)吃零食的習(xí)慣,一說(shuō)改就像個(gè)人戒煙戒酒一樣,三分鐘熱度,一會(huì)兒就堅(jiān)持不了了。可是,經(jīng)過(guò)了老師的教育熏陶下,讓愛(ài)吃零食的人明白了:零食內(nèi)含有一種叫防腐劑的東西,這是一種對(duì)人體有害的食品,雖然吃起來(lái)美味,但卻使大多數(shù)學(xué)生甚至是家長(zhǎng)養(yǎng)成了吃偏食的習(xí)慣。所以我想說(shuō),同學(xué)們,讓我們一起向零食宣戰(zhàn)!

      “講文明,懂禮貌。”是我們的口號(hào),中華民族自古以來(lái)的禮儀之邦。還記得來(lái)這里時(shí),桌子上的涂鴉數(shù)不勝數(shù),校園處處都是“垃圾站”,耳旁經(jīng)常聽到一些臟話……一切都是一種壞習(xí)慣,不知不覺(jué)我竟成了其中的`一位,然而現(xiàn)在,耳旁聽的是朗朗的讀書聲,我很喜歡現(xiàn)在的校園,這才是真正的學(xué)生之家,禮儀讓校園成為了舞臺(tái),讓學(xué)生盡展自己的風(fēng)采。我想說(shuō):感謝你,養(yǎng)成教育,是你讓學(xué)生懂得了什么是校園。

      播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種道德;播下一種道德,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)……

      在夜里,我看到了一顆好習(xí)慣之星,是那么美,那么耀眼……

      小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的演講稿3

      尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      很多同學(xué)都覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué),但我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件樂(lè)事。每次英語(yǔ)考試我的成績(jī)都名列前茅。只要同學(xué)們有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語(yǔ)并不難學(xué)。現(xiàn)把我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得介紹給大家,以供參考。

      一、課前預(yù)習(xí)。首先過(guò)好語(yǔ)音關(guān),學(xué)好音標(biāo),懂得讀音規(guī)則,就可以自己拼讀單詞。每天用一些時(shí)間預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容,在難理解的地方做些標(biāo)記,這樣上課時(shí)就比較主動(dòng),為解決重難點(diǎn)知識(shí)打下基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要抓住教材的思路,把握大方向。預(yù)習(xí)主要為上課做好準(zhǔn)備。

      二、認(rèn)真聽講。聽清老師或錄音的發(fā)音,仔細(xì)模仿,反復(fù)練習(xí)。認(rèn)真聽老師的分析講解、語(yǔ)法歸納,記住各種規(guī)則和不規(guī)則的變化。每當(dāng)老師講新的知識(shí)點(diǎn)或疑難點(diǎn)時(shí),我們一定要集中精神,專注深思,并做好課堂筆記。

      三、及時(shí)復(fù)習(xí)。每天課后或星期六、日及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)前所學(xué)知識(shí),對(duì)筆記進(jìn)行系統(tǒng)整理,這對(duì)加深理解,加深記憶很有好處,也有利于今后總復(fù)習(xí)時(shí)能抓住關(guān)鍵和自己的難點(diǎn)。在確信自己掌握了所學(xué)知識(shí)后,再獨(dú)立完成作業(yè)。

      四、好提問(wèn)。英語(yǔ)決不都是死記硬背,許多地方需要理解,不懂之處一定要問(wèn)清楚,既可以與同學(xué)討論,也可以向老師提問(wèn),老師通常都會(huì)很喜歡學(xué)生提問(wèn)。

      五、多背誦。要想背會(huì)單詞、短語(yǔ)和課文,必須先讀準(zhǔn),哪兒不熟就多背哪兒。要在理解的基礎(chǔ)上背才能背得快,背得有用。背單詞時(shí)先做音形分析,把讀音和拼寫聯(lián)系起來(lái),并與以前學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行類比。背課文前先把它譯成中文,根據(jù)意思一段一段逐步背,特別注意其中與漢語(yǔ)表達(dá)方式不同的詞組和句子。掌握正確的方法,背書才輕松自如。

      六、勤練習(xí)。在課內(nèi)外要勤于聽、說(shuō)、讀、寫多種練習(xí)。接觸英語(yǔ)多了,就會(huì)熟能生巧,融會(huì)貫通。多與老師、同學(xué)用英語(yǔ)會(huì)話;用英語(yǔ)寫日記、寫信、發(fā)郵件;勤參加學(xué)校舉辦的英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍;也可以多看英語(yǔ)新聞和英語(yǔ)電影等。練習(xí)的形式多種多樣,貴在持之以恒。

      小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的演講稿4

      尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      一個(gè)好習(xí)慣是人這一生最寶貴的財(cái)富。一個(gè)人養(yǎng)成了好的習(xí)慣,他成功的機(jī)率為90%;一個(gè)人雖養(yǎng)成了習(xí)慣,但是,是一種壞習(xí)慣,他成功的機(jī)率為10%。

      在當(dāng)今社會(huì),有些人隨地扔垃圾已經(jīng)成了習(xí)慣,并且成了自然,但這種習(xí)慣并不能充實(shí)他的人生財(cái)富,這種習(xí)慣是一種壞習(xí)慣,壞習(xí)慣只會(huì)使人的品格越來(lái)越低俗。隨地扔垃圾一個(gè)小小的行為動(dòng)作卻代表了一個(gè)人的形象。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道:一個(gè)才華橫溢的青年到一家很出色的公司應(yīng)聘,面試官的問(wèn)題他都對(duì)答如流。面試結(jié)束后,面試官讓他回家等消息,他信心滿滿的回家,但過(guò)了好幾天都沒(méi)有消息,他不甘心,便去那所公司找其負(fù)責(zé)人說(shuō)理,負(fù)責(zé)人只說(shuō)了一句:“細(xì)節(jié)決定成敗”。他仔細(xì)回想,原來(lái)是自己在進(jìn)入面試場(chǎng)時(shí),看到地上有一團(tuán)廢紙沒(méi)有主動(dòng)撿起來(lái)。這個(gè)行為也許對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的,但是,你可曾想過(guò):知識(shí)是財(cái)富,習(xí)慣也是一種財(cái)富。

      在社會(huì)中,你的地位不論有多么低下,但只要你有一個(gè)好習(xí)慣,成功就會(huì)向你走來(lái)。

      有這樣一故事,曾深深啟發(fā)著我——一個(gè)乞丐在街上行乞,在擁擠的人群中有一個(gè)皮夾子掉在他的正前方,他便走上前去撿起并打開皮夾子,皮夾子里還有一些錢。我們想到的結(jié)果一定是他占為己有,死不認(rèn)賬。錯(cuò),大錯(cuò)特錯(cuò),他并沒(méi)有占為己有,他是一直在街頭等待失主,過(guò)了好久,終于等來(lái)了失主,這位失主恰恰是大公司的老板,這位老板被乞丐的行為深深打動(dòng),并且韓贊賞他,認(rèn)為他是當(dāng)今社會(huì)所缺少的人才,便出高價(jià)聘請(qǐng)乞丐去公司工作。最后,這位乞丐成了有名的企業(yè)家。

      一個(gè)才華橫溢的青年因有一個(gè)壞習(xí)慣而親手毀掉了自己人生的一筆財(cái)富,而一位地位低下的乞丐卻因有一個(gè)好習(xí)慣而創(chuàng)造了自己人生的一筆財(cái)富。財(cái)富創(chuàng)造人生,習(xí)慣又創(chuàng)造財(cái)富,所以,我們應(yīng)培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣來(lái)創(chuàng)造人生的財(cái)富。

      小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的演講稿5

      親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

      在人的一生中,多多少少都會(huì)養(yǎng)成一些自己的習(xí)慣。而習(xí)慣都是有好壞之分的,每一個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。辨別一個(gè)人的善與惡,優(yōu)與劣,就是看這一個(gè)人習(xí)慣的好處大于壞處還是壞處大于好處。

      我曾經(jīng)在一本書上看過(guò)這樣一個(gè)故事:有許多人到一家大公司應(yīng)聘,其中有個(gè)年輕人在過(guò)道上,隨手將地上的一張廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。這件事,恰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了。應(yīng)聘時(shí),這個(gè)年輕人輕而易舉被錄用了,后來(lái)還成就了一番事業(yè)。這個(gè)故事啟發(fā)我們,平時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,說(shuō)不定哪一天你不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓你一舉成名。

      一個(gè)人的行為道德和他平常的生活習(xí)慣有著密不可分的關(guān)系:有的人隨手亂扔垃圾,而有的人會(huì)看到垃圾就主動(dòng)把它撿起來(lái),丟進(jìn)垃圾桶;有的人經(jīng)常欺負(fù)他人,以強(qiáng)欺弱,而有的人尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)他人;生活中有許多這樣的例子,就形成了非常鮮明的對(duì)比。好事受人贊揚(yáng),壞事遭人唾罵,處處以助人為樂(lè)的雷鋒就是一個(gè)很好的證明。

      我是一個(gè)很有責(zé)任心的女孩兒,從來(lái)說(shuō)到做到,從不反悔。凡是我答應(yīng)別人的事,就會(huì)盡全力去做到最好,不求別的,只為自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。每年期末考試前,是全校最緊張的階段,晚上作業(yè)多,每天都得寫到11、12點(diǎn),誰(shuí)都受不了,可我抱怨歸抱怨,按時(shí)按時(shí)按量的完成作業(yè),從不拖拖拉拉的,即使寫到手臂發(fā)麻、眼睛酸痛,也從來(lái)沒(méi)有不完成作業(yè)。記得四年級(jí)下學(xué)期的期末考試前,我的左手受傷了,所以老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō),我可以不用寫作業(yè),看看書就行了,可我每次就只會(huì)笑笑,然后搖搖頭。因?yàn)樽笫值膫?,我每天只要用右手過(guò)多的寫作業(yè),就會(huì)引起左手的疼痛感。可我從來(lái)不告訴爸爸媽媽,讓他們擔(dān)心,還是依然堅(jiān)持著,每天寫完作業(yè)再去睡覺(jué),連爸爸都來(lái)給我說(shuō),不要寫了,而每次得到的答案都是我的那一句話:沒(méi)事的,馬上就寫完了……就是因?yàn)槲覐男【宛B(yǎng)成了好的生活習(xí)慣,所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,深受老師和家長(zhǎng)的喜愛(ài),父母也常常為我而引以為傲,每到這時(shí),我就會(huì)感到心中都是匯成商學(xué)院的幸福,開心地笑著。

      “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!边@就是出自三字經(jīng)里的一句話。每個(gè)人出生的時(shí)候,本質(zhì)都是一樣的??梢?yàn)楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不同,所養(yǎng)成的習(xí)慣也不同,之后就會(huì)變得越來(lái)越不一樣了。有的人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來(lái)越好,有的人因沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞,這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習(xí)慣,都會(huì)開出燦爛無(wú)比的人生之花!

      養(yǎng)成好習(xí)慣,培養(yǎng)好行為,進(jìn)步便會(huì)常伴我們左右,甜蜜也將永駐我們心頭。


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