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      小學(xué)生文明友善演講稿范文

      時間: 詩英0 分享

      演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體,這是演講的正文和核心部分,也是演講稿的高潮所在,能否寫好,直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果,內(nèi)容的安排,以下是小編精心收集整理的關(guān)于小學(xué)生文明友善演講稿,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      小學(xué)生文明友善演講稿1

      尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,大家好!今天我演講的話題是“文明造就精彩,爭做文明友善的好學(xué)生”。

      文明它沒有萬丈光芒,也沒有富麗堂皇,但它卻是我們生活中一個難以駕馭的標志。你的心里有了文明,就好像兩袖清風(fēng),一品白衫,做到了文質(zhì)彬彬,不讓人覺得百般討厭。而作為學(xué)生的我們,整天嘴里裝滿了污言穢語,同學(xué)之間如二虎相斗一般不容對方,其實,我們應(yīng)該懷揣著一顆禮讓的心,記得一位名人曾說過一段令人值得深思的話:德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。作為一個中學(xué)生,我們應(yīng)該知道當(dāng)我們走出這個校門的時候,就不僅是自己了,而是代表整座學(xué)校。文明是我們素質(zhì)的前沿,所以,如果你想作一個堂堂正正的君子,首先就要做到文明。

      記得一段感人的故事:列寧同志下樓的時候,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截?而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮、很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。

      文明禮儀是我們生活中的根基,是我們健康生活的臂膀。你不用把文明想得太大,其實它是一點一滴積累起來的。一句友好的話語,一個及時的幫助,一個友善的安慰,都是文明的寫照,禮貌的縮影。它薄如蟬翼,卻重如泰山!我們有沒有想過,當(dāng)自己破口罵人的時候,罵盡了自己的尊嚴和一身的清潔;當(dāng)你隨意吐痰的時候,吐走的是自己的風(fēng)度;當(dāng)我們肆意打架的時候,我們失去了自己的理性和良知。當(dāng)我們說謊造謠的時候,當(dāng)我們欺凌弱小的時候,我們都失去了寶貴的文明。

      古人云:“不學(xué)禮,無以立?!蹦闶チ宋拿鳎筒蛔阋员贿@個精彩的世界容納。我們應(yīng)該要知道,文明才能造就精彩!沒了文明,你的人生滿是黯淡。當(dāng)你滿口袋的金錢在那閃閃發(fā)光的時候,卻肆意地讓紙團在空中劃過一道優(yōu)美的弧線,沉重地墜在地上時,你的人格已經(jīng)腐朽,因為你沒有文明!沒有文明,等于失去了人性純潔的靈魂。你是否迷失過自己,困在了茫茫的荒野,默默哭泣。這時,你的摯友請你進入他溫暖的港灣,你是否有動情過,你是否有真誠的道謝,你是否感覺到了文明的溫暖,領(lǐng)悟了文明的真諦。

      中華幾千年,世世代代用文明來交流。如今,我們也應(yīng)該用真情做畫筆,用文明譜寫我們火紅的樂章,繪制出屬于我們的精彩,做一個文明友善的好學(xué)生吧!我的演講完畢,謝謝大家!

      小學(xué)生文明友善演講稿2

      親愛的老師、同學(xué)們:

      “不學(xué)禮,無以立”,“親師友,司禮儀”,這些古訓(xùn)都是在我年幼時,爺爺教給我的。他告訴我,我國是世界~~的文明古國,有著五千年的文明歷史,孔融讓梨,曾子避席,三顧茅廬,都是古人尊師愛友,謙讓有禮的經(jīng)典例子,都是我們中華文明美德的具體展現(xiàn)。

      長大后,爸爸給我講述了“程門立雪”這個典故的由來。故事發(fā)生在宋代,~~,楊時和同學(xué)去拜見他的老師程頤,當(dāng)他們來到老師家門口的時候,下起了鵝毛大雪,程頤正在睡午覺。為了不打擾老師休息,他們就站在門外靜靜地等候,一等就是幾個小時,直到老師醒來!這時,雪已經(jīng)下了一尺多深,楊時都快變成了一個雪人!我是個急性子,特別害怕等待,別說幾個小時,就是十幾分鐘,對我來說都是一種煎熬,我無法想象楊時他們那漫長的幾個小時是如何度過的,更何況還是在雪花飛舞的寒冬,凜冽的寒風(fēng)都沒有帶走他們對老師的尊敬,還有什么情況他會忘記尊敬老師呢?聽了這個故事,我記住了無論什么情況見了老師都要敬個禮,問聲好!

      書海中,我認識了敬愛的周總理,他也是尊重他人、禮待他人的典范。一次,他去河北視察工作,走在田間小道上,迎面走來了一位擔(dān)著糧食的老鄉(xiāng)。總理馬上閃到路邊讓路,微笑著請老鄉(xiāng)先過。周總理日理萬機,他的時間可以說是寸時寸金,但是他心里想的是他人的困難,想的是節(jié)約別人的時間。他沒有借用喇叭、嗩吶來開道,虛張聲勢,欺壓百姓,耍耍當(dāng)“官”的威風(fēng),而是平易近人,禮讓他人,這是他一貫的品質(zhì),是他一貫的做人標準!一代偉人尚且如此,難道我們小學(xué)生不該遵守禮儀嗎?

      回答是肯定的!我們要讓文明之風(fēng)吹到我們的校園,讓我們的一舉一動都有文明的印記。你看,校門口迎賓小衛(wèi)士那張張笑臉,無論是寒冬,還是酷暑,他們都帶著微笑,向老師敬禮,給我們問候。這就是文明,它就像雨露一樣,滋潤了我們的心田。

      當(dāng)然,文明之花也在我們班綻放。你瞧,別人不小心碰到了王一帆,還沒來得及開口道歉,她已經(jīng)笑著安慰說:“沒關(guān)系,別放在心上!”張宇涵,則是守紀律的好榜樣,她說:“上課是老師在勞動,我們遵守紀律,就是尊重老師的勞動成果?!边€有我們班的開心果程雨萱,還沒有看見她,你就聽見她喜鵲般的聲音:“劉栩羽,早上好!”春游時,同學(xué)們互相幫助,替背行囊,我拉著你,你拽著我,一起分享快樂!一起分擔(dān)困難!體育競賽時,我們?yōu)槊恳晃粎①愡x手吶喊助威,為每一次失敗者療傷、安慰!

      如果說我們的生活充滿陽光,那么文明就是我們的太陽!微笑就是我們的種子,我們要將它播種,讓每一個小小的文明舉止,給人們帶來快樂和溫暖,給人積極向上的力量!讓我們時刻與文明同行,讓文明之花開遍祖國大地,讓我們的祖國因文明而更加美麗、富強!

      小學(xué)生文明友善演講稿3

      親愛的老師、同學(xué)們:

      如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。

      如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。

      如果你失去了文明,你是~~的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

      新的一年中,我們應(yīng)該對文明有更深的見解:文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。

      這讓我想到了一個故事:有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,請你先過去吧!”然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這,不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

      一個人的行為往往可以折射出一個社會、一個~~的文明程度;一個人如果不遵守文明,還可能影響~~的聲譽。在清朝時,大臣李鴻章出使俄國,在公開場合,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這,是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)!

      試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。要完善人的思想和文明修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。

      要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認知水平;認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標準,自己的修養(yǎng)便得到完善。

      而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人~~會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。

      記者訪問得諾貝爾獎的科學(xué)家,”教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?“”在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我~~受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分謙讓,吃飯前要洗手……“我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。

      我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀??墒强匆娦@中隨處丟棄的紙屑,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不讓人痛心疾首呢!難道我們都是”語言的巨人,行動的矮人“么?

      明代大學(xué)者王守仁說”知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知。“我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這”知行合一“上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

      小學(xué)生文明友善演講稿4

      的老師、同學(xué)們:

      中國素有禮儀之邦的美稱,講文明,懂禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為21世紀的接班人,撫心自問,我們傳承了這種品德了么?不文明,不禮貌的身影屢見不鮮。

      最近班里涌起了一股“瓜子熱”。班里、走廊里瓜子皮隨處可見。可憐那值日生好長時間的辛苦打掃了。再看看那些扔瓜子的人,動作真是個瀟灑,真是個自然。仿佛往地上扔瓜子皮是一件很正常的事,臉上毫無羞愧之意??粗@情景,我實在不忍心去打破他們那種悠然自得的意境。

      大街小巷,不文明的事例就更多了。尤其是在一些偏僻的巷子里,“倒垃圾的人全家死”、“誰到垃圾誰是王八蛋”的字眼琳瑯滿目。倒垃圾的人縱然可惡,但是這種“以其人之道還治其人之身”的做法看起來似乎更無恥。在這里我不免要說一句。倒垃圾的人已經(jīng)不講文明了,作為主人如若與那人淪為一類,不也降低了自己的身份么?和那些隨便倒垃圾的人品行又有何區(qū)分?或許,換個思路,這道題還有另一種解法,主人不妨先把墻角的垃圾清理干凈,開辟一個小花壇,種些花草。你想,還會有哪個人會好意思踐踏這片芬芳?哪個人會好意思打擾這片純潔?這樣做一來可以防止他人倒垃圾,二來還可以美化環(huán)境。一舉兩得,主任何樂而不為呢?化干戈為玉帛,這樣做不是比罵人好許多么?

      以文明來抵制不文明的例子還有很多。一個顧客來到餐飲店,要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進檸檬汁準備飲用,發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆,責(zé)罵服務(wù)員的失職。服務(wù)員連忙道歉并端來了一份新的。他對客人說:“熱奶加檸檬會引起反應(yīng),您~~分開喝。”客人聽后面露羞愧之色,連聲道歉。如果當(dāng)時服務(wù)員和顧客吵起來的話,事情不僅不會得到一個圓滿的結(jié)局,還會引起兩方的爭執(zhí),當(dāng)兩方吵得面紅耳赤的時候服務(wù)員再說出緣由顯然沒有前者好。因此,我們要學(xué)會講文明語,以禮待人。

      播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。同學(xué)們,行動起來吧!讓我們手攜手,播種文明,創(chuàng)造文明,成為文明禮儀的倡導(dǎo)者和傳播者,讓文明伴隨我們左右。

      小學(xué)生文明友善演講稿5

      親愛的老師、同學(xué)們:

      中華民族自古以來都是一個講究品德教育,個人修養(yǎng)的民族,千古年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,所以我國才有“文明古城”這個稱號。

      一個素質(zhì)高,有教養(yǎng)的現(xiàn)代人,都必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見,這些微小的事情有時就在我們身邊,卻常常被我們忽落。

      如:見到老師主動問好,進老師辦公室先敲門,在公交車上給老人讓座,不亂扔垃圾,愛護小朋友,給那些需要幫助的人一些幫助等等……文明禮儀就像一粒種子,你若注重它,從一點一滴展示它,它就會在你心里生根發(fā)芽,長成一棵茂密的而又茁壯的大樹,你若不注重它,它就會隨風(fēng)飄走,被人類遺忘,不會在你的心里扎根。它雖然微不足道,但我們自古文明美德傳承的人類是少不了它。

      在我身邊就有兩件事成對比,這是我親身經(jīng)歷的都是發(fā)生在公交車上的事情,那是我~~次一個人坐車去新華書店買書,在去的路上,有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車,售票員阿姨喊了半天都沒有人給她讓座,我聽到后,馬上把自己的座位給了老奶奶,老奶奶很感激的對我說“謝謝你孩子”還有一次是因為我生病啦,在去醫(yī)院的公交車上,由于公交車顛簸的作用,我很難受,頭暈的厲害,在我控制不住的情況下不小心嘔吐起來,不巧吐了旁邊一位穿著很時尚的阿姨身上,我想完啦,我爸爸,媽媽趕緊給那位阿姨道歉,媽媽還拿出紙,給那位阿姨擦,可是出乎我的意料,阿姨不顧自己身上的臟,也拿出紙給我擦,嘴里還說著“沒事 !沒事 !孩子暈車啊!快,把窗戶打開點,”當(dāng)時真的我很感動,通過這兩件事情使我明白,文明,美德需要我們?nèi)鞒?,發(fā)揚,因為并不是所有的人心里都長著這顆“文明美德樹”還有人不在乎文明美德,所以我們要幫助他們。

      首先,作為學(xué)生,我們要以自身做起,嚴格要求自己,然后再幫助別人,把文明美德傳承下去,讓我們講文明,行美德,樹新風(fēng),爭做文明美德好少年。


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