尊師愛校的學(xué)生演講稿范文
教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光,使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,這里給大家分享一些關(guān)于尊師愛校的學(xué)生演講稿范文,供大家參考。
尊師愛校的學(xué)生演講稿范文篇1
大家好,我是__。今天我的主題是:生命道德,從尊師開始。
我還記得校長的講話讓我深受感動。的確,一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境不是被規(guī)章制度扼殺的,而是取決于學(xué)生的自覺。這自然涉及到人生的道德。理論上來說,實現(xiàn)道德生活沒有什么難的,比如進(jìn)出老師辦公室,隔著門喊一聲報告就出去道別,或者中午在食堂吃飯,不跑步有序排隊,或者給老師講課不打斷課,尊重老師的教學(xué)成果等等。這些都是很容易的任務(wù),很多同學(xué)也認(rèn)為是小菜一碟。然而,有多少學(xué)生真正做到了這一點?非常少。
因為本該被重視的生活道德被大多數(shù)學(xué)生忽視了,我們的校園生活失去了良好的秩序。沒有良好的秩序,哪里談得上優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和突出的成績?相信大家都不會不明白生命道德的重要性,但似乎無論是宣傳還是訓(xùn)誡,都無法改變學(xué)生不重視生命道德和行為道德的現(xiàn)狀。
實際行動比空談更有效。為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以從尊師重教開始。我想提出以下倡議:
1.努力改變睜一只眼閉一只眼的習(xí)慣,每天早上記得向體檢老師致以誠摯的問候。
2.課堂上尊重老師的勞動成果,課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3.無論是在校內(nèi)還是校外,遇到老師都主動和他們打招呼,而不是向老鼠和貓學(xué)習(xí),互相回避。
4.改變一些學(xué)生認(rèn)為隔山隔水、壁壘重重的師生關(guān)系,試著給時刻關(guān)注你、教導(dǎo)你的老師寫一封感謝信。
5.世界上沒有不犯錯的人。當(dāng)老師在課堂上不小心說錯話時,我們應(yīng)該客觀真實地指出老師的錯誤。
同學(xué)們,為了我們美好的校園生活,為了我們美好的明天,讓我們攜起手來,共同努力,完成這個輕松的任務(wù)
尊師愛校的學(xué)生演講稿范文篇2
今天,我演講的題目是“難忘恩師,師恩難忘”,每當(dāng)我的心靈被偉大的靈魂所牽動時,記憶里總有一首歌在唱:難忘恩師,師恩難忘,父母生育,恩師培養(yǎng),以沫相濡,以心相幫,嚴(yán)冬晝短,酷夏日長,月光星光,朝陽夕陽,難忘恩師,師恩難忘。
讓我們的目光注視到講臺上,看到那普普通通的三尺講臺,你的心是否也和我一樣撼動!你看到了老師工整優(yōu)美的板書,可曾看到他們濕透的衣背;你看到了他們激情的講解,可曾知道粉筆末飄泄的秘密;你看到老師在一節(jié)課中由淺入深,由深而淺,游刃有如時,你怎能不為之折服!他們常年站在那里,迎來朝霞,送走夕陽!不知送走多少個春秋冬夏,流水年華!從黑發(fā)青春到白發(fā)飄揚,在那個平凡的講臺上,他們躬身彎膝,叩問大地。黑板是土地,板擦是鐵犁,白色的粉筆像一個跳動的精靈,播撒著希望的種子。他們用汗水澆開桃李的芬芳,用心血收獲金秋的豐碩!
我總喜歡在靜靜的夜晚抬頭尋找天空最燦爛的星星,因為我忘不了一個值得回憶的夜晚。還記得,那個晚上,我沒有關(guān)上教室的窗戶,你問我為什么,表情如晚霞般的柔和,像二月的春風(fēng)霎時消去我滿腹的委屈:昨天有兩只蝴蝶飛進(jìn)教室,可怎么趕總有一只飛不出去。你笑著對我說:你做得對!如果說普羅米修斯盜取天火,給人間帶來了溫暖和光明,那你就是那司管愛與美的維納斯,給人間帶來了幸福和花朵!你教會我最重要的的東西那就是如何去愛,要知道一個人生活在一片愛的天空里,那是多么的幸福和快樂!
當(dāng)晶瑩剔透的玻璃變成了一堆可笑的碎片時,我們不知所措了,畢竟,我們已經(jīng)不是幼稚的孩童!我以為你會責(zé)怪我們的的!你卻一如往常的掛著晨鐘暮鼓般的笑容!接著你把肇事的籃球抱給我們。我不解了?你卻憐愛的勾起了嘴角,用理所當(dāng)然的口氣告訴我,當(dāng)一個人出了問題時,最需要的是支持和理解。我不禁訝然,為你微微閃動的長睫毛和自己的無知,其實當(dāng)時有句話我沒告訴你,你笑起來真好看!
可是不知什么時候我也覺得你的笑臉如氳氳的水汽模模糊糊,你的嚴(yán)厲如雨后的新荷浮出水面,我有些生你的氣了,你怎么可以譏笑我學(xué)不好的英語。但是,我絕不認(rèn)輸,我要向你證明我的能力,最終我贏了!你卻一臉欣慰的笑意,一個聲音對我說:你中了激將計了!我不禁想起了你對我說過的話,如果鼓勵能你讓你進(jìn)步,我就鼓勵你。如果批評能讓你進(jìn)步,那我就批評你。可你怎么就沒告訴我你讓我進(jìn)步的代價是你被我誤解!你又笑了:你不會的.我的眼淚奪眶而出!這是一種無如倫比的愛!今天在教師節(jié)到來的神圣日子里,讓我對你說:對不起老師,謝謝你老師!因為有了你我蒼白的心靈才得以絢麗;因為有了你我膚淺的思想才得以深邃;因為有了你我單薄的生命才得以升華!我贊美你燃燒的激情,不懈的追求和恒久的奉獻(xiàn)!我祝愿你永遠(yuǎn)生命如歌,幸福快樂!
最后,請允許我再為你歌唱:難忘恩師,恩師難忘,花開花落,潮退潮漲,小樹棟梁,情思白發(fā),閃閃燭光,綿綿真情。
尊師愛校的學(xué)生演講稿范文篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
尊師敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書,有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說?!秴问洗呵飫駥W(xué)》中,在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,說的是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤映,白云誰侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無聲,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)鼎三千,每一個都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學(xué)生尊重老師的重要。
感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會,用心去報答。
盡管我們年齡還小,不能承擔(dān)起家庭的重任,但我們可以從身邊的小事做起,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,父母生病的時候,守候在他們身邊噓寒問暖,端湯送藥,讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛,對他們的感恩。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的父母!
尊師愛校的學(xué)生演講稿范文篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
天地間有一朵奇葩,春天倚著她幻想;夏天倚著她繁茂;秋天倚著她成熟;冬天倚著她沉思;然這株奇葩就是我們的父母,我們的恩師。從小到大,我們從他們的身上汲取了太多太多的陽光和雨露,雖說大恩不言謝,然對于這沒齒之恩,我還是想由衷的說一聲:“謝謝!”你們的哺育之恩;謝謝你們的教育之情,謝謝你們二十年來無私的奉獻(xiàn),謝謝你們對我們的心酸勞瘁。
教育子女被父母認(rèn)作是世間最偉大之任務(wù),但亦是最艱辛使命。母親在兒女三、四歲之前與兒女寸步不離,讓其聽聞、曉其理性,感觸到自己對父母的孝順、友悌兄弟姐妹,相親相愛;同時讓子女看到自己的父母怎么對待長輩、晚輩,不讓孩子有負(fù)面的影響。孩子天天閱之,自然效法。此為古人所云“少成若天性,習(xí)慣成自然”。所以嬰兒從小就學(xué)會孝敬,并養(yǎng)成一生的習(xí)慣,德行就自然間流露。這個德行記載就出自《弟子規(guī)》,此為正確之觀念、縝密之思惟、強大之價值觀,是家庭生活之規(guī)矩,人競遵守,這是中國教育之特色。
父母所授為人生教育之最初階段,孩童七歲入學(xué),老師著手教其孝悌忠信。貴在言傳,重在身教,深入淺出引導(dǎo)孩童,講解為什么要孝順父母、孝順公婆、友愛弟兄。真正做到「學(xué)為人師,行為世范」,孩童方可懂得做人的道理。孩童學(xué)習(xí)之內(nèi)容,也定會在日常生活當(dāng)中去落實。在校事奉老師,灑掃應(yīng)對,學(xué)習(xí)生活,接受教育。在校奉事老師,回家奉事父母。遂家國和睦,天下太平,人丁興旺,盛世空前。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上,是家庭教育的延續(xù)。二者相互依存,互為表里,老師會把學(xué)生孝敬的根保護(hù)好,不讓根變質(zhì),不讓行為越軌,后教其學(xué)生詩書禮儀。塑其苗,后成其材,所以老師是護(hù)持孩子成就之使者,遂得社會大眾之尊敬。
縱觀古今,中國古代的王侯將相,讓其子女在學(xué)堂里念書,對圣哲孔子的神位、畫像,頂禮膜拜,對老師則要施行跪拜禮數(shù),這就是古人對孝親尊師的最初詮釋。帝王帶頭做,教人孝順父母、奉事師長、孝親尊師,上行下效才養(yǎng)成社會上良好的風(fēng)氣。人人知道尊重老師,人人知道尊重學(xué)術(shù)、德行,則社會安定、世界太平。然疏忽了這些小節(jié)社會就會有所動亂。
敬老尊賢,孝親尊師,是中華民族的傳統(tǒng)美德;中國古老的祖先們以這個理念代代相傳,教導(dǎo)下一代至少已有三千年以上的歷史。中國歷來倡導(dǎo)以孝治國,上至肉食之仕,下至匹夫之民,無不推舉孝廉之仕,無不主張養(yǎng)父母、恩師之志。
然而在浮躁的當(dāng)今社會,教育比過去困難很多,五倫失掉沒有人教,疏于教育,忙于賺錢,家庭教育沒有了,而后代的孝根沒又扎好,學(xué)校教育又有了嚴(yán)重問題。遂子女不懂得孝順父母、奉事師長、友愛兄弟,自私自利。然當(dāng)今社會信息化水平高度發(fā)達(dá),知見超過父母、老師,卻沒有智慧判斷是非利害,必定隨順煩惱習(xí)氣,胡作妄為,危害社會,所以子女背叛父母、學(xué)生背叛老師,在今天到處都可見,孝親尊師的埋沒,也是整個社會動亂的根源!今天人與人的往來都是利害,然而利害所維持的關(guān)系不能長久。所以不教怎么行?家庭如何維持,社會安寧從何談起呢?對孝親尊師的培養(yǎng),對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認(rèn)真去做,就會完全喪失了,我們是文化的最后一道防線,全心全力去做,不為自己,只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化,為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過來,重視家庭教育和學(xué)校教育。全心全力做好這件好事,以大愛來愛護(hù)社會,愛護(hù)一切大眾;照顧好老人,教育好孩子。
有人說,我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀,也將承擔(dān)國家的重任;一時的迷茫,絕不代表一世的沉淪;一兩個人的失敗,更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情,從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,從孝親尊師中學(xué)會成長。
尊師愛校的學(xué)生演講稿范文篇5
中國自古就有“尊師”的傳統(tǒng)?;突褪窌?,有多少關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師傳說?!俺涕T立雪”的堅韌,“二十四孝”之事的感動,李密寫《陳情表》的眼淚,會同張良在月影下的身影,這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。隨時光的流逝,而今的我們究竟從傳統(tǒng)中繼承了多少?“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎?
我們曾不止一次的抱怨過老師又給我們留了一堆永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),又開始全方位的提問了,又和父母說我的壞話···這討厭的老師。當(dāng)我們抱怨老師的不好時,可曾想到過,那雙沾滿粉沫的雙手,那些慈善的諄諄教誨,還有那無奈的良苦用心。
一時的迷茫絕不代表一世的沉淪,雖然我們曾經(jīng)讓您頭痛,讓您擔(dān)憂,但是,您知道嗎,昔日您和風(fēng)細(xì)雨般得話語,浩蕩東風(fēng)的叮嚀,已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥,您在我們心田播下的知識種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒,閃爍著您當(dāng)年點燃的火花。終于明白,您如父母一直給著我們特別的愛。
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤影,潤物無聲,干青云而直上。奪白雪以高潔。如此偉大的老師,難道不值得我們尊敬嗎?
春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價,對您的教誨我們無比感激,更銘記于心。
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期,感謝您,老師!
尊師愛校的學(xué)生演講稿范文篇6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報的季節(jié)。一個人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長,春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報國,死而未已。尊師是一個民族文明進(jìn)步的體現(xiàn),是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
“疾學(xué)在于尊師”,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象?;蛟S老師講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),每個體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵,成功后及時地肯定,這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨,又有什么理由不感謝他們呢?
同學(xué)們,在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實際行動回報我們的老師吧。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號,只需從身邊做起,從點滴起。路遇老師時,報以輕聲的問候或微笑,那會令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板,那會令老師愉悅;上課時認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè),那會令老師欣慰…
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來,讓我們以回報恩師為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!
謝謝大家!
尊師愛校的學(xué)生演講稿范文篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《師愛如春雨,潤物細(xì)無聲》。
每一個孩子都是一朵獨放異彩的花朵,讓每一個孩子健康成長是我們教育者的美好心愿,也是我們的神圣職責(zé)。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過:“沒有也不可能有抽象的學(xué)生,每個孩子都是一個世界——完全特殊的,獨一無二的世界?!痹诠ぷ髦形抑饾u領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的,他們性格、氣質(zhì)不同,特長、愛好不同,在各方面的能力不同,因此,對孩子的教育方法也不同。三年級的孩子,好奇心強,喜歡表現(xiàn)自己,但是還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo),學(xué)生才樂于接受。我作為一名三年級的英語老師必須具有一顆愛心,愛學(xué)生就要從點滴小事入手主動關(guān)心他們。讓每個孩子都感受到來自老師的愛,孩子們也就學(xué)會傳遞愛。
關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。以愛為開端,為建立良好的師生關(guān)系提供了基礎(chǔ)。有了對學(xué)生的愛,才有了對學(xué)生的尊重與理解,教師和學(xué)生在人格上才是平等的。缺乏理解的愛是一種盲目的愛,缺乏理解的教育是一種盲目的教育。蘇霍姆林斯基說過,“不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明。”在集體中,每個學(xué)生都有不一樣的個性,就要看教師怎樣對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
班里有一個男孩,叫趙碩,平時不太喜歡說話,上課也不敢回答問題,下課也不和同學(xué)一起玩。偶然一次機(jī)會,我表揚了他,后來發(fā)現(xiàn)他上課主動舉手回答問題,下課積極背書。從此以后,我表揚他的次數(shù)更加頻繁,漸漸地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步。
行動是無聲的語言,無聲的語言往往卻達(dá)到了有聲的語言無法比擬的效果。不知不覺中,我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契。
動情的教育才能打動人心,打開心靈溝通的渠道,愛學(xué)生是教育獲得成功的基礎(chǔ)。要使學(xué)生懂得主動給予愛,教師就首先要善于發(fā)現(xiàn)、利用、創(chuàng)設(shè)良機(jī),做學(xué)生的知心朋友。
我的演講完畢,謝謝大家!