培訓(xùn)意向書范本最新5篇
在我國現(xiàn)今社會中,普遍意義講的培訓(xùn)主要是以技能培訓(xùn)為主,側(cè)重于行為之前。以下是小編給大家整理的一些培訓(xùn)意向書范本,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀與借鑒。覺得有用的話可以收藏起來。
培訓(xùn)意向書范本1
一、指導(dǎo)思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是學(xué)生思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋梁,是教師隊伍的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓(xùn),建立班主任培訓(xùn)制度,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,更好地促進我?;A(chǔ)教育改革發(fā)展,具有重要意義。根據(jù)我校實際情況,特制定本計劃。
二、培訓(xùn)組織
成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,
組 長:丁小命
副組長:程建軍
成 員:陳志慶 原海鋒 田晉芳
三、培訓(xùn)目標(biāo)
此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準(zhǔn)備。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作,達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺性和學(xué)習(xí)積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、專業(yè)理論
教育法律法規(guī)類:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。
德育理論類:《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》等。
德育管理方法類:《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。
2、專業(yè)素養(yǎng):
(1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉
(2)班主任的能力訓(xùn)練
(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
(5)班主任的工作方法與技巧
3、專業(yè)能力:
班集體的建設(shè)、組織能力,班級日常管理工作能力,班隊活動的設(shè)計、組織能力,主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力,弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力,學(xué)生個案的觀察教育分析能力,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,與家長聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓(xùn)途徑與方法
全體教師,每年為一輪次。采用學(xué)習(xí)、反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式。
1、學(xué)習(xí)反思:
(1)聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。
(2)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗,形成班主任工作個性風(fēng)格。
(3)實行培訓(xùn)交流,提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織培訓(xùn)對象對培訓(xùn)內(nèi)容相互交流,進一步推動學(xué)習(xí),鞏固已學(xué)的知識。
2、實踐訓(xùn)練:
(1)教室布置
(2)盛大節(jié)日黑板報???/p>
(3)主題班會
(4)班主任工作案例
(5)弱勢群體學(xué)生幫扶教育
(6)與家長聯(lián)系方法與技巧
3、導(dǎo)師引領(lǐng):
積極開展班主任德育導(dǎo)師制,對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導(dǎo)師,進行一對一或一對一個小群體的輔導(dǎo)。
4、專題研討:
定期組織進行專題研討,如:班級活動的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。
六、培訓(xùn)措施
1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制,實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況,分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定,合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎金。
2、堅持每月一次的集中培訓(xùn),保證集體培訓(xùn)時間。
3、建立班主任專業(yè)成長檔案。由教導(dǎo)處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個人檔案,記載班主任專業(yè)成長軌跡,使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。
培訓(xùn)意向書范本2
為了更好的貫徹和落實吳忠市教育局下發(fā)的《吳忠市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施意見》([__]第176號文件)精神,堅持學(xué)校工作以“德育為首、以人為本”的指導(dǎo)思想,切實加強和全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,為提高我校中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,并確保我校班主任隊伍的培訓(xùn)和建設(shè)工作順利進行,結(jié)合學(xué)校實際情況,特制定本實施方案。
一、目的意義
學(xué)校教育和學(xué)生管理主要以班級為單位開展,班主任隊伍是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康的引領(lǐng)者,是中小學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干,是溝通家長和社會的橋梁,是實施素質(zhì)教育的重要力量。而加強班主任隊伍培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的必然要求,是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施本方案的主要目的在于:將班主任隊伍培訓(xùn)納入到教師全員培訓(xùn)計劃之中,建立學(xué)校班主任隊伍培訓(xùn)制度,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。
二、重點工作
從__年9月份起,建立學(xué)校班主任崗位培訓(xùn)制度。今后擔(dān)任班主任的教師在上崗前必須經(jīng)過崗前培訓(xùn),其中集中培訓(xùn)不少于20學(xué)時,自學(xué)不少于10學(xué)時,經(jīng)培訓(xùn)合格后方可持證上崗。
現(xiàn)已擔(dān)任班主任工作而未接受培訓(xùn)的教師,于本學(xué)年度采取多種方式參加培訓(xùn),并取得《吳忠市班主任培訓(xùn)合格證書》。通過培訓(xùn),力爭使全體班主任教師的班務(wù)管理專業(yè)化水平有所提升,形成一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍,從而促進學(xué)校教育教學(xué)工作更上新臺階。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)班主任工作的特點和需要,結(jié)合學(xué)校實際,確定培訓(xùn)的內(nèi)容為:班主任工作的基本規(guī)范,學(xué)生心理健康的教育和指導(dǎo),班級工作的設(shè)計與組織,班級管理的方法與創(chuàng)新,未成年人思想道德建設(shè)教育,教育法律法規(guī)等。
四、培訓(xùn)形式和要求
集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;面授輔導(dǎo)與交流研討相結(jié)合;網(wǎng)上在線交流、自學(xué)、研讀相結(jié)合;專題講座、案例分析相結(jié)合。
培訓(xùn)期間,要求每位參加培訓(xùn)的教師要上交一篇班務(wù)工作反思,一篇班務(wù)工作案例分析,一篇班務(wù)工作經(jīng)驗和專題論文,并記錄不少于的培訓(xùn)筆記。
根據(jù)學(xué)校實際和教育局要求選派2名(中小學(xué)各1名)班主任教師參加教育局培訓(xùn)中心組織的班主任骨干培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)考核方式
嚴(yán)格考核方式,堅持形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合,實行過程性考核與課程考試綜合評價,將中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理范疇,培訓(xùn)合格后,按照繼續(xù)教育管理規(guī)定,登記相應(yīng)的學(xué)分。
新聘用的教師,班主任崗位培訓(xùn)、中小學(xué)骨干班主任研修培訓(xùn)的考核,按照教師培訓(xùn)中心的規(guī)定及考核辦法,考核合格后記30學(xué)分。
在任中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)由學(xué)校政教處組織考核,按照出勤20%、作業(yè)30%、教育和組織管理50%的比例記分,如果缺課超過三分之一、或者作業(yè)不完成者,視為考核不合格。
凡參加過教育局組織的班主任工作專題培訓(xùn)而且成績合格者,可以直接按照30學(xué)分記入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。
骨干班主任研修培訓(xùn)結(jié)業(yè)后,經(jīng)過審核,成績合格者,由教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書;新聘用的教師班主任崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)后,經(jīng)過審核,成績合格者,由教育局頒發(fā)上崗證書。
六、培訓(xùn)實施步驟
年10月上旬,做好全體班主任培訓(xùn)的宣傳動與動員部署工作,制定學(xué)校培訓(xùn)實施方案。
年10月下旬,正式啟動班主任培訓(xùn)工作。
按照教育局培訓(xùn)中中心的計劃,選派教師參加市級骨干班主任培訓(xùn)。
七、領(lǐng)導(dǎo)和組織機構(gòu)
為了將班主任培訓(xùn)工作落到實處,堅持校長為培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,切實加強領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格管理,并成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),專門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和指導(dǎo)培訓(xùn)工作。
組 長:郭鳳岐
副組長:張 棟
成 員:王應(yīng)升、張明禮
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的日常管理,建立培訓(xùn)管理檔案。
今后在評先選優(yōu)、職稱晉升工作中,擔(dān)任班主任工作且有培訓(xùn)合格證書者優(yōu)先考慮。
培訓(xùn)意向書范本3
為認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》、__省政府辦公廳《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》的工作意見,并根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)__年中小學(xué)教師省級國內(nèi)培訓(xùn)項目方案的通知》等一系列文件精神,進一步推進我市農(nóng)村學(xué)前教育師資隊伍建設(shè),現(xiàn)定于今年暑假期間舉辦“農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”,對學(xué)員進行職業(yè)道德、學(xué)前教育基本理論、專業(yè)知識與能力的培訓(xùn)。為更好地進行此項工作,特制定本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求
本培訓(xùn)以省、市教育行政部門有關(guān)規(guī)定課程為主要培訓(xùn)內(nèi)容,著力提高農(nóng)村幼兒園骨干教師教育教學(xué)工作能力、教育教學(xué)科研能力和引領(lǐng)校本培訓(xùn)的能力,努力使他們成為推進農(nóng)村素質(zhì)教育的帶頭人。本培訓(xùn)結(jié)合我市對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的全面落實和當(dāng)前幼兒教育改革發(fā)展的需求,按需施教,突出培訓(xùn)的針對性,實效性和區(qū)域教育特色,進而整體提升我市的幼兒教育水準(zhǔn)。
培訓(xùn)具體要求為:
1.通過職業(yè)道德教育提高參訓(xùn)者的思想品德修養(yǎng)和心理健康水平,激發(fā)熱愛幼教事業(yè)和教書育人的責(zé)任感。學(xué)習(xí)新近發(fā)布的幼教工作文件與政策法規(guī),進一步認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,明確新形勢下農(nóng)村幼兒園骨干教師的要求。
2.樹立正確的兒童觀、教育觀、活動觀、課程觀,提升教育教學(xué)能力。逐步形成具有鮮明個性特征的有效的教育、教學(xué)風(fēng)格。
3.了解幼兒園教育教學(xué)研究的基本要求,通過對校本教研的了解,努力提高自身的科研能力和組織校本培訓(xùn)的能力。
4.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用,提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容和方式
(一)培訓(xùn)內(nèi)容與課程安排
培訓(xùn)由職業(yè)道德、教育理論、學(xué)科知識、教學(xué)實踐、現(xiàn)代教育技術(shù)和教育教學(xué)研究等模塊組成。培訓(xùn)內(nèi)容力求貼近農(nóng)村教育改革和農(nóng)村幼兒園教師實際。課程安排為:
1.農(nóng)村幼兒園教師的職業(yè)道德和心理健康知識
2.幼教工作文件及政策法規(guī)解讀
3.學(xué)前教育學(xué)的理論發(fā)展及其在實踐中的應(yīng)用
4.兒童心理學(xué)的理論發(fā)展及其在實踐中的應(yīng)用
5.幼兒園教師課程資源的發(fā)掘整合與作用
6.幼兒園活動設(shè)計與組織
7.幼兒園各階段課程教學(xué)的內(nèi)容、方式和特點解析
8.農(nóng)村幼兒園教師的課題研究和科研能力培養(yǎng)
9.現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用
(二)培訓(xùn)方式
樹立以人為本的培訓(xùn)思想,強調(diào)學(xué)員和培訓(xùn)者之間的互動,實行平等對話,最大限度地調(diào)動參訓(xùn)者的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性,倡導(dǎo)參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓(xùn)方式,把培訓(xùn)的全過程作為參訓(xùn)者研究探討和落實培訓(xùn)任務(wù)的過程。堅持教育理念、教育理論培訓(xùn)與廣大教師的實踐反思相結(jié)合;堅持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合。
1.專題輔導(dǎo),專家引領(lǐng)。聘請具有先進教育理念,熟悉學(xué)前教育,在幼兒園新課程改革的研究和實踐方面具有一定造詣的專家、名師及優(yōu)秀教學(xué)能手授課與指導(dǎo)。
2.結(jié)合實際教學(xué)的課例課案分析。充分利用幼兒園教學(xué)的優(yōu)秀案例進行觀摩、點評,進一步領(lǐng)悟課改要求,把握新課程教學(xué)特點。
3.研討交流、相互切磋。引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合自己教育教學(xué)實際,交流討論,共同研究,注意充分吸取農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)有效的做法和經(jīng)驗。
4.完成規(guī)定作業(yè)(階段小結(jié)及規(guī)定課案或教學(xué)設(shè)計),深化認(rèn)識,提升教學(xué)實踐能力,鞏固培訓(xùn)成果。
三、培訓(xùn)具體時間、地點及對象
(一)培訓(xùn)時間:__年7月10日至7月15日,培訓(xùn)總學(xué)時為6天48學(xué)時。
(二)培訓(xùn)地點:__市委黨校學(xué)苑賓館
(三)本期幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)共200名,對象為縣城以下農(nóng)村幼兒園骨干教師,各縣(市、區(qū))具體名額分配見__市教育局文。
四、組織管理和經(jīng)費
(一)本培訓(xùn)基地已成立由校長室牽頭,有關(guān)培訓(xùn)、教務(wù)、后勤、財務(wù)等部門及學(xué)前教育系部負(fù)責(zé)人組成的“農(nóng)村幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作,劉毓航校長任組長。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體組織實施培訓(xùn)方案,強化質(zhì)量意識和服務(wù)意識,做好日常組織管理、教學(xué)管理、學(xué)員管理、檔案管理、經(jīng)費管理和后勤保障服務(wù)等工作。
(三)培訓(xùn)班按每50人一個班編班,每班設(shè)班主任,由學(xué)校特聘有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師擔(dān)任;班內(nèi)設(shè)立班委會,及時溝通情況,開展活動,配合做好管理和協(xié)調(diào)工作。
(四)選聘優(yōu)秀師資授課,以專家、教研員和優(yōu)秀教學(xué)能手為主體,并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學(xué)形式,要熟悉并運用“參與——分享”、互動交流等培訓(xùn)模式,倡導(dǎo)與培訓(xùn)者平等對話,促進理論與睥有機結(jié)合。
(五)提前準(zhǔn)備和統(tǒng)一安排好學(xué)員的食宿,嚴(yán)格按照省廳文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。添置整理好教學(xué)所需的設(shè)備,準(zhǔn)備好培訓(xùn)教材講義和相關(guān)課例光盤、錄像,為學(xué)員提供良好的培訓(xùn)條件。
(六)免費為學(xué)員提供所聘請授課專家的講課演示文稿。
(七)培訓(xùn)經(jīng)費由省教育廳下達(dá),我校將加強培訓(xùn)經(jīng)費管理,嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)文件規(guī)定,堅持專款專用原則,切實管好用好培訓(xùn)專項經(jīng)費。
五、考核與結(jié)業(yè)
學(xué)員對各門課程均應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),其中部門課程有考試要求,全部培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后將由培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執(zhí)行兩方面進行考核,學(xué)員在培訓(xùn)期間所撰寫的認(rèn)識體會、課案將視為考核成績的重要依據(jù)。
培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員應(yīng)填寫《__年__省農(nóng)村幼兒園骨干教師省組成培訓(xùn)學(xué)員考核鑒定表》,一份由培訓(xùn)基地存檔,一份報學(xué)員所在單位。各地學(xué)員的培訓(xùn)成績及出勤等情況,將作為培訓(xùn)后總結(jié)的主要內(nèi)容,并向省教育廳師資處和省教師培訓(xùn)中心如實匯報。
方案執(zhí)行考核成績合格、出勤率符合有關(guān)規(guī)定,方可結(jié)業(yè),頒發(fā)《__年__省農(nóng)村幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)合格證》。
__年5月9日
培訓(xùn)意向書范本4
為推進社區(qū)志愿者活動的深入進展,充分發(fā)揮志愿服務(wù)在構(gòu)建和諧社區(qū)中的作用,提高本社區(qū)志愿者服務(wù)隊伍的綜合素質(zhì),結(jié)合社區(qū)實際,特制定社區(qū)志愿者培訓(xùn)及活動實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞建設(shè)和諧社區(qū)主題,以創(chuàng)建文明社區(qū)為契機,以滿足居民群眾需求、為群眾提供服務(wù)為宗旨,大力開展社區(qū)志愿者活動,發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍,激發(fā)社區(qū)居民參與志愿者的熱情,弘揚奉獻(xiàn)、友愛、互助、進步的志愿精神,健全社區(qū)志愿者服務(wù)工作體系和運行機制,推進我轄區(qū)社區(qū)志愿者服務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、活動內(nèi)容
(一)圍繞四大關(guān)愛群體,開展形式多樣的志愿者培訓(xùn),開展形式多樣的志愿活動。
1、開展健康知識講座、家政培訓(xùn)及陽光月嫂培訓(xùn)活動,開展愛心助老志愿活動。以社區(qū)享受居民養(yǎng)老服務(wù)的孤寡空巢老人為主要對象,開展精神慰籍、保健指導(dǎo)、家政服務(wù)、文化娛樂、權(quán)益維護等志愿服務(wù),弘揚敬老助老傳統(tǒng)美德,為老年人創(chuàng)造健康優(yōu)質(zhì)的生活條件。
2、愛心助殘志愿活動。發(fā)揚“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的精神,為殘疾人及家庭開展醫(yī)療保健、技術(shù)培訓(xùn)、心理咨詢和日常生活照料等方面服務(wù),創(chuàng)造殘疾人平等參與社會生活的條件,增強殘疾人自立自強、參與社會、服務(wù)社會能力。
3、開展形式多樣的技能培訓(xùn),展開愛心助困志愿活動。針對轄區(qū)困難群眾、困難家庭不同情況,開展捐款捐物、結(jié)對助學(xué)和送醫(yī)療、送崗位、送信息、送技術(shù)志愿服務(wù),建立長期的,實實在在的扶貧對子,為困難群眾排憂解難,使他們感到社會關(guān)懷和溫暖,逐步使困難群體脫貧致富。
4、開展黨員志愿者學(xué)習(xí)培訓(xùn),利用社區(qū)教師、學(xué)生資源,展開愛心愛心助學(xué)志愿活動。引導(dǎo)社區(qū)熱心未成年人教育的各界人士,特別是發(fā)揮社區(qū)老黨員、老干部、老教師的作用,開展宣講、輔導(dǎo)、教育、關(guān)愛等志愿服務(wù),關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)、生活,促進健康成長,讓他們享受“同一片藍(lán)天”。
(二)圍繞四項工作,開展四項志愿行動
1、文明社區(qū)志愿行動。圍繞創(chuàng)建文明社區(qū),組織社區(qū)志愿者開展文明禮儀、法律法規(guī)、職業(yè)技能、衛(wèi)生知識、營養(yǎng)保健、科普知識等為內(nèi)容的宣講培訓(xùn)活動,在社區(qū)舉辦豐富多彩、寓教于樂的文體活動,不斷提高居民的思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì),提高和諧文明城區(qū)建設(shè)水平。
2、共建共享志愿行動。定期到小區(qū)開展文明勸導(dǎo)活動,形成良好社會風(fēng)尚。
3、文明交通志愿行動。集中開展文明交通志愿行動和文明路口志愿服務(wù)競賽活動,宣傳交通知識,協(xié)助民警值勤,維護交通秩序,勸導(dǎo)和影響廣大社區(qū)居民自覺遵守交通規(guī)則,革除出行陋習(xí),提高個人文明素質(zhì),營造有序、安全、暢通的交通環(huán)境。
培訓(xùn)意向書范本5
然我們僅僅是學(xué)生干部,但我們同樣是祖國的未來,民族的希望,我們有權(quán)利更有義務(wù)在踏入社會前充分的武裝自己,減輕國家和社會的負(fù)擔(dān),更好的為國家、社會做貢獻(xiàn)。這更加堅定了我們組織這次學(xué)生干部培訓(xùn)計劃的決心。
20__年夏,作為第一批走入奉賢校區(qū)的理學(xué)院學(xué)生,或者更進一步說,所謂的“學(xué)生干部”、先進積極分子,我們挑起了在奉賢校區(qū)成立理學(xué)院學(xué)生會的擔(dān)子??梢哉f,在此之前,我們在組織學(xué)生會工作方面的經(jīng)驗幾乎為零。奉賢離老校區(qū)很遠(yuǎn),交通不便,我們也很難得到老校區(qū)的學(xué)長們和老師們的幫助。我們都是在未知中不斷摸索前行。很多次碰壁,很多次失敗,很多次我們對我們的過失羞愧難當(dāng)……但是我們還是挺過來了,而且,作為第一屆奉賢校區(qū)理學(xué)院學(xué)生會骨干,我們可以很驕傲的說,我們在不斷的進步,我們在不斷的成長,我們看得到我們的付出有所回報,即使回報很小——與我們的付出相比。也許我們?nèi)杂性S多地方做得不夠好,也許我們的工作還不夠純熟,不夠體系,但是我們很高興同學(xué)們沒有放棄我們,仍然在背后支持著我們,給我們以力量?,F(xiàn)在,我們即將離開奉賢校區(qū),我們希望下一屆的學(xué)生會能夠站在我們的肩膀上走得更遠(yuǎn),有更好的發(fā)展,而不希望走我們從前走過的彎路,所以我們決定要組織這樣一次“學(xué)生干部培訓(xùn)計劃”。希望給下一屆的學(xué)生會骨干鋪一鋪路,讓他們走得更加順暢!
這次的學(xué)生干部培訓(xùn)計劃,時間十分緊湊,又因為是第一屆,可能準(zhǔn)備不夠充分;但我們希望這是一個好頭,不管能否舉辦成功,把它一屆屆傳下去,成為理學(xué)院奉賢校區(qū)的傳統(tǒng)項目,成為一種精神!
[目的]
l 提高學(xué)生干部整體水平
l 增強理學(xué)院學(xué)生干部、積極分子之間的聯(lián)系,便于以后組織、安排工作
l 提高學(xué)院學(xué)生干部骨干力量的凝聚力
[時間]
二〇〇八年四月至五月(建議時間見最后一頁)
經(jīng)統(tǒng)計,講座時間應(yīng)該只可以放在周五三點半以后或周日。
[對象] (已完成)
面向全體大一學(xué)生,歡迎未參加過學(xué)生工作的同學(xué)。(共33名07級學(xué)生參加)
[前期準(zhǔn)備] (已完成)
1、宣傳工作
我們通過兩個渠道進行宣傳:一是通過例會請班長到各班宣傳,一是通過學(xué)生會內(nèi)部層層向下宣傳;希望通過這樣強力度的宣傳,讓更多的同學(xué)注意到本次計劃的進行與意義。
2、報名工作
我們通過郵件方式自由報名,希望體現(xiàn)其主動性
3、小型座談會
我們在四月上旬安排了兩個小型座談會,主要用于這次培訓(xùn)計劃的骨干與參加者進行交流,增進了解,便于接下來計劃更好的進行。(安排兩個時間是考慮到參加者可能有課程的沖突;座談會是還準(zhǔn)備了一份心理試題,便于我們很好的了解參加者的潛質(zhì))
[形式內(nèi)容]
培訓(xùn)過程分為大課授學(xué)(4次教學(xué))、課后自學(xué)、實踐活動三部分。
學(xué)員學(xué)習(xí)以小組為單位,可多人組隊,也可單獨一人成隊,隊員人數(shù)不得超過6人,每組配有一名指導(dǎo)人員。(注:見最后一頁)
參加者自由分組,培訓(xùn)班開始前將分組名單交至學(xué)生會主席團處。學(xué)生會主席團對分組進行適當(dāng)調(diào)節(jié),并為個小組分一名主席團成員。
分組的主要目的是為了觀察學(xué)員的號召力與積極性。其中:多人組的實踐形式主要為討論后有一人匯總,上交成果,主要看分工與合作;單人組的實踐形式主要為通過翻閱書籍、資料、上交個人所學(xué)成果,主要看洞察力與思維。
[結(jié)業(yè)考察]
完成小組成果報告,多人小組有組織地完成一份大型活動的完整計劃;單人小組完成一篇文章(不一定為論文形式),可以談?wù)勛约簩W(xué)生工作某一部門的看法、可以寫一份具體活動的策劃、部門設(shè)計方案等等。
[實施辦法]
一、大課授學(xué)(講座部分)
(一)、開幕式 及 禮儀講座
第一部分 開幕式
請劉偉蘭老師致開幕詞.
請黃文彬老師對這次活動進行動員。
第二部分 學(xué)院活動介紹
請對學(xué)院每年總體的各項活動比較了解的老師或同學(xué)來為大家介紹理學(xué)院學(xué)生會學(xué)代會每年所舉辦的各種活動.
第三部分 培訓(xùn)介紹
對這次培訓(xùn)計劃的活動目的、活動計劃與過程做一個整體介紹:
A.強調(diào)活動的直接目的不是為學(xué)生會學(xué)代會招助理,而是提高大一學(xué)生干部的整體水平。增強積極分子之間的聯(lián)系,提高學(xué)院學(xué)生骨干力量的凝聚力。
B.強調(diào)組織者也不還是政壇老手或者業(yè)界精英,這次活動更多的是經(jīng)驗的交流。
C.把握參加這次活動應(yīng)有的態(tài)度。參加這次活動前,應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,活動必然會讓參加者失去很多空閑時間?;顒舆^程中,學(xué)員不要向組織者抱怨時間緊迫或不夠,要學(xué)會處理繁忙的學(xué)習(xí)和工作生活。
D.要求學(xué)員們用學(xué)習(xí)的眼光看待別人的策劃和組織的活動,從中汲取經(jīng)驗,取長補短。
第四部分 禮儀培訓(xùn)
A.授課內(nèi)容包括 大學(xué)生基本禮儀 和 學(xué)生干部基本禮儀;(學(xué)生干部部分最好能關(guān)于一些特別部門有特別的解說。如秘書處,禮儀更偏重于文書工作過程和辦公室工作過程中的禮儀。)
B.本次課程,若可以,最好請老師或老校區(qū)的學(xué)長授課;(如:上屆與本屆04、05級學(xué)生會學(xué)代會中的骨干成員等等)
C.本課程的目的是提高學(xué)員對禮儀的重視程度,并希望他們在以后的工作中能多加注意。講座中應(yīng)該夾雜著一些小問題,去給上課的學(xué)生去思考,不一定要十分深刻,但也需要一針見血。作為第一次正式講座,一定要開個好頭,一定不能空談理論,說大道理,要更切合實際。
實踐作業(yè):此次講座結(jié)束后,需要每位學(xué)生完成一篇“我日常生活中的禮儀”來談一下自己平時有哪些不注意的但應(yīng)該注意的禮節(jié),或者談一下作為一個學(xué)生干部應(yīng)該注意哪些禮儀。
(二)、部門工作介紹(包括實踐)
第一部分 學(xué)生會、學(xué)代會總覽
由學(xué)生會、學(xué)代會各派一名主席團成員介紹總體介紹學(xué)生會學(xué)代會各部門及中心組的職能。
第二部分 部門工作介紹
由學(xué)生會、學(xué)代會各部部長分別介紹自己部門的主要職能和工作。
A.各部門必須準(zhǔn)備充足(最好準(zhǔn)備PPT),不能走過場,主席團要把關(guān)講稿;
B.部門介紹包括部門職能,該部門工作過程需要的素質(zhì)及工作方法;
C.應(yīng)具體地說明部門的工作狀況。“做了什么工作”,“什么工作沒能完成”,“部門現(xiàn)狀是什么等等”,每個部門一定要如實的講述一些經(jīng)驗與教訓(xùn),不可圍繞著“不犯大錯,小錯也少”這樣的主題,講述成功之處和不足之處;
D.各部門部長應(yīng)對下一屆提出希冀與要求,并鼓勵學(xué)員積極加入;
E.每一個部長結(jié)束介紹前都會留有學(xué)員提問時間,各部長應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。
第三部分 雙代會動員
課堂互動:小組為單位,根據(jù)自身實情談?wù)勛约哼m合什么工作,講講自己的優(yōu)勢與劣勢。
實踐作業(yè):任意挑選一個部門,從部長的角度寫一份部門活動計劃,可以是長期計劃,亦可以是某一具體活動的計劃;若是多人小組,建議就某一活動進行完整策劃與分工。
(三)、學(xué)生工作要點
第一部分 介紹學(xué)院學(xué)生會和學(xué)代會的幾項傳統(tǒng)大型活動及活動內(nèi)容。
第二部分 介紹組織一次活動的全部流程。
A.此部分最好請05級學(xué)長講述。如可以,我們想邀請陳丹學(xué)姐;
B.從產(chǎn)生想法,到寫計劃, 到實施的全部過程;
C.強調(diào)創(chuàng)新以及一些應(yīng)該注意的地方;
D.詳細(xì)講述如何寫一份完整的工作計劃;
課堂互動:每組將第二次課的計劃在課堂上再進行一次討論。討論后,每組派代表上臺與其他學(xué)員交流一下自己的計劃;其他學(xué)員應(yīng)主動的提出問題,最好是有建設(shè)性的能反映自身想法的問題。
實踐作業(yè):繼續(xù)完善部門計劃,完成后交至小組的指導(dǎo)人員處;安排課外活動的內(nèi)容(課外活動內(nèi)容介紹見實踐部分);
(四)、學(xué)習(xí)成果報告會
第一部分 學(xué)習(xí)成果報告會
每組派代表上臺作成果報告(帶PPT),內(nèi)容包括:突出的學(xué)生活動計劃、對這次活動的感言、對學(xué)生工作的感想;
第二部分 公布雙代會正式候選人
(五)、閉幕式暨雙代會
第一部分 雙代會
實施辦法另行制定。
第二部分 表彰先進
由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)來為培訓(xùn)中優(yōu)秀或有突出表現(xiàn)的學(xué)生發(fā)放獎狀.
“干部培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”,名額控制在百分之三十內(nèi)。若劉老師有事無法出席,請
第三部分 領(lǐng)導(dǎo)致辭
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