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      大學思想品德自我鑒定

      時間: 周航835 分享

        大學生思想品德的自我鑒定是衡量高校思想政治教育質(zhì)量的關鍵,也,是大學生綜合素質(zhì)測評的重要內(nèi)容。下面由本小編精心整理的大學思想品德自我鑒定,希望可以幫到你哦!

       

        大學思想品德自我鑒定篇一

        總體來說,大學的四年可以用一句話來形容:忙碌是主旋律,進步是總方向,快樂是我追求,青春無悔。通過不斷的努力,給自己提高的要求,遇到困難時鼓勵自己堅持下去,到現(xiàn)在,基本實現(xiàn)了剛進大學時設立的目標。

        政治思想方面,可以說這是我大學生活里面很重要的內(nèi)容,經(jīng)過努力,從一個共青團員成長成為一個共產(chǎn)黨員,樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,知道自己現(xiàn)在是什么樣的,將要成為什么樣的,怎么成為那樣的自己。悅納自己的缺點,自我的力量成為進步的主要力量。

        學習方面,學習態(tài)度比較端正,目的明確,付出了多少汗水都在分數(shù)上體現(xiàn)出來了。科研創(chuàng)新能力比較突出,獲得過國家級的獎勵,畢業(yè)論文成績也得到了A。我特別喜歡計算機,愛問為什么,所以現(xiàn)在對計算機軟硬件也算一個入門級的專家了。

        社會實踐是我的另一大學生活的重心。無論是社區(qū)服務,或是專業(yè)咨詢實踐,還是校園的科技文化活動和集體活動,我都是活躍份子,積極參與提高綜合素質(zhì),在多種多樣的角色和職位上都盡力去做到最好。主要是社會實踐是組織宣傳,編輯寫作方面的一些工作,這也是畢業(yè)后我將從事的工作。

        在身心健康、個人品德及行為習慣方面我也比較滿意自己的表現(xiàn)。遵紀守法,講文明,生活習慣良好。能正確處理人際關系,與老師同學朋友相處融洽,樂于助人,興趣廣泛,適應環(huán)境能力強。

        一直以來很喜歡這么一句話:我們有很多潛在的能量,只是容易被習慣所掩蓋,被時間所迷離,被惰性所消磨!所以我們要成為什么樣的自己,只要你愿意,你就可以。在這個即將畢業(yè)的時候,如果問我大學再讀一次會怎么過,我會說我還會這么過。

        大學思想品德自我鑒定篇二

        回首四年的大學校園生活和社會實踐生活,我不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

        在思想品德上,本人遵紀守法,有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,積極地向黨組織靠攏。

        在學習上,我熱愛自己的專業(yè),學習認真刻苦,英語、電腦、普通話等方面的等級考試均已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,我還利用課余時間閱覽各類書籍,擴大了自己的知識面和背景知識。

        在生活上,我誠實守信,待人友好,樂于助人,一直以來與同學相處融洽。

        在工作上,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學團結友愛,注重配合其他學生干部完成各項工作。

        身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐。本著學以致用的原則,大學期間陸續(xù)擔任家教老師及各培訓班英語教師,豐富了自己的教學經(jīng)驗。

        四年的大學生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時候,我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

        閱讀拓展:大學思想品德自我鑒定寫法

        自我鑒定一般包括以下五個方面的內(nèi)容:

        1.思想政治方面。主要指對黨在新時期的路線、方針、

        政策的認識和態(tài)度;在各項社會政治活動中自己的思相,認識和表現(xiàn)等。

        2.道德風尚方面。主要指能否自覺地遵守大學生行為準則和學校的各項規(guī)章制度,以及尊敬師長、團結同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。

        3.學習和健康方面。主要指學習目的、學習態(tài)度、學習成績,以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理

        健康等方面的情況。

        4.存在的主要缺點和今后的努力方向。多數(shù)畢業(yè)生在談到自己的優(yōu)點時,往往會列舉出許多事例,并且津津樂道,可一旦說到缺點時,則往往避重就輕,好像說到缺點就意味著一個人犯有嚴重錯誤似的,其實不然。事實上每個人都有優(yōu)點和缺點,所謂缺點即不足之處,不一定就是原則性的問題,完全可以擔而言之。不過表達時定義要準確,用詞要恰當。

        5.對畢業(yè)生就業(yè)的認識和態(tài)度。

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