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      導(dǎo)師工作自我鑒定范文1100字

      時間: 沐欽0 分享

      工作當(dāng)中的自我鑒定即已經(jīng)工作的人員在一段時間內(nèi),對自己的工作表現(xiàn)作出的自我評價。工作當(dāng)中的自我鑒定可以總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí),展望未來,發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,指導(dǎo)今后工作。那么該自我鑒定怎么寫呢?下面小編給大家分享一些導(dǎo)師工作自我鑒定五篇,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

      導(dǎo)師工作自我鑒定1

      時光飛逝,回顧近幾年班導(dǎo)師工作的酸甜苦辣,心中充滿感激。我要感激我的學(xué)生,是你們讓我進(jìn)一步感受到這一份工作的歡樂,進(jìn)一步了解班導(dǎo)師所需擔(dān)負(fù)的職責(zé),進(jìn)一步鞏固了擔(dān)任一個好班導(dǎo)的信心,也是你們讓我進(jìn)一步確認(rèn)了作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感激學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班導(dǎo)師會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班導(dǎo)師工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我供給了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感激這一切!

      班導(dǎo)師常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一齊的,或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為學(xué)生工作來說,有別于輔導(dǎo)員對于的學(xué)生工作,班導(dǎo)師是緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立本事予以引導(dǎo)、對人生規(guī)劃予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙等等。

      這些工作的落實(shí),充盈著班導(dǎo)師工作全部,體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

      下頭談?wù)勎覍Π鄬?dǎo)師工作的一些心得體會。

      我的第一個體會是:要做一個好的引導(dǎo)者,首先得用自我的行為贏得學(xué)生的尊敬,了解他們的內(nèi)心活動。同樣一句話,在不一樣的時候、用不一樣的語氣,從不一樣人的嘴里說出,會產(chǎn)生截然不一樣的效果。當(dāng)學(xué)生十分尊重你、崇拜你時,你說的話,他會十分重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時,你說的再多,再苦口婆心,他也懶得聽,只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是經(jīng)過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點(diǎn)評、一個信任的眼神而得到的。比如:記住每個學(xué)生的面孔,當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,他們也會感動,至少明白你在很用心地對待他們;經(jīng)常同學(xué)生交流,了解他們一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,辯證地理解他們的某些思想等。

      我的第二個體會是:多一些鼓勵,少一些數(shù)落。

      大學(xué)時期,正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。教師在某時不經(jīng)意間的一句表揚(yáng),可能會讓他感激你一輩子;氣極之時的一句口不擇言,也可能會讓他記恨你一生。我一向告誡自我對學(xué)生必須要多一些鼓勵,少一些數(shù)落。

      雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的教師說,您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫忙我們。學(xué)生犯錯時,你必須要研究他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個他們能理解的方式進(jìn)行批評教育。有些心理素質(zhì)好或十分調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對,你可能能夠直接給他指出來,他也比較容易理解。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯,你就得異常注意和他溝通的方式,要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費(fèi)勁的一件事。他們會覺得從此自我在教師心目中的地位更低,這也會使得他們將來更膽小、更自卑,見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能理解的方式,講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u的目的是讓他改善,而不是為了刺傷他。如他不能理解你的批評,那就無法到達(dá)效果。

      我的第三個體會是:讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。

      由于學(xué)生們都在實(shí)習(xí)階段,所以班導(dǎo)師不能時刻出此刻同學(xué)們身邊,但身為一個班導(dǎo)師,又必須讓學(xué)生們感覺到你的關(guān)心是無處不在的,怎樣辦呢?很簡單,需知錦上添花不如雪中送炭,班導(dǎo)師不是學(xué)生的保姆,但能夠經(jīng)過與學(xué)生各種方式的溝通交流,想其所想、及其所及,在學(xué)生們需要幫忙的時候,及時地出現(xiàn),以一通電話、一封電郵、一個約談等方式,成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,所以QQ、微信成了我們聯(lián)系的工具,我會經(jīng)常了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,幫忙他們解決一些在實(shí)習(xí)中遇到的困難,成為他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者,給予他們力量。

      我的第四個體會是:在力所能及的范圍內(nèi),多一些包容、多一些耐心。

      正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特,并不是每個學(xué)生都是導(dǎo)師心目中的模范生,那么對于那些個人特質(zhì)較為明顯的學(xué)生,班導(dǎo)師首先要做的不是批判及否定,而是拿出自我的包容及耐心,加強(qiáng)與他們的溝通和交流,了解他們的想法,選擇正確的方法,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心,提高他們學(xué)習(xí)的自覺性,并發(fā)掘他們的特長,引導(dǎo)他們找出自我的閃光點(diǎn)。

      我的第五個體會是:要主動利用一切機(jī)會深入了解學(xué)生的思想狀況,幫忙他們走出困惑。

      每個大學(xué)生,都有其特定的社會文化背景,他們來自不一樣的地方,有著不一樣的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,也有著各自獨(dú)特的心理人格,如何因材施教,這是班導(dǎo)師工作中的一大難點(diǎn)。我認(rèn)為,因材施教必須要建立在是班導(dǎo)師對自我的學(xué)生們有足夠認(rèn)識的基礎(chǔ)上。那么,如何獲得足夠的認(rèn)識呢?關(guān)鍵點(diǎn)在溝通。班導(dǎo)師需調(diào)整自我的心態(tài),時時換位思考,拓寬自身的知識面及接觸面,深入到學(xué)生中間,與學(xué)生常聯(lián)系、常溝通。

      同時,現(xiàn)代大學(xué)生或多或少存在一些心理問題,并且自作聰明的他們還常常給這個心理問題加上一層偽裝,比如說,明明是個挺自卑的人,但表現(xiàn)出來的卻是相當(dāng)?shù)淖园?或者明明內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉,但偏偏要當(dāng)個自來熟、人來瘋。過度的偽裝及自我壓抑,不但使其的心理問題愈加嚴(yán)重,還對班導(dǎo)師的心理引導(dǎo)糾錯工作造成了阻礙。對于此類學(xué)生,班導(dǎo)師必須付出雙倍的耐心及時間,經(jīng)過細(xì)致的觀察、頻繁的交流找出病因,以溫柔的話語,耐心的開導(dǎo)使其恢復(fù)健康的心態(tài),讓其能以飽滿向上的精神面貌投入學(xué)習(xí)生活中。

      總之,我認(rèn)為想要做一個好的班導(dǎo)師,就必須凡事以學(xué)生為先、以學(xué)生為重,這樣才能保證班導(dǎo)師工作順利有效開展。

      過去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績,但這已經(jīng)屬于過去,我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會不斷鑒定經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)這些不足,從而不斷提高自我各方面本事,在以后的工作中更加努力,爭取取得更大的成就,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任。

      導(dǎo)師工作自我鑒定2

      轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又結(jié)束了,回顧一個學(xué)期來導(dǎo)師制工作,學(xué)生有了很大的提高,作為導(dǎo)師的我很欣慰。下頭我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行一個鑒定和回顧。

      班級上的谷豐同學(xué)是一個活潑開朗的胖男孩。很招同學(xué)和教師的喜歡,可是,由于谷豐同學(xué)的自制力很差,把他的這種活潑好動,愛說話的個性也延伸到了課堂。在課堂上不能認(rèn)真聽講,小動作過多。針對他的這些問題,我將他設(shè)為了受導(dǎo)學(xué)生。除此之外,班上的韓有諾同學(xué)由于自小和母親一齊生活,性格比較內(nèi)向,賈玉瑩同學(xué)由于是留守兒童,父母不在身邊,嚴(yán)重的影響了孩子的生活和學(xué)習(xí),我也把他們設(shè)為了受導(dǎo)學(xué)生。

      為了到達(dá)較好的效果,這一個學(xué)期的受導(dǎo)中我主要遵照一下的原則。思想上的引導(dǎo):對于孩子的問題給予指導(dǎo),尤其對于韓有諾同學(xué),讓其拋卻不健康的情緒,進(jìn)取的進(jìn)行自我肯定,找到自身的閃光點(diǎn)。學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo):經(jīng)過例會或作業(yè)檢查,找到他們存在的問題,進(jìn)取的給予輔導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。讓他們有成功的喜悅!日子一長我發(fā)現(xiàn)谷豐和賈玉瑩同學(xué)都變得愛學(xué)習(xí)了,上課時走神的少了。

      心理上的疏導(dǎo):有針對性地對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),緩解學(xué)生的心里壓力,消除學(xué)生的心理障礙,引導(dǎo)學(xué)生身心健康、和諧的發(fā)展。生活上的指導(dǎo):導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事做起,幫忙學(xué)生建立有利于身心健康、學(xué)生提高的生活習(xí)慣,教育學(xué)生自理、自立、自強(qiáng),指導(dǎo)他們科學(xué)安排日常生活,合理消費(fèi),培養(yǎng)學(xué)生基本的自我管理本事。

      經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo)谷豐同學(xué)上課經(jīng)常進(jìn)取的舉手回答問題,賈玉瑩同學(xué)的成績有了很大的提高,尤其數(shù)學(xué)成績,韓有諾同學(xué)經(jīng)常和我交流,他和班上的哪位同學(xué)又成了好朋友,他怎樣幫忙同位學(xué)習(xí)小數(shù)的除法??吹胶⒆觽兊奶岣?,我很欣慰。但必須承認(rèn)的是,在具體的輔導(dǎo)中,我也存在這一些不足。比如,由于時間有限,不能很好的和他們進(jìn)行交流,家訪時的了解也不夠透徹等。期望在下學(xué)期的幫教過程中,使其在各方面做得更好。

      導(dǎo)師工作自我鑒定3

      20__年9月,根據(jù)大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排,我承擔(dān)了20__級化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實(shí)踐中,逐漸地真正體會到了導(dǎo)師工作的重要性,逐漸與學(xué)生建立起了感情,并從導(dǎo)師工作的實(shí)踐中意識到要真正做好導(dǎo)師工作,履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事。一年過去了,此刻將有關(guān)工作資料匯報(bào)如下:

      一、了解學(xué)生的基本情景

      針對“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑,經(jīng)過面談、電話等方式進(jìn)行多次交與流溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下:

      1.對大學(xué)生活沒有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大學(xué)學(xué)校,一切都很新鮮,有些同學(xué)甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來,感覺上了大學(xué)管自我的人少了,很自由,但同時又感到很失落,不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排很多課余時間。

      2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。學(xué)生有求知_,但由于缺乏正確引導(dǎo),致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在,上了大學(xué),只要考試及格就行了的狀態(tài)。

      3.缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不一樣,大學(xué)講授的課程門數(shù)較多;每堂課講授的資料和知識點(diǎn)也比較多;有些課程有作業(yè),有些課程沒有作業(yè),平時又沒有考試,學(xué)生們無法適應(yīng),不明白如何學(xué)習(xí),等第一學(xué)期考試時,才發(fā)現(xiàn)自我稀里糊涂,沒有正確的學(xué)習(xí)方法。

      4.對專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識感到十分茫然。由于進(jìn)校后,這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課,無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識,很茫然,十分想明白本專業(yè)的一些情景。

      5.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個班級,36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍,并且入學(xué)成績相對于其他班級也是存在差距的。所以,學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣。

      二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)

      在了解學(xué)生實(shí)際情景的基礎(chǔ)上,在與同學(xué)交流的時候,就對同學(xué)說過,學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本,是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識、本事、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè),才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。

      1.要求同學(xué)對自我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體規(guī)劃。站在大學(xué)學(xué)校門口,同學(xué)們必須思考自我的學(xué)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后,我們究竟應(yīng)當(dāng)干什么?還是那句老話:大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長,但僅有大學(xué)這幾年是能夠讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時期,過了這個階段就再也難找了。參加工作后,要么有心境沒時間,要么有時間沒心境。所以,決不能夠?yàn)閷W(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用,或者自我不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自我大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo),做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃,及早準(zhǔn)備,付諸行動。為此,我要求全班同學(xué)每人都要對自我的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看,有些同學(xué)給自我制定了每學(xué)年的計(jì)劃,有些同學(xué)甚至制定了每一天的學(xué)業(yè)計(jì)劃,不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自我的學(xué)業(yè),最起碼讓同學(xué)們明白了在大學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)什么、怎樣學(xué)、什么時候?qū)W等問題,目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機(jī)會,獲得成功。

      2.對學(xué)生分類指導(dǎo)。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),將學(xué)生分為兩類,一類是準(zhǔn)備考研究生,一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后立刻找工作。針對不一樣的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),對考研的學(xué)生要求他們在大一和大二必須學(xué)好基礎(chǔ)課程,例如數(shù)學(xué)、英語、無機(jī)化學(xué),有機(jī)化學(xué)等,在大三和大四,必須學(xué)好專業(yè)課程;同時在大學(xué)期間必須經(jīng)過國家英語四級考試;對準(zhǔn)備找工作的學(xué)生,要求他們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自我為人處事、待人接物等方面的本事,要求至少考到英語四級、計(jì)算機(jī)二級等,為以后找工作做好充分準(zhǔn)備。

      3、結(jié)合自我的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷,傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生們對數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象,傳授一些學(xué)習(xí)方法,同時鼓勵他們與高年級的同學(xué)接觸,從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。

      4、指導(dǎo)學(xué)生如何選報(bào)選修課程。將學(xué)院列出來能夠選修的課程一一進(jìn)行介紹,分析每門課主要講述的資料和特點(diǎn),結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程,讓同學(xué)們根據(jù)自我的喜好來選。

      三、和學(xué)生交朋友,做學(xué)生的良師益友

      剛剛步入大學(xué)一年級的學(xué)生,對大學(xué)學(xué)校的一切都很陌生,在學(xué)習(xí)和生活上都不一樣程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時,首先和同學(xué)們說的是,我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時,以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和生活;作為朋友,我們能夠互相交流和學(xué)習(xí)。

      四、曉之以理,動之以情,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,全面提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量

      由于所明白班級同學(xué)都來自大慶,家庭條件相比較較優(yōu)越,但個別學(xué)生上了大學(xué)就覺得簡便了,拿著父母的錢,開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲,請同學(xué)吃飯,攀比穿用,每一天想著吃喝玩樂,對學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不上心。應(yīng)對這些現(xiàn)象,我就和同學(xué)們講,父母的錢是他們辛苦賺來的,要懂得珍惜,懂得感恩,學(xué)會生活,人生要有追求,將來要靠自我的本事去賺錢。上大學(xué)不是目的,這只是人生萬里長征的起點(diǎn),怎樣掌握好專業(yè)知識,最終成為一個對國家有用的人,這才是我們應(yīng)當(dāng)做的。講了這些之后,對一部分同學(xué)還是很有用的。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通,隨時掌握,對于有提高的學(xué)生給予表揚(yáng),對于落后的學(xué)生,分析并找出落后原因,多鼓勵。

      五、分析專業(yè)知識結(jié)構(gòu),幫忙學(xué)生樹立專業(yè)思想

      由于低年級學(xué)生還沒有進(jìn)入到專業(yè)課的學(xué)習(xí),對專業(yè)認(rèn)識了解得還很少。針這種情景,向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識,這些知識之間有什么關(guān)系,對于今后走向社會起到什么樣的作用等,以便同學(xué)們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門課程。對于立志考研的學(xué)生,幫忙他們認(rèn)清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫忙學(xué)生樹立專業(yè)思想,讓學(xué)生所學(xué)知所用,目的明確。僅有這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正,學(xué)習(xí)才有方向,才能更好地學(xué)習(xí)。

      六、漸進(jìn)式引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

      大學(xué)學(xué)習(xí)知識資料的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計(jì)劃好四年的學(xué)習(xí)生活,對于將來到達(dá)一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出,又踏進(jìn)了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境,在具體的指導(dǎo)過程中,遵循漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則,引導(dǎo)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個擊破,到達(dá)全面發(fā)展的最終目的。

      如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中,我的指導(dǎo)計(jì)劃是這樣安排的。第一次,在簡單地相互認(rèn)識之后,就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃,然后共同探討這些論題;第二次,向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活,并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別;第三次,與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課,并陳述各自的利弊;第四次,向?qū)W生們簡單介紹英語、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響;第五次,講解如何進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)等。

      總之,在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中,自我學(xué)到了許多的新東西,也深感該項(xiàng)工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體情景和要求開展了一些活動并進(jìn)行了一些必要的指導(dǎo),但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重,我的工作還存在諸多不足,如20__-20__學(xué)年第二學(xué)期期末考試中,我所帶班級的同學(xué),有19人次《大學(xué)外語》不及格,16人次《馬克思主義基本原理》不及格,有22人次《有機(jī)化學(xué)》不及格;很多同學(xué)對學(xué)習(xí)不感興趣,上課聽課效果差;上自習(xí)期間,學(xué)習(xí)效果差等。這些問題我在以后的指導(dǎo)過程中將逐漸改善和完善。

      導(dǎo)師工作自我鑒定4

      前段時間很忙,因?yàn)橛性S多社會主角和由此引發(fā)的社會活動。本學(xué)期最終在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切下沉靜下來,致力于多做科研。也正是因?yàn)闀r間和精力稍微富足的原因,我答應(yīng)了學(xué)院教務(wù)和學(xué)工部門的關(guān)于帶20__級12名新生學(xué)習(xí),擔(dān)任他們的指導(dǎo)教師的邀請。

      早就明白要做學(xué)生導(dǎo)師,尤其是十多位新生的導(dǎo)師是件很需要時間和想法的事??墒羌热唤恿讼聛?,是必須要盡力的。除了經(jīng)常跟學(xué)工辦的教師以及這些同學(xué)們的助理班主任溝通情景外,我們不定期地見面和談話是我堅(jiān)持跟學(xué)生的密切關(guān)系的良好渠道。

      第一次見面,他們讓我回憶起剛剛進(jìn)大學(xué)的當(dāng)年的我。將心比心,他們是急需關(guān)愛和引導(dǎo)的。于是,我用流利的,標(biāo)志性的英文跟他們做了自我介紹,并推薦了大學(xué)時期能夠做的一些事,比如在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時,參加社團(tuán)活動、擔(dān)任義工、尋求更多社會資源等。記得他們當(dāng)時是有著“敬仰”的表情的。我們還用英文進(jìn)行了由學(xué)生提出的不低于十個問題的探討。我想,第一次見面成功給后面的路做了很好的鋪墊。

      于是,每當(dāng)有我認(rèn)為有用,尤其是我本人出現(xiàn)的公共場合,如我義務(wù)為20__級四個班學(xué)生做講座、我在學(xué)校舉行英語演講與口才講座等學(xué)術(shù)活動,我就會通知他們前來。這樣,他們不僅僅長了知識,并且能漸漸覺得導(dǎo)師本身就是一個榜樣,值得學(xué)習(xí)。他們還團(tuán)體來到過我的大三學(xué)生《高級英語(一)》的課堂,感受英語專業(yè)高年級的學(xué)習(xí)氣氛。

      配合學(xué)校和學(xué)院對為學(xué)生制定的培養(yǎng)計(jì)劃,我還給學(xué)生布置了關(guān)于英語基本技能訓(xùn)練的幾項(xiàng)作業(yè)和練習(xí)。他們在期末之前已經(jīng)上交給我。我說,因?yàn)榇蠹姨贻p,暫時還需要一個過來人對你們有所掌控;其實(shí),大學(xué)里很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會自我學(xué)習(xí)和自我提高。

      我和學(xué)生也有零散的問答時間。每當(dāng)遇到學(xué)生提問,我必須會認(rèn)真思考,因?yàn)槲业膰?yán)肅和熱情的態(tài)度會讓他們真正有所收獲。此外,還有其他新生班級的學(xué)生聽說到我,主動聯(lián)系我讓我?guī)兔饣蟮?。有一次,在?jīng)過幾次電話溝通確認(rèn)時間和地點(diǎn)后,1104班的5位同學(xué)和1102班的1位同學(xué)團(tuán)體代表自我的班級前來我的辦公室進(jìn)行了一個多小時的談話。我很歡迎這些好學(xué)的同學(xué),也囑咐他們將我所講的資料的精華傳遞給班上其他同學(xué),讓同學(xué)們在專業(yè)學(xué)習(xí)、時間掌控、就業(yè)和考研規(guī)劃等方面不至于走太多彎路。節(jié)省了時間就意味著能做更多有意義的事情,為自我的將來打好基礎(chǔ)。

      期末考試立刻就要到了。因?yàn)樾律雽W(xué)軍訓(xùn)將課程推后的緣故,大家的考試比高年級的有一些推后。于是我在學(xué)期結(jié)束前再次召集12位同學(xué)前來見面,講了三個問題:一是繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,把基本功練好,能夠自我找同學(xué)或者朋友進(jìn)行團(tuán)隊(duì)練習(xí);二是好好復(fù)習(xí)迎考并尊重學(xué)術(shù)道德,成績雖不是評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),可是好成績能說明問題,并將對他們將來的升學(xué)和就業(yè)產(chǎn)生進(jìn)取作用;三是在放假之前起草并修改寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,之后發(fā)郵件給我,然后督促自我執(zhí)行。我是一個人性化的教師,所以并不強(qiáng)迫學(xué)生假期每一天不停地學(xué)習(xí),只是至少讓他們明白,時間是自我掌握的,提高也是自我創(chuàng)造的,對自我的優(yōu)勢和缺點(diǎn)要有十分清晰的了解,以便經(jīng)過不懈的努力和科學(xué)的方法,把自我打造成一個更優(yōu)秀的人。

      期待下個學(xué)期看到更加優(yōu)秀的他們。

      導(dǎo)師工作自我鑒定5

      短暫的一學(xué)期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結(jié)束了,回憶這段的工作能夠說有成績也存在著許多不足,現(xiàn)就這學(xué)期的工作做如下鑒定:

      一、認(rèn)真做好常規(guī)管理工作

      本學(xué)年我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真做好常規(guī)管理工作,從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成入手,抓好衛(wèi)生、紀(jì)律,兩操,及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,經(jīng)過抓校風(fēng),學(xué)風(fēng)工作,初步構(gòu)成了人人講衛(wèi)生,個個懂禮貌,學(xué)習(xí)刻苦,尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好局面。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得以順利進(jìn)行,目前一個校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的團(tuán)體已經(jīng)構(gòu)成。

      二、認(rèn)真做好安全工作、

      安全重于泰山,生命重于一切,本學(xué)年我校始終把安全放在重要的位置來抓,始終堅(jiān)持安全是第一要務(wù)的思想,利用班會課,晨會課及其他一切可利用的時間,對學(xué)生的交通安全,飲食安全,用電安全以及疾病的預(yù)防等進(jìn)行定期和不定期的檢查與指導(dǎo),開展安全大檢查活動,進(jìn)行安全知識講座和競賽活動,出專題版報(bào),張貼宣傳畫,制定安全職責(zé)制度,開展手拉手安全互助與監(jiān)督,進(jìn)行危險(xiǎn)品排查和收繳工作,本學(xué)期沒有發(fā)生一齊團(tuán)體聚眾斗毆事件,沒有發(fā)生一齊安全事故,學(xué)校各項(xiàng)工作均在安全保障之中進(jìn)行。

      三、做好學(xué)生的思想工作,進(jìn)取開展班級活動

      本著教書必先育人的原則,本學(xué)年我校開展豐富多彩的活動,以教育學(xué)生為目的,召開主題班隊(duì)會十多次,分別以“新學(xué)期,新起點(diǎn)”,“我為教師節(jié)添光彩”,“為國旗爭輝”,“珍愛生命演講比賽”,“愛家鄉(xiāng),話崛起”,“學(xué)生綜合實(shí)踐活動”,,“做誠實(shí)守信好少年”等為主題,使學(xué)校生活始終處在和諧健康的氛圍中,充分發(fā)揮小助手的作用,每月都有新的主題,每期都有新的設(shè)計(jì),既豐富了學(xué)生生活,又培養(yǎng)了學(xué)生的本事。

      四、做好家訪工作,做到家庭,教師,學(xué)生的三位一體。

      一個學(xué)生的健康成長,教師的教育固然很重要,但離開了家庭的配合,往往是出力而不討好,教師辛辛苦苦的教育,不如社會三分鐘的反差教育影響大,本學(xué)年,利用熟悉周圍實(shí)際的現(xiàn)實(shí),我校進(jìn)取進(jìn)行家長和教師的聯(lián)系,經(jīng)過走訪學(xué)生家長,家長來學(xué)校,電話聯(lián)系,網(wǎng)上交流及平時的相遇中對每個學(xué)生進(jìn)行了兩輪的與家長溝通,使家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),教師也了解學(xué)生在家庭中的實(shí)際,構(gòu)成家庭,教師,學(xué)生三位一體的教育氛圍。

      五、開展“雙制”活動,全面促進(jìn)學(xué)生的成長

      根據(jù)“學(xué)生成長導(dǎo)師制和學(xué)生成長伙伴制”的要求,制定翔實(shí)的實(shí)施方案,針對學(xué)生的成長現(xiàn)狀和需求,開展針對性的指導(dǎo)活動,對學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的思想問題,心理問題,學(xué)習(xí)問題,教師結(jié)合自我的學(xué)科特點(diǎn),給予指導(dǎo)和解決,分別召開學(xué)生會議,班干會議,特殊學(xué)生會議,分析構(gòu)成問題的原因,探索解決辦法,開展自我教育活動,使教師由教育學(xué)生變?yōu)閷W(xué)生成長的導(dǎo)師和朋友。成立伙伴小組,根據(jù)學(xué)生的愛好,興趣成立自我樂于參加的活動小組,開展學(xué)生的互幫互學(xué)工作,使每個學(xué)生都在伙伴的幫忙愛護(hù)下歡樂的生活,使每個學(xué)生都融入班級這個大家庭中,教師針對不一樣的學(xué)生,制定不一樣的教育方案,把每個學(xué)生的成長都記掛在心上,平等對待每個學(xué)生,和學(xué)生促膝談心,了解學(xué)生的動態(tài),做到全面關(guān)心每個學(xué)生的成長,關(guān)心每個學(xué)生的全面成長,使每個孩子都能夠在教師的指導(dǎo)下,在伙伴的幫忙下,像歡樂的小鳥飛翔在祖國的蔚藍(lán)的天空中。

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