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      小學老師工作上的自我鑒定

      時間: 沐欽0 分享

      教師無疑是一個非常值得人尊敬的職業(yè),除了本身要有著優(yōu)秀的教育能力以外,還有和學生們打好交道。下面是小編為大家整理的小學老師自我鑒定五篇,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

      小學老師自我鑒定1

      現(xiàn)在實習已經(jīng)結(jié)束了,而我作為一個在小學實習的老師,在這次的工作中,我也有很多的收獲,不管是在工作經(jīng)驗,還是做人做事上。于此就做了自己實習的鑒定。鑒定如下。

      工作上,從進入學校開始,我從第一天就保持著準時上班的狀態(tài),沒有一天是有過遲到和早退這種違反規(guī)定的事情,一直都是一個工作認真積極的老師。對自己要上的課會提前做好教案和備課,也是提前到教室把設備都弄好的,不耽誤學生上課的時間,我把握好課堂的每一分鐘,把書上的知識傳授給學生。學校要我們老師做的事情,我也會積極做好,并及時傳達給學校的領導。

      生活上,我不管工作有多忙,我都會堅持運動,保持自己的身材,保護自己的健康。與學校的其他老師的相處也是格外的融洽的,樂意去幫助人,不僅有著熱情,還有對人的真心。平時見面都會去打一聲招呼,微笑待人。作為老師,要給學生一個好印象,我在穿著打扮上從來都是得體的,不會有一絲的出錯,我很注重自己的形象。我平日里呈現(xiàn)給他人的一面也都是真實的,并且是積極向上的。

      教學上,我是一個小學老師,而且還是一名語文老師,因此日常的教學,我都是很認真的去備課的,每一堂課要教授的內(nèi)容,我做得很詳細。因為自己是個實習的老師,因此經(jīng)驗是不足的,如此我就會去申請去其他的老師那聽課,努力的借鑒他人的教學方式,后面我自己摸索到了適合自己的方法,就能夠把語文知識的`教學工作做好了。我感到高興的是,我沒有覺得自己是個實習老師就覺得自己不能做好,而是努力去學習,不斷的取長補短,把不足改正,完善自己在教學方面的不足,所以在實習期里,我得到大家的支持。

      通過此次的實習,作為小學實習老師,我學到的不僅是怎么做好老師這個職業(yè),更多是對自己缺點的改正,把自己變得更加的成熟。我做好了這個實習老師,才是更值得我去驕傲的。在以后面對其他的工作,我也不會害怕挑戰(zhàn),因為做小學的實習老師也是第一次,這工作我都做過來了,以后定然是能夠去勇敢面對的。我相信自己會做好未來的那一份工作,實習的基礎會幫助我度過很多難關的。

      小學老師自我鑒定2

      我在__小學進行了為期近兩個月的實習。實習的'基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務。

      實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

      通過這次實習,不僅使我掌握了基本的教學技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應盡的責任,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗。這次實習令我感受頗多。我深深地體會到:成為一名優(yōu)秀的教師,不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學那么簡單,同時在課余時間還要付出相當多的辛勤勞動。此次的實習我深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當好一名老師真不容易啊!

      我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣

      實習中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。

      小學老師自我鑒定3

      時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼就是半年。距離我來到__學校成為一名實習老師的時間已經(jīng)過去了六個月的時間。這半年里,我一直在為實習教學的事情而努力著。因為這不僅是我第一次來到社會上工作,還是我第一次以一名教師的身份來進行參與到工作中。我為我出學校的第一份工作就可以站在講臺前,以一名教師的身份來教給孩子們知識而感到無比的驕傲和自豪。

      在實習期里,我在__學校擔任的職位是一年級__班級的語文教師職位。還記得,在我實習的第一天,當我走進__班級教室的那一刻,我仿佛感覺自己走進了一所神圣的殿堂。講臺上面散發(fā)著無限的光芒,在吸引著我站到上面。底下的學生就像是一群可愛的小天使,都睜大著自己好奇的眼睛看著我。我看著他們搖頭晃兒的腦袋和呆呆的眼睛,我心里面充斥著滿滿的幸福感,嘴上的笑容也已經(jīng)咧到了腦后。這種場景和感受,我可能會銘記在心里一輩子,永久不能夠忘懷。

      通過這半年的實習期,我終于讀懂了“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的無私奉獻,也終于體會到了“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的職業(yè)高尚品質(zhì)。當我站在講臺上進行授課的時候,我從來沒有想過要得到孩子們的回報,我只希望能盡我所能的教給他們?nèi)康闹R,希望他們能夠更加的進步,變得更加的強大和自信。在我為了批改他們作業(yè)進行挑燈夜戰(zhàn)的時候,我也沒有想過他們能明白老師的辛苦,我只希望能盡自己所能的把他們培育成祖國的花朵,以后做一個對社會有所貢獻的人。即使不能夠成為國之棟梁,我也希望他們能夠茁壯而健康的成長,這就是我對他們最殷切的期盼和祝愿了。

      我不知道為什么教師的這個崗位對我來說,充滿了無限大的魅力。我從小到大,最崇拜的一個職位也是教師的職位,現(xiàn)在我已經(jīng)站到了自己最崇拜的一個崗位上,但是還不夠,在眾多的教師里,我并不算的上優(yōu)秀,甚至連及格的分數(shù)線都沒有達到。就我在這段實習期里的表現(xiàn)而言,我覺得我需要進步和改進的地方還有太多。所以我還要更加的努力,更加用心的做好身為教師的每一份工作,才算對得起教師的這個稱號。

      小學老師自我鑒定4

      我覺得我很幸運。塘廈鎮(zhèn)第三小學這里的工作人員都非常友善。他們已經(jīng)成為我的良師益友。在實習期間,我常常和他們傾談,他們教授我許多做人做事的原則,包括教育工作上和生活上。對此我萬分感激。

      __年年 2月28日至 4月13日,我在塘廈鎮(zhèn)第三小學實習了45天。在45天內(nèi),我上了64節(jié)課。我做了那么久的學生,第一次以老師的身份踏進校園,每個同學都露出一臉的緊張、興奮。在整個實習期間,我主要有兩個任務:一.聽原任老師的信息技術課。二.做好教學工作。由于我沒有跟班做班主任,所以我有足夠的時間去了解我的學生和鉆研教學方法。 聽課時,我是坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等。信息技術課其實不同于其他的科目,它需要的是更多的時間給學生自己操作,要控制好整個教學過程并非是件易事,所以要學習的知識真的很多很多。

      講課時,要做到在快樂中學習,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣,而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興趣點。課前準備一定要充分,所以我花許多時間去制作教案、課件,但是這些都只是事前的準備。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時,心中的感覺更是緊張到一個極點。但是在原任老師的教導幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點,還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

      小學老師自我鑒定5

      20__年_月_日至_月_日,我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學實習了 天。在 一天內(nèi),我上了2節(jié)課,作為實習班主任,帶領學生參加鍛煉,帶領該班學生參加運動會,讀報、課間操時維持秩序,做了幾名后進生的細致的思想工作,籌辦了"學會關愛"主題班會。在整個實習期間,我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

      這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

      要做到在快樂中學習,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時,我往往是凌晨三、四點就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得如果準備時間充裕的話,講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣,這樣言傳身教,有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間,這一點我做得不夠,往往問題一說,就要學生舉手回答,而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握,該快則快,應慢則慢。

      在班主任實習工作中,我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、小品等應有盡有,每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。

      在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習,做一位勤勞的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

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