五年級班主任工作鑒定
一學(xué)期已接近尾聲,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺得自我收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就是小編給大家?guī)淼奈迥昙壈嘀魅喂ぷ麒b定,歡迎大家閱讀參考!
班主任工作鑒定1
一學(xué)期已接近尾聲,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺得自我收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下頭就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié):
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自我管理自我。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。此刻,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分主角朗讀課文,讓學(xué)生說出自我喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中主角的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的本事,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演主角的本事。
二、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自我首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,教師就協(xié)助他解決,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對做得不夠好的干部提出提議,教育他要注意改善,真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,異常是班長張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高。
三、做好家訪工作
教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,異常是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,并且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間,我找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了必須的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改善,以提高自我的班級管理水平??傊?,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任工作鑒定2
本學(xué)期,擔(dān)任五年級班主任工作,我傾注了自我的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還能夠,班級管理得井井有條,異常是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)立和諧、進(jìn)取向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。異常是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一齊慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一齊分析原因,找不足,一齊加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了十分強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣進(jìn)取向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一向認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中,我十分注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤必須要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自我的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是十分優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情景,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每一天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每一天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情景。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和午時(shí)大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì)說多謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自我的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是職責(zé)。
教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅僅使他們了解了一日常規(guī),并且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一齊做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。此刻,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的教師都很羨慕。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
班主任工作鑒定3
本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的班主任。我班有38個(gè)孩子,17個(gè)外來務(wù)工的子女,針對這種情景,我首先召集班委會(huì)成員,研究制定我班班級公約,然后召開班會(huì)進(jìn)行討論公約,讓同學(xué)們?nèi)珕T參與自我制定,成立班級公約執(zhí)行監(jiān)督小組。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),采用不一樣的方法,五年級學(xué)生有必須的自制力和確定本事,我主要采取多和他們談心、交流,把班級工作大膽放手,自我只給予指導(dǎo)的方法,同時(shí)我根據(jù)他們的身心特點(diǎn),在班級工作中,采用四多五心措施。分別是:
(1)多觀察,觀察他們對某件小事的處理方法。
(2)多活動(dòng),經(jīng)常和他們做游戲活動(dòng),在游戲中活動(dòng)中,觀察他們的組織本事,以便有的放矢的管理他們。
(3)多交流,經(jīng)常和他們談話,從談話中了解他們的興趣和愛好。
(4)多交友,在與他們交朋友過程中,取得他們的信任,拉進(jìn)與他們的距離。
五心是(1)對待學(xué)生要耐心
(2)對待學(xué)生要細(xì)心
(3)對待學(xué)生要關(guān)心
(4)對待學(xué)生要有恒心
(5)對待學(xué)生要有愛心。
經(jīng)過這些手段,我對我的學(xué)生從陌生到熟悉再到熟知。根據(jù)掌握的情景,對待不一樣性格的學(xué)生采取不一樣的方法,如:對于膽小的,采用多鼓勵(lì)多表揚(yáng)的方法,對于膽大性格張揚(yáng)的給于正確的引導(dǎo),利用他們膽大潑辣的性格特點(diǎn)給于適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),使他們成為教師的得力小助手。
我班一半的孩子是外來務(wù)工子女,家庭環(huán)境復(fù)雜,由于家長忙于生計(jì),對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,使學(xué)生養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,針對這一點(diǎn),我從小學(xué)生行為習(xí)慣抓起,利用班會(huì)和學(xué)生一齊認(rèn)真學(xué)習(xí),《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,是他們慢慢的從小事做起,逐步將自我的壞習(xí)慣改掉,有落后生變?yōu)橄冗M(jìn)生。從而使整個(gè)班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。
在班級工作中,我異常注意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生,為了使他們從自卑中走出來,我利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪,找出他們學(xué)習(xí)吃力的原因,對癥下藥,利用課下時(shí)間給他們補(bǔ)課,鼓勵(lì)他們,從其它方面找他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)使他們找到自信。對于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生只要不歧視他,及時(shí)的鼓勵(lì)表揚(yáng)他,他們會(huì)有很大的提高。
學(xué)生安全是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn),每一天上班我總是早到一會(huì),坐在教室靜靜的等待著學(xué)生的到來,預(yù)防學(xué)生早來后打鬧發(fā)生危險(xiǎn),我利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,突發(fā)安全事故教育、防火放電教育,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
班主任工作鑒定4
本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下頭幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
已故偉人毛澤東主席以往指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自我管理自我。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,搞好班級衛(wèi)生工作,堅(jiān)持班級的潔、凈、美,這些都由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
此刻,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分主角朗讀課文,讓學(xué)生說出自我喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中主角的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的本事,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演主角的本事。
二、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自我首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,教師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對做得不夠好的干部提出提議,教育他要注意改善,真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
三、家校溝通工作。
1、落實(shí)家校制度。
認(rèn)真辦好家長學(xué)校,開好學(xué)校家長會(huì),同時(shí)開好班級家長會(huì),介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)家庭教育。
建立并落實(shí)家?;ピL制度,促使家長和教師能及時(shí)、全面地掌握問題學(xué)生的教育動(dòng)態(tài),確保家校信息暢通,教育協(xié)調(diào)同步。既融洽并溝通教師、學(xué)生和家長三方的關(guān)系,又促使教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生家庭教育存在的問題并加以指導(dǎo)。
2、搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺。班級建立QQ群,搭建家校聯(lián)系的平臺,同時(shí)利用信息、電話等聯(lián)系方式,加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系,反饋了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情景。
各班級經(jīng)過搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺,及時(shí)溝通家校信息,切實(shí)提高教育的實(shí)效性。學(xué)生在校出現(xiàn)問題或在家出事,會(huì)立即經(jīng)過電話或信息等,雙方取得聯(lián)系,以提高教育的及時(shí)性;建立班級QQ群,學(xué)生、家長能夠直接了解學(xué)校近期的工作情景及教學(xué)改革動(dòng)向,大家既能夠在QQ群里及時(shí)討論問題,也能夠留言回復(fù),深入探討;這種方式突破了時(shí)空限制,有效利用信息網(wǎng)絡(luò)資源,保證家?;ネ?、互補(bǔ)、互促,從而提高了家庭教育水平。
同時(shí),我校還開展了實(shí)驗(yàn)教師的溝通,在我校實(shí)驗(yàn)教師之間,建立了家校溝通課題實(shí)驗(yàn)QQ群,及時(shí)總結(jié)家校溝通的成績,交流家校溝通的方法,提高了家校溝通的效率。
3、開展家校書面互聯(lián)活動(dòng)。
書面聯(lián)系活動(dòng)分定期和不定期進(jìn)行。“定期書面互聯(lián)”安排在期中和期末兩個(gè)固定時(shí)間進(jìn)行,主要資料是反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參加課外活動(dòng)等方面的表現(xiàn),和對家長提出指導(dǎo)性提議;“不定期書面互聯(lián)”是在家校有必要交換意見時(shí)進(jìn)行。書面交流由學(xué)生帶給家長,家長填寫學(xué)生在家的表現(xiàn)情景或答復(fù)問題后,反饋給教師。
二、取得成績
第一,轉(zhuǎn)變了家長。經(jīng)過課題組的努力,家長們認(rèn)識到教育不是單一的學(xué)校教育,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育才是構(gòu)成人生的全部教育,而家庭教育又是人生中首要的教育,懂得子女不僅僅要理解知識教育,還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。過去一些后進(jìn)生的家長、對學(xué)校、教師不是那么友好,對學(xué)校開展的活動(dòng)不愿配合,此刻對學(xué)校工作熱心支持的越來越多了。第二,改變了學(xué)生。學(xué)生中出現(xiàn)了“五多五少”,即:孝敬父母的多了,不聽長輩話的少了;樂于做家務(wù)的多了,依靠父母的少了;關(guān)心團(tuán)體和他人的多了,自私散漫的少了;注重全面發(fā)展的多了,片面追求分?jǐn)?shù)的少了;在家做個(gè)好孩子的多了,家校表面不一的少了。
第三,促進(jìn)了教改。過去,教師和家長相互埋怨的多,此刻相互理解、配合、支持;過去重智育輕德育,此刻是既教書又是注重育人,過去對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生家長批評指責(zé)多,此刻是互相溝通,研究對策。
第四,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,提高認(rèn)識,做好學(xué)校家長之間的橋梁紐帶作用。
我認(rèn)為家校聯(lián)系的紐帶是班主任,班主任是學(xué)校工作的重要力量,班主任是校長的兵,學(xué)生的頭,是各項(xiàng)工作的直接組織者,班主任要充分發(fā)揮這一作用,做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。開學(xué)之初我公開自我的聯(lián)系電話便于家長與我聯(lián)系。
教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,異常是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實(shí)的同學(xué)更要家長共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下,他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。
雖然在我的努力下,本學(xué)期我班有了提高,可是仍有不如人意的地方,今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
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