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      2021三年級班主任工作自我鑒定800字

      時間: 沐欽0 分享

      在小學當教師時需要做一個自我鑒定,其實就是對自己的工作情況所做的一個總結(jié)。下面是小編為大家整理的三年級班主任在工作上的自我鑒定五篇,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

      三年級班主任工作鑒定1

      良好的班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。

      一、以身作則,給學生做榜樣

      班主任要用個人的魅力征服學生,要用自我的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),并且注意自我的言行舉止是否得體,異常是每一天一大早,我總是比學生早到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習,下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,并且時刻想為自我的班團體爭光。

      二、培養(yǎng)學生的良好習慣

      三年級學生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)儉的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數(shù)學生的家境較好,學生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應對這種情景,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸膮^(qū)的孩子需要什么漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)儉下來的錢捐給需要幫忙的孩子。

      三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

      一個班的團體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班團體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理本事的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

      (1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小干部樹立威信;

      (2)、鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";

      (3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體,即"以面帶面"。事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

      四、注重家校聯(lián)系

      該學期,為了更好的與家長配合,我召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的,并給家長供給了關(guān)于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,交流中,很多有心得的家長講述了自我的一些好方法,給其他家長供給了好的借鑒和啟發(fā)。

      五、進取參加學校的各項活動

      團體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、團體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生進取參加學校的各項活動,如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體。

      六、關(guān)心愛護每個學生,用愛心轉(zhuǎn)化后進生

      做一位歡樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。異常是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:

      1、學習困難的學生;

      2、行為習慣自制力較差的學生;

      3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。

      通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊?a href='http://lpo831.com/hobby/' target='_blank'>興趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情景,當然也談一?a href='http://lpo831.com/xuexiff/' target='_blank'>學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得教師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,異常是他們點滴提高,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風良好。

      在這學期中,我與學生在一齊,覺得日子過得真快,雖然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自我,提高自我。

      三年級班主任工作鑒定2

      一個良好的班團體是學生健康成長的必要因素。而培養(yǎng)一個良好的班團體,是班主任工作的重要資料。我始終經(jīng)過班級、學校的各種活動去發(fā)現(xiàn)美、感受美并創(chuàng)造美。關(guān)心、愛護每一位學生,并要求自我去注意、去了解、去研究班上的每個孩子的特點;根據(jù)他們的特點去精心培養(yǎng),讓每個孩子都能有表現(xiàn)自我,施展才能,得到鼓勵的機會,進而構(gòu)成良好的班風。本學期已接近尾聲。回顧這一學期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓。就本學期工作鑒定如下

      韓愈曾說:”師者,傳道授業(yè)解惑也!”傳道,即教會學生如何做真人,教師工作就應把德育工作置之首位.除要加強個人言行等素質(zhì)修養(yǎng),為學生做好表率,更要選擇必須的貼合兒童年齡特點的教育教學方法.對于二年級的孩子來說,正是理解各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。所以我利用每周的班會,思想與生活課,結(jié)合國旗下講話的資料,對學生進行思想品德教育。每周的班會課我都堅持上好,不斷對學生進行紀律、勤奮學習、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育。

      一.教學方面

      從一年級時手把手地教到二年級半扶半放地學,有個樹立信心,培養(yǎng)興趣,自主學習的過程.開學初,在班上樹立學習標兵,開展了”好幫差共同提高”的活動,成立學習小組,互相督促,互相幫忙.在顧及普遍的同時,對優(yōu)生拔高尺度,對學困生放低標準,使人人都達標,進取進取起到抓兩頭,促中間的作用.對同學們的作業(yè)嚴格要求,盡量面批,把好人數(shù)關(guān),質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān),及時查缺補漏.其次,做好轉(zhuǎn)差工作.先對學困生摸底找原因,及時與家長取得聯(lián)系,齊抓共管,反饋家校意見.在班上及時發(fā)現(xiàn),表揚他們的閃光點,進取調(diào)動他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,從而樹立信心,力求上進.為增強學生的競爭意識,充分調(diào)動學習進取性,班上還多次舉行了作業(yè)展評,知識小竟賽,難題技巧比賽等活動,在活動中同學們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學習,增強上進心,激發(fā)求知欲,班上呈現(xiàn)出濃厚的學習風氣.

      二.培養(yǎng)良好的班團體

      班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。團體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、團體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生進取參加學校的各項活動,這樣,學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛團體的好習慣,并且時刻想為自我的班團體爭光。經(jīng)過學習園地展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體

      三.安全和衛(wèi)生

      常常利用班會課進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打鬧。

      總之,在班級工作中雖然取得了必須的成績,可是也有許多需要改善的地方,在今后的工作中要鑒定經(jīng)驗教訓,學習先進做法,使班級工作再上新臺階.

      三年級班主任工作鑒定3

      班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫忙下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)。現(xiàn)就本學期的班主任工作做如下鑒定。

      一、教育工作

      我班共有14人,其中男生8人,女生6人。班級人數(shù)雖少,但班級凝聚力強,班級團體榮譽感更強。

      在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理。就是對學生每一天在校情景好與壞一一進行記錄,犯錯誤累計三次找談話,幫忙分析錯誤原因,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,并且個別同學思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和教師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學生能嚴格要求自我,對自我表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。

      其次,對班級的各個部位實行崗位職責制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、職責區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做。放的讓我放心,放的讓我高興,同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

      第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,家長就必須支持教師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才構(gòu)成一個團結(jié)、向上、進取進取的班級。

      在我的班級里,從來沒有學生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!

      二、教學方面

      我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每一天應對面批改學生的作業(yè),做到批后讓學生及時改錯誤。我們班任課教師都說,紀律很好,學生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后。我班成立了圖書角,利用課余時間能夠看課外書,曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷,做到一課一清。我堅信只要我努力,必須會使我們班的學習成績是最棒的!

      三、其他方面

      學生的提高是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的。在學校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,我們班取得了全校第一名的好成績;在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中,我們班取得了全鎮(zhèn)第二名;在全區(qū)舉行的英語口語競賽中,我們班取得了全區(qū)第三名;在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中,我班幾名學生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每一天學生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),把學校和班級當成了自我的家。!

      以上是我對本學期班主任工作的鑒定,還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,我成為學生學習的伙伴,共同營造一個簡便、愉悅的學習環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲!

      三年級班主任工作鑒定4

      本學期我擔任三年級的班主任工作,主要做了下頭幾方面的工作:

      一、深入學生、親近、了解學生。

      為了能更加深入地了解學生,親近學生,本學期開始,我用心深入班級,深入學生,同時透過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的理解潛力,學習的用心性也比較高。但也有些學生自我約束潛力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙教師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。

      針對學生的特點以及學生中存在的問題,我總是尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,理解我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生的作業(yè)有了明顯的提高。

      二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。

      學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學生思想認識的加強上來落實。所以,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

      第一、行為規(guī)范教育。由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范資料,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自我管理自我。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。

      第二,群眾主義教育。開學來,透過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,增強學生的群眾榮譽感,樹立群眾意識,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,增進友誼。

      第三,學習重要性教育。開學時,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課教師聯(lián)系,了解學生上課狀況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好。”“加油!教師為你們喝彩?!弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點提高,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習用心性得到提高。

      三、做好家校工作。

      教師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,從來不會為難我,平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙,這個學期我的工作很順利。

      本學期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

      總之,小學班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的??墒?,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",在班主任工作實踐中不斷完善自我。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。

      三年級班主任工作鑒定5

      本學期,我擔任三(1)班的班主任,相對于一、二年級的學生來說,三年級的學生思想稍微復雜,孩子慢慢的有自我的見解,有要求獨立的欲望??墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,可是他們不再是簡單的服從,或顯得“不聽話”。所以,學生的思想情緒波動較大。另外,由于開學初學校重新?lián)Q班主任,對學生的影響也較大。有些學生適應新的教師需要相當長的時間,有些學生根本無法適應新的教師,學習中遇到很多困難。作為班主任,我深深認識到了職責的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導,結(jié)合本班學生的實際情景,我主要采取以下幾個措施來管理班級:

      1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學生行為習慣。

      本人堅持每一天盡早到校,盡早進教室,督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、進取參加校組織的各項活動,決不半點馬虎,嚴格要求學生展現(xiàn)自我最好的一面,相信每個人都有自我的優(yōu)點。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生。

      2、加強班風學風建設(shè),增強班級凝聚力。

      本學期,原先三一班的學生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學生來,班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月,我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學習習慣的構(gòu)成。經(jīng)過團體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。本班學生團體榮譽感較強,一學期來,他們都主動進取參加學校組織的各項活動和比賽。

      同時重視班團體建設(shè),因為班團體建設(shè)是學校管理的基石,它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件,引導師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展。

      強調(diào)班風和學風整頓,進取表揚學習進取分子,以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍,讓學生安心在校學習,讓學生學會自主學習。

      3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。

      (1)善于與任課教師溝通

      我經(jīng)常主動與任課教師溝通,傾聽任課教師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學工作。一方面,在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學生對任課教師的贊譽與改善意見反饋給任課教師,同時,以進取的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設(shè)的合理意見及個別學生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

      (2)樂于與學生家長溝通

      與家長堅持緊密聯(lián)系,經(jīng)過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝經(jīng)過程中,及時了解學生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學生的學習熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣能夠做到雙管齊下,進一步做好學生的轉(zhuǎn)化工作。

      (3)勤于與學生溝通

      與學生多溝通,充分了解學生的實情,切準學生的思想脈搏,能夠做好學生的思想工作。所以,我利用一切機會多與學生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量到達師生心理相容,思想相通。平時,多找學生談話,多參加學生的活動,找機會與學生進行溝通,讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任,班主任也應以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學生,以便取得學生的諒解、支持與信任。

      鑒定,也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次鑒定,要求學生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛晕业南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會認真記載每次發(fā)言,認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫忙他們解決生活中問題;要么理解他們對班級管理提出合情合理的提議等等。經(jīng)過鑒定時間,能夠讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,也供給了我與學生進一步溝通的平臺。

      4、以遠大的夢想激發(fā)學生學習。

      一個人如果沒有夢想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行夢想教育。因為僅有讓學生明確了自我的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可經(jīng)過自我的努力去跨越,并要求學生制訂自我的學習計劃,把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

      總的來說,我在實踐中不斷學習和提高自我班級管理本事,盡量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎情景如下:

      (1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。

      (2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。

      (3)運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績。

      (4)班級特色布置獲二等獎。

      班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學生,幫忙一些需要幫忙的學生,在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子,學會寬容地對待他們的錯誤,相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細致的工作,也是一項辛苦的工作。那里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。

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