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      初中英語教學(xué)鑒定報告

      時間: 沐欽20 分享

      這使我們教師,異常是班主任教師的工作量又在原先基礎(chǔ)上增加了許多。教師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,教師的時間幫忙學(xué)生復(fù)習(xí),能夠把問題講得更深、更細(xì)、更透徹,能夠把工作做得更好。下面就是小編給大家整理的初中英語教學(xué)鑒定報告,希望大家喜歡!

      初中英語教學(xué)鑒定1

      在課堂上課時,初中學(xué)生是喜歡趣味味的活動,長篇大論是無法吸引他們的注意力的,所以,教師除了知識點的準(zhǔn)備之外,認(rèn)真研究設(shè)計課堂活動也是很必要的。預(yù)備和初一的教材資料本身就比較生動活潑,所以上課時要多鼓勵他們舉手發(fā)言,進(jìn)行學(xué)生間的配對對話練習(xí),結(jié)合課本資料組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎,或者短小的英語小品表演,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性。

      從初一開始,課本課文的形式漸漸與高中模式接軌,但如果上課時也像高中一樣重點強(qiáng)調(diào)語法知識,那么學(xué)生很容易變得思想分散,并且根據(jù)初中生的英語基礎(chǔ),無法理解較為系統(tǒng)的語法知識,僅有把語法點結(jié)合到令他們感興趣的操練中,經(jīng)過多次的重復(fù)練習(xí),才能在學(xué)生的腦中構(gòu)成概念。所以,初中的課堂必須要組織的活躍一點,從而讓學(xué)生能在一個較為簡便的環(huán)境中掌握更多的知識。

      雖然初中學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)要求方面,與高中生相比,更加能夠理解教師和家長的意見和教導(dǎo),可是,這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛病:對于課文中的生詞和句型,他們有較強(qiáng)的短時記憶本事,可教師們都很明白,過兩、三天或一個多星期之后,遺忘程度是百分之百,所以,初中教學(xué)的另一個特點就是不斷反復(fù)。除了把近期所學(xué)的課本資料反反復(fù)復(fù)的經(jīng)過默寫、背誦進(jìn)行強(qiáng)化之外,在新知識的教授同時,把以往幾個學(xué)期里所學(xué)過的知識點在課堂里有機(jī)的結(jié)合,進(jìn)行書面和筆頭的訓(xùn)練也是很有必要的。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測試之外,每月組織的月考在必須程度上幫忙教師能及時了解學(xué)生的知識掌握程度,尤其對初中學(xué)生而言,題目難度能夠不大,可是重要的知識點的重復(fù)出現(xiàn)能幫忙學(xué)生加強(qiáng)長久記憶。此外,定期進(jìn)行單詞測試也是有效的手段之一,以此督促學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)過的詞匯的好習(xí)慣。

      在初中上課還有一個關(guān)鍵點便是如何把握課堂的紀(jì)律問題。如同前面提到的,初中的課堂不能過分沉悶,初中學(xué)生還未脫離兒童的特性,枯燥單調(diào)的講解必須會使他們對這門學(xué)科失去興趣,這樣必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的不夢想。可是45分鐘的課堂時間也不能完全用于活動,過多的活動也會使他們過度興奮,從而使課堂紀(jì)律產(chǎn)生混亂。所以,我們應(yīng)當(dāng)把握好尺度,時刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。

      初中英語教學(xué)鑒定2

      轉(zhuǎn)眼之間,從事鄉(xiāng)村初中英語教學(xué)工作22年半了。許多感慨,許多收獲,一言難盡之。

      20年前,很多家庭的生活尚在溫飽線上掙扎,沒有網(wǎng)絡(luò),教學(xué)環(huán)境就是一塊黑板一本書,一根粉筆寫春秋。那時候,學(xué)生單純敬畏教師;那時候的家長相對此刻的家長來說受教育少,對學(xué)校教學(xué)很是恭謹(jǐn)支持,對教師和學(xué)校教育教學(xué)工作持懷疑態(tài)度者十分罕見。

      慢慢的,隨著時代的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)普及了,學(xué)生們理解新事物本事強(qiáng),一朝上網(wǎng),“無所不能知,無所不能曉”;家長們大多受過高等教育,自信豁達(dá),在應(yīng)對學(xué)校及教師的教育教學(xué)工作時,往往各立山頭,有自我的獨到見解。當(dāng)教師與家長的不一樣教育觀點碰撞在一齊時,家長做為被服務(wù)對象的監(jiān)護(hù)人,出于父母之愛,往往更義正言辭一點兒,而教師做為教育工作服務(wù)者,往往謙卑少語。

      22年工作生涯,彈指一揮間,那個在學(xué)校里跳起來摘柳枝的我,已經(jīng)成為英語教育職場的中年大媽了。時間如白駒過隙,英語,依然還是26個字母的組合;學(xué)生,卻活潑成熟了許多;而家長,早已經(jīng)由自我敬重的長者,一躍而成為令自我諸多羨慕其張揚的年輕人。

      時光帶走了我的年華,也拓展了我的眼界,審視22年來的英語教學(xué)工作,愈發(fā)覺得青少年在語言學(xué)習(xí)中,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)猶為重要。

      治學(xué)須嚴(yán)謹(jǐn)!求學(xué)亦需嚴(yán)謹(jǐn)!嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)知態(tài)度,對于教師學(xué)生家長同樣重要,我們常說:態(tài)度論成敗。在英語語言學(xué)習(xí)中,學(xué)生以及家長,對學(xué)校教育教學(xué)工作的正確認(rèn)知態(tài)度,是至關(guān)重要的。

      英語是一門語言科目。語言學(xué)習(xí)猶如幼兒學(xué)步,起步時必須形端影正,入得正門。待以后學(xué)有所成了,爬著,橫著,或許行無章法,但終究自我知自我之優(yōu)劣。

      單論語言這個日常表義工具來說,身邊有些人語無倫次,旁人仍可努力靠猜靠問靠推理懂其所言。中小學(xué)生初涉英語語言學(xué)習(xí),尚不懂其門道,為了避免以后應(yīng)用英語時或許會有的語無倫次,家長應(yīng)當(dāng)幫忙孩子在初學(xué)時樹立尊重語言知識點,尊重學(xué)校教育的觀點,以幫忙并促使孩子構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言求學(xué)態(tài)度。

      當(dāng)今社會,國際交流日益頻繁,更多的家長從事的工作需要頻繁用到英語這個交流工具,這樣便出現(xiàn)了一個問題:那就是中外交流中的日常英語與中小學(xué)生的課堂英語語言有所差異。針對這一現(xiàn)象,學(xué)生與家長必須明白:這是一種異域文化對接時,必然出現(xiàn)的客觀正常的自然現(xiàn)象。

      語言與人文是密不可分的。學(xué)與用,互不矛盾。對于當(dāng)前十分多的正在求學(xué)的中小學(xué)生而言,并不具備在實際生活應(yīng)用中學(xué)用英語的可能性。所以,今日學(xué)校教學(xué)中英語課堂上的正規(guī)學(xué)習(xí)與臨摹,是未來工作生活時,盡快融入英語語言活學(xué)活用的最佳方式。

      當(dāng)前中小學(xué)生的英語語言學(xué)習(xí),表意需求更多是在未來而不是當(dāng)下。中小學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)幫忙孩子樹立良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,跟隨教師或者正規(guī)教學(xué)軟件,以最簡潔的方式方法,力求積累更好的語言基本功,為將來縱橫英語語言天地做強(qiáng)有力的鋪墊。

      成人間的語言溝通往往重在取其義,常常淡化了表達(dá)、修辭、論述方式,亦或偶爾甚至忽略語法知識的正確與否,直取其意。中小學(xué)生的英語學(xué)習(xí),是在集中高效大批量理解英語語言基本技能,是為了給日后生活及工作中的表意需求積蓄能量,求學(xué)須當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。

      欲學(xué)其藝,必敬其身。各種語言,都有其修辭句法體裁之精妙或僻靜之處,敬重英語語言知識體系,不死學(xué)習(xí),但也絕不能夠日常的成人英語溝通方式,來做為點評當(dāng)前學(xué)校英語教學(xué)課程的唯一標(biāo)準(zhǔn),畢竟,泱泱大國,人才濟(jì)濟(jì),教育部集結(jié)下的學(xué)校知識教育體系,自是向著系統(tǒng)且湊效的方向努力的。

      英語語言學(xué)習(xí),須當(dāng)恭謹(jǐn)自持,集腋成裘,方得日后在生活及工作中,享受異域語言之左右逢源,妙語連珠之自由自在。

      初中英語教學(xué)鑒定3

      本學(xué)年,我擔(dān)任八年級四班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取向同仁請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

      一、政治思想方面:

      本學(xué)年我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自我的教育教學(xué)水平。

      二、教育教學(xué)工作方面

      1課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語教師參謀,綜合研究各種方案。多發(fā)表自我的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改善。

      2多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新崗教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

      3鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上教師時能夠參考教材重新整理思路,跟上教師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,能夠參考其他教科書,比較它們的不一樣之處,尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的教師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

      4組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其堅持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      5要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

      6熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自我對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。僅有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點。

      三存在的不足

      “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和,管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗不足;對山區(qū)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

      四改善措施:

      1多與學(xué)生溝通。新崗教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情景十分重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不一樣班級的情景,僅有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不一樣問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

      2注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的資料他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

      3運用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?!芭d趣是最好的教師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。

      在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的本事,并且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自我找閱讀的材料,從而提高閱讀本事。

      經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。所以,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,爭取提高。

      初中英語教學(xué)鑒定4

      一、在思想上:加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。

      我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式,我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和專業(yè)知識,在不斷的學(xué)習(xí)中,自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都有了很大的提高。

      二、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上:敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

      把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一位個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的好教師。

      教學(xué)中,用愛心、耐心、恒心去對待每個學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作朋友,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,去感受他們的喜怒哀樂。我明白愛學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

      在新課程改革環(huán)境下,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平及教學(xué)理念。在校內(nèi),虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、及時改善,并在自我的教學(xué)中不斷的實踐、不斷的總結(jié)、不斷的提高。平時還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水平??傊谶@一學(xué)期中,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,還是在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上都有了必須的提高。

      三、在分管工作上:服從安排,為師垂范。

      勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉,是決定一個人工作能否成功的關(guān)鍵。所以,一個人要想成功或立足于不敗之地,就要勤奮,有吃苦精神,有較強(qiáng)的本事和宗旨意識。所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上,我總會盡己所能、全力以赴。

      四、檢查自我,改變自我。

      在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下,本學(xué)期,我在工作中雖然取得了必須的成績,但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,如:

      1、理論知識不夠,對有些教學(xué)活動的認(rèn)識還上升不到理論的層面。

      2、專業(yè)知識和課堂駕馭本事有待進(jìn)一步提高,異常是新課改理念的落實上還需繼續(xù)努力。

      3、有時遇事不冷靜,容易沖動;今后要注意說話方式,進(jìn)一步完善自我。

      4、有時候惰性太強(qiáng)、有些被動;今后要用一種進(jìn)取地心態(tài)去對待工作和生活。

      我還年輕,在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信,在今后的努力探索和實踐中,我會不斷的成長,實現(xiàn)自我的教育夢想。

      初中英語教學(xué)鑒定5

      在全面深化教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今日,我作為一名中學(xué)英語教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作,取得了必須的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、在思想方面:

      熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的資料和精神,并以此作為自我的行動準(zhǔn)則,樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。經(jīng)過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進(jìn),忠誠黨的事業(yè),忠誠人民的教育事業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自我的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨,遵循教育規(guī)律,對自我的工作盡忠盡責(zé)。

      二、在師德方面:

      熱愛自我的工作,有良好的事業(yè)心、職責(zé)心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于理解各項工作任務(wù),熱愛每一位學(xué)生,平時能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,注重個人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心團(tuán)體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

      三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)本事方面:

      深刻地認(rèn)識到:時代在發(fā)展,社會在提高,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍,從中了解最新的教育動態(tài),教育改革的新動向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自我的教育行為。在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動資料,始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生在不一樣本事層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,經(jīng)過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育。

      四、工作實績:

      近幾年來,我一向擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,一點一滴地積累經(jīng)驗,虛心理解別人的意見,一步一個腳印走到今日。經(jīng)過不斷努力,在工作中取得了必須的成績。但我深知,過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。


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