aps審核自我介紹
要去德國(guó)學(xué)德語(yǔ)的同學(xué)們都知道APS吧，APS審核中自我介紹尤為重要。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)aps審核自我介紹的內(nèi)容，希望你們喜歡。
一、關(guān)于aps審核自我介紹范文
Berthold: Personen vorstellen
Personen vorstellen
Übungen für den Redeunterricht
Dieser Beitrag konzentriert sich im Kompetenzbereich »Sprechen und Zuhören« auf Redeunterricht. Dafür werden besonders Redeübungen empfohlen, bei denen es darum geht, Personen vorzustellen.
Planungsübersicht
Sprechen ab Klasse 5
1. Stunde: Einen Mitschüler oder eine Mitschülerin vorstellen 2. Stunde: Sich selbst vorstellen
3. Stunde: Eine bewunderte Person vorstellen 4. Stunde: Anschließende Übungen
Sprechen und zuhören
Der Kompetenzbereich »Sprechen und Zuhören« wird in den Bildungs-standards im Fach Deutsch für den Mittleren Schulabschluss so beschrie-ben: »Zu anderen, mit anderen, vor anderen sprechen, Hörverstehen entwickeln. Methoden und Arbeits-techniken werden mit den Inhalten des Kompetenzbereichs erworben.«
Im Rahmen dieses Anforderungs-bereichs werden als erwartete Leistungen aufgeführt:
»Die Schülerinnen und Schüler bewältigen kommunikative Situa-tionen in persönlichen, beruflichen und öffentlichen Zusammenhängen situationsangemessen und adres-satengerecht. Sie benutzen die Standardsprache. Sie achten auf gelingende Kommunikation und damit auch auf die Wirkung ihres sprachlichen Handelns. Sie verfügen über eine Gesprächskultur, die von aufmerksamem Zuhören und respekt-vollem Gesprächsverhalten geprägt ist.« Entsprechende Formulierungen
finden sich in zahlreichen Deutsch-Lehrplänen.
Dieser Beitrag konzentriert sich auf Redeunterricht. Der hier beschriebene Unterricht soll die Schülerinnen und Schüler hauptsächlich darauf vor-bereiten, allein zusammenhängend zu einer größeren Zuhörerschaft zu sprechen, also zu reden. Dafür werden hier besonders Übungen
empfohlen, bei denen es darum geht, Personen vorzustellen: eine Mit-schülerin oder einen Mitschüler, sich selbst und auch andere Personen.
Solche Vorstellungen von Personen können mit Schülerinnen und
Schülern auf allen Altersstufen durch-geführt werden. Sie eignen sich zunächst besonders gut als Einstieg ins Reden für das 5. und 6. Schuljahr. Auf höheren Klassenstufen können und sollen die Anforderungen an den Redeinhalt und das Redeverhalten bei solchen Reden im Sinne eines Spiralcurriculums ausdifferenziert und gesteigert werden.
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二、關(guān)于aps審核自我介紹例句
1. Darf ich mich vorstellen?
我可以先做下自我介紹么?
2. Es ist sehr angenehm, Sie kennenzulernen. 能認(rèn)識(shí)您(您們)真讓人愉快。
3. Nochmal vielen Dank für Ihre Bemühungen. 再次感謝您的勞動(dòng)(指面試官考試這件事)。
4. Danke für Ihre Aufmerksamkeit und Toleranz.
謝謝您的關(guān)注和包容。(指面試過(guò)程中面試官的傾聽(tīng)和耐心)
5. Wie haben Sie Deutsch gelernt? 你是怎么學(xué)德語(yǔ)的?
Wir haben viele Übungen gemacht. 我們做了很多練習(xí)。
Wir haben oft Deutsch gesprochen. 我們常常說(shuō)德語(yǔ)。
Wir haben Aufsätze geschrieben. 我們寫(xiě)作文。
Wir haben uns jede woche einen Videofilm angesehen. 每周我們都要看一部(德語(yǔ))電影。
6. Deutsch ist sehr schwer zu lernen. 德語(yǔ)非常難學(xué)。
Die Grammatik ist kompliziert. 語(yǔ)法很復(fù)雜。
Ich mache oft Fehler. 我常常犯錯(cuò)。
Mein Hörverständnis ist schwach. 聽(tīng)力理解是我的弱項(xiàng)。
Ich kann nicht fließend sprechen. 我無(wú)法說(shuō)得很流利。
Das Sprechen fällt mir schwer. 說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。
Aber das Deutschlernen macht mir spaß. 但是我還是對(duì)德語(yǔ)很感興趣。
7. Ist es fertig? Ist alles in Ordnung? 完了么?一切正常?(面試結(jié)束可詢問(wèn)考官。)
三、關(guān)于aps審核自我介紹相關(guān)句子
1. Koennen Sie sich vorstellen? Wie heissen Sie? Wie ist Ihr Name?
2. Wie alt sind Sie?
3. Was sind Ihre Eltern von Beruf?
Sind Sie das einzige Kind von Ihren Eltern?
4. An welcher Universitaet studieren Sir? In welcher Klasse?
Wann haben Sie absolviert? Aus welcher Universitaet?
5. Was haben Sie studiert? Was ist Ihr Fachbereich?
6. Welche Hauptkurs haben Sie gelernt? Koennen Sie einige Beispiele nennen?
7. Was ist Hauptinhalt von den Kurssen, die Sie studiert haben.
Zum Beispiel: Mathematik, Physik, ....
8. Haben Sie Deutsch gelernt? Wo? Wie lange? Wie viel Stunden haben Sie gelernt?
9. Wie ist Ihr Sprachniveau in Englisch?
10. Was ist Ihr Hobby?Was machen Sie in den Ferien?
- Ich treibe Sport, wie laufen, schwimmen und auch wandern.
11. Warum wollen Sie nicht in China mehr Deutsch lernen?
Warum hoffen Sie in Deutschland die deutsche Sprache lernen?
12. An welcher Universitaet und in welcher Stadt wollen Sie studieren?
Kennen Sie diese Universitaet oder diese Stadt?
13. Haben Sie schon die Zulassung zum Studium an der Universitaet bekommen?
Und was fuer eine Zulassung?
14. Was fuer eine Fachrichtung wollen Sie waehlen? Warum?
Ist dies Fachrichtung gleich? Gibt es Unterschied zwischen alten und neuen Fachrichtungen?
15. Wie lange werden Sie in Deutschland studieren? Wie viel Jahre?
16. Haben Sie schon einen Plan fuer Ihr Studium in Deutschland?
17. Was haben Sie vor, wenn Ihr Studium fertig ist?
18. Wollen Sie nach China zurueck?
Was fuer eine Arbeit wollen Sie nehmen?
19. Von wem bekommen Sie die finanzielle Unterstuetzung beim Studium?
20. Sind Ihre Eltern einverstanden mit Ihrem Studium in Deutschland?
21. Warum machen Sie Ihre Bewerbung zum Studium in Deutschland durch eine Vermittelungsfirma?Warum machen Sie nicht selber?
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