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      小學生活委員自我介紹

      時間: 楚君0 分享

        在競選生活委員時,自我介紹總是必不可少的,下面是學習啦小編整理的小學生活委員自我介紹,歡迎大家閱讀。

        小學生活委員自我介紹篇1

        敬愛的老師、親愛的同學們:?

        大家好!?

        今天我競選的是生活委員。我深知競選生活委員的難度,但是本著一顆為班級服務,為同學服務的誠心,我還是鼓起勇氣前來參加競選。

        通過這次競選,我希望我能充實自己,鍛煉自己,發(fā)揮自己的本領,擴展自己的視野,提高各發(fā)面的水平。

        如果我當選生活委員我一定會把握好這個機會,更加嚴格地要求自己,盡職盡責地服務于同學,與同學共同進步。我會以身作則,認真做好每一件事,認真學習,認真對待每一次活動,每一次鍛煉。另外我還會制定有效的計劃。也許有人會說這只不過是 “放空炮”,但是我會以自己的行動來證明我所說的一切,做到言必行,行必果。

        生活委員的職責是重大的,但請大家相信我,我一定不會辜負大家對我的期望,全心全意為同學服務。請投我一票吧!

        我的演講完了,謝謝!

        小學生活委員自我介紹篇2

        老師們,同學們:

        大家好!今天,我走上講臺,競選生活委員一職。憑著我對自己的信心,憑著我堅強的信念,相信我可以為大家服務。

        我叫xx,是一個三心二意的人,大家可能會驚訝,為什么是三心二意?“三心”指寬容心,團結心,和平心。寬容心,當你們做錯事的時候,讓我們胸襟寬廣,體諒別人。團結心,讓我們團結一致,一起為班級爭光。和平心,讓我們和平,不要打架,打架既傷身體,又會破壞友誼。如果我當生活委員,我會幫助一些遇到困難的同學,把他們帶向和平,幸福的地方。我們一起保護友誼。如果我當了生活委員,我會帶領大家來保護校園整潔。因為一些同學沒有公德,垃圾隨處亂扔,其實旁邊就有一個垃圾箱。低年級學生在草地里蹦蹦跳跳,把小樹壓彎了,小草躺在地上起不來了。水龍頭也不關緊,看,它正傷心的流淚。如果我是生活委員,我會用木條撐住小樹,不讓它站不起來,我會用手幫小草站起來,我還會關緊水龍頭,節(jié)約用水。如果我是生活委員,一有同學感冒或者受傷,我馬上打電話給他的家長,還會問問他現在還暈不暈,痛不痛。有人哭了,我會安慰她,不讓她傷心,而讓她快樂起來。如果我是生活委員,我每天打掃教室,讓它也干凈一下。如果我是生活委員,我會&hellip;&hellip;我會&hellip;&hellip;我還會&hellip;&hellip;

        總而言之,如果你們競選我當生活委員,那你們就天天快樂哦!你問我為什么要當生活委員?我的答案就是:我喜歡為大家服務,讓校園更美麗!

        小學生活委員自我介紹篇3

        老師,同學們

        大家好!

        今天,很榮幸走上講臺,和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道,競選班干部職務。我想,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作,來發(fā)揮我的長處幫助同學和x班集體共同努力進步

        

        我想我該當個實干家,不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

        我相信,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會在任何時候,任何情況下,都首先是“想同學們之所想,急同學們之所急?!?我決不信奉“無過就是功”的信條,恰恰相反,我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽,人際關系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起,指點江山,發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時,我一定明辨是非,敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時,我將敢于積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任,隨時可以提出“不信任案”,對我進行彈劾。你們放心,彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩,我更不會死賴不走。

        既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領航員!

        流星的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。

        我自信在同學們的幫助下,我能勝任這項工作,正由于這種內驅力,當我走向這個講臺的時候,我感到信心百倍。

        你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任。

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