對(duì)入黨積極分子總結(jié)范文
作為入黨積極分子，要工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，勤勤懇懇，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理對(duì)入黨積極分子總結(jié)范文的范文，歡迎閱讀!
對(duì)入黨積極分子總結(jié)范文篇一
時(shí)光飛逝，這一學(xué)期即將結(jié)束，一年來(lái)我的思想始終隨著黨的精神和十七大的指示在不斷追求思想進(jìn)步的道路上探索著。
一、政治思想方面
我們面臨的是一個(gè)加速變化的嶄新世界，作為一個(gè)積極要求入黨的中青年教師，如何才能適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求，擔(dān)負(fù)起自己在學(xué)校工作中的責(zé)任，并且順利適應(yīng)目前的發(fā)展形勢(shì)。我想不斷學(xué)習(xí)是現(xiàn)代青年必不可少的生活內(nèi)容。社會(huì)越是發(fā)展，知識(shí)的作用就越是顯著，離開了對(duì)知識(shí)的擁有，一個(gè)人就不可能為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。所以一年來(lái)本人積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新黨章》、《新時(shí)代黨的知識(shí)讀本》及學(xué)校下發(fā)的各種材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治思想水平，堅(jiān)定了馬克思主義的信仰，堅(jiān)定了社會(huì)主義的信念，用“三個(gè)代表”的重要思想指導(dǎo)自己的人生航程，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
平時(shí)關(guān)注國(guó)家大事、關(guān)注天下大事。非常關(guān)心國(guó)家發(fā)展，有強(qiáng)烈的民族使命感和社會(huì)責(zé)任感。非常關(guān)注臺(tái)灣問(wèn)題，高度擁護(hù)政府對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的基本政策，堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”，盼望早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。
二、教育教學(xué)方面
上半學(xué)期我擔(dān)任畢業(yè)班兩班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年則擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。平時(shí)能認(rèn)真鉆研教材教法，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。通過(guò)多種途徑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。在學(xué)生的思想教育工作中，能做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。采取經(jīng)常與學(xué)生談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，取得家長(zhǎng)的緊密配合，以提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
三、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，勤勤懇懇，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
四、主要成績(jī)。
在上學(xué)期末全市統(tǒng)一數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中，我校學(xué)生取得良好的成績(jī)(太倉(cāng)市前5名)。下學(xué)期所任教的一年級(jí)2班數(shù)學(xué)在期末考試中成績(jī)名列前茅。
撰寫的論文《彈性而有效的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)》在第5屆全國(guó)教師論文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《教育科研論壇》20XX年第一期上。撰寫的教學(xué)反思獲得三等獎(jiǎng)。
以上就是我一年來(lái)的總結(jié)?？傊?，在工作上我發(fā)揚(yáng)任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
對(duì)入黨積極分子總結(jié)范文篇二
xx年xx月，我有幸參加了XX鎮(zhèn)入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在班上，我接受了3位區(qū)委黨校老師在黨員的義務(wù)和權(quán)利、黨的基本理論、入黨動(dòng)機(jī)等方面的系統(tǒng)輔導(dǎo)。雖然短短幾天的培訓(xùn)不能讓我在最深、最高的層次上去領(lǐng)會(huì)一個(gè)共產(chǎn)黨員的光榮與神圣，但卻使我在端正入黨動(dòng)機(jī)上接受了洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到想成為一名共產(chǎn)黨員，首先、也是最重要的就是樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動(dòng)機(jī)。從我們從心里開始想入黨的那刻起，我們所代表的就不是個(gè)人了，而是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，所以我們更要時(shí)刻注意自己的言行，不能讓自己的錯(cuò)誤行為而給我們神圣的黨帶來(lái)負(fù)面影響。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能在革命初期取得勝利，就在于他們是以“全心全意為人民服務(wù)”作為宗旨的，能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜個(gè)人的一切;入黨意味著比群眾多吃苦、多做貢獻(xiàn)、多作犧牲;共產(chǎn)黨員的光榮是和責(zé)任緊密聯(lián)系的。如果一個(gè)人要求入黨，僅僅只是為了個(gè)人私利，而不準(zhǔn)備為祖國(guó)和人民艱苦工作，那是同共產(chǎn)黨員的這個(gè)稱號(hào)不相稱的。
這次培訓(xùn)中，黨校老師說(shuō)到，早在20XX年，毛澤東同志在延安文藝座談會(huì)上就指出：入黨不僅僅是從組織上入黨，更重要的是從思想上入黨。在這里，我把“思想”理解成“入黨動(dòng)機(jī)”。正確的入黨動(dòng)機(jī)是正確的行動(dòng)精神力量。作為積極要求上進(jìn)的青年，要從思想上入黨。
生活在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮里，有太多的干擾和誘惑。在信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代里，我們看到的這方面的負(fù)面新聞太多了，這些例子都告訴我們，必須排除干擾，抵制誘惑。看似和平年代，但是國(guó)外敵對(duì)分子對(duì)我國(guó)進(jìn)行和平演變的企圖一直存在。總有那么一些人，有意無(wú)意的把一些個(gè)人事件的本身拉扯到整個(gè)政府部門，然后進(jìn)一步的引申到政治體制，黨的政策和統(tǒng)治方面，然后加以攻擊。我們黨員更應(yīng)該把自己的言行擺在第一位，以身作則，不給這些敵對(duì)分子可趁之機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不僅僅入黨前的一時(shí)問(wèn)題，而是貫穿于一個(gè)黨員一生的事情。不僅要在思想上爭(zhēng)取入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī)。
時(shí)代在前進(jìn)、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)在發(fā)展。身為一名xxx，站在服務(wù)百姓的第一線，我覺(jué)得既光榮神圣，又感到的巨大的壓力。我們的工作直接關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和百姓的生活安樂(lè)。為此，必須始終保持飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，時(shí)刻發(fā)揮模范帶頭作用，向先進(jìn)、優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)大局意識(shí)，使命意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)!
對(duì)入黨積極分子總結(jié)范文篇三
敬愛的黨組織：
這是暑假回來(lái)的第一次思想?yún)R報(bào)，讓我談?wù)勎业氖罴?，一段注定在我的生命中留下烙印的時(shí)光。
人一輩子，活著活著就老了，老了真的越來(lái)越像小孩子。一方面是身體機(jī)能不靈活，需要時(shí)刻留心，與小孩子相似;而另一方面，如果一個(gè)遲暮老人仍舊維持著飽經(jīng)滄桑所應(yīng)有的嚴(yán)肅與木訥，能夠接近的人很少。當(dāng)老人化作小孩子，我們會(huì)覺(jué)得他是可愛的可親的;當(dāng)尊敬之心變?yōu)閼z惜之情，人與人的距離自然縮小。“返老還童”是有其悲劇意義的。對(duì)于一個(gè)多病的老人來(lái)說(shuō)，這也許是他下意識(shí)的行為，使別人開心的同時(shí)為自己獲得更多的關(guān)注，因?yàn)樗械焦陋?dú)。所以，當(dāng)爺爺把玩著閃光的塑料球，把小包包掛在胸前，在我們面前露出孩子般的笑時(shí)，我在覺(jué)得滑稽的同時(shí)感到無(wú)來(lái)由的心酸。
以前總覺(jué)得，一個(gè)人的價(jià)值在成功中體現(xiàn);現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該從與人間告別的時(shí)候挖掘。當(dāng)一個(gè)人離開了，留下的人的態(tài)度都充分表達(dá)了其一輩子活著的意義。那種態(tài)度，無(wú)所謂偽裝，無(wú)所謂利益，是徹徹底底的表達(dá)，因?yàn)殡x開的人看不到了，所以真實(shí)。這才是一個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)。曾經(jīng)看過(guò)一句話，如果某一天你死了，有多少人會(huì)哭?這里我加上一句，“有多少人會(huì)思念你?”為什么不用“懷念”的字眼?因?yàn)?ldquo;懷念”你的人覺(jué)得你已經(jīng)走了，而“思念”的雙方對(duì)象是平等的，他從不認(rèn)為你已經(jīng)真正離開。會(huì)思念你的人，是你一輩子價(jià)值的最好體現(xiàn)。對(duì)于生命的猝然逝去，在表示痛心之后，我認(rèn)為每個(gè)人應(yīng)該學(xué)著寫遺囑，而且保持每隔若干年更新它。因?yàn)樯刑嘁馔猓l(shuí)也不能保證。雖然聽起來(lái)很不吉利，但這是對(duì)活著的人的負(fù)責(zé)與尊重，忽略遺產(chǎn)的問(wèn)題，更重要的是表達(dá)你對(duì)活著的人的感謝與激勵(lì)，還有安慰。
不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)，從去年開始，我漸漸思考死亡的意義。這是生活教會(huì)的，探討生命的意義，進(jìn)而創(chuàng)造生命的價(jià)值。每個(gè)人都有類似經(jīng)歷，不同的是如何轉(zhuǎn)化為自己想要的東西。
回到學(xué)校，回到現(xiàn)實(shí)。最近一直在想一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人，到底是會(huì)說(shuō)話好，還是筆桿子強(qiáng)好?在兩者不能兼具的情況下，哪種人更受歡迎?個(gè)人認(rèn)為，如無(wú)例外是前者。一個(gè)人會(huì)說(shuō)話，筆桿子不會(huì)太弱;但是一個(gè)善于寫文章的人，有可能講起話來(lái)詞不達(dá)意、唯唯諾諾。這種情況同樣體現(xiàn)在我們對(duì)上課老師的選擇上。在選課期間，選上一個(gè)課去聽了，那個(gè)老師明顯是后者。偏偏他不遺余力地要我們?nèi)タ此牟┛?。于是，有幸一一拜讀其文章，感覺(jué)一般。結(jié)果毫不猶豫把這課給退掉了。這是理所當(dāng)然的選擇。但是想想，如果這位老師的文章寫得洋洋灑灑、文采斐然，那估計(jì)即使退課的學(xué)生一樣多，也會(huì)猶豫再三，帶著些許遺憾而去。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果這位老師在課堂上說(shuō)話滔滔不絕、引經(jīng)據(jù)典、博古通今，那他的文章寫得再敷衍再無(wú)聊，估計(jì)也沒(méi)有學(xué)生舍得放棄吧。這就是現(xiàn)實(shí)，也是人性。這就涉及到了思想?yún)R報(bào)的方式問(wèn)題。口頭方式和書面方式結(jié)合，但是相信最后的評(píng)價(jià)大部分是由口頭決定的。這也是為什么那么多人不重視書面思想?yún)R報(bào)的原因。這是人性的勝利，但難道不是制度的悲哀麼?
開學(xué)了，又是迎來(lái)新生的時(shí)刻?？粗麄兦酀Ｈ坏哪樋?，想起曾經(jīng)的自己也一樣。人人都說(shuō)大學(xué)是象牙塔。殊不知，象牙塔那么重，身處底層的我們，在四年的時(shí)間與有限的空間里，擠著擠著，隨時(shí)承受來(lái)自各個(gè)角落的的壓力。時(shí)間匆匆而逝，很多人以各自的方式度過(guò)，社團(tuán)、游戲、兼職等等。“生命是一個(gè)太好了的東西，好到無(wú)論你怎么過(guò)，都是一種浪費(fèi)。”只要問(wèn)心無(wú)愧就好，可是，又有多少人能做到呢?
這是近期一些胡思亂想，謹(jǐn)此記下。
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