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      小學信息技術工作評價五篇1100字

      時間: 沐欽20 分享

      既然選擇了前方,就注定要風雨兼程。不管未來的路是康莊大道亦或是充滿荊棘,我都要不斷前進,不斷努力,不斷的戰(zhàn)勝自己,不斷地超越自我。下面是小編為大家?guī)淼男W信息技術工作評價五篇,希望大家喜歡!

      小學信息技術工作評價五篇1100字

      小學信息技術工作評價1

      一、學生分析:

      本學年主要從事三、五、六年級的信息技術教學工作

      三年級的學生經過一學期的學習,在學習上,學生間差距不大,差距體此刻學習習慣上,由于個別學生長期自由散漫,不聽教師勸告,甚至教育。尤其是三年四班,學習習慣特差,一些學生不愛學習,并且好斗,經常打架,對學習成績沒有概念,無論優(yōu)秀與不及格,都與他無關似的,對成績能夠說是不聞不問。

      五年級發(fā)展較均衡,只是全班之后,班額更大了,不便于困難生的輔導。

      六年級跟開學時預料的一樣,學生發(fā)生了很大的變大,優(yōu)生減少,差生增多,學生處在從少年向青年的過渡期,生理和心理都在悄悄發(fā)生變化,出現(xiàn)了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象,尤其是我們這些“副科”,學生更是不以為然,這就使我們的教學更難順利進行。汲取了前一個六年級的經驗,加強了與學生間的交流,本學期與六年級學生相處還比較愉快。

      二、根據(jù)各年級情景調整教學資料和方法。

      1、三年級本學期注重學習習慣的培養(yǎng),如:課前排隊、課前預習、聽課認真、小組協(xié)作……。開學初,對學生進行網絡室管理教育,選拔組長,了解學生,異質分組,注重學生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經過一學期的努力,大部分學生養(yǎng)成了良好的上機習慣,鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生了解不夠深入,師生間缺少交流,學生進取性高,但學習卻上不來,還有甚者,根本不動手,懶得很。

      2、由于本期網絡室搬遷,耽誤了一些教學時間,就對教學資料作了適當?shù)膭h減,主要學習了word表格和郵件發(fā)送,期末考試資料就是每一位學生給我發(fā)一封郵件,學生經過郵件談了自我在學習上的一些收獲,以及對教師的完美祝愿,確實讓我很感動,增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信,確實時間不夠,每一天收郵件都要花很多時間。

      3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學生完成三個幻燈片:世界上的四大河流、數(shù)學復習課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情景給學生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。

      三、參與科研、教研。

      參與了市級科研課題《提高小學信息技術課堂教學效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術教學中培養(yǎng)學生組織本事的研究》的研究。另進取參加各級組織的教研學習,認真參與評課,用心領悟其他教師的優(yōu)點,吸取對教學有幫忙的知識。

      四、網絡室的維護,為教學供給了硬件保障。

      利用課余時間維護計算機的軟硬件,保證了計算機的使用率到達100%,為學生供給了更多的上機操作機會。

      在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,針對問題,逐一完善。

      小學信息技術工作評價2

      本學期,我擔任學校的三、五年級信息技術教學工作。經過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用,對信息技術的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學素質教育工程的重要資料。

      現(xiàn)代社會是信息時代,計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎和核心,是信息社會的主要技術,計算機已經滲透到社會的各個領域,對當代社會產生了重大影響,同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式,從而促進人類社會的發(fā)展和提高,在當今社會,不掌握計算機知識和計算機基本技能,是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”,信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。

      為了更好的開展小學信息技術教育教學,我深入鉆研信息技術教材,查閱很多的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提高自我的業(yè)務水平。

      由于客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。所以在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協(xié)作,引導優(yōu)勝幫忙一般學生,一般學生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學生之間地團結互助地精神,使學生之間地關系更加和諧?,F(xiàn)將自我本學期的教學工作作個總結。

      引入圖畫,激發(fā)學習興趣。

      三年級的學生對去年學的畫圖異常感興趣,而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點,能夠把計算機新課的學習寓于畫畫之中,激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。利用學習成績,提高學生的求知欲

      在不斷地學習中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的本事,增強學生的自信心,堅持和促進學生學習的進取性,進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,構成一個良性循環(huán)。每學習一課的資料結束后,都要對學生的學習進行評價。

      及時做總結,寫反思

      信息技術教學注重資料銜接,抓住重點。所以在課后要及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。僅有不斷反思,才有不斷提高!

      回顧這學期從事信息技術的教學工作,雖然信息技術是一門新興的學科,而我又是新手,可是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,經過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創(chuàng)新,必須能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

      努力方向:

      1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生本事的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大提高。

      3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自我。

      4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

      教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

      以上就是我對本學期信息技術課教學的總結。

      小學信息技術工作評價3

      又是一學期的結束,回顧這個學期所從事的三年級的信息技術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,從教學上講我主要做了這一些工作:

      一、主要完成的教學任務有:

      1、認識計算機、鼠標使用操作。

      2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復制與粘貼、曲線工具和填充工具。

      3、認識鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

      4、初識智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

      5、用ie瀏覽網頁、撥號上網。

      6、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網頁、從網上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧。

      7、發(fā)送電子郵件、接收并回復電子郵件。

      8、遵守網絡禮貌公約、計算機病毒及防治。

      二、主要采取的方法:

      1、做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:學校有活動和教學時間沖突,有時停電等;但由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在必須程度上有利于教學工作的進行,使得很多理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學期要異常加于重視解決。

      2、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術課對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對教師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

      3、利用學科特點和自身條件,對于課堂上本事較強的學生,我額外教給他們一些課本上沒有的知識,使得他們知識水平得到很大的提高。

      4、在轉差促優(yōu)上,我也注意在教學中耐心細致的對他們進行示范操作,必要時還單獨給他們開小灶,從而促進他們的發(fā)展。

      5、在教學之余,我也注重自身發(fā)展提高。除了聽課,參加教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自我;從行動上參加自考學知識,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。

      6、開展競技活動,提高學生學習動力

      本學期教學資料主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣,初步學會計算機的使用方法,能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程,其中又是枯燥的,所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中,我主要采用比賽的方法進行,每過一個階段進行一次比賽活動,由每小組先進行,然后由組內評出最好的,再由評出的進行互評,經過這些活動,不僅僅使用枯燥無味的練習變成趣味的活動,并且激發(fā)了學生學習的動力,個個都想爭著做個打字高手,從而使他們的本事得到了發(fā)展。另外,本學期在校內開展了“打字小能手”比賽,經過比賽,提高了學生的競技水平。

      三、主要存在的問題:

      由于打字速度跟不上教學的進度要求,導致部分學生對網絡知識的學習操作不夠扎實,語文成績偏差的學生對信息技術的學習也較困難;個別學生在電腦上課期間有吃零食的習慣,下學期必須能夠嚴加管理教育引導;部分學生對網絡游戲情有獨鐘,操作中也偷偷的打游戲,這些不好的行為教師必須要加以引導教育。

      以上是本學期信息技術教學工作的總結。在這一個學期里,我在教學上取得了必須的成績,但也存在著不少的問題。在今后的教學工作中,我會繼續(xù)努力,爭取做得更好。

      小學信息技術工作評價4

      學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結如下:

      一、教學方面

      1、小組互助、協(xié)作學習。

      由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異,有的學生對計算機有著深厚的興趣,他們對計算機知識了解的很多,有的家庭有條件從小理解計算機教育,在操作技能方面水平很高,能夠說是“小專家”,而有的學生在校外從未接觸過計算機,在本學期只是第一次接觸,在這方面是一片空白,于是,在開始的時候,我將每一個班按每列分成了若干個小組,每組有4個人,每組都有一個小組長,在教學的時候,同學們之間經過小組合作共同完成教師布置的任務,在學習過程中,同學之間還能夠互相幫忙,監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤积R探索、實踐,基礎差的學生能夠在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫忙,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小教師”的作用,激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自我原有的基礎上獲得提高。經過實踐證明,小組學習不僅僅使學生順利完成教師布置的任務,還能促進學生之間的發(fā)展。

      2、開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點,難點。

      為了上好每一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,我進取制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。

      上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的本事。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

      二、個人學習

      對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自我的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排外出聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自我的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。

      三、努力方向

      1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生本事的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

      2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大提高。

      3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自我。

      4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

      教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

      小學信息技術工作評價5

      21世紀是信息時代,計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎與核心,是信息社會的主要技術,它已經滲透到社會的各個領域,對當代社會產生了重大的影響,最終可改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式,從而將會大大促進人類社會的發(fā)展和提高。我們能夠清醒的看到:不掌握計算機知識和計算機基本技能,將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起,計算機學科教育己成為小學教育必不可少的科目之一。下頭我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。

      1、引入趣味課題,激發(fā)學習興趣

      俗話說:興趣是最好的教師。一個人僅有對某個問題產生興趣,才會啟動思維,才會主動去尋找解決它的辦法,才會主動獲取相關的知識,將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。并且,一個人僅有在做事情時感到其樂無窮,精神才會高度集中,才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,才能有所創(chuàng)造,有所發(fā)明,興趣是激發(fā)學生學習進取性的動力,也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。所以,在計算機教學過程中,教師的重要任務之一就是激發(fā)學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫,引人入勝的開題,生動活潑的學習活動,是引發(fā)學生學習興趣的關鍵因素。

      課題能否成功的引入,直接決定了一節(jié)課效果,每節(jié)課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導他們,如在教五年級制作多媒體作品,我問學生,你們想不自我創(chuàng)作出一份“能說會道”的多媒體作品呢?我選擇了學生們喜歡的四大主題學生興奮的說當然想了!授課完成后,選擇了一些學生喜歡旅游的地方,如廣州長隆,香港迪士尼,揭陽風景等,篩選了一些學生喜歡的圖片,制作了封面,導游圖,介紹各相關景點資料,封底等,當我用電腦繪制了一些自選圖形,學生可能都掌握,但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導游圖時,當我給學生演示后興奮得直拍手,都激動的說原先電腦還有這么多秘密,看著學生那一張張可愛的臉蛋,一雙雙求知的眼神,我心里也好激動。還有在教excule軟件時,我先把自我做調查旅游意向統(tǒng)計表給學生看,根據(jù)學生這一年齡階段,統(tǒng)計學生喜歡的動畫片,收集了各類動畫圖片,同學們在課堂上能夠方便使用趣味圖片、進行交流,學生的學習的興趣一下子就激發(fā)起來了。

      2、經過學習結果激發(fā)學習興趣

      學生經過學習活動,在不斷獲得新知識的過程中,能夠不斷地看到自我的成果時,就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望,學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網查找資料時,我先到語文教師那里了解了一下課文中需要的學習資料,如《田忌賽馬》這篇課文,我教學生在“百度”網里搜索關于“田忌”的圖片、課文的生字,詞語和詞語解釋等,有些學生搜到了很多的圖片及文字材料,加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文,又學會了上網查資料,真是一舉兩得!學會了上網查資料的方法后,我讓學生自已在網上查找資料,呵呵,愛玩是小學生的天性,他們居然在“百度”網里搜索到了“連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲,”在網上玩起了游戲了!我真是服了這些小機靈。在教學過程中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不但能夠滿足學生的好奇心,并且在應用的過程中,能夠充分肯定學生自身的本事,增強學生的自信心,使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn),新的興奮點,這樣既堅持和促進了學生的學習進取性,又能夠進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,構成一個良性循環(huán)。作為教師,還能夠有意識的擴大、增強這一效果,當某個同學的作品比較完美時,借助多媒體網的優(yōu)勢,我通常會發(fā)到我的博客空間上

      ,給全班同學展示一下,并提出表揚和鼓勵,從而提升了學生的榮譽感和自豪感。

      3、講課資料打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學們主動獲取知識

      計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限,異常表此刻應用軟件上,比如word,powerponit等,并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品,長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味,講授這樣的課程時,我的經驗是打亂教材順序,首先抽取精髓來講,緊緊吸引他們的興趣。比如講多媒體作品時,我首先用powerponit做了一個演示文稿作自我介紹,作品中使用了圖片、文本、聲音、動畫等,并且告訴每學生只要使用電腦就能隨便看到這個演示文稿,展示完成時,他們很好奇,我就帶領著他們具體去實現(xiàn)它,簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入,然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自我班團體的演示文稿,他們很快完成了,很興奮,可是種.種問題也出現(xiàn)了,為了讓演示文稿更為美觀,錯了的字怎樣改正?字體、字色的怎樣改變,超連接是怎樣一回事,鼠標、時間的一些特效等等,有的同學掌握了這些知識,沒掌握的懷著迫切的心境認真聽我講解,也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時,大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的作品了。

      回顧這個學期所從事的信息技術教學工作,基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。作為教師,教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也進取參加市教育局組織其它活動。如:廣東省中小學教育學會信息技術教學、中小學青少年機器人比賽、在今后的教學工作中,我會總結經驗,改善方法,爭取取得更好的成績。只要立足實際,認真分析和研究好教材、研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,就能使我們的工作有所開拓,有所進取。


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