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      英語教學(xué)崗位自我評價模板五篇

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      “路漫漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在今后的學(xué)習(xí)中,我將會為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。下面是小編為大家?guī)淼挠⒄Z教學(xué)崗位自我評價五篇,希望大家喜歡!

      英語教學(xué)崗位自我評價1

      我們學(xué)校的英語教研組進取的提高自我的水平,在過去的一個學(xué)期里,實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。

      以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,要求教師們進取探索勇于創(chuàng)新,更好地實施新課程標準,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,評價如下:

      一、本學(xué)期主要完成了以下工作:

      1、以課改為中心,各年級開展了一月一研討活動:針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學(xué)觀摩,研討,予以解決;在個人備課的基礎(chǔ)上,加強團體備課,互相切磋,取長補短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級教師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。

      2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,努力提高校本教研組的質(zhì)量。本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實效”。從認真準備(學(xué)習(xí)、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討、交流)——評價(評價、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,使各位教師得到了不一樣程度的提高,教研效果好。

      3、加強師資隊伍建設(shè),學(xué)習(xí)新課改精神,樹立現(xiàn)代教育理念:

      充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料,組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代教育理念,端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念,促進課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實效”,開展了主題教研,在不一樣程度上提高了教師課堂教學(xué)水平。采

      4、定期和不定期兩種形式,開展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課、聽課,各個教師都能按要求做好工作。

      二、活動開展:

      1、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進行了英語口語抽測,經(jīng)過這次活動,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的進取性,同時也對全校學(xué)生的英語口語交際本事有了更為深入的了解。

      2、五、六年級在龍教師的組織下,開展了“英語風(fēng)彩之星行動”,學(xué)生參與的興趣濃,效果好。

      3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,又增強了學(xué)生記憶單詞的本事。

      總之,在全體英語教師的共同努力下,學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的提高。

      我們要繼續(xù)的努力工作下去,把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,我相信未來我們學(xué)校必須能夠取得長遠的發(fā)展。此刻的孩子隨著計劃教育的深入改革,越來越少了,所以我們必須要教好他們,把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,這才是我們教學(xué)的真正目的,我們都應(yīng)高認識到。

      不僅僅要把英語教好,其他的各個科目都要綜合發(fā)展。此刻國家都是競爭綜合國力,那么孩子也要比綜合實力,將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展,我們的期望,我們的未來,我們祖國強大的未來。

      英語教學(xué)崗位自我評價2

      時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一齊品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我最終欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原先收獲頗豐。

      本學(xué)期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生?,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作評價如下:

      一、思想方面:

      堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。進取參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

      二、在教學(xué)工作方面

      教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的進取性,一堂準備充分的課,會令學(xué)生和教師都獲益非淺。所以,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)資料及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情景,采用不一樣的教學(xué)方法。所以,教師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

      三、在課堂教學(xué)中

      1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性。

      2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

      3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把教師講的資料真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向教師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。

      四、自身的學(xué)習(xí)

      雖然自我在英語教學(xué)上下了不少功夫,可是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進生工作,以致于嚴重的已經(jīng)跟不上,所以在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自我在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自我,以豐富自我的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。

      英語教學(xué)崗位自我評價3

      本學(xué)期我校的英語取得了必須的提高。現(xiàn)將一學(xué)期的工作評價如下:

      一、加強統(tǒng)一認識,落實“教書育人”的思想

      每學(xué)期初,全體英語教師在一齊暢所欲言,談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法,有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多,至少三個班,比較吃苦。作為教研組長,要認真、耐心地做好他們的思想工作,要善于洞察每位教師的心態(tài),統(tǒng)一思想認識,把“關(guān)愛學(xué)生,奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,任何時候都要為學(xué)生著想,一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,把“教書育人”的思想擺在自我的心坎上。

      二、加強理論學(xué)習(xí),落實“英語課程標準”的精神

      在當今信息社會中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要,我們認真學(xué)習(xí)了“英語課程標準”,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標準的精神落實到具體的行動之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

      三、加強團體備課,落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計

      堅持團體備課制度是我校一貫的做法,我校規(guī)定每周四午時組織團體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),著手加強了備課組的改革,要求同年級應(yīng)加強團體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,即備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課中多研究學(xué)生的實際情景,多騰出時間鼓勵學(xué)生進取思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時,同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,寫出祥案,然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行團體討論,并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、堅持同一個進度,切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

      四、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

      為適應(yīng)時代的需要,為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,到達的要求,根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情景,特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),其宗旨是教師上課時要精神飽滿,要發(fā)揮好教學(xué)目標的作用,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的本事。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言,要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法,生動活潑地進行外語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人。

      五、嚴格執(zhí)行計劃,使教研活動開展到位

      教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃,安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動,有利于構(gòu)成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課,老教師要為新教師上好一堂示范課,以老促新,以老幫新。經(jīng)過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標更加明確,教學(xué)資料更加翔實,教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)資料,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用團體力量進行教學(xué)研討的方法,使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

      六、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

      雖然我們組的教師都是英語教師,上課都使用英語,很少使用普通話,可是,一學(xué)期以來,我們英語組的每一位英語教師進取響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動,包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

      七、課題組成員堅持高度的研究狀態(tài),使課題研究開展到位

      由我校獨立承擔(dān)的課題已進入正式試驗階段,本教研組確定了子課題,為切實搞好該課題的研究,課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識,哪怕工作再忙,課題研究不能丟,哪怕困難再大,也要持之以恒,努力克服,扎扎實實地做好課題研究;每學(xué)期初制訂切實可行的計劃,期末實事求是地進行評價,圍繞主題,注重過程的研究,研究應(yīng)不離學(xué)生,不離課堂,但也能夠向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),進取撰寫教育論文,以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革。

      八、教研組配合教導(dǎo)處,使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

      教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查,要指出其不足,共同商討好的辦法,如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題,達成一致意見。

      九、注重資料積累,資料管理要到位

      教研組平時要注重活動資料的積累,期末將這些資料進行整理、歸納,上交給教科室和教導(dǎo)處。

      我校英語教研組才剛剛誕生,它是小學(xué)的新興產(chǎn)物,到底如何開展好外語教研組工作,是擺在我們面前的新課題,還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

      英語教學(xué)崗位自我評價4

      一學(xué)年來,我從各方面嚴格要求自我,進取向老老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高,下頭結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐將本學(xué)期的工作評價如下:

      一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面:

      本學(xué)年來,我認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。熱愛教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度端正,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到、不早退、沒請過一天假。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。進取參加學(xué)校各種活動,并做了很多的政治筆記與理論筆記。

      二、教育教學(xué)方面:

      本學(xué)年我擔(dān)任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面,我認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案,備課時認真鉆研教材,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。掌握知識的邏輯,研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,進取參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,使我所教班級的英語成績始最終其他班級。

      三、取得的成績:

      20__年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試,我所帶班級英語成績突出;均獲年級組第一名,在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。

      20__年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎。20__年7月被評為20__年縣優(yōu)秀教師,并授于“園丁獎”榮譽稱號。

      回顧一年來的工作,有成績也有不足。我明白,任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過種中不斷的發(fā)展提高的,古人云:“飛瀑之下,必有深潭?!边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自我的知識進行分類、比較、歸納和提煉,評價教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取情,真正做到揚長避短,更好地教書育人,我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,我能不斷地克服缺點,我也將一如既往地盡自我的努力,為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻。

      英語教學(xué)崗位自我評價5

      本學(xué)期,我擔(dān)任八六、七班的英語教學(xué)工作,學(xué)生102人。作為一向從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大提高,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做評價。

      英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,可是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對《英語課程標準》進行了研讀,為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。教師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。教師只能讓學(xué)生自我讀書,自我感受事物,自我觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,構(gòu)成師生交往、進取互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

      1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的本事,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文,每一天課前朗讀5分鐘;

      2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的本事;

      3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不一樣的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感;

      教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法:

      1、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情景,有針對地教學(xué),對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓(xùn)練。雖然我進行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀本事的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練。今后,應(yīng)當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

      2、學(xué)的方面只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。

      3、抓小測驗、單元測試過關(guān);充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在簡便、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。

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