最新的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)范文
教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。那么自我評(píng)價(jià)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的教師教學(xué)工作自我評(píng)價(jià)五篇,感謝您的欣賞。
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學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)1
本人自20__年9月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來,熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,為以后的教育工作做得更好,下頭是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來的教育教學(xué)工作情景的評(píng)價(jià)。
一、政治思想
自2003年9月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來,我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí),服從組織的工作安排,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,進(jìn)取參加校本培訓(xùn),并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)及科研本事
自履現(xiàn)職以來,我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作,工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,為了上好課,我做了下頭的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、進(jìn)取參與聽課、評(píng)課,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
在教學(xué)中我十分注重教學(xué)研究,研究的市級(jí)《小學(xué)品德課低年級(jí)的主體活動(dòng)化教學(xué)研究》順利結(jié)題。
三、工作成績(jī)
我熱愛自我的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。一份耕耘,一份收獲,我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng),20__年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎(jiǎng),20__年8月《丑小鴨》獲省一等獎(jiǎng);論文多次獲獎(jiǎng),輔導(dǎo)的學(xué)生作文也多次獲獎(jiǎng);20__年10月我再次被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。
“金無足赤,人無完人”,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量!
學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)2
20__-20__學(xué)年第二學(xué)期__中心小學(xué)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和重視支持下,在鎮(zhèn)黨委政府和社會(huì)各界的關(guān)心下,經(jīng)過全體教職員工的共同努力,順利完成了學(xué)校各項(xiàng)工作,學(xué)校發(fā)展取得了新成就?,F(xiàn)將具體工作評(píng)價(jià)如下。
一、以人為本,強(qiáng)抓隊(duì)伍建設(shè):
教師是學(xué)校工作的關(guān)鍵因素,我校始終堅(jiān)持以人為本的教師隊(duì)伍建設(shè)思想,圍繞“政治素質(zhì)高、師德表現(xiàn)優(yōu)、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)”的目標(biāo),努力建設(shè)一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勤勉苦干、樂于進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
1.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果,進(jìn)取開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng):本學(xué)期學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題活動(dòng)基本結(jié)束,按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署,學(xué)校認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果,努力探索適應(yīng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)取投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中。黨支部把“深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)教育發(fā)展標(biāo)兵”作為活動(dòng)主題,落實(shí)好“五個(gè)好、五帶頭”,力爭(zhēng)把小學(xué)黨支部建設(shè)成先進(jìn)基層黨組織,支部中涌現(xiàn)更多優(yōu)秀黨員,從而進(jìn)一步發(fā)揮黨組織和黨員隊(duì)伍在教育發(fā)展中的先鋒模范作用。
2.繼續(xù)開展好師德主題教育活動(dòng),努力促進(jìn)教師職業(yè)道德素養(yǎng)構(gòu)成:在上學(xué)期開展的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育活動(dòng)基礎(chǔ)上,重視教師師德表現(xiàn)的整改提高,努力使教師構(gòu)成良好的師德素養(yǎng)。學(xué)校進(jìn)取尋求師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制,確保學(xué)校師德水平不斷提升。一學(xué)期來全體教師師德表現(xiàn)良好,學(xué)校師德建設(shè)工作得到了教育主管部門的充分認(rèn)可,被評(píng)為市師德建設(shè)先進(jìn)單位。
3.開展多種形式的校本教研活動(dòng),引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng):根據(jù)學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)校校本教研實(shí)施方案,學(xué)校堅(jiān)持開展多種形式的教研活動(dòng),引領(lǐng)教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路,提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持開展了“電教開放周”、“推門聽課月”、“作業(yè)展評(píng)”等形式的校本教研活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校十分注重教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),全體教師分語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組分別參加了全縣骨干教師教學(xué)觀摩活動(dòng),派出汪澄清教師到南京觀摩全國(guó)“七彩語(yǔ)文杯”第二屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽,許存信教師參加全省信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校努力為教師專業(yè)化成長(zhǎng)供給平臺(tái)。
二、立足常規(guī),強(qiáng)抓教學(xué)工作:
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的主心骨、生命線,為此我們始終扎實(shí)地做好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.立足常規(guī),堅(jiān)持從嚴(yán)過程中要質(zhì)量:一學(xué)期來我校嚴(yán)格教師的教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持做好對(duì)教師常規(guī)的定期檢查和不定期抽查,重點(diǎn)抓好對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)等常規(guī)工作檢查。對(duì)存在問題的我們都及時(shí)通知教師,并要求限期整改。整體上看,我校教師的常規(guī)工作是扎實(shí)的,受到了縣教研室教師的一致肯定。
2.為確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,我校期初就教師任課作了精心安排,充分發(fā)揮骨干教師的把關(guān)作用。
3.開展多種形式的校本教研活動(dòng),努力提高課堂效率。本學(xué)期我校規(guī)范并創(chuàng)新教研活動(dòng),盡可能發(fā)揮教研的推動(dòng)作用。結(jié)合鎮(zhèn)情,我校堅(jiān)持以校為本,扎實(shí)開展校本教研。本學(xué)期學(xué)校充分發(fā)揮了教研組的教研職能,多次校本教研分組進(jìn)行,重點(diǎn)做好組內(nèi)聽課、評(píng)課,鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)也分組交流,效果較好。
4.課題研究:語(yǔ)文市級(jí)課題——《作文生活化》研究取得新進(jìn)展。由于本課題在本學(xué)期結(jié)題,所以本學(xué)期在規(guī)范研究的同時(shí),注重了課題成果的整理,完成了“課題組教師經(jīng)驗(yàn)文章集”和“優(yōu)秀學(xué)生作文刊物”的編撰。邀請(qǐng)了縣語(yǔ)文課題研究專家對(duì)課題材料檔案進(jìn)行了評(píng)審,并經(jīng)過了初評(píng),現(xiàn)已報(bào)市教科所驗(yàn)收。本學(xué)期我校語(yǔ)文組還進(jìn)取申報(bào)了“語(yǔ)文反思性教學(xué)與教師專業(yè)化成長(zhǎng)”課題,現(xiàn)已被省教育研究所立項(xiàng),這填補(bǔ)了我校沒有省級(jí)課題的空白。該課題于6月21日正式開題。
5.抓好第二課堂活動(dòng),促學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展:本學(xué)期來,我校把學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展作為重要工作來抓,認(rèn)真開展好第二課堂興趣小組活動(dòng),做到了有組織、有計(jì)劃、有教師、有場(chǎng)地、有具體時(shí)間安排、有經(jīng)費(fèi)保證。一學(xué)期來,培養(yǎng)了一批學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生,六一兒童節(jié)期間學(xué)校各興趣小組展示了活動(dòng)成果,得到了師生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。異常是剪紙、繪畫兩小組有成效、有特色,我們將趁勢(shì)做好這項(xiàng)工作,打造學(xué)校特色。
6.體育衛(wèi)生工作:(1)進(jìn)取開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),較為規(guī)范地開展了大課間活動(dòng),保證學(xué)生每一天鍛煉不少于一小時(shí)。(2)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)優(yōu)異。(3)體育競(jìng)賽取得必須成績(jī):本學(xué)期我校學(xué)生在跳繩通訊賽和乒乓球賽中均取得了必須的成績(jī),較以往有了新突破。(4)學(xué)校衛(wèi)生工作取得新進(jìn)展,學(xué)校整潔衛(wèi)生,學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)禁零食進(jìn)學(xué)校,總體表現(xiàn)良好。食堂衛(wèi)生工作進(jìn)一步規(guī)范,食堂衛(wèi)生設(shè)施、管理制度、工作措施到達(dá)衛(wèi)生部門要求,確保我校食堂規(guī)范健康運(yùn)作,得到市縣有關(guān)部門的好評(píng)。
7.英語(yǔ)和信息技術(shù)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范:本學(xué)期我校兩名專職英語(yǔ)教師促使學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)更趨規(guī)范,英語(yǔ)教學(xué)研討逐步構(gòu)成氣候,教學(xué)質(zhì)量有所提高。現(xiàn)代教育設(shè)施進(jìn)一步完善,學(xué)校信息控制中心建成,各類教學(xué)設(shè)備、資源使用正常,效率較好。
三、注重養(yǎng)成,抓好德育工作:
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)思路,一學(xué)期來認(rèn)真抓了學(xué)校德育工作。
1.抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè):學(xué)校本年度進(jìn)一步完善了德育工作組織機(jī)構(gòu),在原先以少先隊(duì)、班主任為主體的德育工作隊(duì)伍基礎(chǔ)上,增設(shè)了學(xué)校政教處,專門負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。學(xué)期初學(xué)校就選定有工作經(jīng)驗(yàn)、有職責(zé)心的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任,為學(xué)校德育工作的落實(shí)打好基礎(chǔ)。
2.突出抓好學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成教育:學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成教育是我校德育工作的重點(diǎn),我校已堅(jiān)持了數(shù)年,本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持把學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成作為重點(diǎn),學(xué)期初就修訂和完善了實(shí)施方案和措施,一學(xué)期來,少先隊(duì)大隊(duì)部及各班按照“方案”要求扎實(shí)做好了這項(xiàng)工作,每周均開展養(yǎng)成教育周重點(diǎn)訓(xùn)練工作及其記載,工作及其記載包括“訓(xùn)練重點(diǎn)”、“訓(xùn)練措施”、“過程記載”、“訓(xùn)練效果”、“個(gè)案分析”等資料。每月開展“班級(jí)禮貌言行標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),大隊(duì)部及時(shí)公布表彰,標(biāo)兵在校級(jí)晨會(huì)上介紹自我的做法。全體學(xué)生對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)期末學(xué)校評(píng)選校級(jí)標(biāo)兵,由學(xué)校和家長(zhǎng)共同監(jiān)督認(rèn)定。從工作實(shí)效看,效果良好,禮貌的校風(fēng)已基本構(gòu)成。
3.創(chuàng)立先進(jìn)團(tuán)體落實(shí)德育工作要求:學(xué)校堅(jiān)持開展周禮貌班級(jí)評(píng)選活動(dòng),本學(xué)期開始對(duì)這項(xiàng)傳統(tǒng)工作進(jìn)行了完善,在強(qiáng)調(diào)學(xué)生表現(xiàn)的同時(shí)還注重班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量情景,并在公告欄公布。
4.重視家校聯(lián)系,關(guān)注留守兒童:要到達(dá)學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo),需要家庭學(xué)校共同努力,為此學(xué)校十分重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,本學(xué)期學(xué)校把學(xué)生養(yǎng)成教育方案經(jīng)過致家長(zhǎng)一封信的方式讓家長(zhǎng)知曉,讓家長(zhǎng)與學(xué)校共同抓好這項(xiàng)工作。
今年留守兒童之家建設(shè)列入了政府民生工程,我校是建設(shè)今年建設(shè)單位,為此我校扎實(shí)抓好了“留守兒童之家”建設(shè),進(jìn)一步開拓創(chuàng)新,建立以教師為主體,鎮(zhèn)共青團(tuán)、婦聯(lián)以及社區(qū)等各階層人士構(gòu)成了關(guān)愛留守學(xué)生志愿者隊(duì)伍,堅(jiān)持在日常生活中開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng),并重視留守兒童的心理輔導(dǎo),經(jīng)常開展談心活動(dòng)。學(xué)校還堅(jiān)持做好常規(guī)工作,各校點(diǎn)在年初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查,整理出留守學(xué)生檔案,開辟了留守學(xué)生活動(dòng)室,開通了親情電話。工作取得了良好的效果。建設(shè)工作得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的高度評(píng)價(jià)。
5.安全工作抓出成效:學(xué)校始終把學(xué)生安全作為頭等大事來抓,做到學(xué)生安全每一天講、時(shí)時(shí)抓。安全制度措施健全,日常落實(shí)到位。本學(xué)期學(xué)校建立了“學(xué)校門禁制度”,全鎮(zhèn)各校點(diǎn)園堅(jiān)持執(zhí)行封閉管理,有效控制了閑雜人員的出入,還強(qiáng)化了值日教師職責(zé),完善了“安全事故追究制度”,進(jìn)一步提高師生防范意識(shí),做實(shí)安全工作。一學(xué)期來學(xué)校平平安安,學(xué)校周邊治安狀況良好。
6.德育活動(dòng)豐富多彩:本學(xué)期我們努力創(chuàng)造“時(shí)時(shí)有教育、處處是教育”的學(xué)校文化氛圍。學(xué)校做好了德育常規(guī)工作,注重了德育宣傳教育,堅(jiān)持做好每周的升旗儀式和國(guó)旗下講話,充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、專欄的教育功能。同時(shí)學(xué)校還開展了豐富多彩的德育活動(dòng),寓教于樂。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)抓好了愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)的開展,三、四月份經(jīng)過少先隊(duì)大隊(duì)部部署了“輝煌六十年”讀書教育活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)生自讀、教師講讀、團(tuán)體嚴(yán)讀等形式反復(fù)讀熟、讀懂、讀透讀本,于4月28日組織開展全鎮(zhèn)的讀書征文比賽和“輝煌六十年”講故事比賽,選拔了優(yōu)秀選手參加了縣賽,結(jié)果張夢(mèng)涵等12名同學(xué)在征文中分獲一、二、三等獎(jiǎng);陸妍和張震同學(xué)在講故事比賽中分獲二三等獎(jiǎng)。
四、努力提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平:
我校是全縣首批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,但標(biāo)準(zhǔn)化水平一般,為提升我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校水平,我們堅(jiān)持圍繞標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三要素(教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)和硬件設(shè)施建設(shè))開展工作。組織學(xué)校年輕教師在假期整理各類檔案資料,建設(shè)檔案資料室,擬訂學(xué)校管理規(guī)程,完善各類管理制度,使學(xué)校在軟件建設(shè)上走規(guī)范化之路。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,著重抓好教師師德師風(fēng)和專業(yè)化成長(zhǎng)兩大資料,師德師風(fēng)上我們深入開展“師德主題教育活動(dòng)”,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,嚴(yán)禁教師做有背職業(yè)道德的事。于學(xué)年初擬制教師隊(duì)伍狀況調(diào)查表,提出“惜崗樂業(yè)、工作著歡樂著”的口號(hào),讓教師從思想上、工作上以及業(yè)績(jī)上認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我。整體上說我們的教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定、工作踏實(shí),是學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高的決定性因素。硬件建設(shè)上我校進(jìn)取爭(zhēng)取,完成了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配套綜合樓項(xiàng)目建設(shè),建成了專用的音樂教室、美術(shù)教室各一間,并配備了鋼琴、石膏畫像、畫架等教學(xué)設(shè)施,在我市農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教學(xué)方面開創(chuàng)先河。完成了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)影像資料和展版。完成了舊圍墻改建,使學(xué)校更加美麗??傮w看我校經(jīng)過這學(xué)期的努力,標(biāo)準(zhǔn)化水平有了較大提升。
五、其它工作:
1.新的幼兒園已于五月破土動(dòng)工,即將在新學(xué)年投入使用。新的幼兒園項(xiàng)目建設(shè)必將極大的促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展,我們也將借此機(jī)會(huì)吸收更多幼兒入園,做大做強(qiáng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
2.績(jī)效考核穩(wěn)步推進(jìn)。我???jī)效考核實(shí)施辦法經(jīng)過全體教師努力在七屆二次教代會(huì)上經(jīng)過,現(xiàn)正在平穩(wěn)實(shí)施中。
3.后勤工作取得新成效:學(xué)校食堂經(jīng)過兩年的運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)已基本成熟,工作得到了社會(huì)各界的一致好評(píng),異常是得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,本學(xué)期在校就餐學(xué)生近300人,到達(dá)新高。生活教師認(rèn)真負(fù)責(zé),寄宿生管理有序平穩(wěn)。學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范,堅(jiān)持開源節(jié)流,努力把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上??倓?wù)處認(rèn)真執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作要求,及時(shí)把黨的惠民政策落到實(shí)處,做到公平、公正、公開。
4.協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系,爭(zhēng)取社會(huì)力量辦學(xué)取得新成就。今年來,我校進(jìn)取協(xié)調(diào)好與黨委政府以及社會(huì)各界的關(guān)系,爭(zhēng)取更多的理解與支持。六一兒童節(jié)單位個(gè)人捐款贈(zèng)物總計(jì)兩萬(wàn)一千多元,又一次超過去年2萬(wàn)元的高位數(shù)額,實(shí)在不容易??偟膩碚f,我校較好地處理了與社會(huì)各界的關(guān)系,取得了良好的社會(huì)效益,也為學(xué)校周邊環(huán)境的純潔奠定了基礎(chǔ)。
六、存在的不足和新學(xué)期努力方向:
1.隊(duì)伍中依然缺乏學(xué)習(xí)型、鉆研型教師,多數(shù)教師只求完成自身教育教學(xué)任務(wù)。如何引導(dǎo)教師成為鉆研型教師是隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要課題,我們將努力夯實(shí)校本教研工作,尋求促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)突破口,進(jìn)取打造有為教師。
2.學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展意識(shí)還不夠,我們將堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,提升學(xué)校品位和檔次。
3.教學(xué)質(zhì)量還需強(qiáng)化意識(shí),全面提高,務(wù)求穩(wěn)步前進(jìn)。
4.學(xué)校學(xué)校文化氛圍還不夠濃厚,辦學(xué)特色不鮮明。我們將引領(lǐng)全體教師群策群力,進(jìn)取打造。
學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)3
擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué)的這學(xué)期,我對(duì)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力工作,我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)情景評(píng)價(jià)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,“有教者就必然有學(xué)者”這句話充分的體現(xiàn)了此刻的教學(xué)情景。學(xué)生是被教的主體。所以,想要了解和解析學(xué)生情景,有針對(duì)性地教學(xué)方法對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的重要性,專心研究書本,教材,想方設(shè)法的令課堂生動(dòng)不枯燥,學(xué)生易理解。我們班的同學(xué)思想比較活躍又聰明,上課氣氛進(jìn)取,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。所以,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),所以教學(xué)效果夢(mèng)想。從此能夠看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情景,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,所以,每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。所以我在講課的時(shí)候,不是照本宣科地講授,而是認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了很多的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生異常用功,教學(xué)效果十分夢(mèng)想。與此可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本事,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,教師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我總是研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)閮H有語(yǔ)文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作本事,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情景,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本事提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取團(tuán)體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情景,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的本事。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作評(píng)價(jià)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)4
經(jīng)過一學(xué)期上下同心的努力,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),但也清醒地看到了不足:作為明德學(xué)校的特色尚未明顯呈現(xiàn)出來,教科研工作在找準(zhǔn)切入點(diǎn)的基礎(chǔ)上,需要進(jìn)一步具體研究,經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)還不具精僻性,課堂教學(xué)方式還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,真正實(shí)現(xiàn)以人為本等,這些將是我們今后工作的目標(biāo)和動(dòng)力,在今后工作中,相信在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下和全體教師精誠(chéng)協(xié)作下,我校會(huì)構(gòu)成自我的特色,取得不斷的提高。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
在短短的4個(gè)月中進(jìn)行了評(píng)優(yōu)課和年級(jí)組的研究課的展示以及參加“師慧杯”的工作。王巍然教師代表學(xué)校參加了比賽,取得了三等獎(jiǎng),這是在繼胡燕春教師之后又一進(jìn)入決賽的教師。王巍然教師是一個(gè)很有靈氣的教師,悟性很強(qiáng)。為準(zhǔn)備參賽,高年級(jí)數(shù)學(xué)組為此付出了很多,陳桂榮教師在參與設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)出她的特點(diǎn),緊緊圍繞重點(diǎn)去設(shè)計(jì),并且問題的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。研究問題很周到。例如:在設(shè)計(jì)好教案后,我和陳教師一齊當(dāng)學(xué)生,讓王巍然給我們兩個(gè)講,看看他對(duì)教案的理解程度,并加深印象。宋立志教師也從他的角度去提出一些建設(shè)性的意見,并且對(duì)此刻很重視也很熱情。在此還要感激的是校長(zhǎng)林艷玲,因?yàn)樗囊粋€(gè)主意使課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的一個(gè)大的問題得到了解決。在進(jìn)行的評(píng)優(yōu)課的比賽中,又發(fā)現(xiàn)了極為像王巍然這樣很有潛力的教師,如:張瑞君教師、王雪華教師、魏琳娜教師、郁利平教師、趙福教師。她們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)方面具備了必須的數(shù)學(xué)素養(yǎng),很有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
在進(jìn)行評(píng)優(yōu)課之前,絕大部分的教師都找我或在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行了說課,教師的那種研究和學(xué)習(xí)的熱情很高,有許多令人感動(dòng)的事情。同時(shí)也是我深深地感覺到我必須要努力地提高自我的業(yè)務(wù)水平,更好地為大家服務(wù)。
在進(jìn)行年級(jí)組內(nèi)的研究課過程中,我認(rèn)為取得了預(yù)期的效果。雖然時(shí)間很緊,可是效果還是很好的。
對(duì)于自我所負(fù)責(zé)的全校的數(shù)學(xué)學(xué)科有重點(diǎn)地開展工作。在我校開展了教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),以此促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。我校做到全員參與。使教師的整體教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,在準(zhǔn)備過程中。教師們發(fā)揮年級(jí)組的合力作用,使每一節(jié)課都有亮點(diǎn)和突破。由于我校的數(shù)學(xué)研究課題是在小學(xué)數(shù)學(xué)思想和方法的研究,從教師的備課、試講到修改教案教師們都能從數(shù)學(xué)思想和方法的角度去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。從而使教師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科中的在探究式教學(xué)的基礎(chǔ)上有了更深層次的思考和實(shí)踐。在第二學(xué)期,我校將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)了學(xué)校進(jìn)行聽課,經(jīng)過家長(zhǎng)的反饋,家長(zhǎng)對(duì)我校的課堂教學(xué)的滿意率為100%。另外,我校每月的月底進(jìn)行一次數(shù)學(xué)的單項(xiàng)檢測(cè),及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情景,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
平常的各項(xiàng)常規(guī)工作有序地進(jìn)行。
反思:以后每學(xué)期的教學(xué)工作的重點(diǎn)與科研工作巧妙合一,真正做到教科研一體化;對(duì)年輕教師的指導(dǎo)要力爭(zhēng)做到全程化。
二、語(yǔ)文教學(xué):
課堂教學(xué)
本學(xué)期無論是評(píng)優(yōu)課還是年級(jí)研究課我們看出語(yǔ)文課堂教學(xué)從以下方面有了可喜變化。
1.有些教師更具有親和力,教師用語(yǔ)言、體態(tài)、表情、眼神、手勢(shì)甚至包括人際距離等信息,在情感上與學(xué)生堅(jiān)持心靈上的交流,構(gòu)建起語(yǔ)文課堂良好的教學(xué)情緒場(chǎng),使學(xué)生處于無拘無束、心境舒暢的心理狀態(tài)中。
2.教師的傾聽意識(shí)得到明顯加強(qiáng)。對(duì)話情境中教師的“話語(yǔ)霸權(quán)”的傾向得到很大改變,很多教師能像孩子們忠實(shí)的聽眾,認(rèn)真地傾聽學(xué)生發(fā)表自我的見解。學(xué)生有了被重視感和被關(guān)懷感,自我表現(xiàn)的欲望也顯得更加強(qiáng)烈。
3.教學(xué)方式悄然嬗變。三維目標(biāo)得到較好的整合,整堂課情趣盎然、渾然一體。如低年級(jí)的識(shí)字、閱讀課中幼兒班的游戲摘桃子;詞語(yǔ)接龍;二年級(jí)的感悟主角表演等都在游戲、表演中即流暢的突破了教學(xué)難點(diǎn)又自然將學(xué)生簡(jiǎn)便愉悅的情趣帶到了興奮點(diǎn)。當(dāng)然形式是為資料服務(wù)。我們從熱鬧背后看到了效益,從簡(jiǎn)便背后的厚重。如果我們所有的課都能讓學(xué)生欲罷不能,覺察不到這是在教學(xué),那么我們的課堂改革已進(jìn)入一個(gè)新的境界。
3.教師在倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式上有許多有益的探索。具體體此刻凸顯了學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,而教師則有意識(shí)地從教學(xué)活動(dòng)的主宰,向?qū)W習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者、服務(wù)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變,
4.由于教師有意識(shí)的引導(dǎo),學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是亮點(diǎn)頻閃,尤其是中高年級(jí)的閱讀課教學(xué)最明顯。
5從課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的悄然變化中看出教師教學(xué)評(píng)價(jià)逐漸趨向多元化。
本學(xué)期課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)能涉及認(rèn)知的發(fā)展、學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料、語(yǔ)言形式、思維品質(zhì)、非智力因素等諸多方面。其次學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式也十分豐富,既有語(yǔ)言評(píng)價(jià),也有針對(duì)低年級(jí)孩子心理特點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)形式,今年的課堂發(fā)言教師提問人員的面較以往大,不少課上對(duì)學(xué)困生的關(guān)注多了,這也恰恰說明了教師的教為學(xué)生的學(xué)服務(wù),課堂不再是教師表演展示的領(lǐng)地而是師生生命共度的歷程。真情夸長(zhǎng)處,委婉指不足,寬容、鼓勵(lì)、期待已成了課堂評(píng)價(jià)的主旋律。
6.教師的探索、研究、合作精神令人振奮。
本學(xué)期年級(jí)組的研究課充分體現(xiàn)了教師的探索、研究、合作精神
各年級(jí)在忙里偷閑的研究活動(dòng)中,有經(jīng)驗(yàn)的教師毫無保留,新教師虛心求教,異常是大家邊研究邊學(xué)習(xí)對(duì)照課學(xué)習(xí)課改理念標(biāo)檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì),在那段繁忙日子里發(fā)生的件件感人之事至今歷歷在目。教師們巨大的教學(xué)創(chuàng)造才能得以發(fā)揮。
7.情景的創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)把握更準(zhǔn)確有效了。
往年的課常常出現(xiàn)情景創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)不當(dāng)。如情景創(chuàng)設(shè)游離于重難點(diǎn)之外或雖在重難點(diǎn)處但出示課件的時(shí)機(jī)代替或限制了學(xué)生感悟。今年的課件水平提高了,真正起到了教學(xué)輔助作用,提高了教學(xué)效益。
8.直接切入重點(diǎn),將時(shí)間精力投入重點(diǎn)。抓重點(diǎn)詞句的感悟。
閱讀課教學(xué)應(yīng)重視讀寫結(jié)合,充分利用教材寫作資源滲透寫作方法.
語(yǔ)文新課改的問題和提議
1.從教案編寫中反映出教學(xué)目標(biāo)的確立不明確.只局限在抄寫參考書上的教學(xué)要求.應(yīng)根據(jù)課標(biāo)要求和教材的編寫意圖,從三個(gè)維度確立目標(biāo)。僅有目標(biāo)明確了,課堂上才能做到有的放矢的落實(shí)教學(xué)任務(wù)。.
2.準(zhǔn)備階段往往在備教材上下功夫,備學(xué)生上有些欠缺,如:有些設(shè)計(jì)教師用心良苦,但總覺得學(xué)生跟不上勁,很難到達(dá)教師預(yù)設(shè)的教學(xué)效果.其一:對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)本事了解不充分,其二教學(xué)設(shè)計(jì)提問往往只研究尖子生能否答出能否出彩,研究中差等生少,其三:教師提問后關(guān)注的往往是學(xué)生答案是否能直接與自我的預(yù)設(shè)答案吻合.而忽視學(xué)生在理解過程中的思維碰撞,其四教師對(duì)學(xué)生可能質(zhì)疑之處預(yù)設(shè)不夠.
3學(xué)生合作本事的培養(yǎng)有待于語(yǔ)文教師的探索,
4.張揚(yáng)個(gè)性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問題。
在常態(tài)課上,我們經(jīng)常能夠看到,教師對(duì)學(xué)生的一些基本習(xí)慣上的問題置若罔聞。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不等于不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們必須把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展放在同等重要的地位上來研究。葉圣陶先生曾說過:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”“凡好的態(tài)度和好的方法,都要使它化為習(xí)慣,只要熟練得成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,一輩子受用不盡?!迸d趣和習(xí)慣是小學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上可持續(xù)發(fā)展的雙翼,缺一不可。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠使學(xué)生自覺地在學(xué)習(xí)過程中以良好的注意力,主動(dòng)進(jìn)取地參與學(xué)習(xí)的全過程,能夠使他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打得更扎實(shí)。最近我們都共識(shí)到學(xué)生習(xí)慣差這一問題,也請(qǐng)教師們反思一下您做到了持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣了嗎?
新課程比較重視綜合知識(shí)和綜合本事的發(fā)展,提倡感悟、積累、運(yùn)用齊頭并進(jìn),知識(shí)、本事情感協(xié)調(diào)發(fā)展。教師要?jiǎng)?chuàng)造出學(xué)習(xí)氛圍和某種學(xué)習(xí)環(huán)境,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),表達(dá)自我的教育理念,使創(chuàng)造性體此刻個(gè)性教學(xué)風(fēng)格上
按課文資料填空、課外積累應(yīng)在以后的教學(xué)中做到細(xì)水長(zhǎng)流,日積月累不做突擊性的應(yīng)
三、科任工作。
本學(xué)期舉行評(píng)優(yōu)課和參加“師慧杯”的準(zhǔn)備工作。從評(píng)優(yōu)課中能夠看出,年輕人的可塑性很強(qiáng)。石媛媛的干練、張?jiān)匠姆€(wěn)重自然、李銀鳳的嚴(yán)謹(jǐn)、王文然的清新自然和安冉的熱情真誠(chéng)都為我們的教師隊(duì)伍注入了新的活力。她們?cè)谠u(píng)優(yōu)課中表現(xiàn)良好。
在準(zhǔn)備“師慧杯”的工作中,石媛媛、張?jiān)匠踩蕉几冻隽撕芏?。再次感激王巍然教師、周春梅、李銀鳳教師對(duì)他們給予的無私幫忙。經(jīng)過比賽,石媛媛教師被教研員看重,準(zhǔn)備對(duì)她進(jìn)行培養(yǎng),這也是一種榮譽(yù)和收獲。(周日校長(zhǎng)開車親自接我和王巍然一齊給石媛媛進(jìn)行說課)張?jiān)匠桶踩揭苍跇I(yè)務(wù)上提高了很多。經(jīng)過準(zhǔn)備,所有的科任教師都投入進(jìn)來,給予了支持和幫忙。
再有就是王文然教師在鄉(xiāng)內(nèi)做課,張麗杰教師和史淑霞教師給以細(xì)致的指導(dǎo)。最終的效果很好。
反思:多加強(qiáng)與教師的溝通。
學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)5
伴隨著新年的臨近,本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過去十分的20__年度第一學(xué)期,嚴(yán)格貫徹國(guó)家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求,遵循新課改理念,在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精,永不言棄,教師和學(xué)生們求和諧、同提高,能到達(dá)了每節(jié)課后有必須教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異,但他們追求學(xué)業(yè)上的提高和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高,很令我們做教師的時(shí)時(shí)感動(dòng)。經(jīng)過在課余班空里和他們交流,發(fā)現(xiàn)他們的理解新生事物的本事、分析問題的本事、對(duì)各種信息統(tǒng)籌歸類的本事、處理問題時(shí)所表現(xiàn)處的語(yǔ)言表達(dá)本事有了很大程度的提高。當(dāng)然,從地理教學(xué)的角度來講,他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用本事還有待提高。相信他們經(jīng)過新學(xué)期的不斷努力,會(huì)克服缺點(diǎn)而不斷長(zhǎng)進(jìn)的。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級(jí)地理教師,一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),進(jìn)取探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果:
一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課有效細(xì)微。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材教法,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),十分注意學(xué)生的實(shí)際情景和非智力因素。教案編寫雖是簡(jiǎn)案,但能動(dòng)態(tài)歸納評(píng)價(jià)教育教學(xué)反思體會(huì)。
2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn),以誘思探究教學(xué)為主,不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會(huì)兩次,代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會(huì)議。上公開課多次,進(jìn)取參與學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)課題的研究。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正反饋,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。
在教學(xué)中尊重學(xué)生不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到教師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來,我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今日比他的昨日好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為進(jìn)取因素
首先,幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次,以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情
首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯(cuò)誤的想法和指責(zé),先信任他們,再鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解萬(wàn)歲”,即經(jīng)過學(xué)生的視角看事物。
四、本人課堂教學(xué)改善措施
課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系,是“獨(dú)白”還是“對(duì)話”教育心理學(xué)認(rèn)為:良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛任課教師,對(duì)所學(xué)課沒有興趣,他們就不可能有進(jìn)取的、主動(dòng)的、高效率的思維活動(dòng)。
1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂,甩開一切煩惱,集中精力,精神飽滿,進(jìn)入主角,事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對(duì)話,用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生,以微笑應(yīng)對(duì)學(xué)生,讓他們感到自我是被重視、關(guān)注的,從而也愉快地進(jìn)入自我的主角。
2、進(jìn)取參加學(xué)校等各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,用先進(jìn)的理念武裝自我的頭腦,指導(dǎo)自我課堂實(shí)踐。不錯(cuò)過任何一次外出聽課機(jī)會(huì),認(rèn)真記錄,仔細(xì)聆聽專家評(píng)課,并融會(huì)貫通,學(xué)以致用,將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自我的課堂教學(xué),使自我的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。
3、校內(nèi),依托教研組進(jìn)取進(jìn)行互相聽課、評(píng)課活動(dòng),主動(dòng)聽課學(xué)習(xí),主動(dòng)邀請(qǐng)同行聽評(píng)自我的教學(xué),指出不足,有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取他人之長(zhǎng),補(bǔ)充自我之短。
五、個(gè)人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法1、貫徹國(guó)家的教育方針,一絲不茍地做好自我的本職工作,把自我對(duì)學(xué)生、對(duì)工作的愛都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。
2、不斷學(xué)習(xí),經(jīng)過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論,同同事交流、爭(zhēng)論,經(jīng)過博客與同行博友們交流,從理念、方法和態(tài)度不一樣方面使自我有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高。
3、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心,時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的提高。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情景,進(jìn)行教育心理疏導(dǎo),降低非智力因素的干擾。
4、每一生次的學(xué)生地理問題都有詳細(xì)記錄(問題是什么學(xué)生怎樣不會(huì)或錯(cuò)的、不會(huì)或錯(cuò)的原因、曾錯(cuò)幾次了等),以便對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo),共性問題上博客討論評(píng)價(jià)。
5、在課堂管理上,徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法,在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的,我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。
6、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。針對(duì)地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn),在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法,如時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵(lì)法、幽默語(yǔ)言趣味法、記憶本事提高法、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。還經(jīng)過提問上講臺(tái)、生生交流討論、授課過程中的“以地為生(存、活、產(chǎn))”的趣味故事等,都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取參與性大大增強(qiáng)。
7、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化,對(duì)學(xué)生不侮辱、不體罰,遇事先冷靜思考。我相信自我的對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點(diǎn)。
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