鋼琴?gòu)椧綦A指法
鋼琴?gòu)椧綦A指法
熟練掌握各調(diào)音階是初學(xué)鋼琴者必須學(xué)會(huì)的技巧,只有通過嚴(yán)格、持久的練習(xí),才會(huì)真正成為自己的技能,而熟悉和掌握這項(xiàng)基本技術(shù),將直接影響到今后學(xué)習(xí)的進(jìn)度。那么鋼琴?gòu)椧綦A指法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了鋼琴?gòu)椧綦A指法,供你閱讀參考。
鋼琴?gòu)椧綦A指法:十五個(gè)必知的音節(jié)彈奏技巧
一、手指要彎曲,以指尖部位觸鍵。觸鍵時(shí),除大姆指尖外,其它指尖與鍵面成90度直角后傾少許的基本垂直角度。觸鍵時(shí),各手指最前端小關(guān)節(jié)要挺立,形成向外支撐的弧形狀。彈琴時(shí)手指要有一定硬度,彈出的音才會(huì)結(jié)實(shí),有力.而指尖要有硬度,手指小關(guān)節(jié)就必須挺立;如塌陷,一定松軟無力,也就彈不出充實(shí)的聲音.這就是手指小關(guān)節(jié)要挺立的原因。彈琴時(shí),指尖觸鍵時(shí)間越短,琴音的泛音震動(dòng)延留也越長(zhǎng)。一般人彈琴如手指彎曲,指尖反應(yīng)力會(huì)比手指平直更敏捷,觸鍵時(shí)間也就能比手指平直更短,這是手指要彎曲的又一原因。
二、彈琴時(shí),手指要抬高,每個(gè)指頭彈每個(gè)音之前、之后都要抬高,暫間隔不彈的指頭也要抬高。抬時(shí),手指要保持彎曲。彈琴時(shí)手指抬高,指頭才能距琴鍵一定距離,才可產(chǎn)生足夠的慣性力,彈出結(jié)實(shí)有力的聲音,使聲音有足夠的泛音震動(dòng)延留。再者,練琴時(shí)手指抬高,還可加大指頭的動(dòng)作量,增強(qiáng)手指彈奏機(jī)能的訓(xùn)練效果。這就是手指抬高的原因。
三、以手的掌關(guān)節(jié)為發(fā)力點(diǎn)
要以手指與手掌相交處的掌關(guān)節(jié)為彈奏的主要發(fā)力點(diǎn),掌關(guān)節(jié)要發(fā)出足夠的力量,必須做到:1、動(dòng)作敏捷;2、動(dòng)作幅度盡量大;3、動(dòng)作用力。
四、彈音階與琶音,手指要用力,手腕和小臂要放松。
手腕和小臂這兩處彈琴最易緊張,酸累的部位,要盡量放松。這方面,不少人都遇到一個(gè)矛盾:手指用力,手腕和小臂即下意識(shí)地隨之用力和緊張;手腕和小臂放松,手指也隨而軟弱無力。要盡力協(xié)調(diào)二者的關(guān)系,使前者用力,后者放松。這一課題較難,但必須解決。
五、彈音階與琶音,要用手指處自身的獨(dú)立力量,切勿用手腕、小臂來加壓、加力。
不少人彈奏,由于手指無力,一味用手腕、手臂加壓、加力,這就往往產(chǎn)生兩種不良后果:一是手腕、手臂因而酸累不堪,致難于持續(xù)彈奏,個(gè)別嚴(yán)重者甚至把手彈壞,變成所謂‘職業(yè)病’;一是形成一種惡性循環(huán),即由于的手指無力而借助手腕、手臂;又由于借助手腕、手臂,手指養(yǎng)成對(duì)借助手腕、手臂的依賴性,自身之力就總練不出,總要借助,依賴。衡量借助手腕、手臂有無加壓、加力的外觀標(biāo)準(zhǔn),是看彈奏時(shí)手腕和小臂有無強(qiáng)烈抖動(dòng)。如抖動(dòng)強(qiáng)烈,則表明在加壓、加力;反之,如加以約束使之強(qiáng)烈抖動(dòng)不得,則失去加壓、加力的可能。因此,克服手指因無力而借助手腕、手臂這一毛病的有效辦法就是,彈奏時(shí)嚴(yán)格約束手腕和小臂的強(qiáng)烈抖動(dòng),便手指在無外力借助下自行活動(dòng),逐漸練出獨(dú)立功力。人體手臂的大多處,即手掌、小臂、大臂乃至肩,彈琴都有可能酸累;唯有一處,就是日夜不停地彈,也永不會(huì)累,就是手指。因此,只有當(dāng)手指練出充分獨(dú)立功力,彈奏不須依賴其它外力,彈琴才能持久、自如,才能彈好。
六、彈音階與琶音,手掌、手腕和小臂要大體成一直線,并與鍵面基本平行。手腕最好略低于手掌,而絕不可高于手掌。因?yàn)?,有條規(guī)律:手腕略低于手掌,彈出的音就能結(jié)實(shí)、有力,果粒感強(qiáng);而手腕高于手掌,彈出的音必輕飄、模糊、缺乏果粒感。當(dāng)然,有些樂曲中的音階或琶音織體,音樂表現(xiàn)特別要求輕飄或模糊的效果,手腕只得高于手掌來彈,這是特定情形,另當(dāng)別論。有些人彈琴,手腕高出兩邊的手掌和小臂,像個(gè)駝峰。還有些人除此另加手指不彎而直伸,像只爬行的烏龜,彈出的音也模糊不清。這些壞毛病都必須糾正。
七、彈音階與琶音,手背內(nèi)、外兩端高低要大體相等,整個(gè)手背呈基本水平狀。人的手指中,四、五指最弱,不少人彈琴因四、五指無力支撐,致手背外端四、五指處向外下斜塌陷,形成手背內(nèi)高外低,四、五指彈出的音也因而軟弱模糊。這樣,還往往形成一種惡性循環(huán):四、五指無力致手背外端下陷,手背外端下陷,又壓住四、五指,使之不能充分抬動(dòng),而練不出自身力量,致手背外端下陷得不到改變??朔@一惡性循環(huán)的辦法是,彈奏時(shí)嚴(yán)格限制住手背外端下陷,甚至在使用四、五指時(shí),有意識(shí)地將手背外端微微提高,給四、五指以足夠空間充分活動(dòng),使其力量慢慢練出。四、五指充分抬動(dòng),彈出的音就能清晰、明亮、有力了。
八、彈音階與琶音,大指前半截應(yīng)自然向里微微彎曲,后半截與手掌要稍有間隙。有些人彈琴,大指前半截不向里彎,而向外逆撇,后半截與手掌緊緊并貼,這種姿勢(shì)完全違反生理自然。大家可以試試,大指若外撇,不僅大指本身緊繃、僵硬,連手的整個(gè)內(nèi)側(cè)半邊也必然緊繃、僵硬。
九、彈音階與琶音,手指、手掌,特別是掌關(guān)節(jié)處都要凸起、挺立,整個(gè)手,形成一個(gè)自然形態(tài)的“架子”、“模子”狀。這個(gè)“架子”、“模子”既不能緊繃、僵硬,又不可松垮、散軟,而要松緊、軟硬適當(dāng),呈自然狀態(tài)。有些人彈琴,手繃得又緊、又僵、又硬,像只鐵爪;有些人彈琴,手松垮垮、軟棉棉、像團(tuán)棉花,都是不對(duì)的。
十、彈琴,包括彈音階與琶音時(shí),整個(gè)手臂要置于自己感到適當(dāng)、舒適的自然位置。有些人彈琴兩手肘、兩臂緊緊夾著身子。也有些人彈琴兩手肘、兩臂過分外撇和高懸。這都是壞習(xí)慣,應(yīng)糾正。
十一、彈音階與琶音,右手往上彈或左手往下彈時(shí),兩手大指每彈完一個(gè)音后,應(yīng)即刻向內(nèi)彎曲收進(jìn)掌心下。大指收進(jìn)時(shí),須做到幾點(diǎn):
1、松弛、自然、不可緊張、生硬;
2、在下個(gè)彈奏手指彈奏之時(shí)同時(shí)收,不可遲后;
3、果斷迅速收,不可遲疑、緩慢;
4、一收到底,不可只收一半;
5、收時(shí),手腕高低不變,手腕不可拱起。
為什么大指要收進(jìn)呢?因?yàn)橐綦A與琶音中要用大指彈的每個(gè)琴鍵之間,隔有其它琴鍵,而且互有一定距離大指每彈完一琴鍵后,如收進(jìn),其再?gòu)椣乱磺冁I時(shí),恰到下一琴鍵位置,就能從容彈出。如不收進(jìn),該彈下一琴鍵時(shí),大指尚在原琴鍵處,離下一琴鍵還有一定距離,只能生拐硬跳去彈。大指一次次生拐硬跳去彈必帶起手腕和小臂一下下?lián)u晃拐動(dòng),非但樣子難看,彈出的音也是一團(tuán)團(tuán)的。對(duì)于大指要收進(jìn)這一重要要求,許多彈琴者都忽視未顧,甚至根本不知。特別提醒大家要重視。
十二、彈音階與琶音,右手往下彈或左手往上彈時(shí),兩手三或四指繼大指之后彈時(shí)的抬高動(dòng)作,要切實(shí)做出。
因?yàn)?,這里三或四指彈時(shí),要交迭越過大指上方,跨度較大,動(dòng)作較難。不少人彈到這里,往往困難,而只顧使三或四指彈對(duì)位置、發(fā)出聲音,對(duì)于這兩指的抬高及相應(yīng)的彈奏效果則忽略不顧。有些人為使三或四指夠到目標(biāo)琴鍵,甚至拐動(dòng)臂肘、手腕一起去夠彈,彈出的音混濁、模糊,樣子也很難看。正確彈法是:大指下彈時(shí),三或四指同時(shí)彎曲地抬高,再?gòu)椣?三或四指抬高時(shí),掌關(guān)節(jié)及手掌前端亦一并上抬;而手腕要保持原有高度,勿上拱。
十三、彈音階與琶音,手指觸鍵有兩條重要準(zhǔn)則:
1、要盡量集中手指觸鍵那一瞬間的力量;
2、要盡量縮短手指觸鍵那一瞬那的時(shí)間。
為達(dá)到后一條,手指下彈時(shí)動(dòng)作要敏捷,彈下后要盡快離鍵抬起(不針對(duì)音階與琶音的慢速?gòu)椬?。
很多人都以為,彈琴手指動(dòng)作中最難、最重要的環(huán)節(jié)是手頭下彈;其實(shí),下彈后指頭離鍵上抬的環(huán)節(jié)同等重要,而且,從一定角度說,難度還超過下彈。以上所說手指下彈后要盡快離鍵抬起,不針對(duì)音階與琶音的慢速?gòu)椬唷R驗(yàn)?,慢彈時(shí),手指每彈一鍵,都要在鍵上停頓片刻,方可接彈下一鍵,不可能迅即離鍵抬起。
十四、彈奏包括音階與琶音在內(nèi)的鋼琴技術(shù)性單音織體,手的各部位中,以兩處最為關(guān)鍵,即掌關(guān)節(jié)和包括手指小關(guān)節(jié)在內(nèi)的指尖部位。掌關(guān)節(jié)的主要功能為:?jiǎn)?dòng)手指的彈奏動(dòng)作,發(fā)出手指的彈奏力量,和支配手指的指頭變換。指尖的主要功能是將手指彈奏的力量傳導(dǎo)至琴鍵,并在此過程中對(duì)手指觸鍵進(jìn)行細(xì)微控制、調(diào)整。一些人彈琴手指技術(shù)欠佳,歸根結(jié)底是掌關(guān)節(jié)和指尖功力不足。因此,訓(xùn)練手指彈奏技能,應(yīng)著重掌關(guān)節(jié)和指尖的訓(xùn)練。使掌關(guān)節(jié)靈活、有力,指尖堅(jiān)硬、敏銳。
十五、彈音階與琶音,彈奏者在內(nèi)心觀念與自我感覺上,要以每一個(gè)音、每一個(gè)琴鍵、每一個(gè)手指各為一獨(dú)立體,音與音、鍵與鍵、指與指之間互不依附、混淆、粘連,一個(gè)是一個(gè),乾乾凈凈,利利落落,清清楚楚。
人們通常用“顆粒性”一語形容上逑要求。所謂“顆粒性”,包括四個(gè)特點(diǎn):
1、彈出之音如一顆顆、一粒粒,個(gè)個(gè)獨(dú)立、凸起、鮮明、清晰;
2、所彈每一個(gè)音,都似有一堅(jiān)實(shí)之芯,聲音集中、充實(shí)飽滿;
3、觸鍵短促,彈出的各個(gè)音,間隙分明;
4、彈出的每一個(gè)音相互均勻、規(guī)整、統(tǒng)一。
鋼琴?gòu)椧綦A指法:音階的效果標(biāo)準(zhǔn)及練習(xí)規(guī)則
彈音階與琶音要達(dá)到的效果標(biāo)準(zhǔn):
1、彈出之音集中、有力、挺拔、飽滿、鮮明。
有些人彈奏,聲音軟弱虛飄,模糊不清,若以視覺形象比喻聽覺形象,有如一幅焦距不準(zhǔn)而景象模糊的照片,完全不合標(biāo)準(zhǔn)。
2、彈奏準(zhǔn)確、乾凈、清楚、流利、順暢。
有些人彈奏漏音不斷,錯(cuò)音百出;有些人彈奏不清不楚,糊糊涂涂;有些人彈奏斷斷續(xù)續(xù),結(jié)結(jié)巴巴。這都不合標(biāo)準(zhǔn)。
3。彈奏均勻。均勻范疇包括速度、力度與音色三方面。
有些人彈奏忽快忽慢,速度不穩(wěn);有些人彈奏忽強(qiáng)忽弱,力度不均;有些人彈奏忽明忽暗,音色不一。這也都不合標(biāo)準(zhǔn)。
4、彈出之音色明亮、通透而有厚度,發(fā)音延續(xù)長(zhǎng)、泛音足、共鳴夠。
有些人彈奏,音色或暗、或悶、或乾,這也與標(biāo)準(zhǔn)相違。
5、雙手彈奏非大體齊整,而是高度齊整。彈奏效果有如人的兩排齊整的牙齒,而不能犬牙交錯(cuò),參差不齊。須知,近些年,世界鋼琴舞臺(tái)對(duì)于彈奏的齊整性較過去更為注重。
彈音階與琶音的幾點(diǎn)練習(xí)規(guī)則:
1、最好每遍彈四個(gè)八度音區(qū),兒童也同樣。
2、除主要練雙手同向彈奏外,也應(yīng)練雙手分向。
3、慢、中、快速都要練。但力不勝任的快速不要練。每彈一琴鍵后,手指在鍵上停留許久再?gòu)椣乱绘I的那種過慢彈法也不要練。因?yàn)?,這種彈法,脫離正常彈奏的實(shí)際要求。
4、應(yīng)主要練大、小調(diào)平行八度音階與琶音。也要練其它音階與琶音(包括和聲小調(diào)與自然小調(diào))。也要練半音階,雙手三度、六度與十度音階,屬七和弦與減七和弦琶音。
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