吉他的初學(xué)者如何掌握節(jié)奏
吉他的節(jié)奏就是音節(jié)的一種表示方法，一般來(lái)說(shuō)吉他初學(xué)者對(duì)于節(jié)奏的掌握一竅不通。下面就讓小編來(lái)告訴你吉他初學(xué)者掌握節(jié)奏方法，歡迎大家閱讀!
吉他初學(xué)者掌握節(jié)奏方法
和弦與節(jié)奏感，民謠吉他作為一種伴奏弦樂(lè)器，當(dāng)然少不了和弦了。在這里我們不講和弦的理論，而是來(lái)說(shuō)一下練習(xí)的方法。
許多朋友在剛涉及到和弦時(shí)，覺(jué)得手指伸不開(kāi)，或者彈奏時(shí)有雜音，聲音很悶等情況。前者就是與“暖身運(yùn)動(dòng)”做的還不到位所致，平時(shí)不彈吉他時(shí)，可以通過(guò)使勁伸開(kāi)五個(gè)手指來(lái)幫助韌帶的擴(kuò)張，也能起到一定的效果。
后者則和按弦的力度，位置有直接的關(guān)系。力度可以通過(guò)擴(kuò)力氣來(lái)練習(xí)，也可通過(guò)爬格子，把4個(gè)手指依次放在4個(gè)把位，持續(xù)幾分鐘，或者干脆就按住一個(gè)和弦，彈撥，直到消除雜音為止;另外手指按弦的位置也要注意，盡量使手指能豎起來(lái)，與指板垂直，按在品格間隔的前面一點(diǎn)，那里是音色最飽滿(mǎn)、圓潤(rùn)的位置，通過(guò)練習(xí)后，就不難克服了。
其次，初學(xué)者碰到的頭一件問(wèn)題就是和弦的轉(zhuǎn)換問(wèn)題，通常會(huì)覺(jué)得兩個(gè)手會(huì)很混亂，這時(shí)可以只做和弦的轉(zhuǎn)換練習(xí)，并且只在兩個(gè)和弦之間轉(zhuǎn)換，并找到轉(zhuǎn)換的捷徑，如C轉(zhuǎn)Am時(shí)，只需移動(dòng)1根或2根手指即可做到，這些轉(zhuǎn)換方法就需要大家自己去體會(huì)了。
在C大調(diào)里，大家一定要把幾個(gè)主要和弦練熟C G Am Em F Dm E G7，這樣通過(guò)變調(diào)夾就可以幾乎彈唱所有的歌曲了，下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)節(jié)奏，一般開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，從最簡(jiǎn)單的分解和弦開(kāi)始，如T1213121，T 1 23 1，T12321等，這些是幫助你練習(xí)右手的靈活性，及對(duì)弦的位置的把握，記得開(kāi)始時(shí)右手的手指指分管自己所在的弦，不要混亂了。
在掃弦的時(shí)候注意右手的動(dòng)作，不要僵硬，做手腕的弧線型運(yùn)動(dòng)，輕輕觸動(dòng)即可(否則你的朋友可能會(huì)因?yàn)槟汜尫糯罅吭胍舳鴮?duì)你頗有微詞哦，其實(shí)只要找個(gè)沒(méi)人的地方就可以了嘛，還好我當(dāng)時(shí)的室友有很多彈吉他，大家在一起，也就沒(méi)什么了，反正都一個(gè)樣，混亂的不得了)還有就是在彈奏時(shí)可以用腳來(lái)打拍子，節(jié)奏不要忽快忽慢，注意連貫性。
吉他初學(xué)者好好掌握最常用的的吉他和弦然后堅(jiān)持練習(xí)再練習(xí)。
掌握節(jié)奏建議
節(jié)奏來(lái)自心中，所以要想有強(qiáng)的節(jié)奏感，熟悉歌曲是必要的。一首歌聽(tīng)的非常熟了，而且在聽(tīng)歌的時(shí)候要養(yǎng)成打拍子的習(xí)慣。另外可以用腳跟著打節(jié)拍，這樣可以控制好自己的節(jié)拍速度。練好了節(jié)奏感，彈唱的時(shí)候就容易多了。
初學(xué)者可以先練節(jié)奏感比較強(qiáng)的歌曲，培養(yǎng)自己的節(jié)奏感。像伍佰的歌曲節(jié)奏感就比較強(qiáng)，還有童年，都是初學(xué)者適合的曲子。
節(jié)奏的簡(jiǎn)單彈奏方法
我們都知道，掃弦的節(jié)奏有兩種：一種是向下掃弦(由第六弦向第一弦方向掃);一種是向上掃弦(由第一弦向第六弦方向掃)。很多朋友掃弦經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)掃不動(dòng)，尤其是向上掃弦，掃的很不整齊。一般來(lái)講，向下掃弦何意用拇指指肚向下?lián)軓?，也可以用食指的指甲向下?lián)粝?，還可以用中指和無(wú)名指并進(jìn)向下彈。向上掃弦最簡(jiǎn)單的就是用拇指的指甲向上依次掃動(dòng)，具體幾種情況如下圖所示。
注：上圖中的"↑↓"表示掃弦的方向，穿過(guò)幾條弦就掃幾根弦。如果把握不好，其實(shí)全部掃也無(wú)所謂，只要掃的整齊好聽(tīng)就可以了。
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