琵琶如何用調音器調音的方法
琵琶如何調音是許多學習琵琶的人經常遇到的問題。今天學習啦小編為大家?guī)碛门谜{音器來給琵琶調音的方法，希望能夠幫到大家。
給琵琶調音的方法
常用的定弦法， 是把四條弦由纏弦至子弦固定為A、d、e、a(6 2 3 6 )四個音。即D調。六相二十五品琵琶音域從A到e"'。
(1)定弦
(A)定弦的基本方法
琵琶定弦，在傳統(tǒng)樂曲中變化較多， 四條空弦之音的音程關系并不固定。但比較常用的定弦法， 是把四條弦由纏弦至子弦固定為A、d、e、a四個音。即D調。 初學者宜先學D調， 定弦是以D調為標準進行定弦。
校定弦音的方法：初學琵琶時， 如對音準觀念還未培養(yǎng)與建立，就不會校定弦音。 此時更宜養(yǎng)成定準弦音的習慣。若弦音未定準，就不練習。
在定A、d、e、a的弦音時，可根據笛、簫、口琴、鋼琴、音叉等的a音音高，先定好空子弦;然后在第一品位上按子弦彈出e'(比e音高八度)來，作為定空中弦e音的依據;再在第四品上按中弦彈出d'(比d音高八度)來， 作為校定空老弦d音的依據;最后在第一品位上按老弦彈出a 音來(或彈空子弦的a音)，作為校定空纏弦A 音的依據琵琶如何調音琵琶如何調音。在初步定好四條弦音之后，應再作校驗。 常用的校驗方法有下列幾種：
(甲)雙音校驗法：按第一品位子弦與空中弦作“雙彈”;按第四品中弦與空老弦作雙彈; 按第一品老弦與空纏弦作雙彈;或“分”空子弦與空纏弦。 如在雙彈或分時，發(fā)現兩條弦音之間有不諧和時， 就需細心去辨別每一條弦的音高，是哪一條弦低了或高了， 將定得不準的弦再作校定。
(乙)泛音校驗法：如已學會演奏泛音時， 可用此法
(丙)按音與泛音校驗法
(丁)散音與泛音校驗法
其中，初學者一般用雙音校驗法， 但在學到一定程度時，即掌握泛音演奏時，可用泛音校驗法， 這是一個比較可靠的好方法。即在排品時， 也宜用泛音來校驗，以使品位排粘在準確的位置上。
(B)“變調”定弦的種類
根據演奏樂曲的需要，也可以改動定弦的關系。 在琵琶傳統(tǒng)樂曲中，為了更好地發(fā)揮某一樂風的特有效果，使其盡量利用空弦，來得到其需要的和弦效果時， 常用改變定弦的方法。如在小工調(即1=D)上作改變定弦時，曾稱作“小工變調一”或“小變調二”等琵琶如何調音文章琵琶如何調音出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001374831.html，轉載請保留此鏈接!。當然，這里所謂的“變調”是指改變了四條空弦之間的音程關系，并不是指改變了樂曲的調式。 現附錄在傳統(tǒng)樂曲中曾經用過的幾種“變調”定弦方法如下：
(A)A、B、e、a：《海青》、《霸王卸甲》等曲用之。
(B)A、B、e、e：浦樂派的《將軍令》用之。
(C)E、B、e、e：平湖派的《漢將軍令》、《滿將軍令》用之。
(D)A、e、a、a：無錫派的《將軍令》用之。
(E)G、d、e、a：《小普庵咒》用之。
(F)B、d、e、a：《隔霧聞鐘》用之。
(G)#F、B、e、a：《舞名馬》用之。
(H)A、#c、e、a：蕩調彈唱《漁家樂》、 《十二個月》等用之。
(I)#F、d、e、a：《普庵咒》的尾聲《清江引》用之。
(C)活動山口
在按平均律半音排列音位的琵琶上，所有的升種調、降種調基本都能按彈。但在某些調上，只能用按音演奏，不能利用四條空弦音。因此，可以試用活動山口。 方法是將活動山口把四條弦身壓在第一相、或第二相、 或第三相上琵琶如何調音音響師。這樣，才能在各調上， 根據調式將主音或屬音變?yōu)榭障乙?，以便盡量利用各種傳統(tǒng)奏法， 發(fā)揮其空弦音的作用，在裝置有活動山口的琵琶上， 運用了活動山口后，空弦散音都已改變。
(2)音域
琵琶上的音位(相與品)， 現都按照平均律依半音順次排列，一般安裝有六相二十五品
在個別獨奏琵琶上出有安裝有六相三十品的，在定弦作“Adea ”裝置有六相二十五品的琵琶上，它的音域是從A到e"';裝置有六相三十品的琵琶上，它的音域是從A 到a"'。
( 3 )音色
琵琶由六個相、二十五個品構成了音域寬廣的十二平均律。其一弦為鋼絲，二三、四弦為鋼繩尼龍纏弦。琵琶發(fā)聲十分特殊，它的泛音在古今中外的各類樂器中居首位，不但音量大，而且音質清脆明亮。同時，琵琶發(fā)出的基音中又伴有豐富的泛音，這種泛音能使琴聲在傳播中衰減小，具有較強的穿透力，在平靜的空曠地彈奏時，用它演奏重強音時的琴聲能傳到二、三里地以外。
琵琶調音器使用方法
琵琶調音器是琵琶校音軟件，使用方便。在使用時，將手機靠近琵琶，依次彈撥各個弦來測各弦音。首先看測得音高，在音高正確的情況下看指針：指針偏左，則表示音偏低，應將該弦擰緊;指針偏右，則弦偏高，應擰松。
琵琶的左手指法
(1)捺
捺，又稱“捺打”、“印”等。演奏捺的方法，是在指關節(jié)的運動中，手指端取勢將弦身擊捺在相品位上，使得微聲，捺與前面一音大都成上行進行。
(2)帶
帶，又稱“帶起”、“帶音”、“放”等。演奏帶的方法：當右手彈出前一按音之后，接著在相品位上作向左內方或向外方一撥，然后離開弦身，帶起一個較弱或稍強的音來。帶與前面一音大都成下行進行。
帶起的音，有散音與按音之分。帶起散音時，須將按指向左內方或外方一撥，即可帶出空弦散音來。帶起按音時，則須把下行進行的后一個音先用食指(或中指)按在相品位上，然后再作帶的動作。
(3)擻
擻，又稱“搔”、“搬”、“抓”、“粘”等。演奏擻的方法：用左手指將弦身按在相品位上，用中指或名指在下面搔弦發(fā)音(如用左手中指按弦時，則用無名指搔弦)，這是擻按音的奏法;如擻空弦散音時，則可在左手食、中、名三指中選擇一較方便的指頭去搔弦即可。擻弦大都在同一條弦上進行。
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