斷奏的樂理知識(shí)
斷奏的樂理知識(shí)
斷奏(staccato)又稱斷音彈奏法，是鋼琴重要的基本彈奏方法之一，大家對(duì)斷奏的樂理知識(shí)了解嗎?下面就跟隨學(xué)習(xí)啦小編的步伐一起來了解一下斷奏的相關(guān)樂理知識(shí)吧!
斷奏的樂理知識(shí)(一)
斷奏的彈法練習(xí)，可以分為四個(gè)動(dòng)作過程，即：(1)把手型擺好;(2)手臂自然提起;(3)手臂自然下落;(4)指端肌肉墊著力觸鍵。這四個(gè)動(dòng)作過程是一個(gè)自然連貫的有機(jī)整體。這種每個(gè)音之間都斷開的彈奏方法即稱為斷奏。
斷奏的樂理知識(shí)(二)
關(guān)于彈奏手型問題，很多書上都有大同小異的文字表達(dá)，不同的教師也有大同小異的教學(xué)要求?？傊己檬中偷母緲?biāo)準(zhǔn)應(yīng)是合乎人的生理機(jī)能。人在生活中的手臂自然下垂?fàn)顟B(tài)，可以體悟手型建立的良好感覺。把自然下垂的手臂自然提起，手腕松通地端平，稍加鍵盤彈奏上的要求即可。(如手指關(guān)節(jié)均要突出)。防止手背痙攣，手指僵硬以及手指彎曲過大等不良現(xiàn)象。手型擺好的狀態(tài)是二指(食指)，三指(中指)，四指(無名指)，五指(小指)自然均勻地分開并各自處于獨(dú)立狀態(tài)。一指(大指)虎口關(guān)節(jié)外突松通，整個(gè)手?jǐn)[放在鍵盤上，不可倒向小指一旁。這種基本手型，是手指彈奏的基礎(chǔ)技術(shù)。彈奏中的手型還將隨音樂織體的變化而變化，這是后期發(fā)展的要求(如伸縮手型、八度手型、變化手型等)。
在斷奏練習(xí)的手臂自然提起時(shí)，肩膀放松，大臂通暢，肘部的自然活動(dòng)帶動(dòng)小臂和手腕，使手自然抬起，手指處于積極主動(dòng)彈奏的任務(wù)狀態(tài)。
在斷奏練習(xí)中，手臂自然下落時(shí)，防止過多地施加外力或下落途中控制力量。過多地施加外力，容易引起敲擊觸鍵的粗糙聲音;手臂下落途中控制了力量，容易出現(xiàn)“太空舞”觸鍵式的虛弱聲音。當(dāng)然、這兩種特殊的聲音可能是后期作品學(xué)習(xí)的風(fēng)格音色，但初始階段基本功練習(xí)中，不可非理性求之。聲音扎實(shí)飽滿，柔和松通，是此時(shí)練習(xí)的理想追求。
斷奏的樂理知識(shí)(三)
關(guān)于手指的觸鍵面為：二、三、四、五指一般應(yīng)在指端肌肉墊上。而一指的觸鍵面一般為指端外側(cè)。大拇指關(guān)節(jié)不可躺在鍵面上，要與琴鍵面形成一個(gè)合乎自然生理狀態(tài)的斜角(角度因人而異)。
在斷奏練習(xí)中，手指觸鍵后站一站，是為了著重體會(huì)手指著力后(第一關(guān)節(jié)牢固)瞬間松通的彈奏要求，認(rèn)識(shí)著力與放松的辯證關(guān)系，建立手指與琴鍵的親密關(guān)系。解決“緊與松”的彈奏矛盾，是習(xí)琴中的長(zhǎng)期任務(wù)。在斷奏練習(xí)中，要靜心體悟手臂重量自然落到手指尖上的感覺，手指自然地站穩(wěn)，認(rèn)真保持好手型。先動(dòng)腦再動(dòng)手，用聽覺指揮彈奏，想到美好的聲音，彈出扎實(shí)飽滿、松通圓潤(rùn)的聲音，防止敲擊或虛垮狀態(tài)。
斷奏的應(yīng)用
斷奏即跳音奏法。它的符號(hào)是在符頭的上方或下方加上一個(gè)小圓點(diǎn)(·)或小尖角(▼)跳音在不同風(fēng)格、不同音樂特征性的作品中演奏的時(shí)值不一樣;有時(shí)半連半跳;有的則要求較短，甚至極短。不同時(shí)值的跳音有不同的表現(xiàn)力。
斷奏的聲音效果
不同時(shí)值的跳音，根據(jù)音樂特性的需要而具有不同的音響特質(zhì)，手的不同動(dòng)作部位演奏的跳音也會(huì)產(chǎn)生不同的聲音效果，如：手指跳音、手腕跳音、肘部跳音或大臂的跳音等等。另外，觸鍵的方式不同，音響也不一樣。所以對(duì)于各種跳音很難用一種文字表達(dá)得準(zhǔn)確。一般而論，短促而富有彈性的跳音最具有跳音的普遍意義，這樣的跳音的聲音效果是：清脆、明亮、集中、富于彈性。
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