關(guān)于老師辛勤的格言
在教育的百花園中，百花吐艷離不開老師辛勤的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。今天學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是關(guān)于老師辛勤的格言的內(nèi)容，希望你會喜歡!
關(guān)于老師辛勤的格言集錦
1) 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
2) 甘為學(xué)生進步的階梯。
3) 嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
4) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
5) 教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
6) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
7) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
8) 用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9) 讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。
10) 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。 ——李贄
11) 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。 ——陶行知
12) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 ——陶行知
13) 身教重于言傳。 ——王夫之
14) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ——孔子
15) 智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為'天下之達德'，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。 ——陶行知
16) 教師的職務(wù)是'千教萬教，教人求真';學(xué)生的職務(wù)是'千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人' ——陶行知
17) 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。 ——陶行知
18) 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。 ——陶行知
19) 先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學(xué)習(xí)人生之道。 ——陶行知
20) 我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。 ——陶行知
關(guān)于老師辛勤的格言精選
1) 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2) 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
3) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
4) 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
5) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
6) 尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
7) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
8) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
9) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
10) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué), 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
12) 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
13) 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
14) 課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
15) 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
16) 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡
17) 教師是學(xué)生的鏡子。
18) 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
19) 學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
20) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
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1) 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。
2) 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
3) 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
4) 教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
5) 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。此文章來自中小學(xué)教育資源站
6) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
7) 嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
8) 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
9) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
10) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
11) 教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
12) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
13) 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
14) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
15) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
16) 在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
17) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
18) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
19) 每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
20) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
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