分享家庭教育格言
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父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你分享家庭教育格言的內(nèi)容，希望你喜歡!
分享家庭教育格言經(jīng)典
1) 教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
2) 孩子的幽默是最自然最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
3) 育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。
4) 沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
5) 對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
6) 家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
7) 劉良華家庭教育格言條。
8) 影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是“培根教育”。
9) 如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
10) 家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀的態(tài)度，但不要樂(lè)觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。
11) 體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極其不利。——許傳利
12) 孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類(lèi)似“遺傳”的高度。
13) 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類(lèi)似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
14) 讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
15) 父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。——馬文會(huì)
16) 讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無(wú)能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無(wú)能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng)，以便將來(lái)能夠幫助更多的他人。
17) 把天真快樂(lè)的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對(duì)人類(lèi)最大的恩賜，它是孩子終身的財(cái)富!——甄世田
18) 孩子的成長(zhǎng)有兩個(gè)關(guān)鍵期，第一個(gè)關(guān)鍵期在歲前后。歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵期;第二個(gè)關(guān)鍵期在歲前后，歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨(dú)立生活的關(guān)鍵期。家長(zhǎng)如果在利用了孩子“成長(zhǎng)的關(guān)鍵期”，以后的教育就會(huì)一路順暢。如果錯(cuò)過(guò)了“成長(zhǎng)的關(guān)鍵期”，會(huì)后患無(wú)窮。
19) 只有將學(xué)到的東西通過(guò)去實(shí)踐，孩子才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。——顧欣
20) 父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好;家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。
分享家庭教育格言推薦
1) 在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
2) 性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
3) 如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
4) 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
5) 適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
6) 結(jié)合童話(huà)寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
7) 簡(jiǎn)單凝練的童話(huà)往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
8) 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
9) 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
10) 一個(gè)人的成功=%IQ——智商)+%EQ——情商)。
11) 母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
12) 孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
13) 只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
14) 豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
15) 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
16) 運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
17) 孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
18) 沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
19) 一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
20) 父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
分享家庭教育格言精選
1) 家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
2) 培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
3) 父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
4) 愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
5) 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
6) 幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
7) 教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
8) 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
9) 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
10) 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
11) 父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
12) 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
13) 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
14) 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
15) 父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
16) 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
17) 使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
18) 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
19) 孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
20) 只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
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