小學(xué)四年級班主任的工作總結(jié)
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作。下面小編就和大家分享小學(xué)四年級班主任工作總結(jié),來欣賞一下吧。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)
時(shí)間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,通過這個(gè)學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會活動(dòng),人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽(yù)。
1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動(dòng)會,都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
三、每天提前早到校,提前完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個(gè)新臺階。
四年級班主任工作總結(jié)范文
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭章活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
四年級班主任工作總結(jié)
這批學(xué)生帶了四年級,這個(gè)班是我從教以來付出精力最多的一個(gè)班,可能是因?yàn)樽约呵∏√幱谀贻p力壯之時(shí)吧,也可能是家里沒有多少牽絆。這學(xué)期,孩子們的自主能力更強(qiáng),很多事情都能自治了。本學(xué)期沒有出一件安全事故,班風(fēng)良好,學(xué)風(fēng)向上。每周都上傳了班級圖文資料,每次班隊(duì)會都有主題,這些主題都從培養(yǎng)人的基本品質(zhì)出發(fā)。
一、豐富多彩的班隊(duì)會,教學(xué)生做人
周星宇的媽媽說:“做人就是做一件件事情做出來的。”我的工作思想也是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本學(xué),做人比做學(xué)問更重要。有人說學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。我們的學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級氛圍,使班級有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級的凝聚力和影響力。我們開展了《如何面對自己的學(xué)習(xí)》、《學(xué)會寬容,快樂生活》、《挫折教育》等主題班隊(duì)會。通過這些活動(dòng)教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué)。并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考。對于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。當(dāng)然我們更多的是針對每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)來教育,有的孩子取得一點(diǎn)成績就驕傲,血液膨脹,樂得暈頭轉(zhuǎn)向,對這類孩子我們通常用放大鏡來查看他的問題,然后揪住問題批評他。有的孩子接受慢,成績差一點(diǎn)需要的是鼓勵(lì),我們也會用放大鏡查找他的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)他,激勵(lì)他。有的孩子父母不在家,長期缺失親情,老師更是要多找機(jī)會和他談心交流,讓他感到溫暖……總之,老師愛每個(gè)孩子,希望每個(gè)孩子成才,面對孩子的問題總在拿捏著寬嚴(yán)的度。
開展了《我做崗位,我快樂》的班隊(duì)會。教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。一個(gè)人缺失承擔(dān)責(zé)任的勇氣,那他就是一個(gè)人格不健全的人。比如說高考那天槍斃的藥家鑫,在特長方面,在文化素質(zhì)方面,他的確還是一個(gè)人才,在人格方面,在人品方面他就是一個(gè)危害品了。他在面對突發(fā)的危機(jī)事件時(shí),沒有勇氣承擔(dān)自己釀下的后果,所以自己也必須吃這苦果。
所以,作為班主任一定要引導(dǎo)學(xué)生和家長把成人放在首位,成人后采取成才。
二、堅(jiān)持寫日記,從日記中發(fā)現(xiàn)問題
孩子還是比較單純的,他有什么想法,班里發(fā)生了什么事情他們一般都會告訴老師。其中孩子的日記最能反應(yīng)班里同學(xué)的情況。中高年級的女孩子之間總會有許多斤斤計(jì)較的事情,這些事情如果得不到及時(shí)處理會影響班級風(fēng)向。比如這些張??稍谌沼浿袑懥撕蜅铥惡氲拿埽粜×嵋苍谌沼浿袑懥诉@件事情,上午第二節(jié)批改日記后就把這三個(gè)人找來詳細(xì)地了解了事情的真相,及時(shí)地疏導(dǎo)了她們的心結(jié),讓事情從良好的一面去發(fā)展。我們班的大多數(shù)男生都喜歡打乒乓球,在打乒乓球的時(shí)候某某占了球桌不讓哪些人打呀,我都會及時(shí)教育:每個(gè)人都有打乒乓球的權(quán)利并不是你占了臺你就有指揮權(quán)了,無論是誰占了臺都不能拒絕同學(xué)加入。還有一次通過日記發(fā)現(xiàn)了我們班的男生和六年級三班的男生通過打乒乓球爭臺發(fā)生不良事件,我及時(shí)通知了六三班的班主任配合教育,也對我們班的學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)。有的老師說寫日記太浪費(fèi)時(shí)間了,有的老師說每天都寫日記孩子沒有寫出高水平的日記來,但是我總是舍不得放棄寫日記。因?yàn)樽x學(xué)生的日記,仿佛讓自己也回到了童年,讀日記能夠了解班級動(dòng)態(tài),讀日記能夠給自己帶來快樂,所有的作業(yè)中,我最喜歡的是讀學(xué)生的日記。準(zhǔn)備下學(xué)期開展《我喜歡讀你們的日記》這樣的班隊(duì)會,讓孩子感覺到自己寫日記這勞動(dòng)還是挺有有意義的。
三、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系,構(gòu)建配合教育的平臺
一、上學(xué)期給家長朋友寫了十六封信,這學(xué)期隔周寫一封信。班級的動(dòng)態(tài),教學(xué)的進(jìn)度,班上出現(xiàn)的問題,老師新近的教育思想,班級最近在讀什么書,有什么家長為班級做了事情,都通過信件告知了家長同時(shí)也告訴了學(xué)生。這些信既是寫給家長的,同時(shí)也是寫給學(xué)生的。每封信都要求孩子朗讀給家長,信中有一些案例的列舉,有一些事件的通報(bào),孩子們在朗讀的過程中就明白其中的是非曲直。比如活動(dòng)后我就匯報(bào)了活動(dòng)周的情況,讓那些因?yàn)楣ぷ鞑荒艿叫5募议L也能夠感受活動(dòng)周的氛圍。
關(guān)于活動(dòng)周的事情:星期三是我們四年級活動(dòng)周開放日,早上我們在多功能教室上了泰戈?duì)柕摹督鹕ā?,孩子有感情的朗讀,進(jìn)入角色的表演,天真童稚的語言讓聽課的家長朋友哄堂大笑。當(dāng)然也有一些孩子因?yàn)榧议L沒有來,暫時(shí)有了情緒,課堂上心思不寧,下課就急著去給父母打電話。更讓人驚愕的是平常上課表現(xiàn)很好的何禹奇在課堂上一副抵觸情緒和同桌楊紫淋因一點(diǎn)點(diǎn)小事就把桌子推過去推過來的。不過事后我也引導(dǎo)了孩子要懂得體諒父母,因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)父母都能夠在這樣一個(gè)上班日來參加這一次開放日的活動(dòng)。我的女兒就在本校的學(xué)前班,我也因?yàn)楣ぷ?,因?yàn)楹⒆觽儫o法參加她的家長會或者去觀看她的表演。所以,孩子們,真正對父母的愛就是寬容、體諒。經(jīng)過引導(dǎo),孩子們情緒比開始好多了。
不過活動(dòng)周公開課上,有很多經(jīng)典的語言還是值得大家分享的。
張??烧f:“假如我能夠變成一枚麻將,我靜靜地躺在麻將桌上,當(dāng)媽媽摸到我的時(shí)候就和了。”
李欣鑫說:“假如我變成一枚戒指,我希望媽媽天天帶著它,這樣我就永遠(yuǎn)躺在媽媽的懷里了。”
王壹楊說:“我愿意變成一本真理書,一本送給生我的媽媽,一本送給祖國媽媽,送給養(yǎng)育我的媽媽讓她懂得什么是生活,什么是幸福,送給祖國媽媽給它指明方向。”
溫世敏:“假如我變成了一滴水,當(dāng)你沐浴時(shí),抹上泡泡享受著芳香時(shí),我要和我的伙伴一起把泡泡沖掉。媽媽,你會覺得奇怪嗎?”
何勰說:“如果我有七十二變的能力,我會變成你的保護(hù)甲,當(dāng)你遇到壞人時(shí),我就會保護(hù)你。”
朱欣悅說:“假如我是洋娃娃,你會抱著我上床嗎?躺在你的身邊,我會給你唱起《童謠》,媽媽,你會感到幸福嗎?”
當(dāng)然還有很多精彩的鏡頭,有很多孩子在朗讀的時(shí)候把孩子的調(diào)皮表演得淋漓盡致,孩子們童稚的語言特別有味道,總之一談到媽媽,孩子們心中滿是依戀和溫情,有說不完的話,當(dāng)然也有個(gè)別孩子反而不愿意把自己的想法當(dāng)著大家說出來,我們也尊重孩子的隱私。
上完課,孩子在階梯教室參加了開幕式接著就是闖關(guān)活動(dòng)。很多家長都和孩子一起參加了成語大拼盤、對對聯(lián),古詩詞知多少、禮物大漂流等智力和勇氣方面的有益實(shí)踐活動(dòng)。特別是在我的表演區(qū),李欣鑫、李砼舟、溫世敏、王壹楊、李博軒等家長都和孩子一起演了小品。特別讓我感動(dòng)的是溫世敏的媽媽,她為了配合劇情竟然真的睡在了木地板上。溫世敏選的是一個(gè)正在睡午覺的媽媽被一個(gè)調(diào)皮、淘氣的孩子吵醒了的故事。當(dāng)時(shí),我想我的童心和愛心不及她了。
當(dāng)天夕會課讓孩子寫日記,很多孩子都沒有完成當(dāng)天的日記,所以玩耍還是適可而止的,有個(gè)度,否則孩子也就玩完了童年、接著是荒廢了少年……晚上孩子們分享了零食,看了電影。
給家長寫信確實(shí)很花費(fèi)老師的精力,但是效果還是明顯的。爭取下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持給家長寫信。
四、充分調(diào)動(dòng)家長積極性,開有意義的家長會
上學(xué)期我們班開展了讓學(xué)生朗讀我給每個(gè)孩子寫的敘事性評語,這學(xué)期我們開展了以“夢想、價(jià)值、精神、成功”為主題的“小鯉魚中隊(duì)挑戰(zhàn)杯”演講賽。構(gòu)想這樣的主題理念是:這些問題是我們每個(gè)人從小到大一直在追尋,一直在改變,就這樣夢想疊變,追逐不斷。一個(gè)人要明白自己為什么活著,活著有什么價(jià)值,要怎樣去體現(xiàn)活著的價(jià)值?我們從小就要有夢想,有了夢想后,我們一步一步就去落實(shí)自己的現(xiàn)階段目標(biāo),就像劉珈瑜說的那樣:目標(biāo)就是在夢想的基礎(chǔ)上再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。只要每天去實(shí)現(xiàn)心目中擬定的目標(biāo),我們每天都用夸父逐日的精神去達(dá)到目標(biāo),難道成功離我們還遠(yuǎn)嗎?
這些小孩子,生活在物質(zhì)富裕的時(shí)代,生活在條件優(yōu)越的家庭,他們的印象中什么東西都那么容易地獲得,所以不懂得珍惜,不懂得成功需要努力去爭取。作為老師和家長,我們有必要去引領(lǐng)這群孩子,讓他們逐漸樹立自己存在的價(jià)值觀,能夠去思索自己的未來,設(shè)計(jì)中鍛造一種精神,最后到達(dá)人生的成功境界。
這個(gè)班隊(duì)會得到了家長的認(rèn)可和大力支持。楊麗弘的爸爸請了專業(yè)攝影師把整個(gè)家長會錄下來了還要給每個(gè)孩子刻錄一盤碟子。周星宇媽媽做了二十個(gè)水晶獎(jiǎng)杯。這些獎(jiǎng)杯有:最具活力獎(jiǎng)最佳上鏡獎(jiǎng)最佳口才獎(jiǎng)等二十不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。李欣鑫的爸爸給每個(gè)家長和學(xué)生買來了礦泉水,并給每位老師和“幸福家長、陽光家庭”獻(xiàn)上了鮮花。請了四個(gè)家長做評委,一個(gè)計(jì)分員,一個(gè)書寫?yīng)勛C的,一個(gè)評選特別獎(jiǎng)并分配獎(jiǎng)杯的家長。
李欣鑫的爸爸還在家長會上倡導(dǎo)大家能夠帶自己的小孩去見見筆友并幫助個(gè)別家庭不幸的筆友,蔡良?xì)g的爸爸因?yàn)楣ぷ鞑荒苋?,帶了一千元給蔡良?xì)g的筆友,因?yàn)椴塘細(xì)g的筆友吳其梅的爸爸在打魚的過程中溺水而亡,媽媽改嫁了,只剩下爺爺奶奶帶著她。家長們的言行每一刻都在感染著我和孩子們,正因?yàn)樗麄兊拇罅χС?,我的班主任工作才做的這么順心。
班主任的工作瑣碎繁雜,其中的辛酸與欣慰,委屈與釋然只有做過班主任的人才會感同身受。班主任工作的價(jià)值也不是七百多元的班主任津貼就能夠體現(xiàn)的,班主任的真正價(jià)值是孩子們成長了,成才了。這也是本周星期三當(dāng)著中學(xué)何校長的面對何勰說的:“你成長了,老師就幸福了。”
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