社會實踐即通常意義上的假期實習(xí)或是在校兼職，對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)社會實踐活動計劃以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。

　　小學(xué)社會實踐活動計劃一

　　一、指導(dǎo)思想：以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揮學(xué)生自我教育的主動性、積極性，因地制宜地設(shè)計一些豐富多彩的實踐體驗活動，讓學(xué)生在活動中“學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會管理”，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和集體主義觀念及社會責(zé)任感，進(jìn)一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、合作精神和環(huán)保意識，具有良好的身體和心理素質(zhì)，成為新世紀(jì)的合格小公民。 一、指導(dǎo)思想： 以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揮學(xué)生自我教育的主動性、積極性，因地制宜地設(shè)計一些豐富多彩的實踐體驗活動，讓學(xué)生在活動中“學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會管理”，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和集體主義觀念及社會責(zé)任感，進(jìn)一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、合作精神和環(huán)保意識，具有良好的身體和心理素質(zhì)，成為新世紀(jì)的合格小公民。

　　二、具體安排： 1、 利用家庭資源開展社會實踐活動。 每個學(xué)生都有自己各自不同的家庭。如果充分利用家庭這塊豐富的資源，那學(xué)生在家庭生活中對知識的獲取將受益匪淺。在家庭中，孩子與父母進(jìn)行交流，與親人朋友進(jìn)行交流也是在開展的一種有益的實踐活動。建議家長鼓勵自己的孩子多與小伙伴一起玩耍，自己去處理與玩伴發(fā)生的矛盾;當(dāng)客人來訪時，多給孩子機(jī)會，讓他們禮貌地待人接物。這么做就可在不知不覺中，使學(xué)生的語言得到了發(fā)展，兒童的精神世界也得到了豐富和發(fā)展。

　　2、 利用社會資源開展社會綜合實踐活動

　　組織學(xué)生離開課堂，參加各種有組織的實踐活動，能更好地促進(jìn)學(xué)生知識、能力的形成。我們在教學(xué)過程中，從兒童的年齡及認(rèn)識規(guī)律出發(fā)，結(jié)合本地實際盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，提供實踐機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的參觀、訪問、社會調(diào)查等活動，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生觀察社會、適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。

　　首先，有意識地把課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，拓展教材，充分利用社會教育資源，鼓勵利用外出旅游、探親的機(jī)會，運用自己學(xué)過的知識解決實踐中出現(xiàn)的問題;積累實際生活中的經(jīng)驗，獲取課本上、課堂上無法獲得知識。

　　其次，鼓勵學(xué)生走進(jìn)社會，參與社會中的活動。指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的語文知識服務(wù)于社會，如到敬老院慰問孤寡老人，到街上參加義務(wù)勞動等，這樣將學(xué)到的社會知識、技能運用于實踐活動，又在實踐活動中學(xué)到了知識、技能。同時還可以培養(yǎng)孩子們熱愛生活的情感和當(dāng)小主人的責(zé)任感。他們在與社會接觸中會獲取到各種信息，并會對各種信息做出反饋，這樣也鍛煉了學(xué)生獲取信息和處理信息的能力，更進(jìn)一步使學(xué)生從小了解社會，參與社會，適應(yīng)社會。

　　開展社會實踐活動就要像課標(biāo)中介紹的那樣“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源”。課程資源就像一座豐富而亟待開發(fā)的“寶庫”，它無處不在，無時不有，只要我們教師有強(qiáng)烈的資源意識，做個有心人，去努力開發(fā)，就能時時處處利用它來增加學(xué)生社會實踐機(jī)會。

　　小學(xué)社會實踐活動計劃二

　　一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指導(dǎo)，牢固樹立，正確的教育觀，體現(xiàn)及質(zhì)量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

　　二、工作思想： 1、提供社會實踐場合，提高實踐能力。 實踐是勞動課的基本特點，是學(xué)生掌握知識，形成技能的主要手段是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的，在教學(xué)過程中加強(qiáng)勞動實踐，不斷完善考核辦法，我校設(shè)立了學(xué)生勞動基地——五和手袋廠，工業(yè)園、五和市場等。新世紀(jì)有新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)?。因此，不僅應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，而且應(yīng)加強(qiáng)少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質(zhì)。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀(jì)律教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治思想覺悟，全面激發(fā)學(xué)生愛國熱情，泓揚革命英雄主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生樹立牢固的共產(chǎn)主義信念，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、注意家校長配合，共育合格人才。

　　小學(xué)社會實踐活動計劃三

　　為認(rèn)真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局2013年綜合實踐活動，加強(qiáng)我校學(xué)生社會實踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會實踐活動制定以下方案：

　　一、指導(dǎo)思想和目的 學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認(rèn)識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容 (一)社會實踐活動總時間，一般每學(xué)年不少于3天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。

　　(二)社會實踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、等活動。

　　(三)低年級學(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、國防教育、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。 (四)鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。