教師遠(yuǎn)程研修在提升教師整體素質(zhì)中發(fā)揮著重要作用，是落實(shí)新課改理念，提升教師水平的重要途徑。 今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了遠(yuǎn)程研修的總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　遠(yuǎn)程研修的總結(jié)篇一

　　農(nóng)村遠(yuǎn)程研修是我們農(nóng)村教師學(xué)習(xí)、交流的一個很好的平臺，去年我有幸參加淄博市第一期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。作為一個從事數(shù)學(xué)教學(xué)10年的我，一直認(rèn)為“在其位，某其職”，只要把學(xué)生教好，開啟學(xué)生智慧之門，讓學(xué)生做一個品行端正的人即可?？赏ㄟ^研修，我的認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

　　朱小蔓老師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育，使我們的教育不再是一個以知識為主，以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級學(xué)校為主要目的，使我們的教育是一個平衡的教育。”這對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn)，尤其是數(shù)學(xué)老師，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、互幫互學(xué)，讓整個課堂變得生動活潑，充滿活力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　互動交流區(qū)給教師提供了一個很好的交流場所，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示，同時對教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當(dāng)高的幫助。

　　TQ研討能讓教師和知名專家面對面的交流，有什么心中的困惑都能及時得到解決，有什么好的方法也可以展示給大家，這對提高教師的教學(xué)能力、教育水平、更新先進(jìn)的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。

　　學(xué)習(xí)論壇讓老師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法、處理問題的能力以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生，同時也深深感到教師責(zé)任重大，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負(fù)重任。

　　上傳資源中，我們可以把自己認(rèn)為比較好的學(xué)案、教案、試題、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上，達(dá)到資源共享，同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源，通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源，對自己教學(xué)和成長起到了很大的幫助。

　　總之，通過遠(yuǎn)程研修，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：

　　1、借助遠(yuǎn)程研修，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴(kuò)大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

　　3、楊瑞清老師說：“愛孩子是教師的天職”， 愛是教育的源泉，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以，我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，使他們在我們的呵護(hù)下茁壯成長。

　　4、教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。

　　一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，同時也希望遠(yuǎn)程研修越辦越好。

　　遠(yuǎn)程研修的總結(jié)篇二

　　美好的時間總是過得很快，十天的研修學(xué)習(xí)似乎剛剛開始就到了頭。這次遠(yuǎn)程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。

　　我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及其必要性。

　　在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

　　一、教學(xué)觀念的調(diào)整

　　通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

　　今天，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

　　作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。 我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

　　二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

　　充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時代的人才。

　　培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向!

　　三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

　　新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

　　除此之外我還明白，人生沒非因?yàn)槌晒Χ湴?，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

　　四、國培緣，網(wǎng)絡(luò)情

　　在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等。

　　最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應(yīng)該沒什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。

　　五、展望未來

　　在今后的教育教學(xué)活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。

　　遠(yuǎn)程研修的總結(jié)篇三

　　12月29日下午四點(diǎn)三十分，“國培計劃(__)”__省置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目__師范學(xué)院小學(xué)語文班學(xué)習(xí)成果匯報會暨結(jié)業(yè)典禮在__師院五號樓五樓學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行，標(biāo)志著歷時三個月的“國培計劃”圓滿落下帷幕。__師院文學(xué)院的__院長、李琦祥書記、周全田副院長、張華莉副院長、付靜副書記、丁恩全副院長等領(lǐng)導(dǎo)出席了會議，小語班全體學(xué)員參加了本次大會。

　　在班主任__老兩位老師的精心策劃下，在班長__等幾位老師的熱心組織下，和主持人__、__兩位老師的悉心安排下，本次大會非常圓滿成功，既把豐碩的學(xué)習(xí)成果作以總結(jié)匯報，又用激情與夢想譜寫了離別的樂章。

　　首先是國培小語班的學(xué)習(xí)成果匯報。主匯報人__老師以一個學(xué)員代表的身份，向大家匯報了這三個月的學(xué)習(xí)收獲和感受。通過三個月的學(xué)習(xí)，全面地提升了我們的教育理念和教學(xué)技能，夯實(shí)了我們的教育教學(xué)的基本功，強(qiáng)化了我們的專業(yè)素養(yǎng)，并通過對自身教育教學(xué)的不斷反思和分析，我們清楚地認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真總結(jié)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲，將所學(xué)到的先進(jìn)教育理念運(yùn)用到今后的工作實(shí)踐中去。

　　接下來是__老師以說課的形式展示他對課堂教學(xué)的理解。他說課的內(nèi)容是《游子吟》，依據(jù)新課標(biāo)的要求和三四年級學(xué)生的學(xué)情分析，他設(shè)計了合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)流程，并把我們本次培訓(xùn)學(xué)到的“語文教學(xué)要得意得言又得法”的教學(xué)理念融入了其中。

　　匯報會的才藝展示節(jié)目十分豐富多彩。有__老師的笛子獨(dú)奏《風(fēng)中有朵雨做的云》，有劉永花老師的女生獨(dú)唱《瀟灑走一回》，有__老師的魔術(shù)表演《夢想成真》，還有__老師的歌曲戲曲連唱……當(dāng)__、__、__等二十位美女老師上臺表演“佳木斯”快樂舞步健身操時，大家都隨著那輕快的節(jié)奏一起動起來，跳起來，嗨起來。會場的氣氛越來越熱烈。

　　今天的大會就是一次聯(lián)歡，我們相聚在這里，人人都敞開了心扉，邁開了腳步，盡情地釋放激情，展示魅力。當(dāng)主持人__在臺上報幕：“下面有請__、__、__老師為大家合唱一曲《朋友》，如果此時你的朋友就在你身邊，就給他一個深情的擁抱，一起來唱這首歌吧!”話音剛落，臺下已有很多學(xué)員緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　是啊，三個月學(xué)習(xí)生活，三個月的朝夕相處，讓我們成為了真摯的朋友，離別在即，難舍難分。那一刻，燈光交錯，淚光相融，報告廳里響起共鳴聲：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒......” 坐在前排的李書記高院長他們也都眼角濕潤了，打著節(jié)拍和大家一起唱起來。

　　最后，在__老師制作的專題片《相逢是首歌》的優(yōu)美音樂中，國培小語班向文學(xué)院贈送禮物，以作紀(jì)念。只見班長__兩位老師，莊重地抬著一塊橫幅大匾走上主席臺，上面是小語班的書法家、__書法協(xié)會會員__老師揮毫寫下的四個蒼勁有力的大字——“心師造化”。李書記和高院長兩位領(lǐng)導(dǎo)鄭重地接過這份特殊的禮物，接過這份深深的感激，接過這份濃濃的情意。

　　匯報會之后，緊接著是結(jié)業(yè)典禮。各位領(lǐng)導(dǎo)到主席臺入座后，首先是學(xué)員代表__老師發(fā)言。她先對__師院文學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)所提供的優(yōu)越條件和支持關(guān)照表示衷心的感謝，又充滿感情地回憶了和國培學(xué)員一起度過的三個月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了對國培學(xué)員即將離別的依依不舍的情意，并總結(jié)了本次國培學(xué)習(xí)的收獲與感受，表示了即將回到工作崗位上積極進(jìn)取的決心。

　　本次的結(jié)業(yè)典禮絕不是一個結(jié)束，而是一個新的開始，是自己鐘情教育的起點(diǎn)，是我們真摯情誼的繼續(xù)。她的講話引起了大家的共鳴，偌大的會場變得肅然無聲，很多學(xué)員眼中都閃了晶瑩的淚光。最后袁老師為大家送去了新年的美好祝福，祝愿在座的每一個人都能在即將到來的__年里工作順利，家庭幸福。

　　隨后是__院長熱情洋溢的講話。他對191名學(xué)員順利結(jié)業(yè)并研究了一大批有價值的專項(xiàng)課題表示熱烈的祝賀，還表達(dá)了和學(xué)員們建立了深厚的感情以及對學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度的崇高敬意，并總結(jié)了本次國培計劃研修項(xiàng)目的收獲和經(jīng)驗(yàn)。最后高院長對國培學(xué)員提出了一點(diǎn)希望，希望我們回到自己的崗位上生根發(fā)芽、開花結(jié)果，希望我們在自己的教育崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。高院長的殷切期望感動著每個學(xué)員的心，會場上響起雷鳴般的掌聲。

　　接下來是__宣布說課比賽獲獎人員名單并頒獎，周全田院長宣布優(yōu)秀學(xué)員名單和教育實(shí)踐先進(jìn)個人名單并頒獎，班主任米老師萬老師為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。最后，大會在經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束。

　　這次大會舉辦得非常圓滿成功，成了一次空前的盛典，也為本次國培劃上一個圓滿的句號。

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