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      音樂教師德育工作總結(jié)(2)

      時(shí)間: 煬煬1040 分享

        音樂教師德育工作總結(jié)篇三

        來到學(xué)校已經(jīng)半年了,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在這半年的教育;音樂是一門情感的藝術(shù),音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段;一、把握教材內(nèi)容,進(jìn)行正面教育;音樂教材中,不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛;引出《嘎子嘎》等一系列的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歌曲,細(xì)心講解抗;二、深刻理解歌曲內(nèi)容,做到大膽、大聲、大方;教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,重要的是如何把歌詞的情感;們的自信心,讓孩

        音樂德育工作總結(jié)

        來到學(xué)校已經(jīng)半年了,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在這半年的教育教學(xué)中,我獲得了很多我基本了解了三四年級(jí)同學(xué)們的性格特點(diǎn),這也決定了我針對(duì)不同的學(xué)生會(huì)用不同的音樂方式去引導(dǎo)他們,促進(jìn)孩子們養(yǎng)成教育的發(fā)展。小學(xué)音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律,豐富的演唱形式來觸動(dòng)學(xué)生的情感,三四年級(jí)的學(xué)生,對(duì)情感還是有些模糊的,這就需要教師細(xì)心的去引導(dǎo),而且孩子們自覺性不強(qiáng),需要老師慢慢的去鼓勵(lì)他們。

        音樂是一門情感的藝術(shù),音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此,在音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育品德是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,作為音樂教師,應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性,深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想感情教育因素,讓他們更好的感受、體驗(yàn)、和表現(xiàn),并從中在情操上受到陶冶。我在教學(xué)中主要從以下幾方面進(jìn)行德育教育:

        一、 把握教材內(nèi)容,進(jìn)行正面教育。

        音樂教材中,不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情,它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極地引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)教育需要教師去正面進(jìn)行教育,比如:欣賞《歌唱二小放牛郎》一曲時(shí),結(jié)合釣魚島事件激起學(xué)生的愛國(guó)之情,

        引出《嘎子嘎》等一系列的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歌曲,細(xì)心講解抗戰(zhàn)時(shí)的真實(shí)故事,讓學(xué)生們勿忘國(guó)恥,那時(shí)候的小嘎子用武器捍衛(wèi)祖國(guó),而現(xiàn)在的我們要用知識(shí)去武裝自己,為祖國(guó)的繁榮增添光彩。在欣賞教學(xué)時(shí),要使學(xué)生身臨其境的去享受歡樂,感受痛苦,去憤怒地譴責(zé),去激情的地歌唱。一旦學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂世界,就能喚起他們的愛國(guó)主義情感,讓他們感到勞動(dòng)的自豪,學(xué)習(xí)生活的愉快,英雄行為的可敬可佩,在不知不覺中感受到心靈的凈化。

        二、 深刻理解歌曲內(nèi)容,做到大膽、大聲、大方。

        教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,重要的是如何把歌詞的情感充分表達(dá)出來,大膽、大聲、大方的去演唱歌曲,使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn)。因此,教唱一首歌之前,教師首先對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,引導(dǎo)學(xué)生分析它的情感特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析,如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo),使學(xué)生在情感上有所觸動(dòng)。剛接三四年級(jí)的時(shí)候,有些學(xué)生唱歌時(shí)不太敢唱,歌詞全部含在嘴里,不敢發(fā)出聲音,有的孩子甚至不會(huì)DO RE MI ,因?yàn)椴粫?huì),所以不唱,為了彌補(bǔ)這一缺失,我每節(jié)課都加入了音樂基礎(chǔ)知識(shí),不僅教DO RE MI,還教一些音樂基礎(chǔ)知識(shí)考級(jí)的一些知識(shí),使學(xué)生們認(rèn)識(shí)更多的音樂符號(hào),積累更多的音樂常識(shí),讓他們了解音樂、感受音樂,樹立他

        們的自信心,讓孩子們知道他們“很棒”,通過歌謠的訓(xùn)練讓他們掌握了基本的節(jié)奏型,只有學(xué)會(huì)了,才能唱的出來,才敢唱。上課時(shí)我會(huì)讓學(xué)生大聲回答問題,小組進(jìn)行討論,通過小組競(jìng)賽、男生女生競(jìng)賽和個(gè)人競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)上音樂課的積極性,這半年下來,學(xué)生已經(jīng)基本做到了敢唱,會(huì)唱,大聲唱的幾點(diǎn)要求。

        三、 充分發(fā)揮音樂教學(xué)中的審美作用

        音樂是一門特殊的聽覺藝術(shù),它以樂曲的旋律美,歌詞的語言美,音響的意境美,表現(xiàn)的體態(tài)美,演唱的感情美,來陶冶情操和凈化人的心靈,美化人的行為,要讓學(xué)生興中去發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識(shí)美,體驗(yàn)美,進(jìn)而創(chuàng)造美,發(fā)展美。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏、音色、節(jié)拍、曲式等音樂要素所塑造的形象,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感。在音樂欣賞教學(xué)中通過對(duì)古今中外的優(yōu)秀的音樂作品欣賞,提高音樂的審美能力培養(yǎng)高尚情操,特別是對(duì)我國(guó)民族音樂文化,繼承我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。今年我們還參加了“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽”,班主任老師積極配合了音樂老師工作,每天中午都讓學(xué)生出來排練,經(jīng)過兩個(gè)月的訓(xùn)練,舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)的孩子們互相學(xué)習(xí),等到比賽的時(shí)候舞蹈隊(duì)能唱出合唱隊(duì)的歌曲,合唱隊(duì)能跳出舞蹈隊(duì)的動(dòng)作,同學(xué)們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí),互相交流的過程中學(xué)到了新的知識(shí),比賽的現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們見識(shí)到了其他的表演形式,比如武術(shù)、古箏,增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)民族文化的了解。

        四、 以鼓勵(lì)的方式去激起學(xué)生對(duì)音樂的喜愛

        對(duì)于現(xiàn)在孩子們來說不是棍棒底下出孝子的年代了,人們說:“好孩子是夸出來了”,這句話對(duì)我現(xiàn)在的教學(xué)過程中具有很好的體現(xiàn),比如:四年二班的楊心靈同學(xué)從我開始接班的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是個(gè)很自閉的孩子,上課時(shí)同學(xué)們都唱歌的時(shí)候他基本上是處于不張嘴的狀態(tài),后來我仔細(xì)的觀察了他,發(fā)現(xiàn)他的耳朵有點(diǎn)問題,我找他們班主任了解了下情況,說這個(gè)孩子有點(diǎn)自閉,所以我上課時(shí)就讓他周圍的孩子去幫助他,小組練習(xí)的時(shí)候讓他們小組多帶著他唱歌,期中考試的時(shí)候,我說楊心靈,你不比別人差,你的音準(zhǔn)沒問題,只要你敢唱大聲唱,膽子大一點(diǎn),用老師教你的方法,自信的唱出來老師就給你優(yōu)等,結(jié)果他唱的真的很好。有如:四年四班的王睿涵同學(xué),剛上課時(shí)總接話,同學(xué)們就七嘴八舌說開了,說的他一無是處,,我告訴同學(xué)們不要這么說他,每個(gè)人都會(huì)有閃光點(diǎn),他可能上課紀(jì)律不好,學(xué)習(xí)不好,但是他可能勞動(dòng)好,這就是他的閃光點(diǎn),就他這點(diǎn),我就應(yīng)該鼓勵(lì)他,表?yè)P(yáng)他,而不是一味的去說他,讓他潛意識(shí)的就認(rèn)為自己是一個(gè)一無是處的人,大家給他點(diǎn)掌聲,鼓勵(lì)他一下,王睿涵哭了,從此上我的課他從不說話,很認(rèn)真的唱歌。這就是鼓勵(lì)的好處,不輕易否認(rèn)每一個(gè)人,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,讓他們?cè)诮窈蟮穆飞献叩酶?,走得更遠(yuǎn)。

        五、 管樂隊(duì)風(fēng)采,堅(jiān)持就是勝利

        今年我很榮幸被分到了管樂隊(duì)和王佳老師一起管理這只使我

        們學(xué)校驕傲的樂隊(duì),現(xiàn)在樂隊(duì)發(fā)展共有70余名隊(duì)員了,其中有新學(xué)員,也有老學(xué)員說不想學(xué)了的,對(duì)于不想學(xué)樂器的學(xué)生,我會(huì)問明原因,細(xì)心教導(dǎo)讓他們知道學(xué)習(xí)管樂的重要性,學(xué)習(xí)樂器可以增強(qiáng)樂感,開發(fā)左右腦,使學(xué)員更聰明,而且我們學(xué)校學(xué)習(xí)管樂是完全免費(fèi)的,樂器也是音樂之帆捐助的,學(xué)校也給同學(xué)們創(chuàng)造了練習(xí)樂器的寶貴時(shí)間,最重要的是能在里面學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小困難而退縮,困難是能克服的,如果現(xiàn)在能戰(zhàn)勝困難,那么以后的路會(huì)比別人寬,見識(shí)的東西會(huì)比別人更多。有的學(xué)員聽完后回歸了樂隊(duì),可惜的是還有的學(xué)員表示家長(zhǎng)不讓,這讓我很遺憾,今年我們還去武警十三支隊(duì)演出,工人體育館演出,讓他們和明星,和音樂家們同臺(tái)演出,這大大的增加了孩子們的自信心和自豪感,同時(shí)我也感受到了那份自豪,我和同學(xué)們說以后這樣的機(jī)會(huì)還會(huì)有很多,那么同學(xué)們會(huì)好好練習(xí)嗎?所有的孩子們大聲說:“會(huì)”。看著孩子們那一張張可愛的笑臉,我覺得自己很欣慰。羅馬不是一天建成的,樂器也不是一天能學(xué)會(huì)的,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)樂器的過程中,慢慢的學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持”,我相信堅(jiān)持就是勝利。

        六、進(jìn)行安全教育提示

        安全,是一個(gè)恒久不變的主題,人們都說安全無小事,小學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng),所以作為二年三班的副班主任,我在學(xué)生放學(xué)的過程中,對(duì)于自己走的我會(huì)讓他小心車輛,注意安全,對(duì)于家長(zhǎng)接的學(xué)生,我必須要見到家長(zhǎng)在哪,我才會(huì)放孩子走,其他


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