七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文
隨著新一輪課程改革的不斷進(jìn)行,以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為前提的生物教學(xué)方式已悄然萌動(dòng)。要使這一教學(xué)方式能夠繼續(xù)很好地向前發(fā)展,就必須過(guò)好備課這一關(guān)。如何作七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié),歡迎閱讀。
篇1:七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)
一、 新的教學(xué)理念的樹(shù)立
實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)“三個(gè)面向”,關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)現(xiàn)代人,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教材的教學(xué)模式是由封閉走向開(kāi)放,新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑,主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評(píng)價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源,一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,起到一種媒介作用。為此,我們科組的教師努力學(xué)習(xí),樹(shù)立新的教育觀念,把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處,使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動(dòng)中,教材、教師和學(xué)生三者,學(xué)生是中心,學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,一切圍繞怎樣學(xué),怎樣才能學(xué)好這
二、具體工作
1、加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論,分層教學(xué)理論,信息技術(shù)教育理論,尤其是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討,十一月,又自己組織了新教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí),力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn),為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2.樹(shù)立質(zhì)量目標(biāo)管理觀
主要是樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)教學(xué),以目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。
(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
(3)教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高教學(xué)質(zhì)量
(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變觀念,將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。
5)充分利用電教媒體,將DNA的雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬出來(lái),以提高上課的教學(xué)效率。
(6)注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),認(rèn)真批改作業(yè),注重個(gè)別輔導(dǎo),堅(jiān)持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀,注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái),注重提高平均分和合格率。
4.科組日常工作
(1)按時(shí)召開(kāi)科組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論
2)每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)
(3)好個(gè)備課小組的集體備課工作,分工合作,繼續(xù)實(shí)行電子備課,實(shí)現(xiàn)在資源共享,使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn),而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分,向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量,落實(shí)學(xué)校共功在平時(shí)得教學(xué)觀。
篇2:七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)
本組共有4人,分別承擔(dān)七、八年級(jí)的生物課程。我組教師工作認(rèn)真盡責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制定教學(xué)計(jì)劃
學(xué)期之初,我組教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),參照教學(xué)參考書(shū)的建議,以及我校的實(shí)際情況(學(xué)情、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、當(dāng)?shù)氐纳镔Y源等),制定了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃(課時(shí)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、作業(yè)設(shè)計(jì)等),為打造高效課堂做好準(zhǔn)備。
二、集體備課有效落實(shí)
每周集體備課活動(dòng)一次??偨Y(jié)上一周教學(xué)中的得失,備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽(tīng)取組內(nèi)成員的意見(jiàn),精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案。
三、教研活動(dòng)卓有成效
公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)熱情開(kāi)展,積極踴躍。本期我組共開(kāi)展了兩輪公開(kāi)課(包括一輪同課異構(gòu)),小組成員間相互聽(tīng)課,揚(yáng)人之長(zhǎng)避己之短,及時(shí)討論、總結(jié),在扎實(shí)有效的教研活動(dòng)中提高了各自的教學(xué)水平、技巧。
鉆研新課程動(dòng)向熱情高。本期開(kāi)始學(xué)校為我們征訂了《生物學(xué)教學(xué)》和《新課程初中生物教學(xué)案》等教輔雜志,小組成員都能自覺(jué)閱讀這些雜志,學(xué)習(xí)專業(yè)理論,不斷提高自身生物科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合我校的“解題比賽”,我們所有老師每月必練各地生物中考、會(huì)考試題,效果明顯,有效減少了個(gè)人對(duì)個(gè)別知識(shí)的誤解、錯(cuò)判,提升了專業(yè)技能。
幫扶效果明顯。對(duì)于教學(xué)成績(jī)不理想、差距較大的老師,我組采取幫扶措施。主要在備課活動(dòng)時(shí),給她的教學(xué)提出專門(mén)的意見(jiàn)和建議,并在教學(xué)方法、資料整理等方面給予指導(dǎo)和幫助,其教學(xué)成績(jī)提升明顯。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序推進(jìn),競(jìng)賽成績(jī)顯著
在學(xué)期初的共同討論中,我們就對(duì)本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了周密計(jì)劃。
實(shí)際教學(xué)中我們都能按計(jì)劃組織實(shí)驗(yàn)教學(xué),在實(shí)驗(yàn)員及學(xué)校各部門(mén)的配合下,七年級(jí)組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)》兩次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和多次演示實(shí)驗(yàn),八年級(jí)也組織了《觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)》一次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和多次演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)效果明顯,既幫助了學(xué)生消化知識(shí)提升能力,又提升了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
學(xué)期初八年級(jí)搞了“生物知識(shí)競(jìng)賽”,提升了生物學(xué)習(xí)的熱情也選拔出了優(yōu)秀選手,經(jīng)過(guò)悉心輔導(dǎo),這些選手在后來(lái)的“廣州市初中生生物知識(shí)挑戰(zhàn)賽”中旗開(kāi)得勝,獲得好成績(jī),其中包括團(tuán)體二等獎(jiǎng)及個(gè)人一等獎(jiǎng)三人、二等獎(jiǎng)三人,為花都區(qū)最好成績(jī),與廣州市所有參賽學(xué)校相比,我們位列第七。
五、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)優(yōu)異
八年級(jí)兩位教師分工合作,制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。梳理課本知識(shí),及時(shí)鞏固檢查;在練習(xí)中鞏固考點(diǎn);擬制模擬試題,在模擬場(chǎng)景中鍛煉學(xué)生遷移知識(shí)的能力。學(xué)業(yè)水平測(cè)試達(dá)優(yōu)秀率達(dá)88.5%,合格率100%。
總之,我們生物組在過(guò)去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如集體備課的層次還需提高,少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實(shí)等,這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦羞€有待于進(jìn)一步提高。
篇3:七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)
本學(xué)期,八年級(jí)生物備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,狠抓常規(guī)管理,堅(jiān)決貫徹落實(shí)殷校長(zhǎng)提出的——“以善的教育,造就善的新人”的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求:每周集體備課一節(jié),并事先安排活動(dòng)主講人和活動(dòng)內(nèi)容,在每位老師的積極配合和參與活動(dòng)下,全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務(wù)?,F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:
1、重視深入學(xué)習(xí)生物教改經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持“以生為本,以學(xué)為主”的課改理念,堅(jiān)持用“以善的教育,造就善的新人” 、“弘傳統(tǒng)文化,揚(yáng)川中精神,做好川中人”的教育新思路為教學(xué)宗旨,努力提高生物教學(xué)成績(jī)。
2、認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),每周保證一次集中討論的時(shí)間(星期二第三節(jié)課),并且每單元集體備課一節(jié),重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高生物教師的教學(xué)技能。課后上課的教師都說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路,大家相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)這些活動(dòng),我們備課組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計(jì)、課件的制作,提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),練就更扎實(shí)的基本功,更深刻領(lǐng)會(huì)了新課程理念,可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
3、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的組織下,積極參與每周舉行的校本課程,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。
4、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施教務(wù)處的管理要求,認(rèn)真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習(xí),做有效作業(yè),我們做到每單元至少布置作業(yè)一次,并且做好對(duì)學(xué)生作業(yè)的及時(shí)批改和講評(píng)工作。
總之,在備課組老師的共同努力下,我們已順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),也取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然,在看到成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們備課組的工作還存在不少不足:如聽(tīng)課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí),雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來(lái),多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好,其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,我們備課組將迎難而上,一步一個(gè)腳印地搞好教學(xué)工作。
看了七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)的人還看了:
2.七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文
3.七年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 七年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文
4.七年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文
5.七年級(jí)上數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 七年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)