二年級語文上學期教學總結(jié)
二年級上學期馬上就要結(jié)束了，你會想要寫語文教學總結(jié)嗎?下面小編就和大家分享語文上學期教學總結(jié)，來欣賞一下吧。
二年級語文上學期教學總結(jié)
回顧一個學期來的語文教學工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學中,圓滿完成教學任務.現(xiàn)將教學方面的工作總結(jié)如下:
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見.
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑.開學以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識.從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調(diào)整教學.對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情.
三、重視讀和說的訓練
語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,語文教學要求語言文字教學和情節(jié),內(nèi)容教學相結(jié)合,相輔相成.而低年級的語言文字教學顯得尤為重要.聽,說,讀,寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),我認為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出.所以,在教學中我特別重視"說"和"讀"的訓練.
語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學內(nèi)容.自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷.現(xiàn)代語文教學,"多說多練"勢在必行.整個學期,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段.給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有"說"的欲望,勇敢地暢所欲言.在有話說的基礎上,教給同學一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達自己要說的話.同時,叫其他同學學會聽,能夠評議同學的發(fā)言.如:我教如何保護小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學生聽鳥鳴聲.接著播放大量野生動物被捕殺,引導同學們積極思考.盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學都能得到鍛煉.集體討論同學提出的保護動物的方案行不行,為什么 說出理由來.對同學們的發(fā)言合理的及時表揚,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強同學們的自信心.對于不同的同學有不同的要求.平時發(fā)言很少的同學,能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語,有順序,有感情地表達.通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了.
在"說"的過程中,有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視,那就是"讀".俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn).語文"讀"的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文.讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎上,再來有感情地朗讀.讀的形式多樣,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用"讀"幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操.再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情.
語文教學中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養(yǎng)學生的總結(jié),歸納能力,即學完一個單元,學會自己歸納,學懂了一些什么,還存在哪些問題.孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習功課,以后的學習才會覺得較輕松.
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學觀念,教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續(xù)努力,與學生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展.
小學二年級語文上冊教學工作總結(jié)
回顧一個學期來的語文教學工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學中,圓滿完成教學任務.現(xiàn)將教學方面的工作總結(jié)如下:
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見.
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑.開學以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識.從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調(diào)整教學.對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情.
三、重視讀和說的訓練
語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,語文教學要求語言文字教學和情節(jié),內(nèi)容教學相結(jié)合,相輔相成.而低年級的語言文字教學顯得尤為重要.聽,說,讀,寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),我認為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出.所以,在教學中我特別重視"說"和"讀"的訓練.
語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學內(nèi)容.自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷.現(xiàn)代語文教學,"多說多練"勢在必行.整個學期,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段.給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有"說"的欲望,勇敢地暢所欲言.在有話說的基礎上,教給同學一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達自己要說的話.同時,叫其他同學學會聽,能夠評議同學的發(fā)言。
如:我教如何保護小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學生聽鳥鳴聲.接著播放大量野生動物被捕殺,引導同學們積極思考.盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學都能得到鍛煉.集體討論同學提出的保護動物的方案行不行,為什么 說出理由來.對同學們的發(fā)言合理的及時表揚,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強同學們的自信心.對于不同的同學有不同的要求.平時發(fā)言很少的同學,能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語,有順序,有感情地表達.通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了.
在"說"的過程中,有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視,那就是"讀".俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn).語文"讀"的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文.讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎上,再來有感情地朗讀.讀的形式多樣,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用"讀"幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操.再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情.
語文教學中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養(yǎng)學生的總結(jié),歸納能力,即學完一個單元,學會自己歸納,學懂了一些什么,還存在哪些問題.孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習功課,以后的學習才會覺得較輕松.
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學觀念,教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續(xù)努力,與學生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。
第一學期二年級語文教師工作總結(jié)
在這幾個月的過程中，我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經(jīng)歷，健全孩子們的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，及時解決;利用空余時間給學習上有困難的學生補習功課，批改作業(yè)，和二年級語文組的老師們一起討論教學中的問題，也很感謝同組的資深老師們能夠及時指點和提供建議。教學工作總結(jié)如下：
(一)認真?zhèn)湔n。
臺上十分鐘，臺下十年功。根據(jù)二五班學生的特點，1.認真鉆研教材，仔細翻閱教案，2.把握教材的重點、難點。在這過程中，認識到了二年級的語文教學重點在于識字、寫字。3.按時批改作業(yè)，及時表揚，反饋，講解。
(二)努力利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學，努力做到當日事，當日畢。
(三)重視并抓好課外閱讀。
學生是主體，首先：1.要讓學生明白閱讀的重要性，2.通過講故事，設置懸念調(diào)動積極性,3.演故事，感悟故事情節(jié)。4.保證學生的閱讀時間 5.加強評比，總結(jié)達到激勵學生的目的。
(四)利用語文課抓好學生的朗讀。
1.明確閱讀的要求：要求讀書的時候做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不錯字，不重復;進一步做到讀時有高有低、有急有緩、有快有慢。
2.教師做好范讀，每篇課文我都練習多遍，努力達到用聲音正確表達課堂內(nèi)容，給學生給予引導。
3.抓好典型課文，逐句引導學生。做好差生輔導。
(五)扎實地做好背誦，背誦能幫助小學生積累豐富知識，扎實基礎。
1.及時制定計劃，動員學生互查，早讀齊備，自由背，上課提問，默寫，要求吐字清晰，及時完成任務。
(六)重視寫字教學，打好寫字基本功。
1.利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，認真指導學生寫字。
2.網(wǎng)上下載利用課件讓學生感受字形，記住字形。
(七)及時做題，練習鞏固，認真批改作業(yè)，科學布置作業(yè)。
在今后的教學工作中，我要努力不斷改進和總結(jié)，靈活處理教學工作，做好鞏固基礎知識，努力增加學生的閱讀量，在活動中提高了興趣，訓練了動腦能力，做好課堂教學的組織和管理。
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